2023年四年级上册数学第五单元超详细导学案.pdf

学习必备 欢迎下载 四年级下册数学第五单元导学案（1）班级：小组：姓名：编号：主备人：课题 口算整十数除整十数 课型 新 知探 究课 课时 学 习 目 标 1.我能学会口算整十数除整十数 的方法，我会除法估算并会说明估算思路。2.我能感受口算整十数除整十数 在生活中的作用。学习重点 难点 主动探索口算方法。能正确掌握两位数除法的估算。学法 指 导 分析法、探究法 学 案 导案 学 习 流 程 知识链 接 1.口算，并说说你是怎样想的。3 8=24 8=2 9=18 9=2.写出下面各数的近似数。87 （）91（）63（）39（）独立完成后，组内交流 自学导 学 交流协 作 1.阅读教材主题图，理解图意。看看图中有哪些人物，他们在干什么？能不能用自己的理解来列式并写出来。2.自主探究并写出计算方法。3.通过刚才的学习，你能不能得出整十数除整十数的口算方法，试着写一写。_ 4.独立练习。60 20=90 30=80 40=5.知识延伸。试算：认真思考 努力协作 学习必备 欢迎下载 83 20 80 19 小组内说说自己是怎样想的。讨论：你是怎样算的，你的方法是什么？小结：除数为两位数的除法，估算时一般是把两位数看作与它比较接近的整十数，再口算出结果。6.知识运用。6220 12 020=8534 9330 展示激 励 深化引 领 1、展示交流自学内容。2、学生点评,教师引领。巩 固 拓 展 1.完成第 79 页“做一做”。2.完成练习十三的第一题。细心读题，培养良好的学习态度。我的 收 获 数在生活中的作用学习重点难点学法指导主动探索口算方法能正确掌握题图理解图意看看图中有哪些人物他们在干么能不能用自己的理解来列迎下载小组内说说自己是怎样想的讨论你是怎样算的你的方法是什么小学习必备 欢迎下载 凤泉区四年级上册数学第五单元导学案（2）班级：小组：姓名：主备人：王希荣 审核人：学校：宝山路 课题 口算整十数除整十数 课型 新知探究课 课时 学习目标 1、我会口算整十数除几百几十的数（商一位数）进行除法估算，我会做除法估算并会说明估算思路。2、我能感受口算整十数除整十数在生活中的作用。学 习 重点、难点 我会主动探索口算方法，获取新的口算方法。学法指导 分析法、归纳法 学 案 导案 学 习 流 程 知识 链 接 口算练习。80 40=60 30=90 30=50 10=79 20 90 31 70 9 59 22 独 立 完 成后，组内交流 自 学 导 学 交 流协 作 1.阅读教材主题图，理解图意。看看图中有哪些人物，他们在干什么？能不能用 自己的理解来列式并写出来。小组内说说自己是怎样想的。讨论：你是怎样算的，你的方法是什么？小结：除数为两位数的除法，估算时，先把不是整十 或几百几十的被除数看作整十或 几百几十的数，再 认真协作 团结协作 小组交流 数在生活中的作用学习重点难点学法指导主动探索口算方法能正确掌握题图理解图意看看图中有哪些人物他们在干么能不能用自己的理解来列迎下载小组内说说自己是怎样想的讨论你是怎样算的你的方法是什么小学习必备 欢迎下载 把除数看作与它接近的整十数，最后口算出结果。3.知识应用。150 30=900 100=480 60=4.自我挑战。12230 240 37 120 28 展 示激 励 深 化引 领 1、展示交流自学内容。2、学生点评,教师引领。声音响亮 表达清晰 巩固 拓 展 1、完成第 79 页“做一做”。2、完成练习十三的25题。细心读题，培养良好的学习态度。我的 收 获 数在生活中的作用学习重点难点学法指导主动探索口算方法能正确掌握题图理解图意看看图中有哪些人物他们在干么能不能用自己的理解来列迎下载小组内说说自己是怎样想的讨论你是怎样算的你的方法是什么小学习必备 欢迎下载 凤泉区四年级上册数学第五单元导学案（3)班级:小组:姓名:主备人：吴新玲 学校:宝山路小学 课题 商是一位数的笔算除法-用整十数除 课型 课时 学习目标 1.我能掌握除数是整十数的笔算除法的计算方法。2.我会灵活运用试商方法。学习重点 正确掌握笔算的书写格式并能正确笔算。学习难点 商的位置的确定。学法指导 观察、迁移、归纳 学时预设 知识链接 5 分钟、自学导学交流协作15 分钟、展示激励、深化引领15 分钟、巩固拓展 5 分钟 学案 导案 学 习 流 程 知识连接 我能算得快 15030=720 80=560 70=18130 720 82 563 80 独立完成 组内交流 交流协作 自学导学 1.观察 81 页情境图，问题导入：92 本连环画，每班 30 本，可以分给几个班？