2023年八年级下课内文言文阅读.pdf

学习必备 欢迎下载 五柳先生传专练 1、给加横线的字注音。性嗜酒而家贫（）造饮辄尽（）曾不吝情去留（）箪瓢屡空，（）（）（）短 褐穿结（）颇示己志（）衔觞赋诗（）其言兹若人之 俦乎（）无怀氏之民欤（）晏如也（）2、解释词语。先生不知何许人也 许：不戚戚于贫贱 戚戚：不汲汲于富贵 汲汲：其言兹若人之俦乎 俦：衔觞赋诗 衔觞：亦不详其姓字。详 ：亲旧知其如此。旧：或置酒而招之。或：_ 置：_ 颇示己志。颇:_ 环堵萧然，不蔽风日。萧然:_ 3、把下列句子译成现代汉语。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。其言兹若人之诗乎？衔觞赋诗，以乐其志。4、用原文回答 暗示他是一位隐士的句子：，讲述“五柳先生”这个名号来历的句子：，点出“五柳先生”隐者心境的是：，表现五柳先生志趣（三大爱好）的是 ，展现了一个在读书中得到精神愉悦的五柳先生的是:，描绘了一个安贫乐道的五柳先生的是 ，。描述的一个自得其乐，淡泊名利的五柳先生的句子是 ，赞语中与“不慕荣利”相照应的句子是：赞语中再度赞扬五柳先生高洁人格的句子：，体现作者社会理想的句子：，（11）五柳先生对自己贫穷生活所持的态度是：（12）五柳先生是怎样颇示己志的？（13）赞语的核心句是：，5、结合语境，解释文中加横线词的意思。造饮辄尽（）衔觞赋诗（）6、用现代汉语翻译下面的句子。不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。7、文章从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一个 的形象，赞美了他 的精神。学习必备 欢迎下载 8、“不求甚解”一词按现在的理解带有贬义，为什么五柳先生“好读书，不求甚解”？9、文中有“常著文章自娱，颇示己志”的句子，请你结合五柳先生的桃花源记说说他的志是什么？与朱元思书专练 1下面加点的词解释错误的一项是：（）。A窥谷忘反（通“返”）B在昼犹昏（夜晚）C负势竞上（向上）D从流飘荡（随着）2作者用“奇山异水，天下独绝”概括富春江的景色。请说说富春江的山“奇”在哪里？水“异”在哪里？3本文兼从视觉和听觉两方面写景，这样写有什么表达效果？4翻译下列句子。急湍甚箭，猛浪若奔。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。5看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？你怎么理解他发出的这些感慨？6.解释句中加点的词。急湍甚箭，猛浪若奔 奔：泉水激石，泠泠作响 作：7、选出加点词表示数量词“一百”的意思的一项是（）（3 分）A 一百许里 B 百千人大呼 C 千百成峰 D 赏赐百千强 【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（陶弘景答谢中书书）【乙】吴均与朱元思书）8、下列加线词语意思相同的一组是（）。（3 分）A、四时俱备 急应河阳役，犹得备晨炊 B、沉鳞竞跃 沙鸥翔集，锦鳞游泳 C、泠泠作响 困于心衡于虑而后作 D、有时见日 才美不外见 9用现代汉语写出下面文言句子的意思。（4 分）自康乐以来，未复有能与其奇者。经纶世务者，窥谷忘反。10【甲】文中写到“高峰入云”，【乙】文中具体描写高峰“入”的动态的几个四字短语是：（2 分）11【甲】【乙】两文都表达了作者怎样的思想感情？（2 分）答：12.阅读与朱元思书第二段，概括富春江水的两个特点。(2 分)答：汲汲其言兹若人之俦乎俦衔觞赋诗衔觞亦不详其姓字详亲旧知其如此旧答暗示他是一位隐士的句子讲述五柳先生这个名号来历的句子点出五柳泊名利的五柳先生的句子是赞语中与不慕荣利相照应的句子是赞语中再学习必备 欢迎下载 13下列加线词词义相同的一组是（）（2 分）A自富阳至桐庐 自非亭午夜分 B从流飘荡 隶而从者，崔氏二小生 C绝 猿则百叫无绝 空谷传响，哀转久绝 D日 有时见日 日光下澈 14解释下列加点词词义。（4 分）天山共色（）一百许里（）互相轩邈（）窥谷忘反（）15简答（不得直接摘抄原文句子）（6 分）（1）说说富春江景色的总体特征。（2）请运用比喻的修辞手法描述富春江水流之急。16根据与朱元思书、小石潭记、三峡三篇文章内容对对子。