突发公共卫生事件应急演练.docx

突发公共卫生事件应急演练 第一篇：突发公共卫生事务应急演练 小营中心突发公共卫生事务应急机动队 荣获上城区2022年度洪涝灾难应急演练综合考评第一名 已经过去的“菲特台风让公共卫生应急处置实力经受了此次强台风的考验，同时更给公共卫生之自然灾难事务应急处置敲响了警钟。 10月29日中午12时31分，随着一通仓促的电话铃声响起，上城区2022年度突发公共卫生事务应急演练正式拉开序幕。6支突发公共卫生事务应急机动队约五十余名应急队员参加。其中我中心突发公共卫生应急机动队13名队员接到指令后，马上整装待发赶赴演练现场。 此次由上城区疾控中心组织组织的突发性公共卫生应急演练以上城区发生重大洪涝灾难为背景，实行拉练的形式，从应急反应实力、物资准备和疫情处理的现场操作包括灾后疾病监测现场操作、消杀理论、采样检测理论和健康教化操作技能测试等方面综合考评。小营中心应急机动队表现优异，荣获综合考评第一名。荣誉的取得和大家平素的训练、足够的准备以及队员们付出的汗水与艰辛分不开。 今年中心进一步充溢壮大了应急机动队伍，根据上级要求刚好制定了演练方案，由中心主任为队长、分管主任、街道爱卫办主任为副队长负责此项工作，从健康管理科、预防保健科及检验科选择多名阅历丰富、责任心强的队员为队员，负责具体实施事宜，通过平常认真探讨演练方案、训练热忱饱满、精神面貌抖擞，充分利用中午、晚上和双休天等休息时间加紧训练，功夫不负有心人，在前期刻苦努力训练的基础上，演练当天，队员们以良好的工作作风和过硬的业务素养圆满地完成了此次演练任务，获得了区卫生局的充分确定和高度赞扬。 通过演练，进一步检验和提高了小营中心对疫情的应急处置程序及技术要求的驾驭程度。提高参练人员应急业务技能，从而建立一支拉得出、能打仗的卫生应急队伍。更重要的是，为今后做好突发事务应急管理工作积累了阅历。 其次篇：突发公共卫生事务应急演练脚本 石棉县2022年甲型H1N1流感疫情应急演练脚本 背 景 2022年11月16日下午2点，接X医疗单位电话报告：觉察疑似甲型H1N1流感病例3人，病例均有发热、咳嗽、头痛、咽痛等症状，并且3人均因为同学关系于11月月15日与一名在绵阳X中学就读初中同学有过聚会，听说该同学是因学校发生甲型H1N1流感疫情放假回石棉。经X医院医生会诊分析，认为此事务为一起疑似甲型H1N1流感疫情，马上报告县CDC请求调查处理，并将3名学生留置在隔离病房。 场景一 疫情报告 一、时间：2022年11月16日下午2时10分 二、地点:县疾控中心办公室 三、场景内容：县疾控中心值班电话铃响，值班人员接听电话8862022或8860072： 你好，县疾控中心吗？ X报告：我是X医院X医生，今下午在接诊病人中觉察3人均有发热、咳嗽、头痛、咽痛等症状，并且因为是初中同学关系，3人均在11月15日与一名在绵阳X中学就读同学有过聚会，听说该同学是因学校发生甲型H1N1流感疫情放假回石棉。如今3名学生体温都是中度发热、病情不重，如今留置在医院病房内等待处置。 1 县疾控中心值班人员具体询问并记录报告人的姓名、联系电话及联系方式，疫情概况、发病时间、主要症状和已实行的措施； 2 疫情值班人员快速向中心主任汇报，由中心主任向卫生局报告，报告信息完好。 四、现场评估要点：报告刚好性、完好性、精确性。 场景二 应急响应 一、时间：2022年11月X日下午2时50分 二、地点：中心主任办公室、疾控中心应急物质准备间、各科室和报告X单位。 三、场景内容： 1、中心主任启动应急预案，通知由中心应急办公室主任快速组织应急队伍,赶赴现场进行调查处理。 2、应急办主任马上组织流调组、消杀组、检测检验组人员到达现场，穿戴好防护服二级防护。 3、到达现场后，打开所带物品，评估组人员对各组所带物品检查是否齐备，并记录。 三、现场评估要点：响应刚好性、应急人员组成、应急物质携带齐全性、应急人员穿防护服是否符合要求。 场景三 流行病学调查和现场处置 一、时间：2022年11月X日3时 二、地点：X报告单位 三、场景内容： 1、流调人员与临床医生取得联系，核实疫情，了解初步状况。 2、划定疫点，进行标识和警示。由流调人员和消杀人员实施。 3、流调人员进行流行病学个案调查，让病人戴上口罩并测量体温，填写甲型H1N1流感流行病学个案调查表和亲热接触者调查表。 