2016-2022年国考教资小学 《综合素质》历年真题及答案.docx

2016-2022年国考教资小学综合素质真题及答案CONTENTSPAYATTENTIONTO注意事项答案解析2022上半年国家教师资格证考试综合素质（小学）答案解析（47）2021下半年国家教师资格证考试综合素质（小学）答案解析（50）2021上半年国家教师资格证考试综合素质（小学）答案解析（54）2020下半年国家教师资格证考试综合素质（小学）答案解析（58）2019下半年国家教师资格证考试综合素质（小学）答案解析（61）2019上半年国家教师资格证考试综合素质（小学）答案解析（64）2018下半年国家教师资格证考试综合素质（小学）答案解析（67）2018上半年国家教师资格证考试综合素质（小学）答案解析（71）2017下半年国家教师资格证考试综合素质（小学）答案解析（74）2017上半年国家教师资格证考试综合素质（小学）答案解析（78）2016下半年国家教师资格证考试综合素质（小学）答案解析（81）2016上半年国家教师资格证考试综合素质（小学）答案解析（84）考试真题2022上半年国家教师资格证考试综合素质（小学）真题（01）2021下半年国家教师资格证考试综合素质（小学）真题（考生回忆版）（05）2021上半年国家教师资格证考试综合素质（小学）真题（09）2020下半年国家教师资格证考试综合素质（小学）真题（13）2019下半年国家教师资格证考试综合素质（小学）真题（17）2019上半年国家教师资格证考试综合素质（小学）真题（21）2018下半年国家教师资格证考试综合素质（小学）真题（25）2018上半年国家教师资格证考试综合素质（小学）真题（29）2017下半年国家教师资格证考试综合素质（小学）真题（33）2017上半年国家教师资格证考试综合素质（小学）真题（37）2016下半年国家教师资格证考试综合素质（小学）真题（41）2016上半年国家教师资格证考试综合素质（小学）真题（44）一、本试卷满分150分,总时间120分钟,各部分不单独计时,答题时请注意合理分配时间。二、请按照要求在答题卡上填写好自己的姓名,涂写好准考证号,严禁折曾答题卡。三、必须在答题卡上答题:在题本上答题,一律无效。四、监考人员宣布考试开始时，方可答题;宣布考试结束时，应立即停止答题。题本、答题卡、草稿纸一律留在桌上,待监考人员确认数量无误,允许离开后,方可离开考场。如果违反了以上任何一项要求,都将影响你的成绩。五、在本套试卷中，可能有些试题比较难，因此你不要在一道题上思考太久,遇到不会答的题目可先跳过去,如果有时间再去思考，否则，你可能没有时间完成后面的题目。六、试题答错不倒扣分。2022上半年国家教师资格证考试综合素质（小学）真题注意事项：1 .考试时间为120分钟，满分为150分。2 .请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1 .王老师经常反问自己：怎样科学设计教学目标？怎样有效改善教学效果？怎样提高学生成绩？这表明王老师所处的专业发展阶段是（）.A.任教前关注阶段B.早期求生存阶段C.关注教学情境阶段D.关注学生阶段2 .课堂上，东东问马老师：“老师，在月亮上看天，天是不是蓝的呢？”马老师说：“你懂什么！听老师讲就行了。你呀，总是打岔，这是不礼貌的，今后不要这样。”这表明马老师（A.忽视了学生的阶段性B.忽视了学生的自主性C.忽视了学生的不平衡性D.忽视了学生的整体性3 .在综合实践活动中，王老师鼓励学生参与调查报告的撰写和评分规则的制定，下列与王老师做法不符的是（）oA.注重了学生的差别性B.注重了学生的创造性C.尊重了学生的自主性D.尊重了学生的能动性4 .李老师把作业从难到易分成/ABC三类，他在班上特意交代：学优生只能做A类作业，中等生只能做B类，学困生只做C类。李老师的做法（）。A.遵循因材施教原则B.减轻了学生的学习负担C.违背了教学相长的原则D.忽视了学生的学习潜力5 .下列不属于县级人民代表大会权限的是（）.A.罢免本级人民法院院长B.监督本级监察委员会工作C.撤销本级人代会的不适当决议D.罢免上级人代会的个别代表6 .