2023年初一下学期信息技术精品讲义1.pdf

学习好资料 欢迎下载 教学课题 初始 Word 2000 课型 新授 本课题教时数：1 本教时为第 1 教时 备课日期 2 月 23 日 教学目标：1了解汉字信息处理的基本知识及 Windows98 平台下常用的文字处理软件（Word 2000,wps2000等）。2掌握启动和退出 Word 2000 的方法。3初步掌握 Word 2000 的窗口组成。4初步掌握 Word 2000 帮助功能的使用方法。5通过 Word的帮助操作，掌握一般软件帮助功能的使用方法。教学重点、难点：1初步掌握 Word 2000 的窗口组成。2初步掌握 Word 2000 帮助功能的使用方法。教具、学具 微机 2 室、电脑、多媒体教学软件 教学过程：引言：Word 2000 中文版是一个在 Windows98 平台上运行的功能强大的文字处理系统，它是微软公司出版的办公套装软件 Office2000中文版的组件之一，使用它可方便地进行各种体裁的文稿的编排打印、表格制作、书籍编辑、小报制作等，不仅如此，它还具有传真、电子邮件、简单 HTML 和 Web主页制作等多种功能。演示：用 Word 2000 制作的各种作品。如：公文样式、会议通知、多种形式的表格、科技论文的样稿、制作的小报等。一、启动 Word 2000 （教师讲解、演示）方法：单击任务栏上“开始”按钮，指向程序，单击“Microsoft Word”，即能进入 Word 2000 窗口。二、Word 2000 的窗口结构 （教师讲解）典型的 Word 2000 窗口由以下几部分组成：1标题栏（Title bar）位于窗口最上端，其左边显示正在处理的文件名和 Word的软件信息，右上角的“”分别为“最小化窗口”、“最大化窗口”和“关闭窗口”按钮。2菜单栏（Menu bar）位于窗口上端第二行，上有“文件(F)”、“编辑学习好资料 欢迎下载(E)”、“帮助(H)”等九个主菜单选项。每一主菜单项下又包含一个可折叠的下拉子菜单，其中包含了Word所有可用的菜单命令。3工具栏（Tool bar)菜单栏以下的若干行为工具栏，最常见的有常用工具栏和格式工具栏，它们以形象化的图标形式列出各个工具按钮，这些工具按钮提供了对常用菜单命令的快速访问。4文档窗口（Document windows）位于 Word 窗口的中央，用于文档的输入和编排。其中闪烁着的竖线形光标称为插入点（insertion point），用于指示文字输入的位置。文档窗口的顶端及左侧是标尺，其作用是给文本定位。文档窗口的底端和右侧是滚动条，用于滚动调整在文档窗口中显示的内容。5状态栏（Status bar）位于窗口最底一行，用于显示当前编辑文档的状态信息及一些编辑信息。三、了解图标或按钮的名称使用“工具提示”功能 说明：Word窗口中有很多图标和按钮，若对某一图标或按钮的名称不熟悉，可将鼠标指针指向该图标或按钮，稍等一会儿，在指针旁边就会出现该图标或按钮的名称，这种功能称为“工具提示”，如图 3-1-2所示。图 3-1-2 了解图标或按钮的功能使用“帮助(H)”菜单命令 说明：知道了某图标或按钮的名称后，如想对它的功能作进一步了解，则可按以下方法进行操作：单击“帮助(H)”菜单中的“”命令。当鼠标指针变成“”再单击某个图标或按钮，则其功能或简单使用方法就会显示在屏幕上，如图 3-1-3所示。方法通过的帮助操作掌握一般软件帮助功能的使用方法教学重点难点初微软公司出版的办公套装软件中文版的组件之一使用它可方便地进行各种形式的格科技论文的样稿制作的小报等一启动教师讲解演示方法单击学习好资料 欢迎下载 图 3-1-3 四、有求必应的 Office助手智能型“主题”帮助 说明：初学 Word 2000，难免会遇到各种各样的问题，遇到问题怎么办，Word 2000为我们提供了一个百问不厌的好老师多种形式的“帮助”功能。那下面我们学习使用 Word 2000 的“帮助”功能。单击常用工具栏右端的“”按钮，Office助手就会立即跳出来，它会根据你当时的工作情况给出提示信息。选择你想要的帮助主题，查看详细的帮助信息。五、退出 Word 2000 （教师讲解、演示）方法一：单击“文件(F)”菜单，选择“退出(X)”命令。方法二：单击标题栏右端的关闭按钮“”。方法三：使用快捷键：Alt+F4。学生练习：1Word 2000 的启动、Word 2000 的退出、熟悉Word 2000 的窗口组成。