2023年人教版初二政治上册知识点归纳总结全面汇总归纳.pdf

人教版初二政治上册知识点总结(一)友好交往礼为先 一、礼貌显魅力 1、礼貌的含义：是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。2、礼貌的重要性 (1)礼貌是尊重的具体表现，是友好交往的道德基础。礼貌反映我们自身的素质，展示我们的风采。如果对人不礼貌，就会对人造成伤害，妨碍我们与人交往。(2)礼貌是文明的体现，是自尊的需要。是否文明礼貌，表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。我们有了礼貌，就有了与人交往的亲和力。3、我们对人有礼貌的主要表现 我们对人有礼貌主要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养。二、礼仪展风采 1.礼仪是一个人必备的素养 礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。我们必须具备良好的礼貌素养，使自己的言行举止符合礼仪的要求。2.讲礼仪的意义(或讲礼仪的重要性)如果我们不讲礼仪，就可能伤害别人，使自己难堪，甚至无法适应现代社会。自觉做到讲礼仪，不仅仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，会使我们变得优雅可亲，更容易被人接纳。3.社交礼仪：包括握手、接电话等。靠学习、观察和思考养成。4 正确.对待传统礼仪：我们也不能拘泥于传统的繁琐礼仪，而应以科学的态度对待传统礼仪习俗，继承其精华，剔除其糟粕，把传统礼仪与现代社会的要求结合起来，做到与时俱进。5.怎样对待少数民族礼仪：在与少数民族交往时，要尊重少数民族的礼仪习俗，要“入乡随俗”。尤其不能违反民族禁忌，因为这会伤害民族感情，妨碍交往，影响团结。人教版初二政治上册知识点总结(二)心有他人天地宽 一、海纳百川，有容乃大 1.金无足赤，人各有别 (1)宽容的含义是宽厚和容忍，原谅和不计较他人。(2)“和而不同”，求同存异是宽容合作的基础 (3)人人都会犯错误，需要宽容对待 2.宽容他人，悦纳自己 宽容的重要性：宽容是一种美德。我们为人宽容，就能解人之难，补人之过，扬人之长，谅人之短;我们为人宽容，就能赢得友谊，获得更多的朋友 宽容是一种境界。一个人真诚的宽容别人的过失，他的境界就上升了一个层级;一个人学会了宽容，他就掌握了一种自我提高的有效方法。生活经验告诉我们，善于宽容，利人利己。宽容能使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为;宽容能使自己远离烦恼、仇视，体验到宽容带来的心灵的安宁和满足。3.宽容是有原则的，要讲究策略。4.宽容自己就是接纳自己，即实事求是地面对真实的自我，既不要挑剔和苛求自己，也不自惭形秽;既不要妄自菲薄、全盘否定自己，也不要妄自尊大。二、换位思考，与人为善 1.己所不欲，勿施于人 (1)“己所不欲，勿施于人”的意思是：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。“己所不欲，勿施于人”对我们提出怎样的要求?“己所不欲，勿施于人”实质：关心他人、尊重他人、理解他人。(2)“己欲立而立人，己欲达而达人。”的含义：在谋求自己生存与发展的同时，也要帮助别人生存与发展。“己欲立而立人，己欲达而达人。”对我们提出怎样的要求?P106 2.理解至上，善待他人 (1)换位思考、与人为善的实质：设身处地为他人着想，即想人所想、理解至上。在交往中，需要相互理解，相互谅解。(2)换位思考 换位思考是人对人的一种心理体验过程。将心比心、设身处地是达成理解不可缺少的心理机制。换位思考对我们提出怎样的要求?换位思考实质：对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。(3)学会理解欣赏他人 我们对周围的事物应多持欣赏的态度，多一分欣赏，就多一分理解、多一分友善、多一分爱心。三、平等尊重你我他 1.人生而平等 (1)平等的表现：人与人之间平等的集中表现在人格和法律地位上的平等。在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严、都不容轻视。在法律地位上，我们每个人都平等的享有法定的权利，平等地履行法定的义务。不平等的表现：以财压人，以才压人，以权压人，以力压人 金钱、地位等差异不能超越人格尊严，更不能超越人们法律地位上的平等。(3)怎样对待人与人之间的差异?P110 关注弱势群体：在社会上处于不利地位的人(妇女、老人、未成年人、残疾人、农民工、下岗工人等)，我们要自觉维护其合法权益，为其提供力所能及的帮助。2.尊重从我做起 (1)尊重他人：原因，具体表现(或如何尊重他人)(2)尊重社会：原因，具体表现(或如何尊重社会)(3)尊重自然：原因，具体表现(或如何尊重自然)人教版初二政治上册知识点总结(三)老师伴我成长 1.教师工作特点：教书育人 2.师生关系对学生健康成长的影响 P43 第一段 3、为什么老师对我们成长起到不可替代的作用?4、为什么要尊敬老师?P43 正文 5.传统师生关系：“权威-遵从”的不对等的师生关系引发了师生交往的重重障碍。6、新型的师生关系的内涵：P48 第二段、第三段 7、怎样建立和谐的师生关系?(或在与老师进行沟通时，应该注意什么?)(1)主动沟通是一切交往的前提。沟通产生理解，理解产生信任。(2)掌握沟通的有效方法 A 从老师的角度看问题，设身处地的为老师着想，就能理解老师的想法，从而顺利地化解师生之间的冲突。B 正确对待老师的表扬和批评。C 原谅老师的错误。(3)交往礼仪 礼貌待师;注意场合;勿失分寸。