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综合实践活动优秀案例2 第一篇：综合实践活动优秀案例2 优秀案例2： 从生活情境中选择主题，关注学生的真实体验 生活情境中的问题隐藏在学生最熟识的生活世界中，最能激发学生的爱好，所以从他们的日常生活入手，使学生主动地去进行探讨性学习，从而培育他们的创新精神和实践实力。 案例让座启示 如今的学生大多是独生子女，在家里可以说是“唯我独尊，再加上优越的生活条件，使他们养成了许多的不良习惯而自己却意识不到。有一个学生给我讲了这样一件事：一次他在乘坐公共汽车时，上来了一老一小祖孙俩，当时车上的人很多，一位中年人起身把座位让给了老人，可是这位老人自己没有坐，而是让和自己差不多高的小孙女坐下了，还把一袋食品递给了小孙女。再看她，坦然的坐在那里，一边吃着东西，一边悠然的望着窗外。和站在自己身边，背着沉甸甸的书包的奶奶形成了剧烈的反差。 听完后，我想这种现象决不是偶然的，也决不是学生中的个别现象。它引发了我的思索：试想一个在生活中缺乏自理实力，不知道关切别人的人，将来怎么能适应社会，又怎么能生存与进展呢？我们何不发挥综合实践活动的育人功能，通过开展“行之有效的活动，让学生在活动中加强自我体验，正确的相识自我呢？ 于是，我组织全班学生就这一现象进行探讨。说到不良习惯,学生有感而发,有的学生说:某某同学每天上学、放学都让他的家长给背书包，某某同学经常欺压女同学，有的学生在课间脏话脱口而出；有的学生乱花零用钱；有的学生乱丢废物等。对于这些不良习惯，大家是深恶痛觉，这时，作为指导老师的我们就可以针对这些不良行为引导学生确定活动主题，开展具有明确教化意义的活动。 其次篇：综合实践活动案例2 综合实践活动案例 2活动目标： 1.获得亲身参与实践的主动体验与丰富阅历。 2.形成对自然、社会、自身内在联系的整体相识，进展对自然的关爱和对社会对自身的责任。 3.形成从自己的四周生活中主动地觉察问题并独立解决问题的看法和实力。 4.知道如何爱惜和改善自然环境，并身体力行。 活动准备： 1.指导老师进行活动前平安讲话。 2.分组：六人一小组，选出一位当组长 。 3.带上纸袋和摄象机。 活动过程： 1.参观地方文化、人文景观亲近自然、酷爱自然、酷爱家乡、初步形成自觉爱惜四周自然环境，学习祖国优秀文化的意识和实力。 接触公园，欣赏各个公园，丰富对自然的相识，进展对自然的酷爱情怀。 通过丰富多彩的活动，理解人与自然不行分割的内在联系，写一篇作文。 2.考察四周的社会环境，自觉遵守社会行为规范，养成初步服务社会的意识和对社会负责的看法。 走入社会，熟识并遵守社会行为规范。 知道怎样爱惜自然生态环境。 3.逐步驾驭基本的生活的技能，养成生活自理的习惯，初步具有相识自我的实力，养成勤奋、主动的生活看法。 第三篇：综合实践活动优秀案例 自然现象天气小探秘 李家完小 裴雅婷 教学目标： 1、学问与技能： 1、使学生能相识天气预报中的常用天气符号，并培育学生收听、收看天气预报的习惯。 2、激活学生的已有阅历，让学生觉察在生活中已利用的天气，让天气走近学生生活，缩短它们之间的距离感。 2、过程与方法： 贴近生活，贴近实际是上好本节课的关键。所以在进行本节教学之前，要求学生留意收听、收看近日天气预报，了解近期气象状况，收集天气谚语，为活动顺当进行做铺垫。 3、情感看法与价值观： 1树立天气预报与人们生活生产亲热相关的观点，人性化地播报天气，在关切科学的同时关注生活质量。 2初步学会辨证地看待天气，正确地对待天气。 3思维拓展，联系气象谚语，培育酷爱祖国和劳动人民的情怀。 教学重点： 1、学会收听、收看天气预报，人性化地播报天气。 2、能识别天气预报常用符号所表示的天气现象。 教学难点：辨证地相识各种天气与人类活动的关系。 教学准备： 师：课件。 生：收看天气预报，收集天气谚语，初步了解天气与人类活动的关系。 