2023年景泰蓝的制作精品讲义.pdf

章节内容 6、景泰蓝的制作 授课班级 20 数控中 21 授课日期 授课方式 讲授 目的要求 1、学习本文按照景泰蓝制作的先后顺序，有详有略地介绍说明事物的方法。2、了解景泰蓝制作精巧，手工操作的特点，启发学生热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情。重点难点 1、了解本文常用的说明方法；2、掌握本文的说明顺序；3、学习本文扣住“手工操作”这一特征进行说明。作业练习 练习册 P28-31 复习题 仪器教具 审批意见 审批人：年 月 日 讲 授 内 容 和 过 程 方法与指导 6、景泰蓝的制作 一、简要地介绍作者和写作背景 二、简要复习初中说明文的文体知识 三、展示有关景泰蓝器皿，指导学生阅读 器皿展示 福建省劳动和社会保障厅制 课时授课计划（副页）第 1 页 讲 授 内 容 和 过 程 方法与指导 要求学生掌握文章说明顺序，初步理清文章思路，明确重点与难点，把重点与难点部分标明，边读边思考下列问题：1为什么叫景泰蓝？2全文可分为几个部分？课文主体部分又分为几层？3景泰蓝的制作分几道工序？4为什么用红铜作胎呢？5为什么有些景泰蓝掐丝要用繁笔？6为什么详写掐丝和点蓝两道工序？7在各道工序的说明中，作者运用了哪些种说明方法？四、师生一起分析课文主体部分（216 段）的第一层（2、3 段）铜胎原料是红铜 铜胎的打制方法举例 圆盘（打制方法简单，略写。）花瓶（做法复杂，需要分段制作，再将它们拼接起来，所以详写。）方形或长方形的东西，像果盒、烟卷盒之类（打制方法简单，略写。）比较景泰蓝的制胎和铜器作坊的工作。五、提问 1文章怎样自始至终扣住景泰蓝制作过程中手工操作这一特点的。学生默读、思考 提问 课时授课计划（副页）第 2 页 讲 授 内 容 和 过 程 方法与指导 答：文章自始至终扣住景泰蓝制作过程中手工操作这一特点，不论是在说明每道工序时，还是文章的开头结尾，都不忘突出这一制作特点。制胎是“打”，掐丝是“粘”，点蓝是“填”，烧蓝是“烧”，打磨是“磨”，镀金是“镀”。开头点明景泰蓝是“手工艺品”，结尾一再强调“全部工作是手工”。文章突出“手工”，赞扬了手工艺工人的聪明才智，辛勤劳动和他们的特殊贡献。2在详写掐丝和点蓝两道工序时，又怎样扣住突出其中的重点。答：景泰蓝的工艺程序是，制胎掐丝点蓝烧蓝打磨镀金。文章严格按照景泰蓝的六大生产工序依次逐项介绍。所以这篇文章的说明顺序完全是说明对象“景泰蓝的制作过程”的客观反映。就每个工序来说，也是按制作程序来说明的。例如说明“掐丝”这一工序时，依次写“粘铜丝烧焊硫酸煮清水洗”；说明“点蓝”这一工序时，依次写“研磨色料筛选色料填上色料三填三烧”。在六大工序中，详写掐丝和点蓝，因为这两道工序是决定景泰的独特风格和质量的关键工序。在详写这两道关键工序时，又能突出其中的重点。例如，写“掐丝”时，突出了“粘铜丝”（怎样粘铜丝，为什么粘铜丝时要用繁笔，粘铜丝是如何艰难）；写“点蓝”时，突出“填上色料”（盛色料的工具，舀色料的家伙，色料填在什么地方，每个小格填多少，什么时候拿去烧，如何烧，烧了以后又如何填，一共填几回，烧几回）。六、在同学对文章思路大体了解的基础上，进一步引导他们做纵深分析，解决难点，理解重点及全部内容 （一）课堂讨论 1在说明掐丝这道关键工序时，使用了哪些说明方法？综合运用了下定义、举例、比喻、比较说明法。第一句说明什么叫掐丝，是下定义。以粘一棵柳树为例，说明如何掐丝，用的是举例。“每片叶子两笔，像一个左括号和一个大右括号”，是比喻。最后把掐丝与刺绣比较，说明掐丝的对象和材料，则是比较。由于多种说明 提问 讨论 方法互相补充和配合，使“掐丝”这道关键工序的说明比较完整、具体。课时授课计划（副页）第 3 页 讲 授 内 容 和 过 程 方法与指导 2第 6 段中说线条画一般是繁笔的三条科学道理是什么？线条画一般是繁笔的科学道理有：“景泰蓝要涂上色料，铜丝粘在上面，涂色料就有了界限。”“景泰蓝内里是铜胎，表面是涂上的色料，铜胎和色料，膨胀率不相同。要是色料的面积占得宽，烧过以后冷却的时候就会裂”。“还有，一种器物的表面要经过几道打磨的手续，打磨的时候着力重，容易使色料剥落”。“现在在表面粘上繁笔的铜丝图画，实际上把表面分成无数小块，小块面积小，无论热胀冷缩都比较细微，又比较禁得起外力，因而就不至于破裂、剥落。”三条道理列述之后，作者以文艺常识“内容决定形式”作比较，指出“是制作方法和物理决定了景泰蓝掐丝的形式”。3介绍六大工序时，使用了哪些起过渡作用的词句？介绍六大工序时，很注意各道工序的衔接，注意使用起过渡作用的词句。在第 1 段末总提“现在把它的制作过程说一说”后，第2 段由“拿红铜作胎”开始介绍制胎，并在第 3 段开头点出“制胎”这一术语。第 4 段开头“第二步工作叫掐丝”，交代出工序名称，4 至 9 段详细介绍之后，第 10 段开头用“于是轮到涂色料的工作了，他们管这个工作叫点蓝”，承上启下，转入第三道工序。第 14 段开头“现在该说烧的工作了”标志着第四道工序的开始。第 15 段“涂了三回烧了三回以后，就是打磨的工作了”。第 16 段“可是全部工作还没完，还得镀金”等句都起过渡的作用。第 17 段“全部工作是手工”一句以“全部”二字结束了整个制作过程的介绍，条理性十分明显。（二）总结 1归结中心意思 文章详细地说明了景泰蓝的制作过程和方法，介绍了景泰蓝制作中手工操作特点，赞扬了手工艺工人的精湛技艺、劳动和智慧，从而赞颂了我们民族的伟大创造才能。2归结本文写作分析要点：体裁为说明文。以景泰蓝制作的过程为说明顺序，详写掐丝和点蓝两道工序。在各道工序的说明中，始终抓住景泰蓝制作中手工操作 这一特点。综合运用了下定义、举例子、打比方、做比较、列数字多种说明方法。语言准确、简明，文风通俗平实。