2使用“工具提示”功能熟悉并记住常用工具栏和格式工具栏中各工具按钮的名称，并完成课本实践部分第2 题。3使用“帮助(H)”菜单命令熟悉并记住常用工具栏和格式工具栏中各工具按钮的功能及用法。4使用 Office助手查看某一主题（如“即点即输”）的详细的帮助信息，从而掌握 Office助手的用法。小结巩固：（由学生回答）1本课学习了哪些内容？2典型的 Word 2000 窗口由哪几部分组成？讨论提高：（教师引导，学生完成）1启动 Word 2000 除前面介绍的“程序”法外，还能有哪些方法？Word 2000 窗口中的各项工具栏，如常用工具栏，是如何激活或隐藏的？又是如何改变位置和方向的，方法是什么？（拖动法）方法通过的帮助操作掌握一般软件帮助功能的使用方法教学重点难点初微软公司出版的办公套装软件中文版的组件之一使用它可方便地进行各种形式的格科技论文的样稿制作的小报等一启动教师讲解演示方法单击学习好资料 欢迎下载 板书设计：一、启动 Word 2000 二、Word 2000 的窗口结构 三、了解图标或按钮的名称使用“工具提示”功能 四、有求必应的 Office助手智能型“主题”帮助 五、退出 Word 2000 授后小记：这节课主要带同学们认识了 Word 2000，在学习此课时，特地让学生注意 Word 2000 的窗口布局并非固定不变，其中的菜单栏、工具栏、状态栏等的位置和方向可依个人爱好作自由变换，但风格一致，这激起了学生的兴趣。同时还提醒学生们在Office2000下的其它组件也均具有同一“个性”，所以学好 Word 2000 对以后学习Power Point2000、Excel2000 等有很大好处。授课日期：2 月 28 日 方法通过的帮助操作掌握一般软件帮助功能的使用方法教学重点难点初微软公司出版的办公套装软件中文版的组件之一使用它可方便地进行各种形式的格科技论文的样稿制作的小报等一启动教师讲解演示方法单击学习好资料 欢迎下载 教学课题 创建文档学录课文 课型 新授 本课题教时数：2 本教时为第 1 教时 备课日期 3 月 1 日 教学目标：(1)了解智能 ABC输入法的特点和功能。(2)初步掌握智能 ABC输入法的使用。教学重点、难点：掌握智能 ABC输入法的使用 教具、学具 微机 2 室、电脑、多媒体教学软件 教学过程：引言：汉字输入技术是用计算机进行文字处理的基础，每个同学必须掌握一至二种汉字输入法，智能 ABC输入法作为一种新型的输入法，很适合青少年朋友们学习掌握。本课我们将学习使用智能 ABC输入法。一、功能和特点 设计新颖基于词的输入而非字的输入。博采众长综合了音码和形码的特点。方法多样有全拼、简拼、混拼、笔形、音形混合、双打、词语等多种输入方式。功能全面有自定义词语、词频调整、朦胧回忆等功能。词语丰富有 6 万余条常用词汇。二、使用方法 1全拼输入采用标准的汉语拼音方案。输入单字：如“一”字，输入拼音“yi”再按空格，在侯选框中选“1”即可。输入词组：如“中国”二字，输入拼音“zhongguo”再按空格即可。当拼音混淆时可用隔音符“”（单引号）分隔。如：“西安”二字，拼音为“xian”，与“先”字同音，使用隔音符后则为：“xian”。输入短语：如：“我们爱计算机”，输入拼音“womenaijisuanji”后按回车，再选字即可。方法通过的帮助操作掌握一般软件帮助功能的使用方法教学重点难点初微软公司出版的办公套装软件中文版的组件之一使用它可方便地进行各种形式的格科技论文的样稿制作的小报等一启动教师讲解演示方法单击学习好资料 欢迎下载 学生练习：实践 3-2（4）。2简拼输入对全拼输入的简化（用于词组输入）。方法：对单声母或零声母的音节取其第一字母，对双声母的音节通常取前两个字母。如：“程序”的全拼是“chengxu”，简拼是“chx”，也可以是“cx”；“中华”的全拼是“zhonghua”，简拼是“zhh”，或“zh”；“珍贵”的全拼是“zhenggui”，简拼是“zhg”，或“zg”。学生练习：实践3-2（5）。3混拼输入全拼和简拼的组合（可减少重码，用于词组输入）。如：“南京”的全拼为“nanjing”，简拼为“nj”，混拼为“nanj”或“njiang”。学生练习：实践 3-2（5）。4自动分词和构词 说明：输入一组外码字串后，智能 ABC会按照语法规则，将其划分成若干语段，分别转换成词语，这个过程称为自动分词。把若干个词和词素组合成一个新词语的过程，称为构词。