为了提高学生的科学素养，顾老师计划带他们去参观当地的科技馆，科技馆以学生年龄小，人数多，管理不便为由，婉拒了请求，它的行为（）oA.应当改进，科技馆应为师生参观提供便利B.可以理解，科技馆并不是专门的教ff机构C.值得肯定，科技馆应当确保学生的人生安全D.有待商榷，科技馆所有的设施应向师生免费开放7 .小雨7岁了，父母不送他去上学，而是联合了几位志趣相投的朋友，在自己家对孩子进行教育。对此，下列说法正确的是（）oA.小雨的父母应报当地人民政府审核批准B.小雨的父母应到当地教育行政部门备案C.教育行政部门应依法督促小雨的父母改正D.教育行政部门应依法对小雨的父母予以处分8 .为促进教师终身学习，某县教育行政部门为所有在岗教师提供了每年不低于72学时的培训机会，该县的做法（）.A.正确，保障教师参加进修培训的权利B.正确，促进了义务教育经费的均衡分配C.错误，侵犯了学校自主管理的权利D.错误，侵犯了教师带薪休假的权利9 .小学生潘某与陈某课间打羽毛球，击球中，潘某所挥的球拍突然脱手，击中了一旁观看的李某，导致其左眼受伤，对于李某的伤害，应承担主要赔偿责任的是（）.A.潘某监护人B.陈某监护人C.李某的班主任D.李某的学校10 .考试前，李老师发现少了一份试卷，便对学生昭宇说：“你基础太差，参加了考试也不能及格，还是自己看书学习吧！”于是把试卷给了其他同学。李老师的做法（）,>A.错误，班主任才有免除学生参加考试的权利B.错误，基础再差的学生也有参加考试的权利C.正确，体现了严慈相济的职业道德D.正确，体现了因材施教的教育理念11 .梓轩的画多次在市儿童画展上获奖，前段期间，某出版社因修订地方教材的需要，在未联系他的情况下，就用了他的一幅作品作为插图，该出版社的做法（）.A.合法，教材的编辑和出版属F社会公益事业B.合法，出版社使用的是已公开发表的作品C.不合法，出版社应该事先取得梓轩的授权D.不合法，不应该选择未成年作品作为插图12 .思涵受不了继母的虐待，找到班主任刘老师求助。刘老师当即向王校长汇报，王校长却说：“清官难断家务事，这种事我们还是别管了。”王校长的做法（）oA.错误，学校应依法履行监护责任，保护儿童人身安全B.错误，学校应依法履行保护义务，积极采取救助措施C.正确，学校没有执法权限，光凭劝说无济于事D.正确，学校不是行政机关，无权干预家庭事务13 .某小学项老师发现班上小姐最近情绪低落，上课分心，成绩下滑，经了解才知道有高年级学生多次欺负她,还不许她告诉别人，项老师的措施不恰当的是（）oA.鼓励大胆向老师家长求助B.请求学校对违纪学生严加管教C.找到欺负小娟的学生进行教育D.建议学校劝退欺负小娟的学生14 .开学伊始，刘老师在班上进行“班级公约海选”，还推选了“公约管理员”，负责监督执行情况并反馈。对刘老师的做法，下列说法正确的是（）.A.会滋长“公约管理员”打小报告的不良习惯，但有利于学生自我管理B.推选“公约管理员”不利于学生和睦相处，但尊重了学生主体性C.推选“公约管理员”有违全员参与精神，但体现了班级民主管理D.会增加“公约管理员”的任务，但调动了学生的积极性、主动性15 .父母在外打工的玲玲和年迈的奶奶住在起，吴老师得知后经常去帮助他们，村民们受到感染，也纷纷伸出援手.下列与该案例体现的教师职业道德功能相符的是（）oA.其身正，不令而行：其身不正，虽令不从B.师道立则善人多；善人多则朝廷正而天下治矣C.安其学而亲其师，乐其友而信其道D.师严然后道尊，道尊然后民知敬学16 .刚休完产假张老师回学校上班了，但请的保姆还未到位，这段时间既要看孩子，又要上班，经常两头顾不上，身心疲惫。张老师需要调适的角色内心冲突是（A.角色责任与自我价值实现引发的心理冲突B.角色环境与社会环境引发的心理冲突C.不同角色责任引发的行为冲突D.不同角色期望引发的行为冲突17 .地球千姿百态的地貌都是地质作用的结果，地质作用按其能量来源可分为内力作用和外力作用，下列属于外力作用导致的是（A.褶皱B.沙漠C.火山D.断层18 .公元79年，古罗马帝国的庞贝城毁于一场火山爆发，由于火山灰掩埋，街道房屋保存比较完整，对其遗址的考古挖掘，为研究古罗马社会生活和文化提供了重要资料。该火山是（）。A.皮纳图博火山B.圣海伦斯火山C.