教学过程： 一、猜谜导课，了解天气现象。 1、上课之前我们先来猜几则谜语放松放松，好吗？师出示谜面大家一起猜，猜到后大声说出谜底，好吗？起先。学生猜谜， 老师板书：风、雪、雨、露。黑板上的这些现象统称为：天气板书。今日我们就来一起探讨探讨天气。 2、除了黑板上的天气现象外，你还知道哪些？ 晴、霜、雾凇、雾、虹、霾、霞、空中楼阁、晕、闪电、雷、极光、龙卷风、沙尘暴、雪暴、台风、冰雹、冰针 二、了解天气转变的途径。 1、你是通过什么方式来了解天气转变的？ 看天气预报、看手机信息、看报纸、听广播、上网、视察生活 2、现代人了解天气转变的途径有很多。那你知道古代的中国人是怎样了解天气转变的吗？视察生活现象，总结谚语 3、谁能说说你搜集到的谚语。 学生汇报。 4、在大家同时搜集谚语的时候，我觉察××是个有心人。她不仅搜集了谚语，还了解了一些谚语的意思。如今请××来当老师，为大家说上几条。 5、总结：前人的优秀阅历我们要继承，当代的科学技术我们更要利用。谁知道我们最常用的了解天气转变的方法是什么？ 收看天气预报。 三、识标识，看天气预报，做小小预报员。 1、在天气预报中，我们常用特定的符号来表示不同的天气现象。出示。请大家细致视察，你觉察了什么规律？让我们共同来相识这几种天气符号。 2、只有天气符号还不够，我还为大家带来了一段天气预报的视频。请大家边看边收集信息：天气预报包括哪些内容？气温、阴晴降水、风力、风向、空气质量等 3、了解了天气预报的内容后，我们也来尝试着播报一下天气。这里有几座城市明天的天气状况，请你创建性地为济宁或其他的两座城市，播报天气预报。温馨寄语：可适当、适时运用下面的小提示，让你的播报更加具有人性化！ 先在小组内练习，一会儿请有创意的同学到前面播报！ 指名上台播报！24人 4、为什么我们要刚好地收看天气预报，了解天气资讯呢？下面我们来看一段视频韦帕的新闻。谁能说说为什么要了解天气资讯？ 削减人员伤亡，降低经济损失，防止精神损害 四、探究天气与人类的关系。 1、刚刚我们了解了许多天气的学问和信息。我想知道，你最宠爱什么样的天气？为什么？ 晴天太阳能洗澡、做饭；风大荷兰风力发电；阴天人工降雨；雪天杀菌 2、我觉察多数同学宠爱晴天。因为在这样的好天气下，我们可以尽情地伸展筋骨，享受阳光。可假如每天都是这样阳光明媚，万里无云的话，又会怎样？出示干旱的图片。2022年，我国西南云南、贵州等省持续了200多天的晴，看！这就是持续晴天而导致的旱情。 3、课下，你也收集了一些因天气而造成的灾难。如今就请大家在小组内沟通沟通收集到的有关资料，一会儿选代表在全班发言。 选有代表性的：晴、雨、雪、雾 4、师讲小故事换个角度看问题 “有一位老人，成天坐在家里发愁。为什么呀？听我慢慢道来！她呀，有二个女儿，都出嫁了。大女儿嫁给了伞店的老板，小女儿嫁给了染坊的老板。安理说，不用愁呀！可是，晴天她也愁，雨天她也愁。晴天愁她大女儿家的伞卖不出去;雨天愁她小女儿家的布晒不干，不好卖；愁啊！有一天，来了一个人对她说：老太太你可真有福气每天都不用愁晴天，你小女儿家的布晒得好雨天，你大女儿家的伞卖得好从今，老太太就不再坐在家里发愁。 为什么同样的事情，前后会有如此大的差异呢？人生有两种看法：乐观与悲观。相同的状况，不同的视觉，不同的心境。悲观的人简洁钻牛角尖，而乐观的人总是以好的方面来看问题。最终伞与布的状况是不变的，悲观沉落于忧愁，乐观的尽情享受人生！同样即使是同样的天气，有人在高兴，有人忧。所以只有我们辩证地看待天气，正确地对待天气，我们就可以享受转变着的天气。 通过讲有关天气的小故事，让学生初步学会辨证地看待天气，正确地对待天气，享受不同的天气。 5、最终给大家带来了课后拓展吧： 建议班级建立天气预报站。每天利用各种途径了解天气，并刚好把天气资讯预报给大家！ 当你在埋怨坏天气时，请反思反思是人类哪些行为诱发了坏天气！ 社会生活商标的奇异 李家完小 裴雅婷 教学目标： 1.