使用智能 ABC的自动分词和构词这两个功能，可以自定义词语。如：自定义“镇江中学”一词时，先混拼输入“zhenjzx”后，按空格键分词，可分出“镇江”和“中学”二词，此时自定义词语“镇江中学”已自动完成，以后只须输入“zjzx”就能输入新词“镇江中学”。又如：自定义“我们爱计算机”，先混拼输入“wmaijsj”后，按空格键分词，可分选出“我们”、“爱”、“计算机”三词，以后只须输入“wmajsj”，即可输入“我们爱计算机”一词。学生练习：将李白词“黄鹤楼”中的每一句自定义成一个词语，然后用新词语输入原词。原词如下：黄 鹤 楼 李 白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。方法通过的帮助操作掌握一般软件帮助功能的使用方法教学重点难点初微软公司出版的办公套装软件中文版的组件之一使用它可方便地进行各种形式的格科技论文的样稿制作的小报等一启动教师讲解演示方法单击学习好资料 欢迎下载 布置作业：综合练习：实践 3-2（7）。板书设计：1 功能和特点 2 使用方法 授后小记：本课学习了智能 ABC输入法的用法，通过练习可以发现，在使用智能 ABC输入法时，应做到以下几点：多用简拼或混拼输入；必要时使用隔音符；多用词组输入；对常用的短语可自定义成新词输入。遵循以上几点后可大大加快输入速度 授课日期：3 月 7 日 方法通过的帮助操作掌握一般软件帮助功能的使用方法教学重点难点初微软公司出版的办公套装软件中文版的组件之一使用它可方便地进行各种形式的格科技论文的样稿制作的小报等一启动教师讲解演示方法单击学习好资料 欢迎下载 教学课题 创建文档学录课文 课型 新授 本课题教时数：2 本教时为第 2 教时 备课日期 3 月 9 日 教学目标：(1)掌握 Word 新建文件的方法。(2)初步掌握常用中英文输入方法和技巧。(3)掌握文本增（插入）、删（删除）、改（修改）的基本操作方法。(4)掌握 Word 文件的保存方法。教学重点、难点：(1)掌握常用中英文输入方法和技巧。(2)文本增（插入）、删（删除）、改（修改）的基本操作方法。教具、学具 微机 2 室、电脑、多媒体教学软件 教学过程：引言：无论是用 Word 进行文章或书稿的编排，还是进行小报的制作，都离不开文字的录入与简单的文字处理。本课将学习在Word 中进行文字录入的方法和技巧，以及对录入的文本作简单的文字处理，为以后文章的编排作好准备。一、建立文档 说明：1刚启动 Word 时，将自动建立一个名为“文档 1”的空白新文档，“文档 1”是 Word 临时起的一个名字，当保存文件时，可再给文档重新命名。2在文档窗口中有一个闪烁着的竖线“插入点”，用于指示输入字符或插入对象的位置。二、输入文字 1英文字符：在英文输入状态下，直接用键盘输入。2特殊字符：用“插入”方法输入。方法如下：单击“插入(I)”菜单中的“字符(S)”命令。在“字符”对话框中选择要插入的字符，单击“插入”按钮，再单击“关闭”按钮。3汉字输入：先选择中文输入法（如：智能 ABC、GBK 全拼等），再用键盘方法通过的帮助操作掌握一般软件帮助功能的使用方法教学重点难点初微软公司出版的办公套装软件中文版的组件之一使用它可方便地进行各种形式的格科技论文的样稿制作的小报等一启动教师讲解演示方法单击学习好资料 欢迎下载 编码输入。4文本录入注意点：每行结束不要按回车键。当文字到达右边界时，Word会自动换行。每段结束按一次回车键，此时将留下段落结束标记“”。段落开头缩进一般不用空格。文章标题作为单独一段处理。学生练习：选择自己熟悉的一种中文输入法，输入书中给出的课文内容（见下面）。教师检查、小结：课文内容是否按录入要求录入。提醒学生观察段落结束标记“”。让学生观察当插入点在文本内移动时，状态行参数的变化。让学生观察文本内有无绿或红的波浪线，这是 Word的拼写或语法检查时，发现问题时的提示。三、简单修改 文本的简单修改包括文字的增加、修改和删除三项基本操作。1增加文字 步骤：定位“插入点”；置编辑状态为“插入”（底部状态行的“改写”为无效的恢色）；输入插入内容。2修改文字 步骤：定位“插入点”；置编辑状态为“改写”（双击状态行的“改写”使其颜色变黑）；输入修改内容。（或：先删除后再插入内容。）一件珍贵的衬衣 我的家里，珍藏着一件白色的确良衬衫。这不是一件普通的衬衫。这衬衫，凝聚着敬爱的周总理对工人群众的阶级深情。