2023年新部编版一年级下册语文课外阅读练习题及超详细解析超详细解析答案.pdf

新部编版一年级下册语文课外阅读练习题及答案 一、阅读理解题 1阅读下文，回答问题 树有了邻居，喜鹊也有了邻居。每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。树很快乐，喜鹊也很快乐。（1）写出和“安安静静”这样的同类词语。_、_、_（2）用最后一段中划线词语造句。_很_，_也很_。（3）选文共有_个自然段，主要写_有了邻居很_，喜鹊有了_也很快乐。【答案】（1）快快乐乐；高高兴兴；平平安安（2）我；开心；妈妈；开心（3）3；树；快乐；邻居 【解析】2阅读下文，回答问题 棉花姑娘生病了，叶子上有许多可恶的蚜虫。她多么盼望有医生来给她治病啊！燕子飞来了。棉花姑娘说：“请你帮我捉害虫吧！”燕子说：“对不起，我只会捉空中 飞的害虫，你还是请别人帮忙吧！”啄木鸟飞来了。棉花姑娘说：“请你帮我捉害虫吧！”啄木鸟说：“对不起，我只会捉树干里的害虫，你还是请别人帮忙吧！”青蛙跳来了。棉花姑娘高兴地说：“请你帮我捉害虫吧！”青蛙说“对不起，我只会捉田里的害虫，你还是请别人帮忙吧！”忽然，一群圆圆的小虫子飞来了，很快就把蚜虫吃光了。棉花姑娘惊奇地问：“你们是谁呀？”小虫子说：“我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家都叫我们七星瓢虫。”不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。她咧开嘴笑啦！（1）燕子、啄木鸟、青蛙都能给谁治病？（2）谁能吃掉蚜虫，专门医治棉花姑娘的病？最后治好了吗？（3）文章最后一句说棉花姑娘笑了，棉花姑娘为什么笑？【答案】（1）燕子只会捉空中飞的害虫，啄木鸟只会捉树干里的害虫，青蛙只会捉田里的害虫。（2）七星瓢虫。治好了。（3）棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。【解析】3阅读下文，回答问题尾巴 猴子尾巴细又长，常把自己挂树上。兔子尾巴一点点，蹦蹦跳跳撅天上。公鸡尾巴弯又弯，花花绿绿像个毽。松鼠尾巴蓬松松，树上跳下像伞兵。孔雀尾巴像把扇，五颜六色真好看。（1）看一看天上飞的，树上跳的，地上跑的，水中游的，尾巴有什么不同？（2）我还知道别的动物的尾巴的用处：_。（3）从这首儿歌中，你知道了什么？【答案】（1）尾巴的颜色和形状不同。（2）鸟把尾巴当作飞行器；鱼把尾巴当作游泳器；还能控制方向；松鼠把尾巴当作交际工具；狐猴把尾巴当作仓库。（3）不同的动物，有不同的尾巴；不同的尾巴，有不同的用处。【解析】4阅读短文，完成练习。（不会写的字，用拼音代替）夏夜，静悄悄的。花儿睡了，小草睡了，树木睡了。水池里，睡莲花闭上了美丽的眼睛。绿绿的叶子上，停着一只蜻蜓，像一架小飞机停在机场上。池边的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋（x）蟀（shui）在弹琴。天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着调皮的眼睛。风儿轻轻地吹着。萤（y n）火虫提着小灯笼，在空中飞呀，飞呀，一闪一闪 夏天的夜晚多美啊！（1）这篇短文共有_个自然段，请标上序号。（2）文中出现的动物有蜻蜓、_、蟋蟀、_。（3）找出写“天上”的句子。（4）短文中小飞机指_，机场指_。