我会正确列式 我会用喜欢的方法计算：我知道了商应写在，余数要比除数。2.我会用上面的方法解决下面问题。140 本故事书，每班 30 本，可以分给几个班？我会正确列式 我发现和上面的题相比：我会列竖式计算，会正确试商：我发现：独立 思考 认真 答题 积极 交流 数在生活中的作用学习重点难点学法指导主动探索口算方法能正确掌握题图理解图意看看图中有哪些人物他们在干么能不能用自己的理解来列迎下载小组内说说自己是怎样想的讨论你是怎样算的你的方法是什么小学习必备 欢迎下载 学 习 流 程 深化引领 展示激励 展示自学导学内容。归纳：被除数的前两位不够除，要看 声音 洪亮，仔细 倾听。巩固拓展 数学书 81 页-82页的做一做。认真 细心 独立 完成 我的收获 我知道：我会：数在生活中的作用学习重点难点学法指导主动探索口算方法能正确掌握题图理解图意看看图中有哪些人物他们在干么能不能用自己的理解来列迎下载小组内说说自己是怎样想的讨论你是怎样算的你的方法是什么小学习必备 欢迎下载 凤泉区四年级上册数学第五单元导学案（4）班级：小组：姓名：主备人：张素青 审核人：学校：尚介学校 课题 笔算除法例 2 课型 课时 学习目标 1、我要知道除数接近整十数商一位数的笔算方法。2、我要掌握用“四舍五入”的方法试商，正确笔算。3、我要培养计算能力和解决实际问题的能力。学习重点 用“四舍五入”的方法试商，正确计算。学习难点“四舍五入”的方法试商。学法指导 推理、归纳、迁移法 时间预设 知识链接 分钟，自学导学、交流协作 分钟，展示激励、深化引领 分钟，巩固拓展 分钟 学案 导案 学 习 流 程 知识 链接 1、说出下面各数接近哪个整十数。31 46 52 63 87 21 74 2、30（）94 40（）196 59（）305 32（）150 3、说除数是整十数商是一位数的笔算方法。自学 导学 交流 协作 例 2（1）王老师有 84 元，买了 21 本同样的作文选，一本作文选多少元？怎样列式？尝试笔算，有困难可以与同桌交流 说明：因为除数是 21，不是 20，所以商是否合适，还要看商与除数相乘的情况，可以在商的个位上先写上4，然后把4 与 21 相乘，看结果是否等于或小于84.（2）王老师还有196 元，要买 39 元一本的词典，可以 数在生活中的作用学习重点难点学法指导主动探索口算方法能正确掌握题图理解图意看看图中有哪些人物他们在干么能不能用自己的理解来列迎下载小组内说说自己是怎样想的讨论你是怎样算的你的方法是什么小学习必备 欢迎下载 买多少本？还剩多少元？怎样列式，学生尝试笔算 反馈交流：把 39 看作 40，商 4 太小了，改商 5.请把竖式完整的写出来。展示激励 深化引领 1、当除数不是整十数时，我们怎样试商？2、怎样判断除数与哪个整十数接近？3、师生小结 除数是两位数的除法，一般按照“四舍五入”法，把除数看作与它接近的整十数来试商。当商太大时，依次减一再试商：当商太小时，依次加一再试商。巩固拓展 1、练习十五的第2 题 请根据试商情况给，快速说出准确商。2、练习十五的第3 题 学生先判断，说说错误原因，再改正。3、生活应用。练习十五的第2 题 我的收获 数在生活中的作用学习重点难点学法指导主动探索口算方法能正确掌握题图理解图意看看图中有哪些人物他们在干么能不能用自己的理解来列迎下载小组内说说自己是怎样想的讨论你是怎样算的你的方法是什么小学习必备 欢迎下载 凤泉区四年级上册数学第五单元导学案（5）班级：小组：姓名：编号：主备人：张素霞 审核人：课题 除数不接近整十数的试商方法 课型 课时 学习目标 1、我能对除数十位上的数较小，个位上的数又不接近整十数的除法灵活运用试商方法。2、我一要培养学生观察、比较、灵活运用知识的能力。学习重点 学会灵活运用试商方法。学习难点 学会灵活运用试商方法。学法指导 观察、比较、归纳。学 案 导 案 学 习 流 知识 链接 1口算。14 5 15 8 16 4 25 4 24 5 26 3 15 6 14 7 15 6+15 25 825 2.在下面的里填上“”或“”。25 6 160 15 9 120 3、笔算下面各题，并和对子交流自己的方法。32681 29458 独 立 完 成 自学 导学 交流 协作 1.学习例 3。出示例 3：学校礼堂每排有 26 个座位，四年级共有 140 人，可以坐满几排？还剩几人？（1）列出算式:要求“可以坐满几排”就是求（）里面有几个（），所以列式为：（2）利用学过的试商方法独立进行试商。数在生活中的作用学习重点难点学法指导主动探索口算方法能正确掌握题图理解图意看看图中有哪些人物他们在干么能不能用自己的理解来列迎下载小组内说说自己是怎样想的讨论你是怎样算的你的方法是什么小学习必备 欢迎下载 程 （3）思考：用以前的试商方法试商时你有什么感觉？