每当看到它，周总理那高大光辉的形象就浮现在我的眼前；每当捧起它，就不由得回想起那激动人心的往事。方法通过的帮助操作掌握一般软件帮助功能的使用方法教学重点难点初微软公司出版的办公套装软件中文版的组件之一使用它可方便地进行各种形式的格科技论文的样稿制作的小报等一启动教师讲解演示方法单击学习好资料 欢迎下载 3删除文字 步骤：定位“插入点”；按退格键 Backspace 删除插入点前的字符，或按 Delete键删除插入点后的字符。四、保存文件 说明：1课文录入、修改完毕后，需作保存，以备后用。2Word 保存文档时，默认位置在“My Documents”文件夹，默认文件名为第一句文字，除非另行指定。保存操作：单击“文件(F)”菜单中的“保存(S)”命令或单击常用工具栏上的“保存”按钮“”，出现“另存为”对话框。将对话框中的“文件名(N):”改为“一件衫衣”，“保存位置(L):”及“保存类型(T):”不作改变。单击“保存(S)”按钮，关闭“另存为”对话框。板书设计：(一)建立文档(二)输入文字(三)简单修改(四)保存文件 授后小记：本课学习了新文档的建立过程，输入文档内容的方法和技巧及文本的简单修改，并将文档内容进行了保存。在输入内容时对上课节所学的智能 ABC的输入法的内容进行巩固。同时在修改内容时让同学了解了 delete键和退格键的区别以及insert键是改写与不改写的切换键。这一课的学习后面进一步的学习奠定了基础。授课日期：3 月 14 日 方法通过的帮助操作掌握一般软件帮助功能的使用方法教学重点难点初微软公司出版的办公套装软件中文版的组件之一使用它可方便地进行各种形式的格科技论文的样稿制作的小报等一启动教师讲解演示方法单击学习好资料 欢迎下载 教学课题 编辑排版学排小论文 课型 新授 本课题教时数：3 本教时为第 1 教时 备课日期 3 月 14 日 教学目标：(1)掌握插入各种符号的方法。(2)掌握各种不同的选定方法，力求快速选定文本块。(3)掌握文本块的移动和复制方法。(4)掌握文本编辑中的替换方法。教学重点、难点：（1）插入各种符号（2）各种不同的选定方法（3）文本的移动、复制、替换 教具、学具 微机 2 室、电脑、多媒体教学软件 教学过程：引言：在本节书上小论文范例中我们看到输入时遇到一些符号，例如标点符号：“”、（）等，以及一些特殊符号，例如：、等，在今后的各种论文及文章的编写过程中会遇到各种各样的符号，我们如何来进行输入呢？首先来学习符号的输入。（一）符号的插入 1用工具栏实现插入 操作方法：单击“视图（V）”菜单，指向“工具栏（T）”，单击“符号栏”，可看到“符号栏”显示在 Word 窗口，如图 3-3-3所示。图 3-3-3 符号插入操作方法：在需要插入符号的位置直接单击工具栏中的符号既可。注意：、“（、【等都是成对出现的。2用“插入（I）”菜单中“特殊符号”实现插入 操作方法：将光标移到要插入符号的位置；方法通过的帮助操作掌握一般软件帮助功能的使用方法教学重点难点初微软公司出版的办公套装软件中文版的组件之一使用它可方便地进行各种形式的格科技论文的样稿制作的小报等一启动教师讲解演示方法单击学习好资料 欢迎下载 单击“插入（I）”菜单中的“特殊符号（Y）”命令，出现如图 3-3-4所示对话框；图 3-3-4 选择要插入符号的属性标签。例如“数学符号”；单击要插入的符号，例如“”；单击“确定”按钮。3用“插入（I）”菜单中“符号（S）”实现插入 操作方法：将光标移到要插入符号的位置；单击“插入（I）”菜单中的“符号（S）”命令，有“符号”对话框，如图 3-3-5所示；图 3-3-5 单击要插入的符号，例如“”；单击右下方“插入”按钮；这样，就将我们需要的符号，插入在论文中了。我们在操作时，在“符号”对话框中可以移动右面的滚动条，来查找需要的符号，也可以直接用右上方的“子集”的下拉列表框来直接确定某一类符号，快速进行符号的插入。比较三种符号的插入方法 方法通过的帮助操作掌握一般软件帮助功能的使用方法教学重点难点初微软公司出版的办公套装软件中文版的组件之一使用它可方便地进行各种形式的格科技论文的样稿制作的小报等一启动教师讲解演示方法单击学习好资料 欢迎下载 第一种 第二种 第三种 优点 方便、直观、快捷 直观、专用符号集中 直观、符号较全 缺点 符号较少 不很方便 不很方便（二）文本的选定方法 文本的选定，是编辑文本常用的方法，可用鼠标器选定，也可用键盘选定。