维苏威火山D.埃特纳火山19 .第一次工业革命中蒸汽机出现，带动了一系列的发明，人们利用蒸汽机在各领域改进生产，提高效率，下列人物中，设计并制造/世界上第一台商用蒸汽机车的是（）oA.瓦特B.富尔顿C.惠特尼D.斯蒂芬森20 .公元7世纪后期，晋国和楚国进行了一场战役，晋军大败楚国，从此奠定了晋文公的“霸主”地位，这场战役是（）.A.城濮之战B.桂陵之战C.马陵之战D.长平之战21 .丧钟为谁而鸣是美国作家海明威的小说，这部小说是以一场内战为历史背景的，这场战争是（）oA.西班牙内战C.美国南北战争B.照西哥内战D.美国玫瑰战争22.下列京剧折子戏不是出自三国演义的是（A.失空斩B.定军山C.宇宙锋D.长坂坡23.下列人物，属于奥地利作曲家的是（）.A.舒曼B.海顿C.贝多芬D.李斯特24.下图表现的是特色民族舞蹈，这一民族是（A.苗族B.黎族C.傣族D.彝族25 .某年级学生的学期语文成绩由平时成绩、期中成绩和期末成绩一:部分组成，三部分的权重是：2：3：5.某一学生平时成绩为85分，期中成绩为78分，期末成绩为84分，则该生语文成绩为（）»A.82.3B.82.4C.83.3D.83.426 .在Excel工作表中，C3：C8区域内每个单元格都保存着一个数值，则C9单元格函数“XOUNT（C3：C8）”的数值为（）oA.33B.32C.8D.627 .在Excel中，在单元格输入的数据前加则该单元格的格式是（）«.A.时间类型B.数值类型C.日期类型D.字符类型28 .下列与“军人-医生”的逻辑关系不同的是（）.A.学生-团员B.导演一演员C.校长-家长D.丈夫-妻子二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）29 .按图形逻辑，填入最恰当的是（）,30 .材料：教学“比较分数大小”的内容，罗老师批改作业时发现同学们能够用不同的方法来解题。大多数用了通分法和化小数法解题，但由于粗心，有几个做错了。罗老师在小鹏作业本上写了“用化小数法，不错！再细心点就好了少数的用了画图法和估算法，且都对了，小萌也是，但图画得不规范，罗老师在她的作业本上写：字迹清秀，页面整洁，如果饼图画得规范些就好了。还发现一个“特例”，数学成绩一直不理想的小涛，在比较分数4/5和2/3大小时，用了化同分子的方法。于是罗老师在他的作业本上写：解法独特，希望不断闪烁智慧火花。第二天上课，罗老师分类点评并讲解。拿到作业本后小涛看到评语很高兴，并主动找老师，罗老师再次肯定了他勤于思考的品质。渐渐地小涛对数学产生兴趣，上课专心听讲，按时完成作业，还当上了数学课代表。问题：请结合材料，从学生观的角度，评析罗老师的教育行为。（14分）31 .材料：已毕业多年的学生写给于老师的信：小学一到三年级,我是老师眼里十足的差生，座位安排在角落，老师不提问.好学生不和我玩，只有沟学生和我玩。四年级您成为了我的班主任，不时地将目光停留在我身上，虽然只是片刻，却让我感受到一种从未有过的暖意。有一天我被叫到办公室，您让我坐在椅子上，我受宠若惊，您对我说升旗需要四个护旗手，看你个子高，很适合，要认真对待。顿时我心中一股暖流。升旗当天，师生万众瞩目，幸福感油然而生。我发誓不能再混日子，要好好回报您，认其听课，由于您不断鼓励我，与我父母联系，于是我的学习步入正轨。真心感谢您，护旗手经历给我温暖、自信，受益终身。问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析材料中于老师的教育行为。（14分）32 .材料:就中国古人对诗、礼、乐的理解看，我们很难分清它到底是属于美学还是伦理学的问题。比如，诗或诗经作为文学形式，它的基本价值在于审美和情感表达，是美学的，但自孔子时代始，其道德、政治喻义被历代经学家进行了无限发挥，诗经因此几乎成为社会风教和政教读本。与此一致，礼主要涉及道德伦理问题.但由其昭示的人的行为的雅化和群体活动的仪式化，则是审美的：乐是中国社会早期对诗、乐、舞等艺术形式的统称，其审美和艺术特性自不待言，但它预示的心性、社会乃至天地人神的整体和谐，却指向伦理性的至善理想。