4、完成流行病学调查报告，提出对病人、亲热接触者管理，疫点处理等防控措施。 四、现场评估要点：疫点划分、流行病学调查状况。 场景四 采样与检测 一、时间：2022年11月X日下午3时20分 二、地点：X报告单位 三、场景内容： 1、病房内3名学生在各自床位上。 2、检验组人员对病人进行咽拭子，包装样品。填写采样登记表。 四、现场评估要点：采样规范性、样品包装和运输。 场景五 疫点消毒处置 一、时间：2022年11月X日下午4点10分 二、地点：X报告单位院坝、接诊室、病房、X学校操场、老师和单位大楼外。 三、场景内容： 1、消毒人员现场配药过程。 2、消杀组根据流调组划定的疫点，设置警示标识，禁止无关人员进入消毒区域内。确定消毒范围和消毒对象。根据消毒对象及其污染状况，选择相宜的消毒方法。用手提式喷雾器进行院坝、接诊室、病房消毒，再到学生学校用电动超低容量喷雾器进行操场消毒，及手提式喷雾器进行教室、过道消毒。 3、应急人员返回后，人员、车辆等消毒处置。疫点消毒工作完毕，对消毒人员穿着的工作服、胶靴等进行喷洒消毒后脱下。将衣物污染面对内卷在一起，放在布袋中带回消毒。所用消毒工具外表用消毒剂进行擦洗消毒。 4、填写疫点终末消毒工作记录。离开疫点前，嘱咐在到达消毒作用时间后开窗通风，擦拭清扫。 四、现场评估要点：药物浓度、消毒状况。 场景六 防护用品穿脱 一、时间：2022年11月X日下午5时10分 二、地点：中心大楼大厅 三、参加人员：各组1名人员参加 四、现场评估：各组人员穿脱防护服规范性。 二0一二年十一月 第三篇：突发公共卫生事务应急演练总结 2022年突发公共卫生事务应急演练总结 2022年以来，为认真落实卫生应急演练工作。根据市应急办和区应急办统一要求，我们不断加强了对卫生应急演练的组织领导，进一步完善了各项预案和制度，并通过加强基础设施建设和人员培训，使我院应急救援实力得到进一步提高。现将应急演练状况总结如下： 一、加强领导、健全组织 为了进一步贯彻中华人民共和国突发事务应对法的相关规定，全面落实应对法，遏制各类突发公共卫生事务的发生，促进我院卫生工作稳步的进展。我院成立了由祁学东院长任组长，莫廷华副院长、龚建华副院长和周建华副院长任副组长，各相关科室负责人为成员的突发事务应急演练领导小组，建立了相关突发事务应急工作管理体系和工作机制，成立了医疗专业处置队伍。 二、突出重点、强化培训 通过卫生应急培训和演练，大大提高了我院卫生应急管理干部的应急意识、政策理论和管理水平，提高卫生应急专业人员的应急处置实力，广泛普及了社会公众卫生应急学问。系统驾驭了卫生应急法律、法规、预案及相关政策，熟识了卫生应急工作领域的最新进展，建立健全了能满意我区突发公共卫生事务应急处置工作需要的卫生应急培训、演练体系，全面提升了我院突发公共卫生事务预防和应急处置实力。 三、强化措施，确保“演练落到实处 为了确保“演练真正取得实效，医务科具体负责组织、协调了卫生应急培训和演练工作，督查和指导医务人员培训与演练，并要求各科室要从卫生事业进展的战略高度相识卫生应急演、练培训工作的重要性和紧迫性，把卫生应急演练、培训工作列入重要议事日程，依据“谁主管、谁负责，纳入目标管理，强化协调管理，分级负责。坚持“从相识到位、人员到位、防范到位、检查到位、整改到位、应急突发事务措施到位。切实绷紧突发公共卫生事务应急处置这根弦不动摇，把突发公共卫生事务应急处置活动开展落到实处，刚好解决演练培训工作中存在的困难和问题，确保培训、演练工作目标和任务的顺当完成。 四、存在的缺乏及今后的预备 回顾“突发事务应急演练工作，在看到成果的同时，也觉察有些工作还存在缺乏之处，个别同志对突发事务工作理解不够，再加上基础设施跟不上，处置突发事务工作形势照旧特别严峻，还需要加大工作资金投入，不断增加设施和方法。努力解决工作中存在的问题，不断总结，扬长避短，从抓薄弱环节入手，切实做到时刻想着群众，真心关切群众，热忱服务群众，把人民群众的安危冷暖放在心坎上，落实在具体行动中，把处置突发事务应急工作作为经常性工作，常抓不懈，真正做到有备无乱。 