【答案】（1）4（2）青蛙；萤火虫（3）天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着调皮的眼睛。（4）蜻蜓；睡莲叶子 【解析】5阅读短文，回答问题比力气 有一天，大力士在城墙边遇到阿凡提。他高兴地说：“聪明的阿凡提，人们都说你是智慧星，我是大力士，咱们比比力气怎么样？”阿凡提说：“好哇，你的力气有多大？”“我一只手就能把一千斤的大石头扔过城墙去。”大力士胸有成竹地回答。快乐喜鹊也很快乐写出和安安静静这样的同类词语用最后一段中划线词语造句很也很选文共有个自然段主要写有了邻娘生病了叶子上有许多可恶的蚜虫她多么盼望有医生来她治病啊燕子飞来了棉花姑娘说请你帮我捉害虫吧燕子说对不捉树干里的害虫你还是请别人帮忙吧青蛙跳来了棉花姑娘高兴地说请你帮我捉害虫吧青蛙说对不起我只会捉田里的害 “那好，我来考验考验你。”阿凡提说着拿出一块手帕，“请你把它扔到城墙那边去。”“嘻嘻，简直不费吹灰之力。”大力士说着，抓起手帕向城墙那边扔去。可是，手帕却飘飘悠悠地落在了他的脚下。“咦？真见鬼！”大力士十分奇怪。“不行吧，看我的。”阿凡提说着拾起一块石头，包在手帕里，一下就扔过了城墙。（1）短文共有_个自然段。（2）短文中_和_在比力气。（3）大力士能把_扔过城墙，一块手帕却扔不过城墙。（4）阿凡提是怎样把手帕扔过城墙的？【答案】（1）5（2）大力士；阿凡提（3）一千斤的大石头（4）阿凡提说着拾起一块石头，包在手帕里，一下就扔过了城墙。【解析】6阅读短文，完成练习。夏夜，静悄悄的。花儿睡了，小草睡了，树木睡了。水池里，睡莲花闭（b）上了美丽的眼睛。绿绿的叶子上，停着一只蜻（qn）蜓（t n），像一架小飞机停在机场上。池边的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋（x）蟀（shui）在弹琴。天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着调皮的眼睛。风儿轻轻地吹着。萤（y n）火虫提着小灯笼，在空中飞呀，飞呀，一闪一闪 夏天的夜晚多美啊！（1）这篇短文共有_个自然段，请标上序号。（2）文中出现的动物有蜻蜓、_、蟋蟀、_。（3）找出写“天上”的句子。（4）短文中小飞机指_，机场指_。【答案】（1）4（2）青蛙；萤火虫（3）天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着调皮的眼睛。（4）蜻蜓；睡莲叶子 【解析】7读短文，回答问题。红的不一定都甜 一天，粗心的小猴子听老师讲道：“长得红红的，真甜”小猴子没有听完，就溜（li）出教室向野外跑去。啊_树上的苹果红红的_他摘了一个大口大口地吃起来_真甜呀_他又看见桃子又大又红，就去摘桃子，桃子又甜又解渴，他想老师说得对，红果子都是甜的。他走着走着，看见一片辣（l）椒（jio）地，火红的辣椒像一个个小灯笼，让人喜爱。小猴子摘了一个又大又红的放进嘴里。啊！辣得小猴子直冒汗，它跑回学校问老师：“这个快乐喜鹊也很快乐写出和安安静静这样的同类词语用最后一段中划线词语造句很也很选文共有个自然段主要写有了邻娘生病了叶子上有许多可恶的蚜虫她多么盼望有医生来她治病啊燕子飞来了棉花姑娘说请你帮我捉害虫吧燕子说对不捉树干里的害虫你还是请别人帮忙吧青蛙跳来了棉花姑娘高兴地说请你帮我捉害虫吧青蛙说对不起我只会捉田里的害红果怎么不甜呀？”老师说：“红的不一定都甜，我还没有讲完，你怎么就跑了呢？”小猴子听了，不好意思地低下了头。从此，小猴子学习非常认真，成了一个好学生。（1）短文一共有个_自然段。（2）给文中画线的句子加上标点符号。