通过对社会现象的视察，感受社会的进展转变，培育社会适应 实力和创新意识； 2.学会与他人的沟通协作，培育良好的特性和独立思维实力。 实践方式： 收集沟通宠爱的商标；商标学问检索整理；实践探究商标外观形象的组成、关于商标的注册；商标知名度调查统计；创意设计标记；活动过程自我评价与反思。 教学过程： 一、前言：同学们，你在商场里购置过东西吗？面对琳琅满目的商品，人们是如何选择的呢？如今，我们处于一个商品经济发达的时代，每天都有多数的商品从生产地通过公路、铁路、港口、航空运输到世界各地，陈设在各种商场、店铺中，为人们供应了丰富的生活所需。进展迅猛的商品经济就好象是人身体里不断流淌的血液，让这个世界充溢了活力。在这个领域，有多数人在辛勤的工作，创建着财宝，也创建着奇迹。如今让我们带着觉察的眼睛，善思的头脑，去探究商品这个世界的奇异吧！ 二、探讨准备： 在购置商品的过程中，你遇到过哪些问题？信任什么品牌？ 带着问题，到四周的商店去做个小调查后，进行探讨 在同学们探讨的这些现象中，有没有隐藏着值得大家思索的问题呢？想一想 三、方法引导： 试着用“因为所以来分析事物之间的联系。比方，你看到路旁的早点摊顾客很多 我的问题:1._ 2._ 3._ 四、探讨实施： 一资料收集 1、收集、沟通宠爱的商标 商标在生活中随处可见，你宠爱怎样的商标呢？同学们可以收集一些自己宠爱的商标，和大家一起来沟通一下。 通过推商标的比较，你觉得什么样的商标最吸引人？关于商标你有哪些相识？ 1.商标学问 小小的一枚商标里面蕴含很多内容。商标的功能是什么？商标的运用有什么要求？商标是怎样设计的？这些都是很有价值的问题，让我们通过网络了解商标吧！ 2.通过搜寻，我们了解到不少商标的学问，如今让我们来整理一下： 1一种法律用语，是生产经营者在其生产、制造、加工、拣选或者经销的商品或服务上接受的，为了区分商品或服务来源、具有显著特征的标记。 2在商业领域而言，商标包括文字、图形、字母、数字、三维标记和颜色组合，以及上述要素的组合，均可以作为商标申请注册。 3商标通过确保商标注册人享有用以标明商品或服务，或者答应他人运用以获得酬劳的专用权，而使商标注册人受到爱惜。爱惜期限自商标注册公告之日起十年，但期满之后，需要另外缴付费用。 二实践探究 商标是商品的标记，很多著名的商标，人们只要看到它的形象，就能联想到有关商品的各种信息。那么，商标里面隐藏着那些和商品有关的信息？ 1.商标外观形象的组成 商标一般由文字、图形、字母、数字、三维标记和颜色组合，以及上述要素的组合 2.关于商标的注册 为什么要注册商标？取得商标专用权 应当在哪儿办理商标的注册？商标局 你预备通过哪些途径找寻答案？ 3.商标的知名度调查 全球十大著名商标：美国的可口可乐、日本的索尼公司、德国的高级轿车梅塞德斯奔驰、美国的柯达胶卷、美国的迪斯尼乐园 、瑞士雀巢公司 、日本最大的汽车公司丰田、美国的麦当劳快餐、美国的国际商用机器公司、美国的百事可乐 4.设计标记 通过对商标的初步探讨，我们知道上是一种特定的、具有商业内涵和价值的标记。那么，我们能否发挥创意，做一个小小设计师，设计一些有意义的标记呢？ 文学艺术“古诗苑闲逛 李家完小 裴雅婷 课题背景： 1、学习了一些古诗词，有确定的基础； 2、我国有丰富的古诗词，值得让学生收集、整理，更是一次美的洗礼。 活动目的： 1、了解古诗词，增加爱国主义，激发学习爱好； 2、分门别类编辑古诗词，增加学生综合审美、动手等实力； 3、写诗评或体会，培育学生的评价实力； 4、古诗词朗诵竞赛，培育学生口头表达实力； 5、诗词歌颂竞赛，培育学生跨学科实力。 活动过程： 1、指导制订方案 第一步，抛出活动目标； 其次步，学生探讨如何到达目标； 第三步，出示老师设计的方案； 第四步，结合学生的探讨制订出最终方案。 