采用鼠标器选定文本的方法如下表：选定 操 作 单词/汉字 双击该单词/汉字 一行文本 单击该行左侧的文本选定区 多行文本 在行左侧的文本选定区中向上或向下拖动若干行 句子 按住 Ctrl 键，单击该句子的任何位置 一个段落 双击该段落左侧的文本选定区，或三击该段落的任何位置 多个段落 在选定区中双击并拖动 整个文档 在选定区中三击鼠标器 键盘的选定可用：Shift+光标来选定或用 Shift+Home 选定光标处到行首的块，Shift+End 选定光标处到行尾的块，Shift+Page Up、Shift+Page Down选定光标的当前页。（三）移动（Move）在编辑论文时，将已经录好的一句话、一段文字或整篇文章移到所需的地方。例：书图 3-3-4的移动操作。操作方法：选定“青天”单击“青天”拖动鼠标到目的位置松开鼠标。或用 选定要移动的内容单击工具栏“剪切”按钮单击目的位置单击工具栏“粘贴”按钮。“移动”可以在同一文档中，也可在不同文档之间进行，且移动的内容可以是任意数量的文本，它可以用前面二个方法中的一个完成。一般情况下，当移动距离较短时，用前面的方法，当移动的距离较远或在不同的文档中移动内容时采用第二种方法。（四）复制（Copy）在编辑论文时，常常有相同的一句话或一段文字出现，我们在录入过程中，就不必重新录入，只要用复制功能就可以了。例：书图 3-3-5的复制操作。操作方法：方法通过的帮助操作掌握一般软件帮助功能的使用方法教学重点难点初微软公司出版的办公套装软件中文版的组件之一使用它可方便地进行各种形式的格科技论文的样稿制作的小报等一启动教师讲解演示方法单击学习好资料 欢迎下载 选定“青出于蓝而胜于蓝”；单击“青出于蓝而胜于蓝”；按 Ctrl 键不放，拖动鼠标到目的位置；松开鼠标。或者：选定要移动的内容；单击工具栏“复制”按钮；单击目的位置；单击工具栏“粘贴”按钮。注意在不同的情况下，复制的用法于移动的用法类似。（五）替换（Relpace）在编辑论文时，会遇到将查找某个词或将某个词替换成另一个词时，我们就用“替换”功能。例：书中将“归类”修改为“归属”操作方法：单击“编辑(E)”菜单中的“替换(E)”命令，出现“查找和替换”对话框，如图 3-3-6所示。图 3-3-6 单击“替换(P)”标签，在“查找内容（N）”框中键入“归类”，在“替换为（I）”框中键入“归属”；单击“查找下一处（F）”按钮，如查到，需要替换，则单击“替换”按钮，进行有选择的查找和替换，如单击“全部替换（A）”按钮，所有替换自动完成，不再提示。注意：单击按钮，对“搜索选项”中的各种情况设定，如图 3-3-7所示。区分大小写：主要用于英文字符，替换时将大大小写字母区别对待。全字匹配：主要用于英文字符或数字,对于查找的内容为其中的一部分的不予查方法通过的帮助操作掌握一般软件帮助功能的使用方法教学重点难点初微软公司出版的办公套装软件中文版的组件之一使用它可方便地进行各种形式的格科技论文的样稿制作的小报等一启动教师讲解演示方法单击学习好资料 欢迎下载 找。例如查找“A”，则对于“AT”则不查找。使用通配符：可以使用“？”或“*”进行模糊查询，提高查找的范围。同音：主要针对于英文的音标读音，其目的是查找发音相同的所有字符。查找单词的各种形式：查找框内的内容必须为英文单词，可查找出该词的复数及其他形式。图 3-3-7 板书设计：一、符号的插入 二、文本的选定方法 三、移动 四、复制 五、替换 授后小记：这节课先学会文字、特殊字符的录入，这是生成小论文的必备条件；然后让学生熟练的掌握复制、移动、替换操作，从而达到能够提高录入的速度和编辑能力的效果；在讲复制、移动操作时，打破了同学们常规的复制、剪辑操作，让学生学会利用 Ctrl 键和拖动的方法来进行复制和拖动。授课日期：3 月 21 日 方法通过的帮助操作掌握一般软件帮助功能的使用方法教学重点难点初微软公司出版的办公套装软件中文版的组件之一使用它可方便地进行各种形式的格科技论文的样稿制作的小报等一启动教师讲解演示方法单击学习好资料 欢迎下载 教学课题 编辑排版学排小论文 课型 新授 本课题教时数：3 本教时为第 2 教时 备课日期 3 月 22 日 教学目标：（1）掌握文字的字体、字号、字型、颜色设置方法。（2）掌握文字的边框、底纹、字间距的设置方法。（3）掌握使文字双行合一的方法。（4）掌握使文字首行下沉的方法。教学重点、难点：（1）掌握使文字双行合一的方法。（2）掌握使文字首行下沉的方法。