也就是说，虽然校照现代学科划分，美与善或者美学与道德之间存在分界，但在中国传统文化的价值论述中，两者却是混触的，其一体性要远远大于分离性。但是，在中国文化传统中，美与善或美与他之间仍然存在差异。比如在论语八僧中，孔子评价上古乐舞武“尽美矣，未尽善也”，韶则“尽美矣，又尽再也”。这一方面说明美与善不可相互取代，即美的未必就是善的，另一方面则说明善必然是从美出发的善，美对于道德之善而言具有奠基性和先发性。正是因此,自孔子以降，中国儒察向来主张以审美教育涵养道德教育，即以美储善。像在论语泰伯中，孔子将人的成长分为三个阶段，即“兴于诗，立于礼，成于乐”。其中，一个人在幼年时代之所以要读诗，根本原因在于诗描绘的是人间的美好事物，诗的吟诵和学习能够兴发人性中美好的侧面，而这种人性的美好就是鲁。此后对于礼乐的修习，则同样是将道德行为与心性和谐重于美的浸润和环绕之中。据此，所谓以美储善，就是通过美对善的渗透和包容，使美成为道德的容器和存在境域。中国传统儒家强调美对善的生成和涵养作用，同时也强调善向美的二次生成。人们相信，人的内在道德品质与外在彩貌具有一体关系，良善的本性总会以美的形象向外显现。孟子曾讲，观察一个人，最好的办法就是看他的眼睛，因为眼睛作为心灵的窗口，既不能掩饰其内在的人性之恶，也不能抑制他的道德之善。一个有德的人，只要“仁义礼智根于心”，就会“见于面，盎于背，施于四体”，使人的形貌,成为道德的表象形式。出于这种看法，孟子认为涵养内在的“浩然之气”是培育君子之攥的要务，被这种道健化的浩然之气充盈的状态就是美的状态，由此显现的册象的光辉就是崇高。据此可以看到，对于中国传统儒家来讲，美不仅在源发意义上成为人性向善生成的内部动因，而且也是道德外化的甜式。在中国古代，美一方面涵养道德，另一方面引领道德：它在个体层面涉及“以美立人”问题，在国家层面涉及“以美立国”问题。一种美德共济、美善相乐的雅化国风正是借此得以形成。在美与德的关系上，中国传统思想者之所以以美和艺术作为国家道他建设的重要手段，原因无非在于美深化了道德的人性基础。如礼记乐记讲：“德者，性之端也：乐者，德之华也：金石丝竹，乐之器也。诗，言其志也：歌，咏其声也：舞,动其容也。三者本于心，然后乐器从之。是故情深而文明，气盛而化神.和顺积中而英华发外，唯乐不可以为伪。”也就是说，人生在世，天然地追求快乐，诗、歌、乐、舞是快乐的表现形式，由此引发的道德必然是有深邃人性根基的道德。在中国历史上，儒家思想者之所以持之以恒地对其人民进行诗敬和乐教，根本原因在于看到了美和艺术对人性之善的发蒙、滋养和化育作用。这是一种以“精深”为基础的“文明”，是由“和顺积中”而自然达成的“英华外发”。这种由美向德的自然生成，可以有效避免诸多道德教育弊端的出现（»比如，美的内在充盈可以防止道德教育的空洞化和故条化，人对美的顺向接受可以缓解道他对人性的压力，美与德的贯通则可以解决因道德植入而使人性撕裂或异化的风险。从中国历史看，由儒家确立的社会道德原则和伦理秩序之所以具有纵贯数千年的生命力，关键在于它借助美和艺术深化了道德的人性基础，活化了社会伦理秩序，软化了诸多人伦规则的机械和僵硬，使其更合乎人性和人情。或者说，一种审美化和艺术化的道健，必然是人性化、人情化的道楝，也必然是人更乐于认同并能够恒久持守的道德。认清这一点，有助于更深刻地体认美育之于中国当代学校乃至国民教育的重要性，同时也有助于为国家道德建设开启出一条更趋行稳致远的道路。（摘编自刘成纪中国古典美学中的“美”与“德”）问题：（1）在传统儒家看来，“美”与“德”的一体性体现在哪？根据文章简要概括。（4分）（2）以美育德的方式有何特点和效果？根据文章，简要分析。（10分）三、写作题（本大题1小题，共50分）33 .阅读下面的材料，按要求作文。材料一：近些年，我国重大科技项目层出不穷，且不断取得重大成果：“神舟”载人飞船、“天舟”货运飞船、“天宫”空间站、“嫦娥”月球探测器、“鹊桥”中继星、“玉兔”月球车、“悟空”暗物质粒子探测卫星、“天问”火星探测器、“祝融”火星车。材料二：我国极具影响力的科技公司的产品名称都很有待色，手机芯片叫“联麟”、基带芯片叫“巴龙”、服务器芯片叫“褪鹦二路由器芯片叫“凌霄”、人工智能芯片叫“升腾”、服务器平台叫“泰山”、操作系统叫“鸿蒙”。