2023年人教版六年级体育下册精品讲义.pdf

人教版六年级体育下册教案 第一课时 队列练习 50 米快速跑 教学目标 掌握快速跑的动作。教学重难点 在发挥速度的同时要注意正确的动作。教学过程 一、导入热身 教师活动:1、组织复习队列练习、教师提出练习的要求。2、进行集体的练习、以四列队形进行练习、教师呼口令并提醒存在的问题、同时时常的要提醒动作的要领。3、领做蛇行的队列练习、要求练习时队伍整齐、间隔距离相同。学生活动:1、自己要领会齐步走的动作要领,并在练习中体现。2、能够跟随教师的口令很好的完成练习。3、在做蛇行队列练习时能很好的掌握要领并在练习中体现。组 织:四列横队 一路纵队。二、观察与体验 重 点:在练习中能很好的发挥速度。难 点:在发挥速度的同时要注意正确的动作。教师活动:1、带领同学们做一些准备活动。高抬腿,加速跑。教师要及时的纠正准备活动中存在的问题。2、复习蹲锯式起跑的动作。3、两人一组进行蹲锯式起跑的练习。4 示范加速跑的动作,并提醒加速跑的动作。5、分组进行加速跑的并采用蹲锯式的起跑。三、游戏与竞赛 1、在教师的指导下积极的作好准备活动。让身体尽快的进入状态 2、要根据蹲锯式起跑的动作来复习。并要灵活的运用要领。3、发挥自己最大的能力,奔跑出自己的最快的速度。同时要用正确的奔跑姿势。4、在练习时要注意发挥蹲锯式起跑的作用。组 织:四路纵队与散点队形。四、恢复身心 舞蹈:幸福与拍手。人教版六年级体育下册教案 学生自由散开在老师周围,开心的放松身体。1、课后小结。2、安排回收器材。3、师生告别。第二课时 蹲跳起 教学目标 通过多种练习形式发展跳跃能力。教学重难点 做到两腿迅速蹬直、向上跳起。教学过程 一、导入热身 教师活动:1、教师组织队列起步走与原地的二列横队成四列横队走。2、组织学生进行游戏“8”字形接力跑教师讲解游戏方法与要领。3、组织游戏。先组织一次试练,指出存在的问题并进行纠正。继续组织学生进行游戏。教师进行裁判。组织:以四路纵队完成游戏。二、体验与观察 重点:初步学会蹲跳起动作。难点:做到两腿迅速蹬直、向上跳起。教师活动:1、教师邀请同学做蹲跳起练习。并进行比较。2、教师进行动作的示范与技术要领的讲解。3、组织学生进行练习。组织学生进行原地的蹲跳练习。并要提出哪位同学的动作完成的好跳动高。组织学生进行行进间的蹲跳练习。并组织学生瞧谁跳的快而好。学生活动:1、认真的瞧示范与听讲解。2、努力的完成练习把技术动作作好。同时要求更好的表现自己。体现出自己的优势。组织:四路纵队。三、游戏与竞赛 人教版六年级体育下册教案 学生活动:1、观瞧同学的示范,认真的听教师的讲解。2、在教师的组织下热情的投入到游戏中去,并与同伴很好的配合进行游戏。3、在教师总结后认识到游戏中存在的问题要积极的纠正。并更好的完成游戏。四、恢复身心 教师活动:教师组织放松的练习。要使学生的身体尽量的放松。学生活动:积极的投入到放松练习中去。让自己好好的放松。为下节课准备。组 织:在蹲跳练习完成的队列上。1、课后小结。2、安排回收器材。3、师生告别。第三课时 长绳 短绳 教学目标 在刻苦的锻炼过程中掌握技能。教学重难点 楷能够很熟练进行长、短绳练习。教学过程 一、导入热身 队列练习、提高学生兴趣。教师活动:1、教师提出队列练习的要求。2、组织齐步走的队列练习。3、组织反口令练习。学生活动:1、认真、积极的完成齐步走的队列练习。2、完成反口令的队列练习。二、体验与观察:重 点:能够很熟练进行短绳练习。难 点:在练习的过程中能很好的衔接。教师活动:1、提出长绳的练习的要求。2、分发长绳、分组别、指定场地练习。人教版六年级体育下册教案 3、组织学生练习。4、组织学生进行 3 分钟的长绳练习。5、讲解“拉马”的练习方法。6、组织 2 人一组的拉马练习。7、组织 50 次短绳的练习。8、进行一分钟的短绳练习。三、游戏与竞赛:学生活动:1、认真的完成长绳的练习,提高与同伴的连接能力。2、积极的参与到 3 分钟的练习。3、在广播操的复习中要使自己的动作到位。4、与同伴合作完成拉马的练习。5、争取在一分钟的短绳的练习中取的好成绩。四、恢复身心:教师活动:教师提出放松的要求。组织放松。学生活动:尽情的放松身体。组织:成四列横队,成广播体操队伍散开走。1、课后小结。2、安排回收器材。3、师生告别。第四课时 自然地形跑 教学目标 在艰苦的环境中锻炼自己的意志。教学重难点 在自然地形跑的时候注意动作与呼吸的调节。