2023年部编版七年级语文下册第6课《老山界》基础知识巩固训练.pdf

试卷第 1 页，总 2 页 部编版七年级语文下册第 5 课老山界基础知识巩固训练 1根据拼音写汉字或给加点字注音。xi（_）持 ho（_）叟 ch（_）异 q（_）祷 惩罚（_）踱步（_）哽咽（_）膝头（_）2找出下面句子中的错别字，并改正。（1）我想起红布似的高梁，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞。（_）（2）它们从来没有停息，它们的热血一直在流，在热情的默锲里它们彼此呼唤着，终有一天它们要汇合在一起。（_）（3）夜夜我听见马蹄奔弛的声音，草原的儿子在黎明的天边呼唤。（_）3下列词语中加点字词注音全都正确的一项是()A郝叟(ho su)诧异(ch)哽住(gng)B祈祷(q)懊悔(o)挟(ji)C惩罚(chng)板凳(dng)捂(w)D紫藤(tng)钥匙(yo shi)赚(zhn)4下面各组词语中有错别字的一项是()A手势 哽住 温和 严肃 B奥悔 旷课 忠诚 糊涂 C责备 干脆 激动 古怪 D惨白 墙壁 气氛 视察 5依次填入下列各句括号的词语，最恰当的一组是（）尽管许多流行读物 装扮成经典，但它们最终会被时间的水流冲走，甚至不留下任何痕迹。事故的教训需要汲取，引发事故的原因需要 。行动不会结出快乐的果实，但是没有行动，所有果实 无法收获。A试图 探索 也许 都 B试图 探求 也许 都 C企图 探究 既然 也 D企图 探寻 既然 也 6下列各句中，加点词语使用不恰当的项是()A汽车在老山界风景区的路上快速行驶，一路美景令我们心旷神怡。B为弘扬红军的奉献精神，班长提议星期天去敬老院义务劳动，大家随波逐流，纷纷表示赞同。C她在女子 50 米步枪奥运选拔赛中一鸣惊人，获得了第一名。D最近，老山界风景区开展了群众喜闻乐见的“红色文化”主题活动。7选出下列句子没有使用修辞方法的一项，将序号填入括号中。（）A画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。B可是那一天，一切偏安安静静的，跟星期日的早晨一样。C亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。D这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像好多面小国旗在教室里飘扬。8下面各句中破折号的用法不同于其他三项的一项是()试卷第 2 页，总 2 页 A最近两年来，我们的一切坏消息都是从那里传出来的：败仗啦，征发啦，司令部的各种命令啦我也不停步，只在心里思量：“又出了什么事啦？”B他说，法国语言是世界上最美的语言最明白，最精确。C 可怜的人啊，现在要他跟这一切分手，叫他怎么不伤心呢？何况又听见他的妹妹在楼上走来走去收拾行李！他们明天就要永远离开这个地方了。D窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了。9下列句子没有语病的一项是()A学好语文是学好其他学科的基础。B鲁迅先生的一生，写了不少讽刺揭露反动派罪恶的杂文。C在他不断的启发教育下，终于使我认识了错误。D还没吃晚饭，我已经做完了作业，只剩下外语作业还没动手。10文化积累下列对骆驼祥子中主要人物的描述错误的一项是 ()A残忍霸道的车主刘四，诈骗祥子的孙侦探。B大胆泼辣又有点变态的小福子，一步步走向毁灭的虎妞。C离死亡只剩一步的老马和小马祖孙俩。D抢车的大兵，不给仆人饭吃的杨太太。11下列对课文内容的分析，不正确的一项是()A 老山界按时间顺序真实、生动地记叙了党领导下的工农红军翻越老山界的全过程。B“我们决定要爬一座三十里高的瑶山，地图上叫越城岭，土名叫老山界。”文章开头就点出“三十里高”，说明山高峻，暗示翻越艰难。C 老山界中有不少篇幅是写“我们”与瑶民攀谈的情节，这和课文的中心事件“翻越老山界”关系不大。D“远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运:为什么不到抗日的战线上去显显身手呢?”这句话既点出了红军长征、北上抗日的背景，也含蓄地表明国民党军队里的一些官兵不愿意内战、希望抗日的心愿。12在我们心中，“祖国”不是一个普通的名词。它意味着大地、江河、文化、民族同胞等。爱祖国，就是爱这些与我们息息相关的事物。某中学七年级开展了以“爱国”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。