2、指导活动实施 1了解诗词常识，收集并编辑古诗词，写诗评体会 分组定任务 一班分为八个小组，分别收集： a、诗词常识 b、含写四季的诗词 c、含写风、雨、雪的诗词 d、含写花、月的诗词 e、离别情愁 f、抒发理想的诗词 g、写名胜古迹的诗词 h、写山水风光景色的诗词 明确收集要求 a、 基础要求：全诗或词，作者 b、中层要求：有点评自己的或摘录的皆可 c、 高层要求：诗词的出处 完成时间 课堂，一课时 课余，三周，其次周催促一次。 2古诗朗诵竞赛 每组先派男女生各一名，各自朗诵一首诗，再全组合诵一首诗。 每组派一人作评委给自己组外的每一组评分。 综合评出最正确小组。 3歌颂古诗词 收集谱曲的古诗词要求有简谱 自己给古诗词谱曲提示：可串谱，可找音乐老师关心 古诗词演唱赛 每组全组合唱一首诗。 每组派一人作评委给自己组外的每一组评分。 综合评出最正确小组。 活动成果展示。 第四篇：综合实践活动优秀案例3 优秀案例3： 运用其他综合实践活动主题的衍生 初步接触综合实践活动常常使老师望而生畏，因为没有教材指导，也没有特别有阅历的老师指导，很多老师一选题就遇到了困难，假如此时还摸不到头绪的话，不妨从你知道的综合实践活动中来吸取阅历，并将之完善、创新。从你所熟识了解的综合实践活动中衍生出形式相像或者内容相关的主题，甚至是相同的主题。这样，活动过程中会有不少参考阅历，对活动的开展将起到重要的作用。 案例让我们走进叶子吧 比方，二年五班的学生曾经胜利进行过小动物过冬这样一个综合实践活动，他们始终关切探讨着小动物们，在这样的过程中，因为对植物有所接触，所以他们还不断向老师提出各种有关植物的问题，于是老师顺应学生的要求，满意学生的求知欲，小动物过冬的活动之后，让我们走进叶子吧这个活动主题就这样诞生了。 除了内容相像以外，也可以选择形式相关的主题，比方：种大蒜、我是小小养分师等。 第五篇：综合实践活动案例 走近水果世界综合实践活动案例 承德县试验小学 一、阐释背景，确立主题： 新学期起先了，老师说：“今年我们班响应学校号召接着开展综合实践活动，大家觉得探讨什么好呢？同学们七嘴八舌地提出自己的建议：“儿童穿什么鞋子好、“过敏来自哪里、 “儿童每天吃什么养分均衡 、“怎样吃鸡蛋有养分、 “怎样吃水果最好 王老师笑眯眯地说“大家提出的问题都很有意义，你们对哪个问题最感爱好呢？李奕洋为了让大家支持她第一个站起来发表看法：“我们每天都吃水果，水果有什么种类都有什么养分呢？ 这一提议得到我们全班同学的一样赞同。老师接着问我们：“探讨水果这个内容不错，贴近我们的生活。那么，你们想探讨那些内容？怎么探讨哪？我们经过探讨提出了许多问题：水果有哪些种类？水果有什么养分？怎么吃水果最有养分？水果是怎么种植的？高科技下的水果是什么样子的？等等，然后我们经过筛选、归类确定为四个方面的内容：相识水果、水果的价格、吃水果、将来的水果。活动课题就叫走近水果世界。 二、活动目标此处分条表达，要求目标清晰、好用，同时也有利于评比时进行比照 王玉玲 通过本次综合实践活动让我们了解一些关于水果的学问，开拓了视野。 知道了常见水果的颜色、形态、味道和养分价值；了解常见水果的价格，知道价格波动的大致状况和成因；了解水果的养分成分和高科技下新型水果；畅想将来水果的样子和特点。培育我们的动手实力、合作精神、创新意识、意志品质、责任感、习惯等，让我们学会了与人沟通、学会与人分工合作、学会搜集整理资料、学会书写活动日志、学会有支配做事情、学会提出问题解决问题。在活动中总结觉察自己的特长，反思自己的缺乏。 三、活动准备：此处应当有相应的物质准备和必要的礼仪培训、访谈培训等 四、活动支配： 根据自己想要探究的问题，我们成立了4个活动小组：相识水果、水果的价格、吃水果、将来的水果。大家自愿借组，在大家的始终要求下老师同意组员全程参加每个阶段的活动。 1. 分组制定活动方案、做好活动准备。2022年10月8日10日 2.相识水果。主要方法是查阅资料和参观调查。查找资料主要有以下两种途径：1上网。