教具、学具 微机 2 室、电脑、多媒体教学软件 教学过程：引言：如果一篇文章从头到尾都是大小一样、格式一样的文字，文章会显得呆板不美观。如果我们所做的论文也向报纸或杂志一样，丰富多彩、赏心悦目，就可以吸引更多的目光。观察本节开始的范文，标题、作者、文章本身、文字颜色、重点等都用了大量的修饰，使这样的文章读起来赏心悦目，本节课就介绍如何对文字进行设置。(1)“格式”工具栏介绍 常用的文字修饰可以通过“格式”工具栏直接进行设置。首先将“格式”工具栏显示在 Word窗口，修饰时以方便使用。操作方法：（窗口上无“格式”工具栏）单击“视图（V）”菜单，指向“工具栏（T）”选项；单击“格式”命令，在 Word窗口就显示“格式”工具栏，如图 3-3-8。图 3-3-8（2）改变字的大小和字体 方法通过的帮助操作掌握一般软件帮助功能的使用方法教学重点难点初微软公司出版的办公套装软件中文版的组件之一使用它可方便地进行各种形式的格科技论文的样稿制作的小报等一启动教师讲解演示方法单击学习好资料 欢迎下载 字的大小用字号来表示，通常分：初号、小初、一号、小一号小五号、六号、小六号、七号、八号，这 16 种级别，初号最大，八号最小。在组合框中又以 572 数字表示字的大小，单位为磅。注意：72 磅不是最大字，在字号组合框中可以输入数字，直接定义字的大小，以便特殊的大字或小字。最大为 1638，最小为 1。如果用 A4 纸打一个大字可设字号为 450 既可。所以字的大小是无级放大。字体的默认值为宋体，WINDOWS 下有四种基本中文字体：宋体、仿宋体、楷体、黑体。如果需要更多的字体，要在操作系统下专门安装。例 1 将书中论文的标题设为一号字、黑体，摘要内容设置为楷体。操作方法：选定标题文字；单击字号对话框的下拉钮；单击“二号”；单击字体对话框的下拉钮找到并单击“黑体”，标题文字就变成了“二号”“黑体”字。选定摘要内容“青色”判断”；单击字体对话框的下拉钮，找到并单击“楷体”，摘要内容就变为楷体。（3）改变文字的格式 文字的格式包括加粗、倾斜、下划线、字符底纹、字符缩放这几个按钮。例如：范文中的题头“市交流论文”为加粗、倾斜，摘要中的部分文字下有“着重号”，摘要的内容为楷体字等，就此介绍文字格式的设置。先见下表中的效果。字体名 字体示例 加粗 倾斜 下划线 字符边框 字符底纹 仿宋体 文字处理 文字处理 文字处理 文字处理 文字处理 文字处理 黑体 文字处理 文字处理 文字处理 文字处理 文字处理 文字处理 楷体 文字处理 文字处理 文字处理 文字处理 文字处理 文字处理 宋体 文字处理 文字处理 文字处理 文字处理 文字处理 文字处理 例 2 设置“市交流论文”为加粗倾斜，“摘要”二字加粗。操作方法：选定“市交流论文”；单击格式工具栏上按钮“B”；单击格式工具栏上按钮“I”；选定“摘要”二字；单击格式工具栏上按钮“B”。（4）改变文字的颜色 例 3 将论文标题中“青色”二字的颜色设置为“青色”。操作方法：选定“青色”二字；单击格式工具栏的“A”；选定“青”颜色。方法通过的帮助操作掌握一般软件帮助功能的使用方法教学重点难点初微软公司出版的办公套装软件中文版的组件之一使用它可方便地进行各种形式的格科技论文的样稿制作的小报等一启动教师讲解演示方法单击学习好资料 欢迎下载 如果所需颜色在自动显示的颜色中没有，可选用下面的“其它颜色”，出现“颜色”对话框后，在“标准”颜色中选定，如图3-3-9所示，也可用“自定义”来设定颜色，如图3-3-10。图 3-3-9 标准颜色 图 3-3-10 自定义颜色（5）使用菜单方法进行设置 前面是用格式工具栏进行设置，但有时要进行非常规的设置。如下划线要求用“双线”或文字要有“删除线”，要使文字产生特殊效果，在文字的下面要有“着重号”，改变字符间距等设置，需要用菜单的方法进行设置。例 4 本节开始的摘要部分中“并非判断”一段文字要有着重号。操作方法：选定“并非判断”。单击“格式（O）”菜单中的“字体（F）”命令。单击选定“着重号”下拉列表框中的“”。则在该段文字下面出现着重号。（6）给文字加边框及设置底纹。例 5 给题头“市交流论文”加框，并设置底纹。操作方法：选定要加框的内容“市交流论文”；单击格式工具栏的 A 图标；单击格式工具栏中的 “A”底纹按钮。单击格式工具栏的“A”为默认色为“灰色”，如果要设置底纹或其它颜色，要用“格式”菜单中的“边框和底纹”进行设置。