2023年《快乐的小燕子》精品讲义第二课时1.pdf

学习必备 欢迎下载 第二课时 教学目标：1.联系上下文和生活经验，理解重点词的意思，感受小燕子的活泼可爱和明媚的春景。2.了解课文的叙述顺序，激发对燕子的喜爱之情。教学程序教师活动学生活动复备一、复习导入1、朗读课文。2、指名读词语朗读读词语 二、细读课文，感悟快乐 1 读课文，画出自己能从中体会出小燕子快乐的句子或段落。2.在小组内将自已画出的句子或段落读给同学听，并交流各自的体会。3.在全班读一读自己感受最深的句子或段落，并说说自己是怎样体会到小燕子的快乐的。教师着重从以下几方面进行引导：第 1 段：借助课件，抓住“小巧玲珑”、“轻悠敏捷”、“清亮圆润”等词，边读边想象，感受小燕子活泼可爱的形象。第 2 段：引导品读“如烟如雾”、“水雾碎雨”、“绿莹莹”、“红润润”等词语，感受小燕子在明媚的春光中欢叫、起舞的快乐。第 3 段：引导学生在诵读过程中抓住“窜”、“掠”、“跃”、“射”等同语，切实体会小燕子的轻悠敏捷、自由自在。第 4 至 11段：通过分角色朗读，引导学生结合生活积累去联想、想象，在课件的辅助下，鼓励学生对“剪春”、“闹春”的独特的情感体验和创造性的理解。读文，勾画体会 朗读 读文，了解小燕子。在文中找出相应的词语和句子。读句子 谈感受 读句子 讨论读文 读句子体会感情 四、感情朗读。品味快乐 1.有感情地朗读全文。注意读出小燕子的快乐。2背诵自已喜欢的部分。有感情地朗读全文。五、拓展延伸，课外阅读 l.说说你还知道哪些有关燕子的知识。2.推荐有关小燕子的书籍或文章。学生讨论 作业 1、完成课后“自主积累”。2、背诵课文。春光无限好燕燕子把春闹筑筑窝在我家护春使者到板书 小巧玲珑（体态）外形特征（1）轻悠敏捷（飞行）机灵活泼清亮圆润（叫声）春雨中（2）妙舞轻扬 学习必备 欢迎下载 阳光中（3）自由自在尾巴剪春叫声闹春 人与燕子亲密无间，和谐相处筑窝与灭虫（4-11）筑窝迎春灭虫护春 课后小结：读词语二细读课文感悟快乐读课文画出自己能从中体会出小燕子快乐的教师着重从以下几方面进行引导第段借助课件抓住小巧玲珑悠敏捷清亮在诵读过程中抓住窜掠跃射等同语切实体会小燕子的悠敏捷自由自在第