通过网络这个窗口扩展我们的视野，让我们能从各个方面接触有关资料，从而更有效的筛选信息。2上图书馆，翻阅有关书籍和报纸。了解水果的种类有哪些？我们北方常见的水果有什么？参观调查主要是去超市、水果店去相识各种各样的水果2022年10月10日10月15日 3.水果的价格。主要探讨方法是社会调查、采访、参观。去水果店参观了解水果的种类、颜色、形态、价格，觉察和水果有关的问题。采访卖水果人、买水果人了解和水果价格有关的问题。调查水果价格，了解水果价格转变的成因等。走近果园，了解水果栽培方面的学问。2022年10月16日10月25日 4.吃水果。上网查阅各种水果的养分成分，了解怎样吃水果更合理。结合实际知道苹果的多种吃法。2022年10月19日11月5日 5.将来的水果。通过科幻画的形式设想将来水果的特点和样子。2022年11月6日11月10日 6.展示沟通：展示成果：把自己活动中的收获和成果告知大家，沟通感悟：沟通在活动中的人或事、遇到的挫折和解决的方法、收获。 五、活动过程： 这次综合实践活动的直跳也是由我们自己提出的，想知道是怎么回事吗？来看看我的日记吧！ 2022年10月8日 李奕洋 王老师每年都会组织同学开展了综合实践活动，看着他们去参观、调查、采访，我艳羡极了。始终预备也要参加，今年我的愿望最终实现了。王老师让大家自己选题，大家纷纷发言：儿童穿什么鞋子好、过敏从哪里来、怎样吃鸡蛋我特别宠爱吃各种水果，却不知道怎样吃更有养分。而且水果我们大家每天都能看得见，摸得到，离我们生活多近啊！探讨这个多好啊！我不断向大家举荐自己的看法，没想到班里面很多同学都赞同我的看法，王老师也笑着点点头。我激烈地心嘣嘣直跳，太兴奋啦。 活动课题确定以后，我们就根据探讨的内容分成4组，我被选为组长啦，另外三个组长是宋子承、李心洁和李奕洋。老师指导我们和组员谈论分组制定活动方案，明确了探讨的内容、探讨的方法、积累的资料等。有了方案做好活动准备，大家就信念百倍地起先活动了。 一相识水果 水果都有什么种类？都叫什么名字？这些水果是什么样子的？是什么颜色的？好多问题我们都想了解。老师建议我们相识常见的水果可以去水果店或者超市去实地调查，相识那些不常见的水果去查找资料解决问题，可以上网也可以上图书馆或者翻阅有关书籍和报纸。大家立即分头行动起来，有的同学选择上网查阅资料，大部分同学都是选择去菜市场和超市去实地考察，我选择两种参加。最终，大家可以把自己各显神通找到的资料一起沟通。活动剪影应以学生为主，充分展示以上活动过程，例如学生超市调查剪影、上网查询资料剪影、图书馆查阅书籍剪影等 我们了解到关于水果的学问还真是不少呢！ 按着水果的性质分： 温热性水果: 山楂、樱桃、石榴、荔枝、青果、木瓜、白果、榴莲、金橘、水蜜桃、李子、芒果、红桔、槟榔 凉性水果: 西瓜、甜瓜、梨、柑、桔香蕉、桑椹、柿子 火龙果 杨桃、山竹、草莓、枇杷、圣女果、奇 异果、猕猴桃、甜瓜、柚子 中性水果: 葡萄、苹果、杏、菠萝、龙眼、甘蔗、乌梅、柠檬、柳橙 酸性水果:桔子,草莓,番茄,苹果,葡萄 碱性水果:香蕉,西瓜,枇杷 按着水果构造分： 浆果类:草莓，蓝莓，黑莓，桑葚，覆盆子，葡萄，青提，红提，水晶葡萄， 马奶子 柑橘类:蜜橘，砂糖橘，金橘，蜜柑，甜橙，脐橙，西柚，柚子，葡萄柚， 柠檬，文旦，莱姆 核果类:桃(油桃，蟠桃，水蜜桃，黄桃)，李子，樱桃，杏，梅子，杨梅， 西梅，乌梅，大枣，沙枣，海枣，蜜枣，橄榄，荔枝，龙眼(桂圆)，槟榔 仁果类:苹果(红富士，红星，国光，梨(砂糖梨，黄金梨， 莱阳梨，香梨，雪梨，)，蛇果，沙果，柿子，山竹，黑布林， 枇杷，杨桃，山楂，圣女果，无花果，白果，罗汉果，火龙果，猕猴桃 瓜类:西瓜，美人瓜，甜瓜，香瓜，哈密瓜，木瓜，乳瓜 其他:菠萝，芒果，栗子，椰子，奇异果，芭乐，榴莲，香蕉，甘蔗，百合， 莲子，石榴，核桃 按着颜色分： 绿色水果：苹果、柚子、番石榴 橘色水果：橙子、菠萝、熟木瓜 橘黄色水果：柠檬、芒果、橙子、木瓜、柿子、菠萝、橘子 紫色:葡萄、黑莓、蓝莓和李子等 红色水果：番茄、石榴 按着形态分： 圆形或椭圆形：西瓜、杨梅、火龙果、猕猴桃、榴莲、枣、 锚形：苹果、橘子、柚子、海棠果、 心脏形：芒果、草莓、 圆柱体弯曲：香蕉、 一堂相识水果展示课真的让大家大开眼界啊！