2023年人教部编版初中八年级语文下册知识点归纳总结梳理.pdf

-1-人教部编版初中八年级语文下册知识点梳理第一单元知识点预习整理一、课文内容梳理社戏描写了“我”和小伙伴们夏夜乘船去看戏的经过，赞扬了农家少年聪明活泼、热情好客、憨厚善良的性格和劳动人民淳朴厚道的品质，同时也表达了作者对充满趣味的童年和景色秀美的故乡的热爱与怀念之情。回延安是一首采用民歌体形式写成的激情澎湃的诗篇。诗人以赤子之心歌颂了养育一代革命者的延安精神，从中可以感受到诗人跳动着的脉搏对“母亲”延安的那份永不泯灭的真情。安塞腰鼓描写了作者观看“安塞腰鼓”表演的情景与感受，突出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火热的特点，赞扬了安塞人民粗犷、奔放、充满阳刚的个性和摆脱束缚、追求自由的渴望。灯笼是一篇可以引领我们回望传统的散文。当代的莘莘学子能见的灯笼大概也只在古装剧中，至于灯笼所承载的文化意义，更是无从感受到的了。还好吴伯箫的这篇文章可以带我们寻到文化的根，感受到我们血液中流淌着的传统文化和民族精神的基因。二、单元字词汇总-2-(一)字词解释1社戏消夏：避暑。陶冶：怡情养性。给人的思想、性格以有益的影响。偏僻：偏远而僻静。熬 o：忍受。诚然：确实这样。篙 g o：用竹竿制成的撑船工具。朦胧：动词，弥漫。蕴 y n 藻：水草。依稀：隐约。屹 y立：矗立。潺 ch n 潺：水缓缓流动的样子。家眷：妻子儿女等家庭成员，有时专指妻子。船篷 p ng：覆盖在小木船上的拱形物，用来遮蔽日光和风雨。棹 zh o：划(船)。楫 j：桨。撮 cu：用手指捏取细碎的东西。惮 d n：怕，畏惧。归省 x ng：指出嫁的女儿回娘家看望父母。行 h ng 辈：辈分。-3-犯上：触犯长辈或者地位比自己高的人。撺 cu n 掇 duo：从旁鼓动人做某事。凫 f水：游泳。絮 x叨dao：形容说话 啰唆，来回地说。怠 d i 慢：招待不周到的意思。弄潮：在潮水中搏击、嬉戏。漂 pi o 渺 mi o：隐隐约约，若有若无。现在写作“缥缈”。渴睡：瞌睡。纠葛：名词，纠缠不清的事情。不识好歹：成语，是好是坏都分不出来。2回延安登 d ng时：立即，立刻。糜 m i 子：一种形状像小米、没有黏性的黍类谷物。炕 k ng：北方用砖、坯等砌成的睡觉的台，下面有洞，连通烟囱，可以烧火取暖。脑畔 p n 上：方言，这里指窑洞的顶上。3安塞腰鼓惊心动魄p：神魂震惊。原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。后常形容使人十分惊骇，紧张到极点。蓬勃：繁荣，旺盛。这里作动词。-4-捶：用拳头或棒槌敲打。亢 k ng 奋：极度兴奋。瞳 t ng 仁：眼珠。恬 ti n 静：安静。晦 hu 暗：昏暗。这里是迷惘、糊涂的意思。羁 j绊：缠住不能脱身，束缚。羁，约束。蓦 m 然：突然，猛然。冗 r ng 杂：繁杂。震 zh n 撼 h n：震动，摇撼。元气淋 l n 漓 l：指人的生命力旺盛。战栗：颤抖，发抖。叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。戛 ji然而止：声音突然中止。搏击：奋力斗争和冲击。大彻大悟：完全领悟，完全明白了。磅礴：形容词，(气势)盛大。烧灼 zhu：动词。烧，烫。灼，火烧、火烫。渺远：遥远。渺，渺茫，因遥远而模糊不清。4灯笼神 sh n 龛 k n：旧时供奉神像或神主的小阁子。皎 ji o 洁：明亮洁白，多形容月光。凑 c u 巧：正好赶上。-5-人情世故：为人处世的道理。争讼 s ng：因争论而诉讼。斡 w 旋xu n：调停，调解。静穆 m：安静而严肃。怅 ch ng 惘 w ng：因失意而心事重重；惆怅迷惘。点缀：衬托、装饰，使更美好。不甚了然：不是非常清楚，即明白一点，但是不完全。可悯 m n：令人怜悯。