综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。要求：用国家通用语言文字写作。角度自选，立意自定，标题自拟。不少于800字。B.社会美和科学美D.社会美和自然美2021下半年国家教师资格证考试综合素质（小学）真题（考生回忆版）注意事项：1 .考试时间为120分钟，满分为150分。2 .请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）I.语文课上，张老师提出一个具有挑战性的问题，引导学生积极思考并通过小组讨论加以解决。从教师观的角度看，下列表述正确的是（）.A.张老师注重学生发展的独特性B.张老师是学生成长的研究者C.张老师注重学生发展的主体性D.张老师是学生学习的促进者2 .在某次美育活动中，李老师要求学生分小组调查一些传统礼仪的来源与演化，并通过自编情景剧的形式表现出来，此次活动涉及的美育内容是（）oA.艺术美和科学美C.艺术美与社会美3 .下列选项中是正确学生观的是（）.学生是发展中的人人是未完成的存在物学生是自我发展的主体学生的发展应当具有个性化教师是学生发展的帮助者而不是决定者教师要不断自我完善才能树立正确的学生观A.（D（D®c.®®4 .张老师为了提高学生学习语文的兴趣，设计了“童话故事大比拼”“故事续写”等一系列活动，让学生在活动中主动学习。张老师的做法体现的教师劳动特点是（）oA.长期性B.示范性C.主体性D.创造性5 .社会青年孙某闯入一农村小学寻衅滋事，扰乱学校秩序。依据中华人民共和国教育法讥对于孙某应由（A.教育行政部门进行强制教育B.公安机关给予治安管理处罚C.受害学校给予罚款D.乡级人民政府实施管制6 .小学教师李某由于在校外兼职，经常旷工，严重影响r学校教学工作，依据中华人民共和国教育法，学校应对李某给予（）.A.解聘B.警告C.罚款D.训诫7 .梁某无正当理由不送女儿小芳接受义务教育，依据中华人民共和国义务教方法，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门给予梁某（）,A.行政处罚，责令限期改正B.说服劝导，责令限期改正C.强制措施，责令限期改正D.批评教育，责令限期改正8 .依据中华人民共和国未成年人保护法，县级以上人民政府应当建立的未成年人保护工作机制是（）.A.合作机制B.监督机制C.协调机制D.考核机制9 .六（一）班班主任李老师在课间发现学生张某有欺凌行为，李老师首先应当（）.A.对张某进行心理辅导B.通知张某家长C.严肃批评张某D.立即制止张某10 .某县有关部门拖欠教师工资。依据中华人民共和国教师法，受理教师申诉的应是（）oA.同级人民政府B.上一级人民政府C.教师所在学校D.同级人民政府教育行政部门11 .未成年人丹丹的父母外出务工，一定期限内不能完全履行对丹丹的监护职责，依据中华人民共和国未成年人保护法，丹丹的父母应该履行的义务不包括（）oA.委托具有照顾能力的完全民事行为能力人代为照顾B.及时将委托照顾情况书面告知丹丹所在学校C.与丹丹所在学校至少每周联系和交流一次D.了解丹丹的学习、生活、心理等方面情况12 .小学生宋某多次旷课、逃学，经老师多次教育仍拒不改正。对于宋某，学校可以（）oA.予以处分B.予以训诫C.开除学籍D.责令参加社会服务活动13 .张老师要求家长不要让孩子与成绩差的同学交往。张老师的错误在于其（）oA.忽视了学生交往的广泛性B.忽视了学生交往的迫切性C.忽视了学生交往的类聚性D.忽视了学生交往的获得性14 .家长向学校投诉覃老师罚迟到的小辉站在教室外面听课。学校的下列做法正确的是（）.A.将小辉调到其他班级B.将覃老师换到其他班级任课C.制止覃老师的行为并对其进行诫勉谈话D.取消覃老师参评优秀教师资格15 .于老师在课堂上被学生的一个问题难住。课后她遍杳资料，还专门请教了专家，最终详细地回复了学生。下列选项与该案例所体现的教师职业道德要求相符的是（）oA. “言必信，行必果。”B. “知不足，然后能自反也：知困，然后能自强也。”C. “故君子之教喻也，道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”D. “君子知至学之难易，而知其美恶，然后能博喻，能博喻然后能为师。”