以前大家只是知道几种常见的水果，如今我们了解了很多关于水果的学问：原来南方和北方产的水果是不一样的，北方的水果味道偏甜；原来不同颜色的水果含有不同的养分成分；原来水果还有凉热之分呢，吃水果还要看每个人的体质尤其是对于梨的相识特别全面，以前只知道梨很好吃，如今才知道梨原来是个大家庭呢：酸梨、甜梨、桑皮梨、苹果梨、鸭梨、香蕉梨我特意把我搜集到的水果图片做成了幻灯片，王老师表扬了我，还让在全班进行了展示。我心里可美了！ 二水果的价格 1.实地调查 水果有这么多的种类，水果的价格都是多少呢？同学们确定周六的上午10：00准时都到离自己家最近的菜市场或者超市去调查水果的价格状况。为了调查能取得很好的效果，我们还准备好了水果调查表、卖菜人采访表、卖菜人采访表： 我们在采访的过程中可是花费了好多的心思呢？和生疏人打交道可不是件简洁的事情。不信，听听我们的采访故事吧 2022年10月20日 孙飒 今日是星期六，我想我的调查采访任务还没完成呢，就今日去好了。 我拿起准备好的及张采访表早早来到离家不远的二中菜市场准备采访。好家伙！一排排的水果柜台上面摆满了各种各样五光十色的水果，走到一位叔叔跟前，我的心不禁嘭嘭跳出声了，嘴张了好几次都没发出声音。怎么办啊？急得我转来转去，就这样回去再让妈妈陪着来？那也太丢脸了。正在我迟疑来迟疑去的时候，有人来买水果了，看着越来越忙的卖水果叔叔，我更着急了，急的走来走去。这时候，望见一位阿姨柜台前没有买水果的人，我迎上去一闭眼就喊：“阿姨，我能采访你几个问题吗？谁知阿姨一点面子也不给，摇摇头说自己忙着呢。我厚着脸皮不断央求：“好阿姨了，就几个问题不会耽误太长时间的。好不好？最终，叔叔点点头。哎呀！真不简洁。有了这次阅历，我又采访了一位爷爷。完成任务，哦也！ 2.分析调查结果 我们把调查水果价格的结果进行了分析，觉察从水果的整体价格来看，菜市场上的水果价格比超市的贵一些，最廉价的是自己种植水果来卖得当地农夫卖的水果；整个下板城，整体价格最廉价的是一小二路口菜市场、回民小区水果最贵。反季的水果比应季的水果贵，南方的水果比北方的贵。我们还了解到：我们吃的水果60%都是从外地进来的，卖不完的就用保鲜膜或者保险箱来保存，还有的卖水果人用一些保鲜剂什么的，也不知道对人体有没有危害。而且，最近几年水果的价格不断上涨。都是什么缘由造成的呢？除了县城人数增加、物价整体上涨，还有当地水果少而且最近几年水果的进价贵了。 3.走进果园 水果生长的环境是什么样的呢，水果是怎样生长的，各种果树都是什么样子的呢？我们就就确定去果园参观，到了那里才觉察我们，这个活动支配的实在太晚了：水果收获的季节已经过去了，树上都是光秃秃的。不过我们也还是有很多收获的，原来果树也会得病的，治疗不好只好割断。以前果园有好多都变成了房子。种植果树的面积在不断削减，这也是水果价格上升的一个缘由。但是，我们还是很想看看水果在枝头上的样子，李佳蔚和董袭说她们秋天的时候去采摘园参观过，把照片拿来让大家少点缺憾，不过总不如自己亲自去看的感觉好。明天秋天我们确定早点去参观。 三吃水果 1.水果的养分。 我们每天都要吃水果，水果到底有什么养分呢？怎么样吃水果最好？吃水果师有什么禁忌？关于吃水果同学们提出了好多的问题，老师建议我们自己去查找资料解决问题，可以上网也可以上图书馆或者翻阅有关书籍和报纸。大家立即分头行动起来，大部分同学选择上网查阅资料，我回到家就央求爸爸给我开电脑，爸爸听说要参加实践活动特别支持。我打开网输入要探讨的问题，有一些答案读起来不清楚，看来对资料也要进行整理才行啊！