第四篇：突发公共卫生事务应急演练方案 建昌县中医院卫生院突发公共卫生事务应急演练方案 为提高建昌县中医院片区卫生系统对突发公共卫生事务的综合应对实力，根据突发事务应对法、突发公共卫生事务应急条例、葫芦岛市突发公共事务应急预案、建昌县突发公共事务应急预案、建昌县中医院突发公共卫生事务应急预案、建昌县片区突发公共事务医疗救援应急预案等的规定和要求，制定本预案。 一、 演练目的 提高建昌县中医院片区卫生系统在突发公共卫生事务中的应急指挥、现场处置和医疗救援的应急综合处置实力，降低突发公共卫生事务的危害，削减人员伤亡和损害程度，爱惜人民群众的生命平安。 二、 组织领导 应急演练实行统一指挥、分级负责、属地管理，组建应急演练指挥中心，中医院院院长任总指挥，负责片区演练工作的组织，分管公共卫生的副院长任副总指挥，负责应急演练工作的具体实施和支配。 三、 演练形式 实行综合演练形式，依据应急演练指挥中心支配的演练方案进行模拟演练。演练前，参演人员必需复习好各自专业的操作规程，依据要求认真进行综合演练，到达预期演练目的。 四、 演练内容 演练内容由建昌县中医院中心卫生院突发公共卫生事务应急领导小组根据片区具体状况需要，确定在突发传染病疫情、突发重大自然灾难、突发重大食物中毒、突发交通事故等方面中选取一个项目进行演练。 演练中把协调指挥、快速反应、现场处置、病人转运、医疗救治、消毒隔离、自我防护、流行病学调查、卫生学调查作为重点演练事项。 五、 演练时间和地点 演练时间不定，由突发公共事务应急领导小组根据片区实际状况确定，每年进行12次；演练地点在演练前临时确定。 六、 参加演练的单位 建昌县中医院中心卫生院。 七、演练经费 片区医疗单位自筹部分资金，争取当地政府的支持，给以投入部分资金，再面对社会争取部分赞助资金。 八、总结评估 依据演练项目对应的应急预案要求，对每次演练进行全面评估，评估内容主要为：演练事务概况、现场处置状况、患者救治状况、各项措施的效果、应急处置过程中存在的问题、取得的阅历及提出改良的措施。 第五篇：突发公共卫生事务应急演练总结 卫生事务应急演练总结 我校认真落实卫生应急演练工作。根据中华人民共和国传染病防治法、突发公共卫生事务应急条例、灵寿县突发公共卫生事务应急处置预案等有关规定，我们不断加强了对卫生应急演练的组织领导，进一步完善了各项预案和制度，使我校应急救援实力得到进一步提高。现将应急演练状况总结如下： 一、加强领导、健全组织 为了进一步贯彻中华人民共和国突发事务应对法的相关规定，全面落实应对法，遏制各类突发公共卫生事务的发生，促进我校卫生工作稳步的进展。我校成立了由付青山校长任组长，李春英、杨书芹任副组长，各班主任为成员的突发事务应急演练领导小组，建立了相关突发事务应急工作管理体系和工作机制，成立了十五人的医疗专业处置队伍。 二、突出重点、强化培训 通过卫生应急培训和演练，大大提高了我校卫生应急管理人员的应急意识、政策理论和管理水平，提高卫生应急人员的应急处置实力，广泛普及了社会公众卫生应急学问。系统驾驭了卫生应急法律、法规、预案及相关政策，熟识了卫生应急工作领域的最新进展，建立健全了能满意我校卫生事务应急处置工作需要的卫生应急培训、演练体系，全面提升了我校突发公共卫生事务预防和应急处置实力。 三、强化措施，确保“演练落到实处 为了确保“演练真正取得实效，组长具体负责组织、协调了卫生应急培训和演练工作，督查和指导班主任培训与演练，把卫生应急演练列入重要议事日程，依据“谁主管、谁负责，纳入目标管理，强化协调管理，分级负责。坚持“从相识到位、人员到位、防范到位、检查到位、整改到位、应急突发事务措施到位。切实绷紧突发卫生事务应急处置这根弦不动摇，把突发卫生事务应急处置活动开展落到实处，刚好解决演练培训工作中存在的困难和问题，确保培训、演练工作目标和任务的顺当完成。 四、存在的缺乏及今后的预备 回顾“突发事务应急演练工作，在看到成果的同时，也觉察有些工作还存在缺乏之处，个别同志对突发事务工作理解不够，再加上基础设施跟不上，处置突发事务工作形势照旧特别严峻，还需要加大工作资金投入，不断增加设施和方法。努力解决工作中存在的问题，不断总结，扬长避短，从抓薄弱环节入手，切实做到时刻想着群众，真心关切群众，热忱服务群众，把人民群众的安危冷暖放在心坎上，落实在具体行动中，把处置突发事务应急工作作为经常性工作，常抓不懈，真正做到有备无乱。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页