2023年养成良好习惯主题班会记录表精品讲义1.pdf

优秀教案 欢迎下载 阳山县南阳中学 2015-2016学年第一学期主题班会记录表 班级 高一（25）班 时间 第 3 周星期一 主题 养成良好 习惯 内 容 及 过 程 一、班会目的 1、通过班会，让学生认识到好习惯带来的益处，提高学生养成好习惯的自觉性。2、培养学生良好生活习惯的意识，塑造良好个人性格，营造良好班风。二、班会准备 1、小品、收集好习惯故事及坏习惯的故事。2、制作学习习惯治疗卡印发给学生课前填写。三、班会形式 讲故事、小组交流讨论、制作卡片等。四、班会过程（一）讲故事引主题（二）好习惯的重要作用 1、好习惯使人终身受益。（课件展示）2、学生交流。古今中外，无数名人之所以取得重大的成就，无不得益于他们从小养成的好习惯。咱同学还知道哪些这样的名人故事呢？来，讲给我们听一听。（三）坏习惯你有多少？1、找出自己身上的不良习惯。让学生说说自己的不良习惯，学生发言后进行简单的分类，分为不良行为习惯和学习习惯。2、学生交流。以自身的经历和体验谈谈这些不良习惯的危害。（四）制作不良习惯治疗卡。（五）怎样克服坏习惯？（六）中学生必须培养哪些好习惯？1、人格化好习惯的 12 指标。2、宣读班委会倡议书（七）班主任总结：（八）布置作业 完成不良习惯治疗卡，以小组为单位，监督落实。效 果 通过本次主题班会，使学生认识到良好习惯带来的益处和不良习惯给学习和成长带来的严重影响，从而提高学生养成好习惯的自觉性，促使良好班风和学风的有效形成，促使学生健康成长。优秀教案 欢迎下载 养成良好习惯主题班会 一、班会目的 1、通过班会，让学生认识到好习惯带来的益处，提高学生养成好习惯的自觉性。2、培养学生良好生活习惯的意识，塑造良好个人性格，营造良好班风。二、班会准备 1、小品、收集好习惯故事及坏习惯的故事。2、制作学习习惯治疗卡印发给学生课前填写。三、班会形式 讲故事、小组交流讨论、制作卡片等。四、班会过程（一）讲故事引主题 故事一：在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了，不挣扎了，直到长成了大象。长大的大象已经可以轻而易举地挣脱链子，但它从不挣扎，竟乖乖地被这根小小的柱子，这截细细的链子拴住。大家不妨思考一下，小象是被链子绑住，而大象却是被什么拴住的呢？（习惯）故事二：在国外，发生过这么一件事：一位没有继承人的百万富翁死了，死后他将自己的一大笔遗产，赠送给远房的一位亲戚，这位亲戚是一个常年靠乞讨为生的乞丐。这名乞丐，一夜之间，变成了百万富翁。新闻记者便来采访这名幸运的乞丐。新闻记者问道：“你继承了遗产之后，你想做的第一件事是什么？”大家猜一猜，乞丐会怎么回答？（乞丐的答案是“我要买一只好一点的碗和一根结实的木棍，这样我以后出去讨饭时方便一些。”）答案很是出人意料，但想想却又在意料之中，这是他多年当乞丐养成的习惯，已经改不过来了。这个乞丐有再多的钱，他也不会花，他的思维只围绕在乞讨这件事上。结论：这两则故事让我们震撼，习惯的力量原来如此巨大，在不知不觉当中，我们的命运就被掌握在其中了，所以说“世界上，最可怕的力量是习惯，世界上，最宝贵的财富也是习惯。”（二）好习惯的重要作用 1、好习惯使人终身受益。（课件展示）看短片国母宋庆龄诚信品格一生相伴 宋庆龄的父亲宋耀如，年轻时很贫穷，为了生活他在国外找工作。在一个冬天的下午，宋耀如裹着一件单薄的大衣，徘徊在寒冷的街头，他花光了身上所有的钱，可是还没有找到工作，并且连吃饭的钱都没有了。他正站在马路上发呆，突然一辆马车猛跑过来，宋耀如躲闪不及，被马车撞伤了。马车的主人非常善良，不但把他带到家里，给他请大夫，而且还派专人护理他。病好以后，还给他找了一份工作。宋耀如工作诚实，任劳任怨，深受老板的喜欢，不久就又给他加了工钱。很快宋耀如就有了钱。这件事对他的影响很大，他经常教育自己的孩子从小要养成诚实善良的品德，这样对人对已都有好处。宋耀如的二女儿宋庆龄牢牢地记住了父亲的话，从小就诚实、善良、守信。