2023年将相和说课稿.pdf

学习必备 欢迎下载 将相和第二课时说课稿 一、说教学目标 依据新课标规定的小学第三学段学生阅读水平标准，结合学生的具体情况和课文内容特点，本课第二课时我确定的教学目的是：1、领悟三个小故事之间的内在联系；2、通过细读建构丰满生动的人物形象，体会感悟并学习人物的性格、品质。3、学会读书方法，抓关键词句品味人物言行，概括人物特点，训练学生语感及其它语文能力。二、说重点难点 根据新课程标准的要求和教学目标，我确定本课时教学重点和难点是让学生学会读书方法，抓关键词句品味人物言行，概括人物特点，训练学生语感及其它语文能力。三、说教法、学法 这篇课文属于文学性的历史故事，情节性强，三个故事结构类似，基于文章特点和学生爱表演的兴趣天性，因此教学中我把指导学生再现情景式朗读，读出“讲”的味道作为本课的主要教学方式，并引导学生在读书的情景体验中感悟、交流，掌握读书方法，养成良好的读书习惯，提高理解和运用语言文字的能力，达成教学目标。四、说过程 1、回忆上节课的学习内容，板书三个故事。2、通过小组合作探究学习“完璧归赵、渑池之会”、负荆请罪”，继探讨将相不和的原因和结果。3、通过总结概括人物品质，分清事情的前因后果。说过程（一）复习旧知 回忆上节课的学习内容：三个故事。谁能说一说课题中的“将”、“相”分别指出谁？“和”又是什么意思。学习必备 欢迎下载 本提问的目的是：(1)检查学生对上节课知识的掌握。(2)、突出“题眼”和“字”，因为“和”字是本文的神之所在，抓住它可使全文神聚。“和”字的意思可借助体态语言，用手由外向内合拢的姿势助解，既避免了生硬的定义，又为故事的结局作象征性的提示。（二)、合作探究、学习课文。有“和”就必有“不和”，请同学们浏览课文，看文中哪里写到了造成两人“不和”。完璧归赵 渑池之会（三）深入研读，理解课文内容 1、小组合作学习 那些些地方你看出了蔺相如并不仅仅靠一张嘴，他是有能耐的。2、选择你喜欢的故事读一读，画出蔺相如言行的句子，仔细品读，说说你的体会。3、小组交流汇报（四）还原对话，角色体验 书上是怎样描述负荆请罪的？读一读。1、出示课件 2、学生写作交流。（五）、总结提升，课后延伸 1、总结：生动的人物形象体会感悟并学习人物的性格品质学会读书方法抓关键词法抓关键词句品味人物言行概括人物特点训练学生语感及其它语文能力的味道作为本课的主要教学方式并引导学生在读书的情景体验中感悟交学习必备 欢迎下载 这篇课文到此我们就学会了，从结构上看，全文由“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”个小故事组成，三者存在着比较复杂的因果关系，第个小故事是第 1个故事的发展，前两个故事的结果又是第个故事的起因，合起来构成 将相和这一完整曲折的故事。2、我们知道，后来秦国还是灭了六国，赵国也包括在内。那么赵国后来怎么也逃脱不了被灭亡的命运呢？感兴趣的同学可以课后去阅读有关的书籍。生动的人物形象体会感悟并学习人物的性格品质学会读书方法抓关键词法抓关键词句品味人物言行概括人物特点训练学生语感及其它语文能力的味道作为本课的主要教学方式并引导学生在读书的情景体验中感悟交