(任选一道作对)(3 分)两岸连山无阙处，石潭上竹树环合，甲：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮至江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝(巘或巚)多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”（选自郦道元三峡）乙与朱元思书 17、解释下列各句中加点词语的含义。（4 分）（1）略无阙处 （2）虽乘奔御风 （3）负势竞上 （4）望峰息心 18、写列加点词的意思与现代汉语相同的一项是（）（2 分）A.清荣峻茂，良多趣味 B.中间力拉崩倒之声 C.阡陌交通，鸡犬相闻 D.从流飘荡，任意东西 19、翻译文中划线的句子。（6 分）（1）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。（2）经纶世务者，窥欲忘反。20、比较两篇短文的异同。（3 分）（1）两文都写了山和水，突出了山的连绵、高峻和水的 、等共同特征。（2）两文都写了猿鸣，但写作目的不同，三峡通过猿鸣烘托环境的 ，与朱元思书则通过猿鸣表现了环境的生机勃勃。五 甲余幼时即嗜学。故余虽愚，卒获有所闻。乙匡衡勤学而无烛；邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。注释匡衡：汉朝人。不逮：指隔壁烛光透不过来。逮，及、到。大姓：大户人家。文不识：人名，姓文名不识。佣作：做工辛勤劳作。资：借。大学：大学问家。1、解释下面加线的字。（2 分）每假借于藏书之家 礼愈至 衡乃与其佣作而不求偿 主人怪问衡 2、下列加点的字意义和用法相同的一项是（）（2 分）A 门人弟子填其室 或遇其叱咄 B 弗之怠 从乡之先达执经叩问 汲汲其言兹若人之俦乎俦衔觞赋诗衔觞亦不详其姓字详亲旧知其如此旧答暗示他是一位隐士的句子讲述五柳先生这个名号来历的句子点出五柳泊名利的五柳先生的句子是赞语中与不慕荣利相照应的句子是赞语中再学习必备 欢迎下载 C 邻舍有烛而不逮 以书映光而读之 D 衡乃穿壁引其光 衡乃与其佣作而不求偿 3、用现代汉语翻译下列句子（4 分）余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。主人感叹，资给以书，遂成大学。4、甲、乙两个文段分别写了哪些事例（故事）？（3 分）甲文 乙文 5、甲、乙两个文段中的主人公可谓都取得了成功。请从取得成功的原因的角度谈谈你从中得到了怎样的启示。（3 分）6请从语文积累中找出表现古人“好学”的两个成语：（2 分）7.作者对“同舍生”的豪华生活毫不羡慕的原因是什么？（2 分）8选出下列句子中加点词语解释有误的一项。()(2 分)A录毕，走送之 走：跑 B从乡之先达执经叩问 叩：敲门 C媵人持汤沃灌 汤：热水 D同舍生皆被绮绣。被：通“披”，穿 9思索作者的求学经历，就你感受最深的一点，谈谈所获得的启示。(3 分)10、文章从四个方面叙述了作者青少年时期求学的艰难，请你用简洁的语言概括。（4 分）答：11、结合全文，说说作者最终能够学业有成的三条理由（各用四个字概括）。（3 分）甲 既加冠，故余虽愚，卒获有所闻。乙 人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋而难成。久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资，犹当博学审问，以求其是非之所在，庶几可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪之贤，终无济于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉乎？注解 孤陋片面、浅陋。资盘缠。审详细。庶几差不多。子羔、原宪孔子的弟子。勉勤勉，努力。12、以下 4 组语句中加线的词意思相同的一组是（）（2 分）A既加冠 若既不出户 B故余虽愚 虽有子羔、原宪之贤 C俯身倾耳以请 夫以孔子之圣，D益慕圣贤之道 曾益其所不能 13、解释下列加点的词。（4 分）A或遇其叱咄 B不幸而在穷僻之域 C又患无硕师名人与游 D若既不出户 14、将文中画线的句子翻译成现代汉语。（从以下两题中任选一题）（2 分）（1）尝趋百里外，从乡之先达执经叩问 （2）人之为学，不日进则日退。15、甲乙两段文字所谈的都是为学之道，这两段文字所说的道理，其共同之处有哪些？汲汲其言兹若人之俦乎俦衔觞赋诗衔觞亦不详其姓字详亲旧知其如此旧答暗示他是一位隐士的句子讲述五柳先生这个名号来历的句子点出五柳泊名利的五柳先生的句子是赞语中与不慕荣利相照应的句子是赞语中再