（1）为营造气氛，请你为该活动拟一条宣传标语。（2）著名歌手张明敏曾说：“现在唱爱情的歌曲太多，唱爱国的歌曲太少，我看有必要提倡爱我中华的歌曲。”你是否赞同张明敏的看法?原因是什么?答案第 1 页，总 2 页 参考答案 1 挟 郝 诧 祈 ch ng du g ng x 【解析】试题分析：字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。还可根据形声字中的声旁特点协助判断读音。对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“诧”“祈”等都是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。2（1）梁粱 （2）锲契 （3）弛驰 【解析】（1）“高粱”是一种粮食作物，“粱”应该是米字旁；（2）“默契”指双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解，“契”的意思是“投合”，正确的字形是“契”。（3）“奔驰”意思是车马等快速地跑，“驰”的意思是马字旁。3A【解析】试题分析：考查字音的识记。B.夹着(ji)（ji）；C.惩罚(ch ng)（chng）；D.钥匙(ch)（shi）。本题无正确答案。4B【解析】试题分析：B懊悔。字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。5B【解析】“试图”和“企图”这两个词都有打算、计划的意思。区别：词性上。“企图”为贬义词；“试图”为中性词。这里显然不宜用贬义词，所以用“试图”。“探究”的对象是对已知问题的理解之类，“探索”的对象一般是真理之类。“探寻”的对象一般是道路。注意这里所陈述的是事故的原因，所以只能用“探求”。“既然”与“也”不是成套使用的关联词语，排除之。所以自然选“也许、都”。因此选 B项。6B【解析】A.心旷神怡:心情舒畅，精神愉快。符合语境。B.随波逐流:随着波浪起伏，跟着流水漂荡，比喻自己没有主见，随着潮流走。含贬义，用在此处不恰当。C.一鸣惊人:比喻平时没有特殊的表现，一千就有惊人的成绩。符合语境。D.喜闻乐见:喜欢听，乐意看。符合语境。故选 B。7B【解析】试题分析：考查修辞手法的理解与辨识。A句运用了拟人的修辞；B句是描写句，没有运用修辞；C句运用了比喻的修辞；D句运用了比喻的修辞。故答案为 B。8A【解析】试题分析：A破折号是用来表示它后面的话在意思上是递进，把前后两者有机地联系起来。这个破折号前面是作者补叙。BCD是解释说明。9A【解析】试题分析：B搭配不当。去掉“的一生”。C残缺主语。去掉“在、下”。D“我已经做完了作业，只剩下外语作业还没动手”语意矛盾。点睛：病句有不同的类型，常见的有词语选用不当、语义失当、句法错误这几大类。词语选用不当造成的病句比较单一；语义问题包括语义不精练、歧义问题、语义颠倒、语义不周密、语义前后照应不周；句法问题包括搭配不当、语序不当、句式杂糅、残缺和多余。做题时要仔细分辨类型，有助于找到错误的地方。10B【解析】试题分析：考查文学常识。B.应改为“大胆泼辣又有点变态的虎妞，一步步走向毁灭的小福子”。11C【解析】C.与瑶民攀谈的情节说明红军战士翻山时得到了瑶民的帮助，说和“翻越老山界”关系不大的观点是错误的。故选C。12团结奋进，振兴中华;热爱祖国，建设祖国。（任写一条即可）（2）我赞同张明敏的看法。因为传唱爱国歌曲能够让我们时刻不忘自己是一个中国人，时刻以我们是中国人而感到骄傲。本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。答案第 2 页，总 2 页【解析】（1）此题考查学生拟写宣传标语的能力。答题时首先要了解宣传标语的特点，即简洁，有号召力。可引用名言，也可以自拟，所拟宣传标语要围绕“爱国”这一主题。如：天下兴亡，匹夫有责；爱祖国高于一切等。点睛：宣传标语就是用简洁的文字写出的有宣传鼓动作用的口号。标语的作用是便于“造势”，形成一种氛围。设计宣传标语，最重要一点是紧扣活动主题，其次注意语言的简洁精练，可用句式比较整齐的两个句子，有时要注意题目是否有对修辞的要求。（2）本题考查自由表达观点的能力。此类题目一般不设统一答案，言之成理即可。首先明确自己的观点，然后结合“爱国”这一主题阐述自己的理由。如：赞同。爱国歌曲可以唤起国人的爱国热情，感到身为中国人的自豪和骄傲。