2023年四年级信息技术下册中华民族风采二精品讲义冀教版.pdf

学习必备 欢迎下载 中华民族风采 教学目标 知识 学会把演示文稿存为直接可执行文件。能力 在尝试和实践中，培养学生的动手实践和合作交流能力。情感 展示我国各民族的风采，更有利于增强民族凝聚力，促进国家民族的团结。教材处理 难点 学会把演示文稿存为直接可执行文件。重点 学会把演示文稿存为直接可执行文件。教学方法 复习铺垫，引入课题。动手实践，制作幻灯片。欣赏作品，师生评价。师生交流，课堂小结。巩固提高，总结心得 教学过程 教 师 活 动 学 生 活 动 一、复习铺垫，引入课题。1.上节课我们搜集了有关中华民族风采的资料与图片，还对中华民族风采的幻灯片版面进行了设计。2.请展示各组的演示文稿版面设计图，并说出你的想法。3.师生共同欣赏并评价。学生展示自己的设计图，并欣赏评价。学习必备 欢迎下载 二、动手实践，制作幻灯片。A学生根据自已的示意图，制作电子作品。B幻灯片切换 幻灯片切换就是在换片时的展现形式。形式还要根据表现的内容和演示的场合等而定。一般的演示文稿讲求简洁，不宜使用过于花哨的切换方式。内容在切换时，要符合看众的心理。学生在制作过程中，可以分别尝试不同的切换效果，在不同的幻灯片选择合适的切换效果。三、欣赏作品，师生评价。1.请各组学生选出本组优秀作品进行评价。2.教师展示学生优秀作品。3.学生欣赏作品并评议。四、师生交流，课堂小结。1.通过这几次课对 PowerPoint的学习，总结哪些设计可以使幻灯片的演示效果更好，并陈述理由。幻灯片的演示效果跟多方因素有关系，学生根据自己的制作经验进行归纳总结，并应用到以后的作品创作中。学生动手实践活动。学生设置幻灯片切换效果。培养学生的审美能力和评价能力。保护学生的求异精神 学生融会贯通知识。把演示文稿存为直接可执行文件处理重点学会把演示文稿存为直接可执上节课我们搜集了有关中华民族风采的资料与图片还对中华民族风采的幻灯片学生根据自已的示意图制作电子作品学生动手实践活动幻灯片切学习必备 欢迎下载 2.通过你的尝试和实践，你有哪些体会，能说给大家吗？3.在操作过程中，你能提出哪些问题？我们大家共同为你解决？五、巩固提高，总结心得。1.通过本节课的学习，你有哪些心得或体会，说出来我们共同为你分享？2.师生共同评价交流。3.师生共同总结提高。学生谈尝试和实践体会 一位学生演示，其他学生观察评价。学生说出实践过程中的困难。学生谈心得，说体会。把演示文稿存为直接可执行文件处理重点学会把演示文稿存为直接可执上节课我们搜集了有关中华民族风采的资料与图片还对中华民族风采的幻灯片学生根据自已的示意图制作电子作品学生动手实践活动幻灯片切