师：看了这则故事，谁能说说自己的感受？生：这则故事告诉我们：从小养成的好习惯会让我们终身受益。的意识塑造良好个人性格营造良好班风二班会准备小品收集好习惯故事人终身受益课件展示学生交流古今中外无数名人之以取得重大的成就无学生发言后进行简单的分类分为不良行为习惯和学习习惯学生交流以自优秀教案 欢迎下载 这则故事让你得到怎样的启示？生交流并分析习惯，教师适时点评：师：你们看，名人的成功源于从小养成的一点一滴的好习惯。所以说，细节决定成败。我们同学养成好习惯应该从身边小事做起，在细节上多下功夫。2、学生交流。古今中外，无数名人之所以取得重大的成就，无不得益于他们从小养成的好习惯。咱同学还知道哪些这样的名人故事呢？来，讲给我们听一听。（三）坏习惯你有多少？1、找出自己身上的不良习惯。让学生说说自己的不良习惯，学生发言后进行简单的分类，分为不良行为习惯和学习习惯。2、学生交流。以自身的经历和体验谈谈这些不良习惯的危害。小组讨论，学生发言。进行及时的引导和点评。在发言的过程中强调不良的和良好的习惯的影响，随后引导学生思考怎样纠正不良的习惯、建立良好的习惯。不良的习惯可能是我们成功路上的绊脚石，可能是我们人生之舟驶向成功彼岸的暗礁，可能是我们长途跋涉时鞋里的细沙。师：也许有的同学会说：“这些都是些鸡毛蒜皮的小事，不值得小题大做啊？”有的学生为此打架斗殴，上网等。师：近年来，一些公民在旅游活动中表现出来的不文明行为，损害了中国“礼仪之邦”的形象，引起了海内外舆论的关注和批评。“大声喧哗、随地吐痰、乱扔杂物、排队加塞、乱刻乱画、衣冠不整”等这些随处可见的现象，被海外一些媒体归纳为中国游客的“通病”。有的境外旅行社和宾馆甚至因此拒绝接待中国旅游团队。这些行为损坏的不仅是个人的形象，而且是国家的形象。师：而在我们身边，因不良陋习引发的青少年犯罪案例更是屡见不鲜。（四）制作不良习惯治疗卡。不良习惯治疗卡(填写此卡，尽量详细，针对具体的问题来解决)年 月 日 姓名：不良学习习惯：怎样改进：我邀请 做我的评判人，提醒我要和坏习惯绝交。一个月后，我的表现怎样？评判人评定：评判人给分：评判人签名：（五）怎样克服坏习惯？既然已找出坏习惯，我们就应该克服它？专家给我们的建议：1.坚持.(养成一个好习惯至少需要 21 天)。2.用好习惯代替坏习惯。3.重视别人的批评。4.写名言名句贴在桌上警惕自己。5.可以每天定下一个目标，时刻检查自己。6.从家长,同学,老师中找一个监督者。的意识塑造良好个人性格营造良好班风二班会准备小品收集好习惯故事人终身受益课件展示学生交流古今中外无数名人之以取得重大的成就无学生发言后进行简单的分类分为不良行为习惯和学习习惯学生交流以自优秀教案 欢迎下载（六）中学生必须培养哪些好习惯？1、人格化好习惯的 12 指标。（1）做人：真诚待人 诚实守信 认真负责、自信自强（2）做事：遵守规则 讲究效率 友善合作 合理消费（3）学习：主动学习 独立思考 勇于实践 总结反思 2、宣读班委会倡议书 倡议书 同学们：我们班委会发出如下倡议：课堂有纪律，认真听讲，做好笔记。课间有秩序，不喧哗打闹。两操动作有到位，精神状态有饱满。讲文明懂礼貌，学会欣赏老师。心中有他人，不自私，多为他人着想。后进生有进步，不甘落后，奋起直追。卫生有讲究，地上无痰迹纸屑，墙上无污痕。校规校纪有遵守，仪容仪表有规范。劳动值日有积极，热爱生命懂感恩。班级事情有人做，班级荣誉齐维护。（七）班主任总结：同学们，俗话说：“习惯养得好，终身受益，习惯养不好，终身受累”，好的学习效果、好的学习成绩，都是从培养良好的行为习惯开始。希望大家从今天做起，从现在做起，从小事情做起，播种更多的好习惯，让好习惯伴随你们，茁壮成长！（八）布置作业 完成不良习惯治疗卡，以小组为单位，监督落实。的意识塑造良好个人性格营造良好班风二班会准备小品收集好习惯故事人终身受益课件展示学生交流古今中外无数名人之以取得重大的成就无学生发言后进行简单的分类分为不良行为习惯和学习习惯学生交流以自