教学过程 一、导入热身:有趣的队列练习 教师活动:1、提出队列练习的要求。2、组织齐步走的练习。人教版六年级体育下册教案 3、讲解反口令练习的要求与要求,组织练习。学生活动:1、在教师的指挥下完成齐步走的练习。2、认真、积极的进行反口令练习。二、体验与观察 重 点:在自然地形跑的时候注意动作与呼吸的调节 难 点:在身体困难的时候鼓励自己与同伴坚持下去 教师活动:1、提出游戏“大鱼网”的要求。2、讲解游戏的方法。3、组织全班同学为一大组进行游戏。4、教师随时对游戏进行调控。5、组织以小组为单位自主进行柔韧的练习。6、分两组进行大鱼网的游戏。7、提出以小组为单位进行自然地形跑。8、组织学生自主的组合分成若干小组,明确小组的职责。9、在小组长的带领下进行自然地形。学生活动:1、在教师的带领下进行集体游戏。2、在小组长的带领下自主的进行柔韧练习。3、分组合作进行游戏。4、自主的寻找伙伴并民主的推选小组长。5、在小组长的带领下进行自然地形练习。三、游戏与竞赛:教师活动:提出素质练习的要求,组织素质练习。学生活动:自主的进行。组 织:散点队形 四、恢复身心:放松操:melody s athm(伴唱)组织:学生成四列横队集合;成广播操队伍散开-走 1、课后小结 2、安排回收器材 人教版六年级体育下册教案 第五课时 游戏“大鱼网”踢毽 教学目标 小组合作完成练习。教学重难点 左右脚能熟练进行盘踢练习。教学过程 一、导入热身:教师活动:1、提出游戏的要求。2、讲解游戏的方法与要求。游戏的方法:全班分成六组,第一组先扮演鱼网,第二组休息。其她的四组扮演小鱼进行游戏。然后第二组扮演鱼网,第三组休息。其她四组扮演小鱼。游戏依次循环。3、分成六大小组。4、组织游戏。5、对游戏进行调控,使游戏更加的生动。学生活动:1、理解游戏的方法与要求。2、小组合作进行游戏。3、注意在游戏的安全。二、体验与观察:重 点:左脚也能熟练的进行毽子练习。难 点:左右脚能熟练进行盘踢练习。教师活动:1、提出毽子的练习。2、组织右脚的 30 个熟练性练习。3、以小组为单位进行一分钟的团体总成绩的比赛。4、组织左脚的 50 个熟练性练习。5、以小组为单位进行一分钟的团体总成绩的比赛。6、组织进行 50 个的盘踢熟练练习。7、以小组为单位进行一分钟的团体总成绩的比赛。学生活动:1、自主的完成各项熟练性的练习。2、发挥自己的最好的成绩,合作完成比赛,勇创好成绩。三、游戏与竞赛:人教版六年级体育下册教案 反应游戏 规则:所有学生走成一圈,然后听老师喊:往前走,往后退,往前跑,倒着跑等来提高判断能力。组织:学生围成一个圆圈。四、恢复身心:1、学生自由做放松活动后课后小结。2、安排回收器材。3、师生告别。第六课时 队列练习 游戏:老鹰抓小鸡 接力 教学目标 小组合作在游戏中完成跑的练习。教学重难点 在游戏中学会相互的合作完成练习。教学过程 一、导入热身:队列练习、提高团体的认识。教师活动:1、教师提出队列练习的要求。2、讲解队列练习的方法。3、组织队列练习。学生活动:1、知道队列练习的方法。2、积极的进行队列练习。组 织:纵队与横队。二、体验与观察:重 点:在游戏中学会相互的合作完成练习。难 点:提高小组合作的效率。教师活动:1、把全班分成人数相等的六小组。2、提出小组进行老鹰抓小鸡的的要求。3、组织游戏老鹰抓小鸡。4、提出游戏的要求。5、组织学生布置游戏场地。6、组织游戏。人教版六年级体育下册教案 三、游戏与竞赛:学生活动:1、在小组中民主的选举小组帐。2、在小组长的带领下进行小组合作的游戏。3、小组合作布置场地。4、在小组中决定接力的顺序。5、进行游戏。组织:以小组为单位练习。四、恢复身心:放松操:1、肩关节运动。2、俯背运动。3、跳跃运动。4、整理运动。组织:成四列横队散开走。1、课后小结。2、安排回收器材。3、师生告别。第七课时 游戏 短绳 教学目标 在自主的练习中提高跳绳的成绩。教学重难点 在合作中掌握短绳的技能。教学过程 一、导入热身:有趣的小游戏 教师活动:1、提出队列练习的要求 2、组织队列练习。3、提出游戏练习的要求、讲解游戏的方法。4、组织游戏。学生活动:1、积极的投入到游戏中去。2、大胆的为同伴进行示范。3、全身心的投入到游戏中去。二、体验与观察:人教版六年级体育下册教案 重 点:在合作中掌握短绳的技能。难 点:在合作中提高短绳技能。教师活动:1、组织进行柔韧的练习。2、在示范进行一种角力的小游戏之后请同学们自己与同伴想一种游戏。3、组织游戏。4、提出短绳的练习。