有没有别的试商方法，试一试。（4）讨论：当除数十位上的数较小，个位上的数又不接近整十数时，我们可以怎么办？2、教学有余数除法的验算。14026=5（排）10（人）你能验算一下这个结果是否正确吗？对子之间交流。展示激 励 深化引 领 展示自学导学、交流协作的内容。声 音 响亮、表达清晰 巩固拓展 先独立完成练习，再和对子说一说试商的过程。9616=20025=10426=认 真 审题、独 立 完成 我的收获 数在生活中的作用学习重点难点学法指导主动探索口算方法能正确掌握题图理解图意看看图中有哪些人物他们在干么能不能用自己的理解来列迎下载小组内说说自己是怎样想的讨论你是怎样算的你的方法是什么小学习必备 欢迎下载 凤泉区四年级上册数学第五单元导学案（6)班级:小组:姓名:主备人：吴新玲 学校:宝山路小学 课题 商是两位数的笔算除法 例 4 课型 课时 学习目标 1、我能掌握商是两位数的笔算方法。2、我在理解的基础上，能用法则正确计算。学习重点 掌握商是两位数的笔算方法。学习难点 两位数的判定。学法指导 归纳、比较、综合概括 学时预设 知识链接 5 分钟、自学导学交流协作15 分钟、展示激励、深化引领15 分钟、巩固拓展 5 分钟 学 案 导 案 学 习 流 程 知识连接 计算：12117=42058=42162=24232=20039=809=独立完成 组内交流 交流协作 自学导学 1.打开课本 89 页观察情境图，问题导入：学校共有 576 名学生，每18 人组成一个环保小组。可以组成多少组？我会列式：我会用喜欢的方法计算：我发现：3、我会用我的发现举一反三。十月是学校环保月，共收集了 930 节废电池，平均每天收集废电池多少节？我会列式 我会计算：我发现：小组交流：除数是两位数的除法和除数是一位数的除法的相同点和不同点：独立 思考 认真 答题 积极 交流 数在生活中的作用学习重点难点学法指导主动探索口算方法能正确掌握题图理解图意看看图中有哪些人物他们在干么能不能用自己的理解来列迎下载小组内说说自己是怎样想的讨论你是怎样算的你的方法是什么小学习必备 欢迎下载 学 习 流 程 深化引领 展示激励 展示自学导学内容。归纳：除数是两位数的除法的笔算方法 声音 洪亮，仔细 倾听。巩固拓展 1.我能算得准。46818=86436=63321=2.数学书 90 页第 2 题。认真 细心 独立 完成 我的收获 我知道：我会：数在生活中的作用学习重点难点学法指导主动探索口算方法能正确掌握题图理解图意看看图中有哪些人物他们在干么能不能用自己的理解来列迎下载小组内说说自己是怎样想的讨论你是怎样算的你的方法是什么小学习必备 欢迎下载 凤泉区四年级上册数学第五单元导学案（7)班级:小组:姓名:主备人：吴新玲 学校:宝山路小学 课题 商的变化规律 课型 课时 学习目标 1.我能理解和掌握商不变的规律。2.我会运用这一规律进行计算。学习重点 掌握商不变的规律。学习难点 运规律解决实际问题。学法指导 观察、发现、归纳 学时预设 知识链接 5 分钟、自学导学交流协作15 分钟、展示激励、深化引领15 分钟、巩固拓展 5 分钟 学 案 导 案 学 习 流 程 知识链接 我会计算：100 5=10050=100100=242=2402=4802=独立完成 组内交流 交流协作 自学导学 1.打开课本 93 页 问题导入 计算下面各组题，你发现了什么？200 2 20=40 我会用喜欢的方法计算：2.交流分享不同的发现：3.根据上面的发现，我会填出下表：被除数 14 140 280 560 5600 除数 2 20 40 80 800 商 4、观察思考：表中什么数有变化？什么数没变化？5、小组内交流归纳自己的发现。16 8=160 =320 =认真 答题 积极 交流 数在生活中的作用学习重点难点学法指导主动探索口算方法能正确掌握题图理解图意看看图中有哪些人物他们在干么能不能用自己的理解来列迎下载小组内说说自己是怎样想的讨论你是怎样算的你的方法是什么小学习必备 欢迎下载 学 习 流 程 展示激励 深化引领 1.展示自学的内容。2.商不变的规律。声音 洪亮，仔细 倾听。巩固拓展 1、想一想：商的变化规律和积的变化规律有什么不同？2、我会很快计算出94 页第 4 题。认真 细心 独立 完成 我的收获 今天我知道了：我会：数在生活中的作用学习重点难点学法指导主动探索口算方法能正确掌握题图理解图意看看图中有哪些人物他们在干么能不能用自己的理解来列迎下载小组内说说自己是怎样想的讨论你是怎样算的你的方法是什么小