16 .刚参加工作的彭老师买了许多关于班主任工作的“处方”类书籍，阅读后信心十足地开展班主任工作，但他发现这些攻略并不管用。他充满困惑，不断地问自己，问题出在哪呢？彭老师忽视的是（）«,A.班主任工作的技巧性B.班主任工作的复杂性C.班主任工作的反思性D.班主任工作的经验性17 .花露水有一定的消毒杀菌作用，对蚊虫叮咬之处有止痒消肿的功效，也能缓解皮肤起萍的不适，下列选项中，属于花露水主要成分的是（）.A.甲烷B.乙烯C.甲苯D.乙醇18 .空间站是一种载人航天器，可供多名航天员寻访、长期工作和居住。2021年4月29日，我国发射空间站核心舱进入预定轨道，全面开启空间站建造，该空间站核心舱的名称是（A.夭宫B.夭问C.天和D.天舟19 .殖民主义兴起后，非洲各地逐渐沦为殖民地，至20世纪初，欧洲列强在非洲占有殖民地面积最大的国家是（）A.法国B.德国C.西班牙D.葡萄牙20 .小说荒原狼被誉为德国的尤利西斯，主人公身上有“狼性”和“人性”的对立，看不到出路，小说反映了两次世界大战之间一般中年知识分子的孤独、彷徨和苦闷。这部作品的作者是（）。A.赫尔曼-黑塞B.阿尔贝加缪C.威廉福克纳D.辛克莱刘易斯21 .成语“终南捷径”，出自新唐书卢藏用传。该书记载，卢藏用想入朝做官，走了较近的门路，最终达到了目的，卢藏用被人讥为“终南捷径”的门路是（）A.隐居B.占卜C.经商D.出家22 .愚公移山创作于1940年，以其宏大的气势、震人心魂的力度，表现了中华民族坚忍不拔的精神，以及团结心打败日本侵略者的信念。该画开辟了中国画的一条创新之路,这幅画的作者是（）-A.刘海粟B.徐悲鸿C.蒋兆和D.吴冠中23 .长征组歌讴歌了中国工农红军历尽艰险、英勇作战、无私无畏的革命精神，词作者是位亲历长征的中国人民解放军开国将军,这位将军是（）.A.谭政B.陈康C.邓华D.萧华24 .许多以现实生活为题材创作的美术作品，富有感人的艺术魅力。下图这座著名雕塑是老一辈革命者不屈不挠的奋斗精神和革命乐观主义精神的真实写照，其名称是（）oA.天伦之乐C.畅想未来B.艰苦岁月D.音乐之魂25 .中位数又称中值，是一组统计数据中的代表性数值。在一次考试后，甲组11位同学成绩别为98、100、96、94、106、102、104、112、108、120、110,则甲组此次考试成绩的中位数是（A.100B.102C.104D.10626 .下表为Excel学生信息表，在设置了日期格式的C3单元格误输入了数字“6789”并确认后，C3单元格显示的内容是（）.»一|A|BLC_!D人学成绩入学日期4502U18年却日432|2018年1。月昭!5172018年12月20日名强丹思姓陈12345A.2018年10月4日B.6789C.另外一个日期D.#DIV/0!27 .在Word中，不缩进段落的第一行，而缩进其余的行，可实现这一功能的操作是（）oA.首行缩进B.悬挂缩进C.左缩进D.右缩进28 .下列选项中，与“取件一寄件”的逻辑关系相同的是（）。A.“跑步”和“健身”B.“出席”和“缺席”C.“投篮”和“灌篮”D.“打针”和“输液”29 .找规律填数字是一个很有趣的活动。特别锻炼观察和思考能力。下列选项中，填入数列“8、10、20、32、（88”空缺处的数字，正确的是（）.A.50B.52C.54D.56二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）30 .材料：我班学生小文上课注意力不集中，总喜欢动这动那，隔三差五就惹事生非。正当我为此头疼时，教学老师告诉我，上课时小文完全被一本书给迷住了,走到跟前他都没察觉，听罢我眼前一亮教育契机可能就潜藏其中！我把小文叫到跟前微笑着问道“你知道我为什么找你来吗？”“知道因为我上课看课外书。”他有点儿吞吞吐吐，还没等我开口回应，又连忙说道：“老师，这本书是我跟同学借的，我答应人事下午就要也还，所以我要抓紧时间看完。“我轻轻地摸了摸他的头，说道：“小文，老师其实是要表扬你的。”