(与同伴一起享受自己学会的短绳的方法)5、组织进行原地的展示。6、提出进行短绳冠军赛的要求,讲解方法。7、组织比赛。学生活动:1、与同伴一起进行柔韧的练习。2、积极的探求“角力”的游戏方法。3、与同伴探求短绳的各种练习方法。4、积极的投入到短绳冠军赛的比赛中去。三、恢复身心:教师活动:1、提出放松的要求。2、进行放松。学生活动:相互的进行放松。3、本课小结。4、回收器材。5、师生告别。第八课时 游戏 30 米冠军赛 教学目标 在各种练习中提高跑的能力。教学重难点 在练习中提高自己的奔跑能力。教学过程 一、导入热身:集体游戏、提高兴趣 教师活动:1、提出队列练习的要求。人教版六年级体育下册教案 2、组织队列练习。3、提出游戏的练习要求。4、讲解游戏找朋友的方法。5、组织游戏。学生活动:1、懂得队列的重要性。2、积极的进行队列练习。3、理解与掌握游戏的方法与规则。4、投入到游戏的联系中去。二、体验与观察:重 点:在练习中提高自己的奔跑能力 难 点:在练习中能与同伴合作完成练习 教师活动:1、提出小组自主的进行跑的准备活动。2、组织小组自主的进行练习。3、提出以小组为单位自创一个小型的奔跑的游戏。4、组织学生进行自创的小型游戏。5、提出 30 米冠军赛的要求的要求。6、组织比赛。三、游戏与竞赛:学生活动:1、自主的进行准备活动。2、自主的进行奔跑小游戏的创编与练习。3、积极的投入到 30 米冠军赛的比赛中去,为自己的小组的荣誉而努力。四、恢复身心:教师活动:1、提出放松的要求。2、组织放松练习。学生活动:进行放松 组 织:自由散开 1、本课小结。2、收回器材。3、师生告别。人教版六年级体育下册教案 第九课时 游戏:障碍赛跑 教学目标 积极参与游戏活动,掌握障碍赛跑的方法。教学重难点 学生的身体协调能力对学习障碍赛跑的影响。教学过程 一、导入热身:教师活动:1、组织学生集队、队列练习。2、组织学生利用跳绳进行准备活动。3、组织学生柔韧练习。学生活动:1、体育委员整队,检查出席人数。2、在小组长的带领下进行裂队、并队走。3、每人一根绳子进行慢跳、交叉跳、绳操与定数跳。4、听口令进行柔韧练习。组 织:六列横队、小组分散*二、体验与观察:教师活动:1、布置学生取器材,并提出布置场地的要求。2、组织学生在组长的组织下尝试过障碍。3、提示学生调整障碍。4、组织学生进行障碍游戏,并作好小结。三、游戏与竞赛:学生活动:1、按要求取器材,并把场地布置好。2、分三个小组在组长的组织下有序在进行尝试练习,选择最好、最安全的过障碍方法进行游戏。3、在小组长的带领下调整各个障碍间的距离,为游戏比赛作准备。4、用自己觉得最好、最安全的过障碍方法进行游戏比赛。人教版六年级体育下册教案 5、总结自己小组过障碍跑的情况。组 织:分三大组进行*四、恢复身心:儿童健美操:(自编的)组织:成四列横队,散开走 1、课后小结 2、安排回收器材 3、师生告别 第十课时 游戏:大渔网、黄河长江、绕物接力 教学目标 积极参与游戏活动,发展跑的能力。教学重难点 在长江黄河中的反应能力对游戏的影响程度最大,身体的协调发展能力也就是影响学习障碍接力更好的进行。教学过程 一、导入热身:教师活动:1、组织学生集队、队列练习。2、组织学生进行大渔网游戏。3、提出柔韧练习要求,组织学生进行练习,并巡回指导。二、体验与观察:学生活动:1、体育委员整队,检查出席人数。2、听口令进行二路纵队行进走。3、分成两大组进行游戏,体验很多人一起合作游戏的方法。4、在小组长的带领下进行柔韧练习,充分活动各关节。组 织:六列横队、小组分散*人教版六年级体育下册教案*三、游戏与竞赛:教师活动:1、讲解分组要求(找一个速度与自己相近的伙伴、找到自己所站的位置)组织学生分组。2、讲解游戏的方法与规则,指定各组的名称。3、组织学生进行游戏。4、向学生阐述这个游戏的作用。学生活动:1、仔细听好分组要求,自主选择伙伴,找到位置站好。2、明确游戏规则、明确自己一队的代号。3、积极参与游戏,体验快速起动。4、认真了解这个游戏对短跑的作用。组 织:二列横队*四、恢复身心:教师活动:1、启发学生制定游戏规则。2、组织学生尝试游戏。3、启发学生合理安排小组力量,组织学生比赛。学生活动:1、积极参与规则的制定。2、按次序尝试游戏,体验轻松自然的快跑。3、合理地安排好每个队员的比赛次序,努力争取比赛胜利。组 织:自由跑练习。1、课后小结 2、安排回收器材 3、师生告别 第十一课时 实心球 接力练习 教学目标 合作练习、掌握技能。