我把自己整理好的资料带去打印，正好遇见冯君莹和王楠两个，原来他们家没有电脑，两个人来这里求阿姨帮助查资料再干脆打印出来，方法总比困难多啊，太聪明啦！和我们比较，李正吉就比较幸运，她妈妈在县图书馆上班，他利用周六干脆去那里看书就可以了。最终，大家可以把自己各显神通找到的资料一起沟通。我们了解到关于水果的学问还真是不少呢！ 水果的养分： 1. 苹果。苹果中有含量丰富的自然抗氧化剂能够有效消退自由基，降低癌症发生率。苹果富含纤维物质，可降低心脏病发病率，还可以减肥。 2. 梨。梨富含维生素a、b、c、d、e和微量元素碘，能维持细胞组织的健康状态，关心器官排毒、净化，还能软化血管，促使血液将更多的钙质运输到骨骼。 3. 香蕉。吃香蕉能关心内心软弱、多愁善感的人驱散悲观、烦躁的心情，保持平和、快乐的心情。香蕉具有清热、润肠、解毒的成效。 4. 西瓜。西瓜饱含水分与果糖、多种维生素、矿物质及胺基酸，除了改善中暑发烧、汗多口渴、小便量少、尿色深黄外，有口腔炎、便血、酒精中毒者均相宜多吃，疗效显著。 5. 桃。桃有“肺之果之称，相宜肺病患者食用。桃子果实养分丰富，尤其铁的含量较丰富，是缺铁(铁食品)贫血患者的志向食疗佳果。 6. 蓝莓。蓝莓的抗氧化功能名列榜首。蓝莓所含的花青素，是比维生素C和E更强效的抗氧化剂。它能有效抵抗自由基，改善皮肤弹性，预防皱纹生成，祛除色斑，是名副其实的口服抗老美容佳品。 水果的药用价值： 胆固醇高：宜吃苹果。 糖尿病者：宜吃菠萝、杨梅、樱桃、梨。 肝炎患者：宜吃梨、香蕉、苹果、西瓜、柠檬、干果、大枣。 肾炎患者：宜吃果汁、果酱、红枣、黑皮西瓜。 肠道病者：宜吃石榴、苹果、红果、荔枝、橘饼，忌食生枣。 高血压者：宜吃柑橘、柚子、杏子、草莓。 冠心病者：宜吃柑橘、柚子、杏子、草毒。 喘哮病者：宜吃梨、荔枝。 百日咳者：宜吃罗汉果、橄榄。 咽喉病者：宜吃西瓜，忌食橘子。 痔疮病者：宜吃无花果、香蕉。 尿床者：宜吃红枣。 便秘患者：宜吃香蕉、苹果。 流感患者：宜吃葡萄、草毒、西瓜、木瓜、芒果。 水果的搭配： 枣：忌与海鲜同食，否则会令人腰腹难过；忌与葱同食，否则令人脏腑不合，头胀。 柿子：忌与蟹、水獭肉同食，同食后会导致腹痛、大泻；忌与红薯同食。 苹果：不宜与海味同食(凡海味均不宜与含鞣酸的水果同吃，否则易产生腹痛、恶心、呕吐等)。 鸭梨：忌鹅肉。 桔子：忌与蟹同食。 柑子：忌与萝卜、牛奶同食。 山楂、石榴、木瓜、葡萄：不宜与海鲜类、鱼类同食；服用人参者忌食。 桃子：忌与鳖肉、龟肉同食。 香蕉：忌与白薯、芋头同吃。 杨梅：忌生葱。 橄榄：青橄榄忌与蜜同食。 芒果：不行与大蒜等辛物同食。 杏：不宜与小米同食，否则会令人呕泻 2.苹果的n种吃法 了解了水果的养分和吃法，大家都跃跃欲试，想亲自探讨一下水果的吃法。老师望见我们这个样子好笑得摇摇头说：“心急吃不得热豆腐。我们慢慢来吧。 先是选择一种有代表性的水果，大家一样选择苹果，因为这是我们身边最常见的水果。老师建议我们每个小组举荐一种苹果的吃法并且介绍这种吃法的优缺点。为了得到我们每个家长的支持，王老师给我们每个人发了一张纸，原来是致家长的一封信： 致家长的一封信 敬重的家长： 您好！我校五年级五班年级以走近水果世界为主题开展了一系列探讨活动，调查探讨了有关水果的学问，现阶段孩子们已经自己设计好了苹果的吃法，接下来就是孩子们亲自动手大显身手的阶段了。在苹果的吃法这个环节，我们恳切盼望得到各位家长的大力关心。从如今起先盼望您给孩子供应所需要的材料并且抽出确定的时间指导孩子制作，在孩子动手操作的过程中，假如有条件把这些拍录下来，将瞬间的感动定格成永久的美丽，那么，以后将会给您和孩子带来奇妙回忆。 感谢您的大力支持！ 承德县试验小学 2022年11月 2日 真正动手我们才真正体会到一句话：纸上觉来终觉浅、要知此事要躬行。选择哪种吃法比较好？怎样制作？ 大家遇到了好多好多问题，但是方法总比问题多，我们不灰心！