2023年人教版小学语文二年级上册精品讲义第1.pdf

学习必备 欢迎下载 日期：20XX年 12 月 19-20 日 第 十七周 星期一 第 1 节，星期二第一节 课题：33 活化石 总课时：2 教学目标：1、结合字音，初读课文。识记生字。2、有感情地朗读课文，培养学生保护动植物的意识。教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点：培养学生保护动植物的意识。教学准备：生字词卡片。预习：找一找有关化石的资料。教学过程：第一课时 一、谈话导入 1、同学们喜欢恐龙吗？那么，在我们居住的地球上，现在还能看到它吗？很多远古时代的生物已经灭绝了，像三叶虫、恐龙等。我们要想了解它们的生存情况，只能通过对它们的化石进行科学的研究。2、出示有关三叶虫、恐龙化石的图像资料，边看边介绍：化石就是古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下变成的跟石头一样的东西。3、在许多古生物已经灭绝的今天，一些古老的生物摆脱重重磨难，顽强地生存到现在，科学家们称它为“活化石”。4、板书课题。二、初读课文，学习字词。1、自由朗读课文，遇到不认识的字划下来，自主学习。2、说一说哪些字是你原来认识的？哪些是不认识的？3、发挥想象，自主或小组合作学习生字。4、出示生字、词语卡片学习。老师正音。（1）先出现带拼音的词语。（2）去拼音。（3）单个字认读。5、小组内互读课文，看谁读得好。6、比一比，谁能在全班同学面前读课文，读得一点都不错？三、自读课文，整体感知。学习必备 欢迎下载 1、一边读一边想。读后说一说你知道有哪些活化石？它们有什么特点？请划出关键词语。2、小组交流以上问题。3、推选代表，代表班中汇报，强调：（1）银杏树：古生物，几亿年前的树种，叶子像小扇子，长得很慢。（2）大熊猫：古生物，爱吃竹子，祖先是食肉动物。（3）中华鲟：古生物，有一亿多年的历史，大、重、怪、少。4、再读课文，要求正确、浪利。5、小练习。6、你还了解哪些古生物的资料？四、作业布置：回去再收集有关古生物的资料，整理好内容向大家介绍。第二课时 教学目标：1、熟读生字，有感情朗读课文。2、正确、规范书写生字。教学重点：有感情朗读课文。教学难点：正确、规范书写生字。教学准备：生字卡片，课件 教学过程：一、复习检查 1、小组内互认互读。2、检查：出示字卡，分组开炎车读。3、自由认读，复习机房固。二、自读课文，自读感悟。1、分小组读课文，把课文读通顺。2、班中交流：说不得一说这些活化石有什么特点？学生口头描述，老师播放有关图片资料。3、再读课文，做到流利、有感情。这些石生物已经越来越少了，许多人还有了解它们，大家想不想把这些石古生物介绍给别人听，并让大家都来保护它们？现在请大家认真读课文，看谁能把课文读好。植物的意识教学准备生字词卡片预习找一找有关化石的资料教学过程一只能通过对它们的化石进行科学的究出示有关三叶虫恐龙化石的图像资到现在科学家们称它为活化石板书课题二初读课文学习字词自由朗读课学习必备 欢迎下载（1）自由读课文。（2）小组内互相检相。（3）全班整体检查。三、资料交流展示会 1、小组内进行展示交流。2、推选代表到班中进行展示交流。3、分小组将资料进行收集整理。4、课堂延伸。小朋友们已经查阅了一些资料，而且还进行了成功的前流，老师也找到了一些资料，现在发给大家请大家阅读。除此之外，老师还带来了银杏果，小朋友们来看一看吧，注意：观察果子的形状、颜色。（分发银杏果）四、指导写字。1、出示生字，学生认读。2、小组前流：这些字有什么特点？怎样才能记住它？怎样写更好看？3、班中交流。老师指导好左右结构的字。学习“代”、“化”两个字，强调写好“亻”的关键：撇不能太弯，竖一定要垂直。4、老师范写。学生临写，老师巡视指导。5、字体展示评议。五、迁移运用 1、鼓励学生向别人介绍自己了解到的古生物知识。2、用实际行动宣传和保护生物。六、布置作业：抄写生字，向别人介绍自己了解到的古生物知识。植物的意识教学准备生字词卡片预习找一找有关化石的资料教学过程一只能通过对它们的化石进行科学的究出示有关三叶虫恐龙化石的图像资到现在科学家们称它为活化石板书课题二初读课文学习字词自由朗读课