设置方法：选定内容；单击“格式（O）”菜单中的“边框和底纹（B）”命令，出现“边框和底纹”对话框，如图 3-3-11；单击“边框”标签，设置边框的类型；单击“底纹”标签，设置底纹的“式样”和“颜色”；单击“确定”按钮。方法通过的帮助操作掌握一般软件帮助功能的使用方法教学重点难点初微软公司出版的办公套装软件中文版的组件之一使用它可方便地进行各种形式的格科技论文的样稿制作的小报等一启动教师讲解演示方法单击学习好资料 欢迎下载 图 3-3-11（7）使文字双行合一 例 6 本节范文中的作者单位的设置是双行合一的设置。操作方法：选中“少年宫学员 少年报小记者”。单击“格式（O）”菜单，指向“中文版式（L）”选项，单击“双行合一（W）”命令。在“字符”对话框中就有“少年宫学员 少年报小记者”文字，“预览”框中有双行合一效果。满意就单击“确定”，再在后面输入“潘晓文”，就完成了作者一行的输入。（8）使文字首行下沉 本节范文内容中第一个字“红”字就是文字首行下沉的一个应用。这种设置在报刊、杂志上运用较广，能提高视觉效果，改善版面美感。操作方法：选定“红”字；单击“格式（O）”菜单中的“首字下沉（D）”命令，弹出“首字下沉”对话框；在“位置”对话框中单击选择“下沉（D）”；在“字体（F）”框中选择“楷体”；在“下沉行数（L）”组合框中输入“2”；在“距正文（X）”组合框中选择“0.2 厘米”；单击“确定”。就将“红”字设为范文中的“红”字。板书设计：一、“格式”工具栏 二、介绍改变字的大小、字体、颜色 三、使用菜单方法进行设置给文字加边框、底纹、文字双行合一 授后小记：本课主要学的是对文字进行字体、字号、字型、颜色、下划线、着重号、字符间距、文字效果，边框、底纹及双行合一和首字符下沉等设置。这些操作有的可在常用格式工具栏中直接设置，让学生认识到用常用格式工具栏方便、快捷，可直接方法通过的帮助操作掌握一般软件帮助功能的使用方法教学重点难点初微软公司出版的办公套装软件中文版的组件之一使用它可方便地进行各种形式的格科技论文的样稿制作的小报等一启动教师讲解演示方法单击学习好资料 欢迎下载 将常用格式工具栏调在屏幕上使用；同时培养学生的学习方法，如果没有的效果，要学会在用“格式（O）”菜单。让同学们在学习中，对“格式（O）”菜单中“字体（F）”、“边框底纹（B）”、“中文版式（L）”、“首字符下沉（D）”中的各个选项逐步实验，细心观察各种效果，学会对文字设置的变化和美观。授课日期：3 月 28 日 方法通过的帮助操作掌握一般软件帮助功能的使用方法教学重点难点初微软公司出版的办公套装软件中文版的组件之一使用它可方便地进行各种形式的格科技论文的样稿制作的小报等一启动教师讲解演示方法单击学习好资料 欢迎下载 教学课题 编辑排版学排小论文 课型 新授 本课题教时数：3 本教时为第 3 教时 备课日期 3 月 29 日 教学目标：（1）段落缩排、行距、分栏、分页等设置方法。（2）了解格式刷的使用方法（3）掌握改变文档中文字方向的方法。（4）了解页眉和页脚的设置方法(选学)。教学重点、难点：（1）段落缩排、行距、分栏、分页等设置方法。（2）掌握改变文档中文字方向的方法。教具、学具 微机 2 室、电脑、多媒体教学软件 教学过程：引言：一篇文章的外观不仅与文字有关，而且与段落的格式有关，本节课的主要内容是对段落格式进行修饰，使版面自然、美观。(1)段落的首行缩进 图 3-3-12 概念：左缩进：段落中每行的左边第一个字符不是紧挨着版心的左侧，而是向右侧移动一定的距离，使其左侧空出，而且各行空出的字符个数相同，这叫左缩进。右缩进：段落中每行的左边第一个字符不是紧挨着版心的右侧，而是向左侧移动一定的距离，使其右侧空出一些位置，这叫右缩进。方法通过的帮助操作掌握一般软件帮助功能的使用方法教学重点难点初微软公司出版的办公套装软件中文版的组件之一使用它可方便地进行各种形式的格科技论文的样稿制作的小报等一启动教师讲解演示方法单击学习好资料 欢迎下载 首行缩进：只有段落和第一行向右缩进几个字符，其他各行保持左对齐状态。悬挂缩进：除段落的第一行保持左对齐状态之外，其他各行都向右缩进。例 1“摘要”段落首行缩进 操作方法：方法一 定位。单击“摘要”段落任一位置，使插入点在该段落；拖动标尺上的首行缩进标记，当缩进二个汉字时结束拖动。方法二用菜单的方法进行缩进：定位。单击“摘要”段落任一位置，使插入点在该段落；单击菜单“格式”菜单中的“段落”命令，出现“段落”对话框，如图 3-3-13；在“特殊格式”框中选定“首行缩进”；在“度量值”框中选定“2 字符”；单击“确定”。