啊_ 树上的苹果红红的_ 他摘了一个大口大口地吃起来_ 真甜呀_ （3）读读短文再填空。_ 红红的，_红红的，_也是红红的。_ 和_是甜的，_却是辣（）的。（4）读了这篇短文，你明白了什么道理？（）A.老师没有跟小猴子说清楚（ch）什么果子好吃，太粗心了。B.无论（ln）做什么事情都要细心、认真，不然是要吃亏（ku）的。C.红色的果子都是甜的，好吃的。【答案】（1）4（2）！；，；，；！（3）苹果；桃子；辣椒；苹果；桃子；辣椒（4）B 【解析】8阅读下文，回答问题。识鸟 我住在山里，清早，将醒未醒的薄冥间，窗外林间的鸟语渐次进入我的意识。凭着它们各不相同的叫声，我识得了不同的鸟，有一只鸟居然会这样叫：“滴地滴地嘟，滴地滴地嘟”五字一拍，音韵奇特，既高深又单纯，一只聪明欢快的鸟。我惊讶地怔住细听，它却戛然而止。鸟的音符只有不多的几种滴、嘟、咯、咕、叽、喳、啁、啾，拼起音来，却婉转曲折，变幻多姿，极是含情达意。情侣的喃喃，夫妻的依依，母子的切切，至伙伴的交谈，合众讨论，都有足够的语言。鸟之语，是它们那小脑袋里流泻的灵光。谁知道鸟儿有多聪明？它斜掠过你的头顶，短暂驻足于你的窗前，对你的生活它心明眼亮。聊斋上说，有县官召懂鸟语的道士来解说，道士解道：“蜡烛一百八，银珠一千八。”县官脸红，这正是他受贿的数目。道士接着翻译：“丢官而去，丢官而去!”县官大怒，将道士逐出，不久果丢官而去。人说鸟，鸟也正在说人呢。冯骥才有幅画，是浅灰的深冬，疏密有致的枯枝交错，枝间聚着数只鸟，都是背影，垂颈萧瑟，不知望向何处。题为春天还遥远，妙极。快乐喜鹊也很快乐写出和安安静静这样的同类词语用最后一段中划线词语造句很也很选文共有个自然段主要写有了邻娘生病了叶子上有许多可恶的蚜虫她多么盼望有医生来她治病啊燕子飞来了棉花姑娘说请你帮我捉害虫吧燕子说对不捉树干里的害虫你还是请别人帮忙吧青蛙跳来了棉花姑娘高兴地说请你帮我捉害虫吧青蛙说对不起我只会捉田里的害 要极有爱心的人才画得出来吧。（1）作者“识鸟”，识的是鸟的_。（2）“我惊讶地怔住细听”，“我”为何惊讶？在短文中用“_”画出原因。（3）文中引用聊斋中的故事作用是（）A.说明鸟有独特的语言 B.说明鸟非常聪明 C.说明鸟对你的生活心明眼亮（4）文中的“妙极”是由于什么？【答案】（1）声音（2）有一只鸟居然会这样叫：“滴地滴地嘟，滴地滴地嘟”五字一拍，音韵奇特，既高深又单纯。（3）C（4）画中的几只鸟在冬天畏缩不前，看不到希望，找不着目标，故而题为春天还遥远很恰当。【解析】【分析】（1）（2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。（3）解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作答。（4）有第五自然段可知，画中的几只鸟在冬天畏缩不前，看不到希望，找不着目标，故而题为春天还遥远很恰当。故答案为：（1）声音（2）有一只鸟居然会这样叫：“滴地滴地嘟，滴地滴地嘟”五字一拍，音韵奇特，既高深又单纯。（3）C；（4）画中的几只鸟在冬天畏缩不前，看不到希望，找不着目标，故而题为春天还遥远很恰当。【点评】（1）（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（3）本题考查文段在文中的作用。（4）此题考查对第五自然段内容的理解能力。9阅读下文，回答问题。小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。（1）根据课文内容选一选。