他一听，满脸疑惑，瞪大了眼睛看着我，“第一，你热爱阅读，说明你是个好学的孩子；第二，老师走到眼前你都没察觉，说明你有专注的品质：第三，你不但能意识到自己的错误，而且认错态度良好，更难得的是，你是为了按时还书才这样做的，说明你信守承诺。”听完这些，小文脸上微微泛红，有些不好意思：“老师对不起，我以后一定注意，上课不看课外书。”后来，我特意在教室里布置了一个读书角，经常和小文一起读书，有时还会围绕一个问题讨论交流，小文从阅读中慢慢地学会了控制自己的情绪，约束自己的行为。问题：请结合材料，从学生观角度出发，评析“我”的教育行为。（14分）31 .材料:张老师小时候非常内向泰言，后来遇到了擅长教隶书的李老师，在李老师的启发下，地走进书法这道门，人也变得开朗起来。隶书也成为张老师最喜欢的一种书体。成为教师后，为了教育学生，她不断尝试各种书体的临摹，并依据班上学生的个性特点，开展“因生习，书，”、“以，书，育人”等系列书法练习活动。针对行为有些散漫的学生，地教以楷书，让他们在楷书的法度谨严中一撇一捺地揣摩领悟，进而学会自我调控。针对身体有些孱弱的学生，她教以林碑，让他们先感受魏碑书体的雄魂大气，待他们产生兴趣后，慢慢引导他们在难碑的道劲、峻挺中体悟气势。针对顽皮不守规矩的学生，她教以篆书，让他们感受篆书的“有提无顿，有转无折”，无粗无细，在篆书线条的书写中学会不偏不倚,进而遵规守纪。针对性格内向的学生，她则教以隶书，和他们分享自己儿时的经历，并现场展示隶书的书写，勉励他们尝试练习，让他们在“娶头燕尾”“一波三折”的隶书临习中，感受舒展与快乐。问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析张老师的教有行为。（14分）32 .材料：我国自步入现代民族国事时起便开始了时制改革，民国创立之初改行“公历”，以公历的1月1日作为新年,1914年又颁布法令规定旧历新年为“春节”。公历新年以“元旦”之名在法律上踹定下来，本意要取代传统的新年及其礼仪。结果却造成了两个新年庆典并行于一个日历年的局面。此后，在1930年前后等一些时期，有关方面都推动过元旦替代春节的运动.结果都同样回收到元旦和春节并行于世的局面。在学术文献的表述里，元旦和春节作为两个不同的节庆，甚至被认为是相互对立的社会力量的价值表达彩式。在谈到时间框架、年历、节庆、公共假日等主题时，学者们习惯于把元旦与春节看作中国近代以来多种对立关系，如（现代与传虢、官方与民间、西方与本土、科学与迷信、理性与习惯）的两个代表，并在一种零和游戏的思维定式中处理有关的公共文化政策问题。然而实际并非如此。一些调查发现，中国人的年意识和过年的仪式活动分布在元旦一小年一大年一元宵节的时间过我中。总体上看，我们的社会，尤其是城市社会，从元旦前后开始进入“过年”的状态，在春节假期到达“过年”的高峰，而到元宵节之后“年”才算过完，进入平常状态。在这样的事实面前，我们已不宜再把新年活动认知为两个分立的庆典。从理论上说，国家共同体的层面只可能有一个新年过渡仪式。从个人心理上看，一个人通常不在一年里产生两个过年的体脸。如果施开“元旦”和“春节”是两个不同的年，给我们造成的刻板观念，应当看到两者之间的替换预期已经逐渐的演变成为互相依存。我们可以会试把两者当作能够互补、合并的因素，并将它们认知为同一个新年礼仪的两个阶段。事实上，中国传统的过年时间体验一直是一个多阶段的过程。正式的仪式活动通常是从“小年”的送灶神开始的。从小年到除夕的辞旧，再从初一到元宵的迎新贺岁，构成了过年的主要阶段。今天人们沿袭了过年是一个多阶段过程的意识，但其起止时间却变得富有弹性，袅现在活动上也更有选择性：多数城市居民和一些农村居民不再遵行小年送灶、十五送祖先的习俗，元旦作为过年仪式活动时间的观点却得到了很大的强化。元旦已经成为新年礼仪的一个内在阶段，而不再是过年之外的一个官方纪念日。把元旦和春节合并起来，还能更好地适应当前社会对于过年仪式活动的需求，在传统的春节，人们的时间安排是在不同的日子与不同亲疏的关系交往，如初一拜本察，初二拜丈人，可是，当代频繁而快速的人口流动,家庭近亲的异地居住，个人和家庭的社会网络的广泛分布，都使春节的礼仪活动不足以覆盖所有的重要社会关系，调动其他的仪式活动时间就成为必然。