图 3-3-13 使用菜单可以精确缩进几个字符或多少单位。一般用五号字进行排版时，首行缩进 0.75 厘米，既为两个字符的大小。(2)段落行距的调整 例 2 对摘要部分设定行距为 1.5 倍行距。操作方法：定位。单击“摘要”段；单击“格式（O）”菜单中的“段落（P）”命令，选择“缩进和间距”标签；单击“行距”下拉列表；单击“1.5倍行距”；单击“确定”。(3)论文的分栏、分页 例 3 本节的范例是将全文分成二栏，操作方法如下。选定分栏内容。将论文的正文全文选定；单击“格式（O）”菜单中的“分栏(C)”命令，出现“分栏”对话框，如图 3-3-14；在“预设”栏中单击选择“两方法通过的帮助操作掌握一般软件帮助功能的使用方法教学重点难点初微软公司出版的办公套装软件中文版的组件之一使用它可方便地进行各种形式的格科技论文的样稿制作的小报等一启动教师讲解演示方法单击学习好资料 欢迎下载 栏（W）”；调整“宽度和间距”栏中的“栏宽”的值和“间距”的值。如果“栏宽相等”选中，则分出的左右两栏宽度相同，否则不等；单击“确定”图 3-3-14 分栏可分成多栏，每栏的宽度不能小于 1.27 厘米（0.5 英寸），段落排版中还有分隔符、段落编号、段落边框等强大功能，可以使文章层次分明，版面清晰。段落格式与字符格式的根本区别在于，字符格式可以为一行中的几个字符设置不同的字符格式，如颜色、字号等，但是，在一个段落中，只要设置了某种段落格式，其中的任何字符都被这种格式所束缚，这就是段落的集体性。(4)格式刷的使用方法(选学)格式刷，顾名思义，就是将已经设好的“格式”，套到未设的文字或段落中，使未设文字或段落与已有的“格式”相同，从而简化“格式”设置的工具。例 4 如果将范文正文中所有的“青色”都设为“斜体、青颜色”选中“青色”；设置“青色”为“青颜色、斜体”字；单击“格式刷”按钮；选中后面的“青色”，则后面的“青色”的格式改变成与前面“青色”完全相同的格式。(5)改变文档中文字方向的方法 例 5 在编写诗词时，常见到竖排格式，如右图3-3-15。操作方法：打开要进行竖排的文章；单击“格式(O)”菜单中的“文字方向(X)”命令，出现“文字方向”对话框，如图 3-3-16；单击“方向”选项中的“竖形文字”单击“确定”。方法通过的帮助操作掌握一般软件帮助功能的使用方法教学重点难点初微软公司出版的办公套装软件中文版的组件之一使用它可方便地进行各种形式的格科技论文的样稿制作的小报等一启动教师讲解演示方法单击学习好资料 欢迎下载 图 3-3-15 文字方向的改变，常常用在古诗词的编辑和报纸、杂志的编排中，也是一种实用的修饰方法。图 3-3-16(6)页眉和页脚的设置方法(补充，选学)有些论文稿和书的顶部和底部分别有章节题目等内容，给读者带来了方便。例 6 下面的图 3-3-17“页眉”为“江苏省江阴市第一中学论文集”，页脚为“页码”图 3-3-17 操作方法：单击“视图(V)”菜单中的“页眉和页脚(H)”命令，出现页眉和页脚编辑框，如图 3-3-17；在页眉处输入“江苏省江阴市第一中学”并单击“格式工具栏”上的“居中”按钮；单击“页脚”；在页脚处输入“第”；单方法通过的帮助操作掌握一般软件帮助功能的使用方法教学重点难点初微软公司出版的办公套装软件中文版的组件之一使用它可方便地进行各种形式的格科技论文的样稿制作的小报等一启动教师讲解演示方法单击学习好资料 欢迎下载 击插入页码；输入“页”字；单击关闭。这时页眉和页脚都变成虚线，将来在打印出来的文稿就有页眉和页脚了。在操作过程中，如果掌握一些技巧，会使设置的页眉和页脚得心应手，如下面的一些技巧：插入页码时，页眉区域的下划线可能变短，在“段落”对话框中，设置右缩进为“0”，设置特殊格式为“无”，可以解决这个问题。快速切换方法。双击页眉和页脚区域，可以进入页眉和页脚的编辑状态，双击 WORD 工作区域，可以返回到正文编辑状态。页眉和页脚的删除。将页眉和页脚中的全部内容选定成块，按 DEL键，再关闭“页眉/页脚”工具栏，页眉和页脚的内容随之消失。板书设计：（1）段落的首行缩进、行距的调整（2）论文的分栏、分页（3）格式刷的使用方法（4）改变文档中文字方向的方法（5）页眉和页脚的设置方法 授后小记：本节主要学习了段落排版与一些特殊设置，在学习此节内容时我让学生分清段落排版与文字排版之间的关系与区别，并熟练使用其它一些设置，则可编辑出美观、实