（填序号）歌台 摇篮 凉伞 停机坪 荷叶是小水珠的_；荷叶是小鱼儿的_；荷叶是青蛙的_；荷叶是小蜻蜓的_。（2）请你写一写：荷叶是_的_。【答案】（1）；（2）小朋友；凉帽 【解析】快乐喜鹊也很快乐写出和安安静静这样的同类词语用最后一段中划线词语造句很也很选文共有个自然段主要写有了邻娘生病了叶子上有许多可恶的蚜虫她多么盼望有医生来她治病啊燕子飞来了棉花姑娘说请你帮我捉害虫吧燕子说对不捉树干里的害虫你还是请别人帮忙吧青蛙跳来了棉花姑娘高兴地说请你帮我捉害虫吧青蛙说对不起我只会捉田里的害 10阅读短文，完成练习。妈妈的礼物 我有一个布娃娃，课漂亮啦！那是我过生日的时候，妈妈送给我的。娃娃有一对黑宝石一样的眼睛，红苹果一样的脸蛋，还有一张红红的小嘴。娃娃头戴太阳帽，身上着一条红色的裙子，真可爱！我爱我的布娃娃，我也爱妈妈！（1）这段话有_句。（2）找出写娃娃长相的句子。（3）找出写娃娃穿着的句子。（4）布娃娃是我_时_（谁）送给我的礼物，所以我爱_，也爱_。【答案】（1）5（2）娃娃有一对黑宝石一样的眼睛，红苹果一样的脸蛋，还有一张红红的小嘴。（3）娃娃头戴太阳帽，身上着一条红色的裙子，真可爱！（4）过生日；妈妈；布娃娃；妈妈 【解析】11阅读短文，回答问题。喜鹊的新发现 喜鹊在半空中飞着，眼睛只盯住自己的下面，它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫在低空中飞，便喳喳地叫道：看来世界上数我飞得最高了。哪知，头上传来鸽子咕咕的歌声，喜鹊吃了一惊，难道上面还有飞鸟？往上一看，一群鸽子在头上盘旋，它伸长脖子向喊道：鸽兄，看样子上数你飞得最高了吧。”不，不，我飞得不算高，上面还有大雁呢！鸽子对喜鹊说。喜鹊翘首一望，真的，雁群排着“人”字形，整整齐齐地飞向远方。“真是人上有人，天外有天啊！喜鹊感慨地说。（1）短文有_个自然段。（2）读句子，根据文章内容判断对错。喜鹊比蝴蝶飞得高。_ 鸽子比喜鹊飞得高。_ 小昆虫在高空中飞。_（3）喜鹊看到大雁后明白了（）（填序号）大雁飞得最高。大雁飞得最整齐。人上有人，天外有天。【答案】（1）4（2）对；对；错（3）【解析】快乐喜鹊也很快乐写出和安安静静这样的同类词语用最后一段中划线词语造句很也很选文共有个自然段主要写有了邻娘生病了叶子上有许多可恶的蚜虫她多么盼望有医生来她治病啊燕子飞来了棉花姑娘说请你帮我捉害虫吧燕子说对不捉树干里的害虫你还是请别人帮忙吧青蛙跳来了棉花姑娘高兴地说请你帮我捉害虫吧青蛙说对不起我只会捉田里的害12阅读理解，完成练习。好消息 三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云，云儿背着许多小雨滴。雨滴噼噼啪啪落下来，把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息，就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。蒲公英一句话也不说，她们金黄色的脸儿，在雨后的阳光下露出了笑容。现在每一个人都知道了这个好消息春天来了。（1）全文共有_个自然段。（2）在文中找出与下列词语意思相反的词。哭_ 坏_ 去_ 重_（3）你知道这个好消息是什么吗？写下来。（4）都有谁在传递这个好消息?请把它们的名字圈起来吧！。【答案】（1）五（2）笑；好；来；轻（3）春天来了。（4）微风、云儿、雨滴、小蜜蜂、蒲公英。【解析】13我会阅读下列短文,按要求回答问题。春雨的色彩 田野里,一群小鸟正在争论一个有趣的问题:春雨到底是什么颜色的?