教学重难点 学生在推实心球时背弯的程度就是影响投掷远度的首要因素。教学过程 人教版六年级体育下册教案 一、导入热身:教师活动:1、提出队列练习的要求。2、组织队列练习。3、提出游戏练习的要求。4、组织游戏。学生活动:1、与同伴合作完成队列练习。2、积极的进行游戏的练习。组织活动。二、体验与观察:教师活动:1、教师提出实心球的练习要求。2、示范徒手的动作,同学们观察后进行动作的讲解。3、组织进行徒手的练习。4、提出借助排球进行前抛的练习。5、组织小组进行自主的进行练习。6、组织进行小结。学生活动:1、积极、大胆的进行发言。2、自主的进行徒手模仿练习。3、小组自主的进行练习。4、大胆发言,总结自己的经验。组织活动。三、游戏与竞赛:接力练习、提高身体素质 教师活动:1、提出接力练习的要求。2、讲解接力的方法。3、组织练习。(方法:做 25 个仰卧起坐后进行 10 米的往返蛙跳)学生活动:1、懂得练习的方法。2、小组合作积极的投入比赛中去。组 织:成四列横队。四、恢复身心:放松操:1、肩关节运动 2、腰部运动 3、体侧运动 4、体转运动 人教版六年级体育下册教案 5、俯背运动 6、整理运动 组织:学生自由散开。1、课后小结。2、安排回收器材。3、师生告别。第十二课时 篮球活动 教学目标 在练习中,相互激励帮助,互相促进,体现勇于拼搏不言败的良好风貌。教学重难点 几种不同运球的动作方法与要求。教学过程 一、导入热身:教师活动:1、集合队伍,检查学生着装与身体状况。2、组织学生继续学习四列横队与二列横队转换的退步练习。3、讲解示范游戏的方法规则,组织学生进行游戏活动。学生活动:1、快速安静集合队伍,以饱满的精神迎接上课。2、集中注意力,认真进行队列队型练习。3、积极进行游戏活动,从游戏中能够体会到,团结就就是力量。组 织:练习队型如图:xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx 二、体验与观察:重 点:几种不同运球的动作方法与要求。难 点:练习中能够克服发酸的情况,与自己的伙伴密切合作。教师活动:1、组织学生成圆型站立,进行运球与捅球的游戏,使学生知道,自己的运球技术还不够,要虚心向老师学习,调动学生学习的自主性。2、组织学生原地左/右手运球与左右交换运球练习(一人运球,一人观察指导,并帮其记好个数)。3、组织学生进行运球接力比赛,要求要赛出风格赛出水平,在练 人教版六年级体育下册教案 习中充分展示自己,为本小组的胜利而坚持到底。4、评价学生的练习情况(学生学习积极性的体现与自己对技术的掌握)。学生活动:1、掌握规则,全力投入游戏中去。2、与自己的小伙伴密切合作,积极进行运球练习,体现出相互激励与促进的精神劲头。组 织:如图:xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx 三、游戏与竞赛:教师活动:老师通过学生的练习情况,总结出她们还存在的不足,鼓励学生不断努力,提高自己的运球水平。学生活动:在老师语言的启发下,鼓组干劲,下定决心,一定要很快提高自己的运球能力。组 织:四列横队 四、恢复身心:健美操:(自编)组织:成四列横队,散开-走 1、课后小结 2、安排回收器材 3、师生告别 第十三课时 实心球 短跑 教学目标 提高学生的反应能力,在游戏中提高奔跑的速度,进一步学习投掷方法。教学重难点 知道实心球的投掷的方法与在练习中提高短跑的速度。教学过程 一、导入热身 教师活动:1、提出小游戏长江、黄河。人教版六年级体育下册教案 2、把同学们分成两队。3、组织游戏。学生活动:1、明白游戏的方法与规则。2、按要求分组。3、积极的投入到游戏中去。组织活动。二、体验与观察 重点:知道实心球的投掷的方法与在练习中提高短跑的速度。难点:在练习中提高跑的速度。教师活动:1、提出进行短跑的练习要求。2、自主进行柔韧的练习。3、组织进行让距跑的练习。4、组织进追球跑的练习。5、提出实心球练习的要求。6、组织小组进行徒手的练习。7、组织小组进行投掷绳结的练习。8、组织进行集体的实心球的练习。学生活动:1、自主的进行柔韧练习。2、努力,认真要追上前面的同学。3、进最大的努力追上滚动的球。4、积极的作好专项准备活动。5、在徒手与绳结的练习中掌握投掷的用力顺序与动作的方法。6、积极的进行实心球的投掷练习。组织活动。三、恢复身心 健美操:组织:成四列横队,散开-走 1、课后小结 2、安排回收器材 3、师生告别 第十四课时 接力跑 实心球 人教版六年级体育下册教案 教学目标 与同伴一起完成练习。