2023年将相和第一课时精品讲义.pdf

学习必备 欢迎下载 将相和 教学目标 1、初步理解课题，明白“将”、“相”分别是谁，知道课文是由那三个故事组成。2、有感情地朗读课文。3、抓人物言行感受人物品质，懂得“国家利益高于一切”、“和为贵”的道理。二、教学重、难点 深入品析人物言行，感受蔺相如勇敢机智、不畏强暴，以国家利益为重的优秀品质。三、教学准备 课件:史记中廉颇蔺相如列传片断、战国时期历史背景资料、和氏璧的相关资料 四、教学过程 一、导入 师：同学们，今天我们一起来学习将相和这一篇课文。课题是文章的一面窗户，看到课题你想到了什么？那谁能说说课文中“将、相”分别指的是谁？（在聊天中，引出：“将”指廉颇，“相”指蔺相如）廉颇和蔺相如之间发生了很多的故事，这篇文章就给我们讲了将相和这个故事。“和”是什么意思？引出和之前必定有分。板书不和和。1、题目是将相和，那肯定有不和的时候，为什么不和呢？快速浏览课文，看看廉颇是怎么说的？2、生读文，找到第十六自然段廉颇说的话，指名读。学习必备 欢迎下载“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他，得给他个下不了台！”3、你知道廉颇为什么这么说吗？让我们一起走进史记中描写的蔺相如和廉颇的片断。课件出示：廉颇者，赵之良将也。赵惠文王十六年，廉颇为赵将伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，以勇气闻於诸侯。蔺相如者，赵人也，为赵宦者令缪贤舍人。4、看了这些资料，你知道什么？有什么感觉？5、指导朗读：是啊，廉颇是上卿，而蔺相如出身低微，他只是赵国宦官缪贤家的一个门客，而这样的人最后职位却比廉颇还要高，你是不是也会为廉颇抱不平呢？来，把你此时此刻的心情送到句中。6、生自由练读后指名读，师生共同评议 7、小结：在廉颇的心目中，自己是身经百战，屡建奇功的大功臣。而蔺相如只会耍嘴皮子，那么蔺相如的嘴到底是不是只会耍嘴皮子？官到底该不该升？这就是咱们要重点研究的问题。（板书：嘴？）先请同学们告诉我，这篇课文讲了几个故事？板块二：紧扣人物语言，丰满人物形象 我们先来看看“完璧归赵”课件（图片）这个故事。1、请大家自由读课文，看看蔺相如这张嘴在说什么？请做上记号。找到蔺相如第一次说了什么？蔺相如是在什么情况下说的这句话？（与群臣的反应做对比）这里提到了一件物品“和氏璧”谁知道和氏璧，你愿意介绍给大家吗？（介绍和氏璧）这是一块宝玉，你从哪里智不畏强暴以国家利益为重的优秀品质三教学准备课件史记中廉颇蔺相什么那谁能说说课文中将相分别指的是谁在聊天中引出将指廉颇相指蔺为什么不和呢快速浏览课文看看廉颇是怎么说的生读文找到第十六自然学习必备 欢迎下载 看出来的？（无价之宝，秦王愿意拿十五座城来换）那赵王就用这块和氏璧换秦王的十五座城，行吗？（时代背景：秦国最强，出示战国时的形式图并请学生在课文中找到根据。）再读蔺相如第一次说的话，体会蔺相如的责任重大。指导朗读。2、肩负重任的蔺相如带着和氏璧去见秦王了，找到描写蔺相如面见秦王说的话做上记号。（生自由读文，找出“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”“我看您并不想交付十五个城我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上。”“和氏璧已经送回赵国去了您杀了我也没有用，天下的人都知道秦国是从来不讲信用的。”）2、我们来看第一句话课件，你觉得璧有毛病吗？你能找到相关的证据吗？（体会“无价之宝”成语的含义。）（1）、在这样的情况下，你说蔺相如说璧有毛病，你能体会出什么？当时秦王是怎么表现的？（秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。抓住“双手”、“捧”，角色扮演秦王）（蔺相如机智、聪明）（3）、指导朗读：让我们机智聪明地读出“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”3、让我们接着交流你对第二、三句话的理解。（1）课件出示第二句蔺相如是怎样说这句话的？理“直”在哪里？智不畏强暴以国家利益为重的优秀品质三教学准备课件史记中廉颇蔺相什么那谁能说说课文中将相分别指的是谁在聊天中引出将指廉颇相指蔺为什么不和呢快速浏览课文看看廉颇是怎么说的生读文找到第十六自然学习必备 欢迎下载 请大家默读 2 到 8 自然段，划出重点句，组织好语言，替蔺相如来摆摆这个理。（师生共同讨论交流）(2)导读：是啊，拿城换璧是你秦王提出来的，我把和氏璧给你送来了，你却不交城。理由充分，说话才有气势。蔺相如理直气壮地说（生读“我看您并不想交付十五个城我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上。”）有理有据，所以蔺相如面对的虽然是虎狼之国的秦王，却仍然毫无惧色，言语中字字掷地有声。蔺相如理直气壮地说（生齐读“我看您并不想交付十五个城我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上。”）讨论：蔺相如是真撞还是假撞？（5）过渡：和氏璧完好无损地回到了赵国。蔺相如心里的一块石头总算落地了。所以到了举行典礼的那一天，他进宫见了秦王才会怎样说？（6）引读课件：蔺相如大大方方地说（7）讨论交流：蔺相如难道不怕秦王杀他吗？这可是欺君之罪呀！请大家再读蔺相如的话，揣摩一下秦王当时的心理。（相机指导：蔺相如已揣摸透了秦王的心理：和氏璧已经送回赵国去了，杀了蔺相如也没有用。反而落下不讲信用的恶名，让天下人耻笑。）（8）导读：“知己知彼，百战不殆”，蔺相如已经摸透了秦王的心理，知道秦王智不畏强暴以国家利益为重的优秀品质三教学准备课件史记中廉颇蔺相什么那谁能说说课文中将相分别指的是谁在聊天中引出将指廉颇相指蔺为什么不和呢快速浏览课文看看廉颇是怎么说的生读文找到第十六自然学习必备 欢迎下载 不会杀他，所以才会理直气壮地说（生齐读“和氏璧已经送回赵国去了您杀了我也没有用，天下的人都知道秦国是从来不讲信用的。”）（9）、你们读出一个怎样的蔺相如来？（不畏强暴、机智勇敢）3、和氏璧完好无损地回到了赵国，蔺相如也被秦王客客气气地送回了赵国。咱们悬着的心总算可以放下来了。4、总结提升：“运筹于帷幄之中，决胜于千里之外”，一切尽在掌握。这就是大智大勇的蔺相如。正是有了这样的大智大勇，才敢带璧入秦，最终完璧归赵，这个“完”是什么意思？那你说还有什么也完好无损地带回了赵国，是啊！是赵国的尊严，蔺相如凭着过人的机智和超人的胆识，用他的那张嘴和秦王针锋相对。不仅“完璧归赵”，还让秦国没有理由对赵国动兵。你们说说，他这张嘴是耍嘴皮子吗？回到赵国后，赵王该给蔺相如升官吗？（擦去黑板上“嘴”后的“？”，改为“！”）这就是蔺相如在完璧归赵中的出色表现，多么有血有肉、性格鲜明的人物塑造，读了这个故事之后，你认识到一个怎样的蔺相如？三、写一写 在这个故事中，我们通过蔺相如的语言、动作、神态感受到了他的机智勇敢、胸有成竹、不畏强权，在我们平时的写作中也可以通过这些方面来塑造人物形象。请同学们看一看这幅图，想一想蔺相如和廉颇会说些什么？做些什么？想好后写下来。智不畏强暴以国家利益为重的优秀品质三教学准备课件史记中廉颇蔺相什么那谁能说说课文中将相分别指的是谁在聊天中引出将指廉颇相指蔺为什么不和呢快速浏览课文看看廉颇是怎么说的生读文找到第十六自然