2023年九年级语文作业规划1.pdf

九年级语文学科上学期作业建设规划 编制人：卢颖颖 马春红 史丽娜 王丽娟 张智慧 方利敏 一、编制意义 新目标课改要求作业模式与传统的作业模式相比，作业题型一多样，深浅不一，选择性强，可让学生获得更多的选择余地和更大的发展空间，满足不同类型、不同层次学生的心理需求，因此，本学期我们语文教研组决定发展学生的主体作用，彻底改变了学生被动作业的局面。作业的自主权掌握在学生的手中，他们可以在不同的作业形式中，标新立异，显示自己独特的能力，这对于培养学生的创新意识和实践能力确是大有裨益的。好的作业规划，不仅可以让学生巩固一堂课所要求掌握的知识，而且可以激发学习兴趣，开发智力，点燃创造思维的火花，培养独立分析问题和解决问题的能力。二、作业形式:当堂检测、周清测试 1、当堂检测 作业量要“精”不要“多”，耗时过长的作业会损害学生的身心健康，使学生产生厌学、恐惧、失望等不良的心理反应，更谈不上积极主动地、创造性地完成作业了。因此，在每节课最后五分钟至十分钟以导学案形式进行当堂检测，对本节课所学知识进行最有效的反馈。2、周清测试 在当堂检测的基础上，每两周进行一次周清测试。内容以两周以来的学习内容为主，附带一篇议论文阅读或记叙文阅读，和古诗词复习，以达到对阶段性学生学习效果的检测，另外把培养学生的阅读能力和考试能力放在平时的测试中培养，从而根据学生学习效果调控教学。三、作业内容 本学期共 19 周，63 学时，每周 4 学时讲新课时使用导学案，导学案时间控制在五分钟之内，每周导学案设计分工如下：第一周为卢颖颖老师编写，第二周为王丽娟老师编写，第三周为史丽娜老师编写，第四周以张智慧老师编写，第五周以方丽敏老师编写，第六周以马春红老师为主，以后以此顺序循环进行；周清试卷每两周一次，第一次为九年级一部老师编写，第二次为九年级二部老师老师编写，以后以此顺序循环进行。四、作业要求和批改标准 1.作业要求：A.实施分层作业，提倡“基本作业+弹性作业”B.杜绝翻印练习及套题 C.查阅手头资料，精心设计导学案。2.批改标准:A.全批全改，及时批改，尽量面批面改。B.基础作业可以同桌互批或邻桌互批，老师有目的的抽查。五、对错题和相关学生采取什么措施 A.教师收录学生共性错题，有针对性地落实在周清试卷进行再测试。B.对出错学生要做到当面辅导。C.多提问语文能力较差的学生，点拨学习方法。