教学重难点 同伴之间的协作能力以及本身的技术水准对练习的影响。教学过程 一、导入热身 教师活动:1、教师提出小游戏石头、剪子、布练习的方法。2、讲解游戏的方法。3、组织游戏。学生活动:1、知道游戏的方法,掌握游戏的方法。2、与同伴进行游戏。组织活动。二、体验与观察 教师活动:1、提出跑的练习要求。2、组织学生布置场地。3、以小组为单位进行柔韧与专项的练习。4、组织接力的练习。5、组织比赛。学生活动:1、按照教师的要求进行场地的布置。2、与同伴认真的作好准备活动。3、积极的进行练习。4、努力的比赛,为自己的小组而努力。组织活动。三、游戏与竞赛 教师活动:1、教师提出实心球的练习要求。2、提示上次课存在的问题。3、组织进行练习。4、组织过关的练习。学生活动:1、对比上次课自己的动作。2、进行练习。人教版六年级体育下册教案 3、积极的证明自己的实力。组织活动。四、恢复身心 健美操:组织:成四列横队,散开-走 1、课后小结 2、安排回收器材 第十五课时 跳短绳 教学目标 在跳绳活动中体验合作。教学重难点 学生创新精神,以及对跳绳的掌握程度对跳花样跳绳的影响。教学过程 一、导入热身 教师活动:1、组织学生常规训练。2、组织学生游戏:贴烧饼。3、组织学生模仿律动。学生活动:1、体育委员整队,检查出席人数。2、在体育委员的指挥下进行常规与队列训练。3、围成一个圈进行贴烧饼游戏,注意安全充分活动。组 织:六列横队、小组分散*二、体验与观察 教师活动:1、讲解练习要求与间歇要求,用音乐来组织学生进行练习。2、组织学生合作学练习、并对学生的练习作评价。学生活动:1、按老师要求进行不同姿势的跳绳练习:向前跳短绳、向后跳 人教版六年级体育下册教案 短绳、交叉跳短绳、两人带跳短绳、两人一组一摇一跳练习、两人一组双摇跳短绳等。2、每一次的跳绳时间约为 1 分至 2 分钟,每次间歇自然小组完成一个组合图案:树、鱼、船、房子、创意图等。组 织:自主分散,小组集中 三、游戏与竞赛 教师活动:1、提出场地布置的要求:一定的距离,用绳布置三个树桩、一条小河、一面小旗、一个小山坡,小旗在终点。2、组织学生布置场地。3、组织学生游戏,体验在自己布置的场地上游戏的快乐。4、组织学生交流:怎样理解合作？学生活动:1、认真听清场地布置要求,小组商量讨论如何来分配合作布置场地。2、每个小组按商量的要求布置好场地。3、积极地参与游戏:绕树桩、越小河、跳小山绕红旗。4、每个小组交流,然后每个小组派代表交流,并回收器材。组 织:分组游戏 四、恢复身心 教师活动:1、教师提出放松的要求。2、组织放松。学生活动:尽情的放松身体 组织:成四列横队,成广播体操队伍散开走 1、课后小结 2、安排回收器材 3、师生告别 第十六课时 实心球 接力 教学目标 与同伴一起协作完成练习。教学重难点 在练习中利用掌握的技术取得好成绩。教学过程 人教版六年级体育下册教案 一、导入热身 教师活动:1、教师提出游戏贴大饼的要求。2、讲解规则与方法。3、组织进行游戏。学生活动:1、知道游戏的方法与规则。2、积极的投入到游戏。组织活动。二、体验与观察 重 点:知道实心求投掷的方法。难 点:在练习中利用掌握的技术取得好成绩。教师活动:1、教师提出实心求练习的要求。2、组织学生自主的进行专项的准备活动。3、组织学生与自己的好朋友一起进行徒手的练习。4、组织学用垒球进行模拟实心球投掷。5、组织进行实心球的投掷练习。6、划分等级线,组织练习。学生活动:1、自主的进行准备活动。2、与同伴一起进行徒手的练习。3、以小组为单位进行垒球的模拟练习。4、集体进行实心球的练习。5、利用等级线进行对自己的评估。三、游戏与竞赛 教师活动:1、教师提出接力练习的要求。2、组织学生利用实心球布置接力的场地。3、组织学生熟悉接力场地。4、组织接力练习。学生活动:1、与同伴一起布置场地。2、熟悉场地。3、与同伴一起完成接力。四、恢复身心 人教版六年级体育下册教案 健美操:组织:成四列横队,散开-走。1、课后小结。2、安排回收器材。第十七课时 各种运球练习 教学目标 进行各种运球练习,并对自己的表现感到满意。教学重难点 掌握各种运球的方法与要领。教学过程 一、导入热身 教师活动:1、组织学生有秩序地进行拿球。2、集合队伍,讲解该课的学习内容与要达到的目标。3、带领学生进行胸前、头上点拨球练习与头部、腰部、跨下绕球练习,熟悉球性,激发起学生的练习兴趣。