在爸爸妈妈的关心下我们最终准备好，迎来了希望已久的凉拌菜大赛。 11月5日 宋子承 今日是展示苹果的n种吃法的日子，我和大家一起早早把自己的需要的水果准备好。我举荐的苹果吃法是蒸熟了吃，在妈妈的指导下，我挑了三个又大又红的苹果洗洁净放在蒸锅里面。然后趴在旁边耐性地等待。一分钟、二分钟等了整整15分钟才留神的关了火。我留神翼翼地打开锅一看，红苹果都变了颜色，灰绿灰绿地了，闻起来也是一股酸酸的味道，不像好吃的样子。除了自己吃苹果的方法和好处告知我们老师和同学们。上网一查，真是不看不知道，一看吓一跳啊。原来吃熟苹果还有很多的好处呢！吃熟苹果可防治嘴唇生热疮、牙龈发炎、舌裂等内热现象。在民间利用熟苹果治疗腹泻特殊普遍。因为苹果中富含的果胶，是一种能够溶于水的膳食纤维，不能被人体消化。果胶能在肠内吸附水分，使粪便变得松软而简洁排出。其实果胶还具有降低血浆胆固醇水平、刺激肠内益生菌群的生长、消炎和刺激免疫的机能。另外，熟苹果所含的碘是香蕉的8倍，是橘子的13倍，因此熟苹果也是防治大颈项病的最正确水果之一。看来我得好好给大家介绍一下呢！活动起先，我是第一个介绍的，惊慌地我的心里竟然砰砰跳个不停。我告知自己确定要放松，都准备很充分了，没事的。我长长地吐了一口气，缓缓走上场，站在讲台上起先了我的介绍：“大家好！我是宋子承，我举荐的苹果吃法是蒸熟了吃看着大家纷纷投来赞许的目光，我舒了一口气。看着大家香甜地吃着我蒸熟的苹果，真是太兴奋啦。 这次活动一共举荐了4种苹果的吃法：削皮生吃、不削皮生吃、榨苹果汁喝、蒸熟苹果吃呵呵，各有不同啊！不过，苹果是水果之王,养分丰富,适合任何人食用,假如一个人每天能保持一至两个苹果早饭后半小时或晚饭后半小时吃,长此以往对人体很有好处。 四将来的水果 将来的水果是什么样子的呢？王老师让大家尽情发挥自己的想象力，建议大家把自己想象到的服装画下了，并配上文字说明。我 们对这个任务都很感爱好。有句话说：人的想象力是无限的。我如今信任了。将来的水果充溢了高科技和魔幻的色调：吃了能飞上天空的水果、能穿越水果、能够催眠的水果、能够减肥的水果、能治疗疾病的水果、能让人多才多艺的水果真是五花八门，真盼望这些水果能变成现实。记得王老师说过人要有幻想，脚踏实地的努力就是幻想的翅膀。我们要从如今起先努力学习，争取早日让幻想变成现实。 通过本次综合实践活动让我们了解一些关于水果的学问，开拓了视野。了解到水果的样子、水果养分、水果的搭配等学问。培育我们的动手实力、合作精神、创新意识、意志品质、责任感、习惯等，让我们学会了与人沟通、学会与人分工合作、学会搜集整理资料、学会书写活动日志、学会有支配做事情、学会提出问题解决问题。在活动中总结觉察自己的特长，反思自己的缺乏。 六、收获体会： 在将近两个月的活动中，同学们都能主动地参加活动，我们一起去查阅资料、视察记录、调查采访、参观访问、动手制作通过活动，我们收获了学问。在搜集和整理资料的过程中，知道了水果的样子、水果的养分、水果的搭配等好多学问，开拓了视野，这是在课堂上难以学到的。通过活动，我们收获了自信。整个活动老师都让我们自己组织、支配，觉得自己长大了，有很多事情都是可以自己做的不用再靠父母和老师。通过活动，我们熬炼了实力。在收集资料的时候提高了收集和处理信息的实力，在记日记的时候提高了写作水平实力，在采访的时候我们提高了自己与人交往沟通的实力。设计服装想象将来的服装提高了艺术欣赏实力和想象力。 在活动中我们成长着、收获着、快乐着！ 通过案例，我们确定要让人人们看出你这项综合实践活动都干了什么？是怎样干的？取得的效果如何？再配上学生和老师在活动中的原始材料，这样才堪称规范。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第35页 共35页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 3