(二)字词记忆1社戏归省gu x ng 行辈h ng b i 惮 d n用撺掇 cu n duo 凫水 f shu 棹 zh o 着小船2回延安糜 m i 子3安塞腰鼓狂舞 ku ng w闪射 sh n sh 火烈 hu li飞溅 f i ji n 亢奋 k ng f n 晦暗 hu n 大彻大悟 d ch d w 羁绊 jb n 冗杂 rng z 蓦然 m r n 搏击b j烧灼sh o zhu 奔突b n t-6-翻飞 f n f i 4灯笼神龛 sh n k n 凑 c u 巧人情世故争讼s ng 斡旋 w xu n 静穆 m 怅惘 ch ng wng 点缀不甚了然可悯 m n 12 诗经二首关雎关关，在河之。淑女，君子好。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，窹寐求之。求之不得，思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。译文：关关鸣叫的雎鸠鸟，站在水中的沙洲上。姑娘美丽又善良，她真是我的好配偶。水中荇菜长短不齐，姑娘在船的左右两边捞取。姑娘美丽又善良，我日夜都把她追求。追求的愿望难实现，我日夜都把她思念。思念之情绵绵不尽，我翻来覆去难成眠。水中荇菜长短不齐，姑娘在船的左右两边采摘。姑娘美丽又善良，我弹琴鼓瑟对她表示亲近。水中荇菜长短不齐，姑娘在船的左右两边挑选。姑娘美丽又善良，我敲钟击鼓使她快乐。难点化解，美点追踪：全诗可分为三章。首章为第一节，以滩头水畔的一对雎鸠鸟的叫声起兴，引出男主人公的一片-7-情思。“窈窕淑女，君子好逑”一句统摄全诗。第二章为第二、三两节，此章以缠绵悱恻之情，直率地写出男子追求心上人未果，日夜不安、苦闷焦灼的相思之苦。男子追求不到心上人，便日夜思念她，心上人采摘荇菜时“左右流之”的苗条、优美身姿时时浮现在他眼前，使他夜不能寐，辗转反侧。这一章既有“悠哉悠哉”的心理描写，表现男子绵绵情意，思念不绝，又有“辗转反侧”的动作描写，突出男子内心状态的不平静，把一个深受相思之苦折磨而不能自已的形象写得非常传神。第三章为第四、五两节，写男子因苦恼而成梦，在幻想中得到了心上人，亲近她，爱慕她，为她弹琴鼓瑟，敲钟打鼓，取悦于她，欢喜之情溢于言表。情到极处必生幻，第三章出现了“琴瑟友之”“钟鼓乐之”的欢快、热闹的场面，这不啻是个戏剧性的转变。“琴瑟友之”，以弹琴奏瑟，喻其相会相处时的和谐愉快。“钟鼓乐之”则是结婚时的热闹场面，这无疑是这位害相思之苦的男子对未来的设想，是他寤寐求其实现的愿望。幻想当然并非现实，但幻由情生，也是极自然的。这一爱情心理的描写，极富浪漫情调，也进一步突出了男子对心上人的爱慕思念之深。全篇以“求”字为中心，用细腻生动的笔法描绘了男子对意中女子由“一见钟情”到“日夜思念”，再到“幻想结合”，将求之不得的焦虑和求而得之的喜悦表现得淋漓尽致，表现了追求爱情中的苦与乐，感情热烈、真挚、率直、淳朴，-8-歌颂了纯真的爱情，表现了劳动人民对美好事物的追求和向上的精神。蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。从之，道阻且长。溯游从之，在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。译文：河畔芦苇碧色苍苍，深秋白露凝结成霜。我那日思夜想之人，就在河水对岸一方。逆流而上寻寻觅觅，道路险阻而又漫长。顺流而下寻寻觅觅，仿佛就在水的中央。河畔芦苇一片茂盛，清晨露水尚未晒干。我那魂牵梦绕之人，就在河水对岸一边。逆流而上寻寻觅觅，道路坎坷艰险难攀。顺流而下寻寻觅觅，仿佛就在沙洲中间。河畔芦苇更为繁茂，清晨白露依然逗留。我那苦苦追求之人，就在河水对岸一头。逆流而上寻寻觅觅，道路险阻迂回难走。顺流而下寻寻觅觅，仿佛就在水中沙洲。难点化解，美点追踪：“古之写相思，未有过之蒹葭者。相思之所谓者，望之而不可即，见之而不可求；虽辛劳而求之，终不可得也。于是幽幽情思，漾漾于文字之间。吾尝闻弦歌，弦止而余音在耳；今读蒹葭，文止而余情不