学生活动:1、能够有秩序地进行拿球,表现出积极进取的精神。2、细心聆听观察老师的讲解示范,对老师的动作有一种欲望,并能积极进行模仿练习,在练习中能够严格要求自己,做到尽量不掉球。组 织:四列横队。二、体验与观察 重 点:掌握各种运球的方法与要领。难 点:在练习中发扬坚忍不拔的良好品质。教师活动:1、由于学生拿到球后,比较兴奋,老师先做几个比较难的动作示范,再组织学生自由模仿练习。2、老师总结,万事开头难,鼓舞学生的斗志,激发学生学习的欲望,再讲解示范简单的动作方法,组织学生练习。(原地左、右手变向运球练习,原地左、右手高、低运球练习,原地左右手交替运球练习。)3、讲解示范运球急停急起练习,组织学生进行尝试,体验运动中运动与静止的变化,应如何做才能较好控制好自己的球。学生活动:1、细心观察聆听老师的讲解示范,积极进行模仿练习。2、通过老师的讲解,对篮球练习充满细心,斗志昂扬。人教版六年级体育下册教案 3、练习中能够相互观察比较,坚持不懈,认真积极完成老师交代的任务,并且对自己的练习表现感到满意。总评此次课上学生的练习情况,对表现突出的同学进行表扬与鼓励。学生总结自己的得失,对自己的表现与进步感到愉悦。三、游戏与竞赛 教师活动:组织学生进行短绳练习,并回收器材。学生活动:认真完成短绳的练习,积极回收器材。场地器材:篮球场一片、篮球 36 个、短绳 36 根 四、恢复身心 健美操:组织:成四列横队,散开-走 1、课后小结 2、安排回收器材 第十八课时 篮球活动 教学目标 在练习中,相互激励帮助,互相促进,体现勇于拼搏不言败的良好风貌。教学重难点 练习中能够克服发酸的情况,与自己的伙伴密切合作。教学过程 一、导入热身 教师活动:1、集合队伍,检查学生着装与身体状况。2、组织学生继续学习四列横队与二列横队转换的退步练习。3、讲解示范游戏的方法规则,组织学生进行游戏活动。学生活动:1、快速安静集合队伍,以饱满的精神迎接上课。2、集中注意力,认真进行队列队型练习。3、积极进行游戏活动,从游戏中能够体会到,团结就就是力量。组 织:练习队型如图:xxxxxxxxxx 人教版六年级体育下册教案 xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx 二、体验与观察 重 点:几种不同运球的动作方法与要求。难 点:练习中能够克服发酸的情况,与自己的伙伴密切合作。教师活动:1、组织学生成圆型站立,进行运球与捅球的游戏,使学生知道,自己的运球技术还不够,要虚心向老师学习,调动学生学习的自主性。2、组织学生原地左/右手运球与左右交换运球练习(一人运球,一人观察指导,并帮其记好个数)。3、组织学生进行运球接力比赛,要求要赛出风格赛出水平,在练习中充分展示自己,为本小组的胜利而坚持到底。4、评价学生的练习情况(学生学习积极性的体现与自己对技术的掌握)。学生活动:1、掌握规则,全力投入游戏中去。2、与自己的小伙伴密切合作,积极进行运球练习,体现出相互激励与促进的精神劲头。组 织:如图:xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx 三、游戏与竞赛 教师活动:老师通过学生的练习情况,总结出她们还存在的不足,鼓励学生不断努力,提高自己的运球水平。学生活动:在老师语言的启发下,鼓组干劲,下定决心,一定要很快提高自己的运球能力。组 织:四列横队。四、恢复身心 健美操:组织:成四列横队,散开-走 1、课后小结 人教版六年级体育下册教案 2、安排回收器材 第十九课时 10米4 往返跑 教学目标 在快跑中完成动作。教学重难点 能很好的完成练习。教学过程 一、导入热身 教师活动:1、教师提出游戏老鹰抓小鸡的要求。2、组织分组。3、进行游戏。学生活动:1、知道游戏的方法。2、与自己小组的同伴进行游戏。3、注意安全。组织活动。二、体验与观察 重 点:知道练习的方法。难 点:能很好的完成练习。教师活动:1、教师提出练习的要求。2、与同学一起布置场地。3、组织进行练习。4、组织 50 米的练习跑。学生活动:1、知道练习方法。2、一起布置练习的场地。3、进行练习。4、进行 50 米的练习。组织活动。三、恢复身心 健美操:(自编)组织:成四列横队,散开-走 人教版六年级体育下册教案 1、课后小结 2、安排回收器材 第二十课时 武术:组合动作(一)教学目标 认知:初步记住动作名称与顺序,了解连续进攻的含义;技能:初步学会动作方法,做到冲拳、弹踢、架打有力;情感:能喜爱民族传统体育,激发学生的爱国热情;负荷:发展学生的柔韧性与协调性。