2023年《声音的特性》超详细导学案1.pdf

学习必备 欢迎下载 第二章 第 2 节 声音的特性导学案 主备人：编号 3 学生姓名：班级：学习目标：1了解声音的三个特性是什么？2知道声音的音调跟发音体的什么有关？响度跟发音体的什么关？不同发声体发出声音的什么不同？学习重点：声音的三个特性及其决定因素。学习难点：响度与音调的区别；音调与音色的区别 学习过程：一、自主学习 1、声音的三种特性是：，。2、音调是指声音的 ，跟物体振动的 有关，物体振动的快，发出的音调就 ；振动的 ，音调就低；决定音调（频率是指 ，物体 叫频率。人耳听觉范围是 。超声波：高于 的声音 ，次声波：的声音）3、响度是指声音的 或 。响度跟 有关，振幅越大，响度越 4、音色是指声音的特色。音色和发声体的 、有关 二、学点导学 学点一：音调 例题 1、如图是童谣“小蜜蜂”的一段歌词与乐谱当小玲唱到“大家一起”这四个字时，一定改变的是（）A响度 B音调 C音色 D声速 例题 2、如图所示，用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到卡片的声音发生变化这个实验用来探究（）学点二：响度 例题 3、敲鼓时，用力越大，鼓面振动的幅度越大，则鼓声（）A音调越高 B音色越好 C响度越大 D越低沉 学点三：音色 例题 4、一种新型保险柜安装有声纹锁，只有主人说出事先设定的暗语才能打开，别人即使说出暗语也打不开锁这种声纹锁辨别主人声音的依据是（）A音调 B音色 C响度 D声速 三、针对练习 1、是我们辨别各种声音的依据，不受音调和响度的影响。2、乐音的三个特征是_、_和_。2、一名男低音歌手正在歌唱，为他轻声伴唱的是位女高音，他们中 音调高，响度大。学习必备 欢迎下载 3、人在野外喊话时，为了减少声音的分散，常把双手合拢做成喇叭状围在口边，这是为了增大声音的_。4、比较牛和蚊子的叫声，_的叫声音调高，_的叫声响度大。5、声音的响度取决于 A离发声体的距离 B发声体的振动频率 C发声体振动的幅度 D发声体的种类 6、寓言故事中的兔乖乖听见说话和敲门声之后，根据什么没有将门打开（）A说话声的响度 B说话声的音调 C说话声的音色 D敲门声音的不同 7、对于声音的特性，下面说法正确的是 A音调高的，响度一定大 B响度大的，振动幅度大 C响度小的，频率一定低 D音调、响度同，音色一定同 8、使二胡发出的声音的音调变高，应采取的办法是：A把弦拉得紧些；B把弦放松些；C增加发声部分的长度；D用更大的力拉琴。9、不带花蜜的蜜蜂，飞行时翅膀每秒振动 440 次，带花蜜的蜜蜂飞行时翅膀每秒振动 300 次，不带花蜜的蜜蜂发生的嗡嗡声比带花蜜的蜜蜂发出的嗡嗡声 A音调高 B音调低 C响度大 D响度小 10、用大小不同的力敲同一个音叉，发出声音的不同之处是 A声速 B音调 C响度 D音色 11、几个相同的杯中装有不同深度的水，敲击时它们振动能发出不同音调的声音，这是为什么？那个瓶的音调较高?四、学后反思 及其决定因素学习难点响度与音调的区别音调与音色的区别学习过程一高于的声音次声波的声音响度是指声音的或响度跟有关振幅越大响度越音色声速例题如图所示用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿听到卡片学习必备 欢迎下载 声音的特性 课堂检测 1、人对远处大声讲话时，常用双手在嘴边围成喇叭状，这是为了（）A.增大说话频率 B.增加传入对方耳朵的声音的响度 C.改变讲话的音色 D 增大讲话人的肺活量，使人更易讲话 2、“B 超”机是利用超声波来论断病情的，但是人们都听不到它发出的声音，这是因为（）A声音太大 B声音太小 C声音的频率大于人能听到声音的频率 D声音的频率小于人能听到声音的频率 3、如果唱歌时有人说“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出来”，这里的“高”“低”指的是_；而“引吭高歌”、“低声细语”里的“高”、“低”指的是 _ _ 4、唐诗枫桥夜泊中的“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”诗句中体现出的物理知识有：。(2 个)5、如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是 ；响度相同的是 。6、在同一架钢琴上，弹奏 C调“3(mi)”和“1(dou)”这两个音，以下说法正确的是 A音色一定不同 B音调一定不同 C 响度一定不同 D音调、音色和响度都不同 7、为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图所示，你认为不能够完成探究目的的是 （）参考答案 1、B 2、C 3、音调 响度 4、空气可以传声，利用音色可辨别发声体是钟，物体振动发声 5、甲乙，甲丙 6、B 7、D 及其决定因素学习难点响度与音调的区别音调与音色的区别学习过程一高于的声音次声波的声音响度是指声音的或响度跟有关振幅越大响度越音色声速例题如图所示用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿听到卡片