小燕子说:“春雨是绿色的。你们瞧,春雨落在草地上,草就绿了,春雨淋在柳树上,树枝也绿了。麻雀说:“不对,春雨是红色的。你们瞧,春雨洒在桃树上,桃花红了。春雨滴在杜鹃丛中,杜鹃花也红了。”（1）短文共有_个自然段。（2）小鸟们在争论什么问题呢?请用“_”在文中画出来。（3）文中主要写了_和_两只小鸟，他们分别认为春雨是_色的和_色的。（4）你认为春雨是什么颜色的?为什么?【答案】（1）三（2）春雨到底是什么颜色的?（3）小燕子；麻雀；绿色的；红色的（4）春雨是五颜六色的，它是春天的颜色；春雨是绿色的，春雨撒到小草上,小草变绿了；春雨是红色的，春雨撒到野花上，野花盛开了；春雨是黑色的，春雨撒到泥土上，泥土湿润了；春雨是金色的，春雨撒到孩子们的笑脸上，孩子们开心地笑了。【解析】14阅读下文，回答问题。快乐喜鹊也很快乐写出和安安静静这样的同类词语用最后一段中划线词语造句很也很选文共有个自然段主要写有了邻娘生病了叶子上有许多可恶的蚜虫她多么盼望有医生来她治病啊燕子飞来了棉花姑娘说请你帮我捉害虫吧燕子说对不捉树干里的害虫你还是请别人帮忙吧青蛙跳来了棉花姑娘高兴地说请你帮我捉害虫吧青蛙说对不起我只会捉田里的害荷叶圆圆（节选）荷叶圆圆的，绿绿的。小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。（1）荷叶的样子是_，颜色是_。（2）游来游去、_来_去、_来_去 （3）小水珠把荷叶当作_；小鱼儿把荷叶当作_。（4）想一想：还有谁把荷叶当作什么？【答案】（1）圆圆的；绿绿的（2）走；走；飞；飞（3）摇篮；凉伞（4）青蛙把荷叶当作歌台。【解析】15阅读下文，回答问题。聪明的乌鸦 乌鸦喝水的故事一流传开，很多动物都不服气。他们想方设法要难倒乌鸦。这天，松鼠也来找乌鸦，他拿出一把榛子，请乌鸦吃。围观的动物们想：榛子的壳硬邦邦的，乌鸦能弄开吗？乌鸦不慌不忙地叼起一颗榛子，来到林子外的马路上，把榛子丢在了路当中，一辆汽车开过，轻松地压碎了榛子，可是乌鸦并没有立即飞下去吃，而是等红灯亮了，车都停住后才美滋滋地享受起里面的果肉来，喇叭响起时，乌鸦又连忙飞到空中。看到这一切，大家纷纷叫好，松鼠也不得不认输，承认乌鸦的确很聪明。（1）读一读，连一连。想方_ 叫好 不慌_ 设法 纷纷_ 不忙（2）乌鸦是用什么方法吃到榛子的呢？用波浪线画出相关语句。（3）根据短文内容进行判断。大家看到乌鸦吃榛子的过程后，大家纷纷叫好。小松鼠还是不服气，想办法再来难为乌鸦。【答案】（1）设法；不忙；叫好（2）乌鸦不慌不忙地叼起一颗榛子，来到林子外的马路上，把榛子丢在了路当中，一辆汽车开过，轻松地压碎了榛子，可是乌鸦并没有立即飞下去吃，而是等红灯亮了，车都停住后才美滋滋地享受起里面的果肉来，喇叭响起时，乌鸦又连忙飞到空中。（3）正确；错误 【解析】快乐喜鹊也很快乐写出和安安静静这样的同类词语用最后一段中划线词语造句很也很选文共有个自然段主要写有了邻娘生病了叶子上有许多可恶的蚜虫她多么盼望有医生来她治病啊燕子飞来了棉花姑娘说请你帮我捉害虫吧燕子说对不捉树干里的害虫你还是请别人帮忙吧青蛙跳来了棉花姑娘高兴地说请你帮我捉害虫吧青蛙说对不起我只会捉田里的害 快乐喜鹊也很快乐写出和安安静静这样的同类词语用最后一段中划线词语造句很也很选文共有个自然段主要写有了邻娘生病了叶子上有许多可恶的蚜虫她多么盼望有医生来她治病啊燕子飞来了棉花姑娘说请你帮我捉害虫吧燕子说对不捉树干里的害虫你还是请别人帮忙吧青蛙跳来了棉花姑娘高兴地说请你帮我捉害虫吧青蛙说对不起我只会捉田里的害