教学重难点 初步学会动作方法,做到冲拳、弹踢、架打有力。教学过程 一、导入热身 检查人数、检查服装;安排见习生;准备活动 1、队列、慢跑。2、徒手操、伸展运动。组织:两列横队。*接受汇报。教师宣布本课内容,任务。3、体育委员组织整队并报告人数;要求:精神饱满、队形整齐。二、体验与观察(一)、选修内容武术:组合动作(一);重点:改进与提高动作质量;难点:动作连贯到位,路线清楚。(二)、游戏:冲过火力网。重点:提高学生的躲闪与应变能力;难点:合理运用战术策略。组织:四列横队*人教版六年级体育下册教案 1、复习各部分基本动作;2、出示教学挂图,讲解本课内容;3、组织学生分步骤练习各动作;4、学生进行分散体会动作;5、教师指导纠正。组织:两路从队。教师讲解游戏的名称、方法与规则;解说场地人员的安排;分组练习;巡视指导,纠正错误动作。开始进行游戏;1、学生进行复习;2、仔细观瞧教学录像,认真揣摩动作;3、认真体会动作要领;4、积极探索,不断提高;认真体会动作;在模仿动作中找感觉;认真练习、认真体会动作;想一想:为什么有的同学踏不准板？三、恢复身心 1、放松活动 2、总结 3、下课 第二十一课时 小排球:跨一步垫球 4 分钟定时跑 教学目标 认知:能知道向前或向后跨一步垫球动作方法;技能:能做出向前或向后跨一步垫球动作;情感:能积极投入学习,善于发现与改正错误动作;负荷:发展学生的协调性。教学重难点 能做出向前或向后跨一步垫球动作;教学过程 一、导入热身 检查人数、检查服装;安排见习生;人教版六年级体育下册教案 准备活动 1、队列、慢跑。2、徒手操、伸展运动。3、专门性练习。组织:两列横队。*教师宣布本课内容,任务。体育委员组织整队并报告人数;要求:精神饱满、队形整齐 二、体验与观察(一)、小排球:跨一步垫球;重点:提高、改进跨一步垫球动作。难点:动作准确到位,轻松自如。(二)、跑:4 分钟定时跑。重点:提高耐久跑的能力;难点:跑的有节奏,体力分配合理。组织:两列横队 1、教师复习跨一步垫球的动作要领;2、组织学生进行徒手模仿练习;3、两人一组做正面双手垫球动作模仿,巡视指导;4、分组进行向不同方向跨一步双手垫球的练习。5、组织学生进行评比;组织:分若干小组(1)、跑的专门练习;(2)、复习耐久跑的动作要领,并进行动作示范;(3)、;组织学生练习中速跑;(4)、教师说明 4 分钟定时跑跑进路线,提出跑的要求;(5)、开始进行 4 分钟定时跑练习;三、游戏与竞赛 1、学生进行复习;2、认真体会动作要领;3、积极探索,不断提高;4、在模仿动作中找感觉;5、想一想:为什么有的同学踏不准板？四、恢复身心 1、放松活动。人教版六年级体育下册教案 2、总结。3、下课。第二十二课时 400 米耐久跑 小排球:正面双手垫球 教学目标 认知:懂得跑好 400 米,必须跑得放松协调,合理分配体力;技能:进一步改进耐久跑动作,提高耐久跑的能力;情感:对自己有信心,勇于克服困难;负荷:发展学生的耐久跑能力。教学重难点 进一步改进耐久跑动作,提高耐久跑的能力;教学过程 一、导入热身 检查人数、检查服装;安排见习生;准备活动 1、队列、慢跑。2、徒手操、伸展运动。3、专门性练习。组织:两列横队。*接受汇报。教师宣布本课内容,任务。体育委员组织整队并报告人数;要求:精神饱满、队形整齐。二、体验与观察 (一)、跑:400 米耐久跑(考核);重点:完成考核任务。难点:发挥优势,跑出好成绩。(二)、小排球:正面双手垫球。重点:改进、提高正面双手垫球;难点:控制好球的方向。组织:6 人小组。1、跑的专门练习;2、复习耐久跑的动作要领,并进行动作示范;3、;组织学生练习中速跑;人教版六年级体育下册教案 4、教师宣布考核办法要求;5、开始进行 400 米耐久跑(考核);组织:两列横队。1、教师讲解正面双手垫球的动作要领;2、组织学生进行徒手模仿练习;3、两人一组做正面双手垫球动作模仿,巡视指导;4、分组进行正面双手垫球。5、组织学生进行正面双手垫球比赛;三、游戏与竞赛 1、学生进行复习;2、仔细观瞧教学录像,认真揣摩动作;3、认真体会动作要领;4、积极探索,不断提高;5 想一想:为什么有的同学踏不准板？四、恢复身心 1、放松活动。2、总结。3、下课。