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    2023年客观实际与人生选择精品讲义复习课程.pdf

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    2023年客观实际与人生选择精品讲义复习课程.pdf

    精品文档精品文档第3-4 课 时 教 案授课章节及课题第一课客观实际与人生选择周次一授课时间 2 月 2428 日星期一五教学目标(1)认知目标:了解一切从实际出发的辩证唯物主义基本观点;理解从实际出发、尊重客观规律是进行人生选择、走好人生路的前提。(2)情感态度观念目标:培养学生正视现实,自强不息,尊重规律,脚踏实地的人生态度与观念。(3 运用目标:培养学生运用本课知识把握客观规律,判明客观实际,并在此基础上进行人生选择的基本能力。教学重点1、一切从实际出发的观点和方法。2、正确选择适合自己发展的人生道路。教学难点1、物质世界的统一性和多样性。2、人生发展的现实性与可能性。教学方法与手段讲授法、案例教学法、设疑探究法多媒体课件教学教学准备老师:收集资料,制作课件。学生:搜集一切从实际出发的案例,自主预习。板书设计第一课客观实际和人生选择一、客观实际是人生选择的前提和基础1、人生选择不能只靠主观意志2、想问题做事情必须从客观实际出发3、根据客观实际选择人生道路二、物质世界的多样性为人生选择提供了多种可能性1、人生道路不是只有一种选择2、物质世界的多样性和统一性3、人生总有一条道路适合你精品文档精品文档课 堂 教 学 安 排(反应教师教学设计思想)教 学环 节教 学 内 容师生活动课堂变化及处理主要环节的效果一、导入(10分钟)带着以下问题,阅读教材P2 材料:1、年轻人为什么选择当作家,成功了吗?后来又为什么选择练钢笔字,成功了吗?2、事例揭示了什么道理?师:引导阅读教材并提问。生:思考问题并回答。二、示标(2分钟)1、了解一切从实际出发的辩证唯物主义基本观点。理解从实际出发、尊重客观规律是进行人生选择、走好人生路的前提。2、培养正视现实,自强不息,尊重规律,脚踏实地的人生态度与观念。3、运用本课知识把握客观规律,判明客观实际,并在此基础上进行人生选择。师:PPT 出示本次课学习目标。生:默读,了解目标。三、新授(65分钟)一、客观实际是人生选择的前提和基础1、人生选择不能只靠主观意志2、想问题做事情必须从客观实际出发(1)一切从实际出发的含义就是要根据客观存在的事实,来决定我们的主观思想和行动,做到主观符合客观。(2)一切从实际出发的重要性是做好各项事情的基本要求、前提和依据;是做出正确人生选择的前提和保证。(3)一切从实际出发要求实事求是师:出示案例“凤姐语录”,提问。生:阅读材料,思考回答。师:小结那种只凭自己的主观愿望,而不顾客观实际的选择,只会像水中捞月一样,既不可能成为现实,又浪费了人生的宝贵时间。生:阅读书本划出“客观实际”的含义。师:PPT 出示寓言故事。提问为什么捞不到剑?生:人生选择要一切从实际出发,做好笔记。师:故事“宋襄公仁义失国”,说明了什么道理?生:思考作答。师:小结想问题做事情要一切从实际出发。生:个别学生与其他师生共同分享他所搜集的一切从实际出发的案例。师:点评小结。师:案例“卖枣”,引导学生理解一切从实际出发要做到实事求是。精品文档精品文档3、根据客观实际选择人生道路人生的客观实际内容:(1)人生具体的客观的社会历史条件;(2)个人的主客观条件;(3)人生的不同阶段所具有的不同特点、情况和问题;(4)正确认识自己的过去和现在,才能把握好自己的未来。二、物质世界的多样统一性为人生选择提供了多种可能性1、人生道路不是只有一种选择2、物质世界的多样性和统一性3、人生总有一条道路适合你生:根据教材和案例,理解实事求是的含义。师:故事“东施效颦”生:思考师:小结。提问人生的客观实际包括哪些内容?生:阅读教材,结合自身实际,尝试回答。师:组织小活动你了解自己的客观实际吗?生:完成活动。师:小结。师:举例“钱学森的选择”“郑大世的选择”,提问他们面临哪些选择?生:思考回答。师:小结人生道路不是只有一种选择。师:结合教材解释物质世界的多样性和统一性,生:了解物质世界的多样性和统一性。师:物质世界的多样性为人生选择提供了多种可能性的客观基础。生:了解。师:小故事“西边邻居家的五个儿子”,提问有何启示?生:思考回答。师:小结找准方向,人生总有一条道路适合你。四、课堂总结(2分钟)结合板书进行知识梳理,再一次强调学习要求。师:本次课你有何收获?生:各抒己见。精品文档精品文档五、布置作业(1分钟)1、完成学习指导 本课相关练习;2、及时复习,预习下一课内容。师:布置作业。生:记录作业。教学后记(教案执行情况的经验总结,目的在于改进和调整教案,为下一轮课讲授设计更加良好的教学方案。应全面审视教学过程,特别注意对意外发现、点滴收获等方面的内容进行撰写。)教材案例丰富,又结合学生实际情况,课堂活跃,气氛很好

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