今天看来，多亏了从元旦到春节的多阶段过程，十多亿中国人才有了足够的机会交叉地发生对应关系，相互祝福迎新。否则，该展行仪式的关系没有履行，个人在心理上，社会在结构上就难以顺利地进入下一个周期，人在时空和心理上的过渡到位，社会与文化才能在这样一个高度分化和多样化的时代得以稳定地再生产。元旦和春节所代表的一系列新年庆典的仪式空间，已经构成同一个过年礼仪，成为整个共同体的公共文化；而把元旦和春节合并看待的思想方式，对于我们芸试以新的曝光反思近代以来的生活历程,前晦今后的公共文化建设，可能更加富有意义。（摘编自高丙中元旦与春节：作为过渡礼仪的两个庆典）问题：（1）文章为什么认为可以把元旦和春节合并看待？请简要概括。（4分）（2）“把元旦和春节合并”的思维方式，对于我们看待和处理公共文化建设问题有哪些启示？请根据文章,简要分析。（10分）三、写作题（本大题共1小题，50分）33.一位少年，酷爱小提举，却为不能成名而苦恼。老琴师把少年带到自家的花园里说：“世上有两种花，一种花能结果，一种花不能结果，不能结果的花更加美丽，它们在阳光下开放，没有目的，只为快乐，快乐本身就是成功啊！”少年深受触动，他仍然常拉小提笔,但不再求成名。这位少年叫爱因斯坦。综合上述材料所引发的思考和感悟，写篇论说文。要求：用国家通用语言文字写作；角度自选，立意自定，标题自拟：不少于800字。2021上半年国家教师资格证考试综合素质（小学）真题注意事项：1 .考试时间为120分钟，满分为150分。2 .请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）L晓军向老师报告：“安安偷看我的试卷。”老师说：“安安怎么会偷看你的试卷呢，她的成绩比你好。”晓军红着眼睛坐在座位上，无心考试了。该老师的做法表明，他没有做到公正待生。做出此评判的依据是（）.A.促进学生全面发展是教育的根本目的B.因材施教是现代学生观的基本要求C.教学相长是和谐的帅生关系的特征D.面向全体学生是素质教育的基本要求2 .詹老师在介绍教学经验时说：“在课堂上，小学生就如同一张白纸，任凭老师在上面写写画画，学生的知识就是这样获得的。”詹老师的说法（）oA.不恰当，学生是课堂中的主体B.恰当，学生是接受知识的人C.不恰当，课堂应以学生为主导D.恰当，教师是传授知识的人3 .薛老师习惯运用PPT进行教学。某节课上他自始至终不停地呈现PPT内容进行讲解，不管学生是否明白其所表达之意。关于薛老师的做法，下列表述不恰当的是（）oA.忽视了教学的本质B.忽视了教师的中心地位C.忽视了教学的目标D.忽视了学生的主体地位4 .在科学课教学中，李老师引导学生以小组为单位设计并开展一项环保小调杳，调杳结束后指导学生撰写调查报告并在班级内进行交流。下列选项中，不正确的是（）oA.李老师为学生创造了合作学习的机会B.李老师为学生创造了自主学习的机会C.李老师采用了混合式教学方式D.李老师采用了探究式教学方式5 .中华人民共和国宪法规定，人民行使国家权力的机关是（）»A.全国人民代表大会和地方各级人民代表大会B.地方各级人民代表大会和地方各级人民政府C.地方各级人民代表大会及其常务委员会D.中央人民政府和地方各级人民政府6.教师李某未履行请假手续，参加了县教研室组织的一次学术研讨会，让学生在教室自习。学校给予李某记过处分并扣除其当月部分绩效工资，李某对此处分表示不服。关于此事，下列说法正确的是（）oA.学校不应该处分李某，李某享有学术研究权B.学校不应该扣工资，李某享有报酬待遇权C.李某对处分不服，可以向上级纪委提出申诉D.李某的旷课行为，侵犯了学生受教育的权利7 .某小学将学习成绩优秀的学生组建成一个实验班，安排全校最优秀的教师上课。该小学的做法（）。A.合法，学校有自主办学及自主管理的权利B.不合法，学校不得变相设重点班C.合法，有助于教师分层分类教学D.不合法，学校不应安排最优秀的教师上课8 .中华人民共和国教师法指出，全社会应当尊重教师，下列名言警句蕴涵“尊师”道理的是（）。A.“己所不欲，勿施于人”B.“三人行，必有我师焉”C.“学英便乎近其人”D.“教也者，长善而救其失者也”9 .教师张某拒不执行学校的教学计划，随意安排教学内容和教学进度，张某的做法（）oA.合法