第二十三课时 400米耐久跑 小排球:正面双手垫球 教学目标 认知:懂得跑好 400 米,必须跑得放松协调,合理分配体力;技能:进一步改进耐久跑动作,提高耐久跑的能力;情感:对自己有信心,勇于克服困难;负荷:发展学生的耐久跑能力。教学重难点 进一步改进耐久跑动作,提高耐久跑的能力;教学过程 一、导入热身 (一)、检查人数、检查服装;安排见习生;(二)、准备活动 1、队列、慢跑。2、徒手操、伸展运动。3、专门性练习。组织:两列横队。*人教版六年级体育下册教案*接受汇报。教师宣布本课内容,任务。体育委员组织整队并报告人数;要求:精神饱满、队形整齐 二、体验与观察 (一)、跑:400 米耐久跑(考核);重点:完成考核任务 难点:发挥优势,跑出好成绩。(二)、选修小排球:正面双手垫球。重点:改进、提高正面双手垫球;难点:控制好球的垫球的力量。组织:6 人小组。1、跑的专门练习;2、复习耐久跑的动作要领,并进行动作示范;3、组织学生练习中速跑;4、教师宣布考核办法要求;5、开始进行 400 米耐久跑(考核);组织:两列横队。1、教师讲解正面双手垫球的动作要领;2、组织学生进行徒手模仿练习;3、两人一组做正面双手垫球动作模仿,巡视指导;4、分组进行正面双手垫球。5、组织学生进行正面双手垫球比赛;三、游戏与竞赛 1、学生进行复习;2、仔细观瞧教学录像,认真揣摩动作;3、认真体会动作要领;4、积极探索,不断提高;四、恢复身心 1、放松活动 2、总结 3、下课 第二十四课时 小排球:跨一步垫球 游戏:跳绳接力跑 人教版六年级体育下册教案 教学目标 认知:能知道向前或向后跨一步垫球动作方法;技能:能做出向前或向后跨一步垫球动作;情感:能积极投入学习,善于发现与改正错误动作;负荷:发展学生的协调性。教学重难点 能做出向前或向后跨一步垫球动作;教学过程 一、导入热身 (一)、检查人数、检查服装;安排见习生;(二)、准备活动。1、队列、慢跑。2、徒手操、伸展运动。3、专门性练习。组织:两列横队。*接受汇报 教师宣布本课内容,任务。体育委员组织整队并报告人数;要求:精神饱满、队形整齐 二、体验与观察(一)、小排球:跨一步垫球;重点:学会向不同方向跨一步垫球;难点:控制好球的方向与力量。(二)、游戏:跳绳接力跑。重点:提高跑动中跳绳的能力;难点:做好场地的布置工作;组织:两列横队 1、教师复习跨一步垫球的动作要领;2、组织学生进行徒手模仿练习;3、两人一组做正面双手垫球动作模仿,巡视指导;4、分组进行向不同方向跨一步双手垫球的练习。5、组织学生进行评比;组织:两路从队 1、教师讲解游戏的名称、方法与规则;人教版六年级体育下册教案 2、说明场地的安排,示范;3、学生分组练习;4、巡视指导,纠正错误动作。5、开始比赛;三、游戏与竞赛 1、学生进行复习;2、仔细观瞧教学录像,认真揣摩动作;3、认真体会动作要领;4、积极探索,不断提高;四、恢复身心 1、放松活动。2、总结。3、下课。第二十五课时 体育常识:排球 室内活动:掰手腕 教学目标 认知:了解排球运动的概况;技能:能知道排球比赛的简单规则;情感:通过学习本课使学生产生对排球运动的兴趣,并认真学好本课;教学重难点 知道排球比赛的简单规则。教学过程 一、导入热身 师生问好,检查人数;宣布本课学习内容;体育常识:排球;室内活动:掰手腕 1 组织:原座位*2、接受汇报。3、教师宣布本课内容,任务。体育委员检查并报告人数;要求:安静、快速 人教版六年级体育下册教案 二、体验与观察(一)、体育常识:排球;重点:能知道排球比赛的简单规则;难点:通过学习本课使学生产生对排球运动的兴趣,并认真学好本课。1、教师读课文;2、教师解说课文:A、排球运动的起源与发展;B、中国女排;C、排球的比赛规则;D、优秀的排球运动员介绍:E、排球的发展趋势与动态;您能说出一些简单的排球规则不;组织:分小组(二)、室内活动:掰手腕 1、教师讲解游戏的名称、方法及规则;2、进行示范;3、分小组进行练习;4、巡视指导,纠正错误动作。5、大组比赛;三、游戏与竞赛 1、学生认真听讲;2、认真做好笔录;3、积极回答问题;4、积极参与讨论;想一想:中国女排取得好成绩的关键就是什么？四、恢复身心 1、放松活动 2、总结 3、下课 第二十六课时 卫生保健:怎样才算身体好 室内活动:仰卧蹬车轮 教学目标 认知:能了解身体好包括哪几个方面;技能:能用所学知识对自己的身体进行自我评价;人教版六年级体育下册教案 情感:能参与讨论,发表意见,提高自我保健意识。教学重难点 能参与讨论,发表意见,提高自我保健意识。教学过程 一、导入热身 师生问好,检查人数