新视野读写教程第三册-教案.pdf

教 案 教 学 系 公 共 教 学 部 教 研 室 外 语 教 研 室 启 用 时 间 2009年 8 月 教 师 刘 畅 _通 辽 职 业 学 院 新 视 野 英 语 教 程-读 写 教 程 3 教 学 计 划 课 程 名 称：新 视 野 英 语 教 程-读 写 教 程 2学 时/学 分：4 课 时/周 适 用 专 业：学 前 教 育 专 业 三 年 制 开 课 教 学 系：公 共 教 学 部 开 课 教 研 室：外 语 教 研 室 一、课 程 性 质 与 任 务 1.课 程 性 质：本 课 程 是 三 年 制 普 科（非 英 语 专 业）的 公 共 课。2.课 程 任 务：（1）了 解：要 求 学 生 对 其 中 贴 近 学 生 生 活，关 注 时 代 热 点，反 映 时 代 节 奏,具 有 一 定 深 意 的 选 材 有 所 了 解。（2）掌 握：课 后 练 习 紧 扣 课 文 内 容，包 括 词 汇、语 法、翻 译、写 作、阅 读 技 能、完 型 填 空 等 项，既 注 重 各 项 能 力 训 练 之 间 的 衔 接 和 互 补，也 注 重 篇 章 层 次 上 的 一 体 化 技 能 培 训。（3）重 点 掌 握：编 在 Section A 中 的 Basic Writing Skills旨 在 巩 固 学 生 的 语 法 知 识,提 高 学 生 的 基 本 写 作 能 力；Section C 为 Practical Writing部 分,目 的 在 于 培 养 学 生 阅 读、写 作、翻 译 应 用 文 的 能 力，内 容 包 括 表 格、名 片、贺 卡、简 历、信 函、广 告、公 告 及 产 品 介 绍 等。二、课 程 教 学 基 本 要 求 理 论 课 时 68课 时/班，无 实 践 或 实 验 成 绩 考 核 闭 卷 形 式 平 时 成 绩 占 期 末 总 分 的 30%,期 末 成 绩 占 70虬 三、课 程 教 学 内 容 新 视 野 英 语 教 程-读 写 教 程 3 是 我 院 08级 英 语 班 专 业 必 修 课，以 大 学 英 语 课 程 教 学 大 纲 及 专 科 英 语 基 本 要 求 所 规 定 的 教 学 目 标 为 依 据，根 据 我 院 学 生 的 实 际 情 况 制 定 了 职 业 学 院（新 视 野 英 语 教 程-读 写 教 程 3 教 学 大 纲。本 课 程 内 容 涉 及 政 治、经 济、社 会、语 言、文 学、文 化 和 教 育 等 方 面，题 材 和 内 容 丰 富 多 样，并 具 有 一 定 的 启 发 性，实 用 性 可 以 培 养 学 生 语 言 交 际 能 力，扩 大 知 识 面，使 学 生 了 解 不 同 社 会 的 文 化 背 景 及 人 文 知 识 的 差 异。（-）每 学 期 或 每 学 年 的 教 学 进 度 参 照 教 务 处 教 学 计 划。（-）第 二 学 期 教 学 安 排 如 下：完 成 第 三 册 的 9 个 单 元。每 单 元 约 用 8 学 时 要 注 意 让 学 生 作 一 些 英 译 汉 和 简 短 答 问 的 练 习。进 行 听 力 训 练，教 材 课 后 练 习 的 内 容 将 纳 入 期 末 考 试。所 选 用 教 材 为 周 洁 主 编 的 新 视 野 英 语 教 程 3。第 三 册 共 十 个 单 元。分 TextA,Text B 和 Text C 三 部 分。Text A 前 有 Before Reading,为 开 展 教 学 作 铺 垫。Text A 包 括 了 阅 读 理 解，口 语 实 践，词 汇 和 结 构，翻 译，。Text B 包 含 了 阅 读 理 解，阅 读 技 能，词 汇 和 综 合 技 能 练 习。Text C 主 要 是 练 习 写 作 的 基 本 技 巧。每 单 元 围 绕 一 个 主 题 设 计。全 书 配 有 教 师 手 册、课 文 配 套 光 碟。总 体 上 教 学 内 容 属于 基 础 阶 段。要 求 通 过 第 一、二 册 书 的 学 习，学 生 所 能 掌 握 的 常 用 词 汇 3000个，应 能 听 懂 英 美 人 士 日 常 生 活 和 简 单 专 业 用 语；能 回 答 有 关 对 话 及 课 文 问 题；能 读 懂 所 学 词 汇 及 语 法 范 围 内 的 浅 易 故 事 及 短 文；能 用 所 学 语 言 知 识 进 行 简 单 交 际，无 重 大 语 法 错 误。四、课 程 教 学 媒 体 和 课 程 总 体 设 计 原 则（-）教 学 媒 体 1、文 字 教 材 2、音 像 教 材：教 学 光 碟（-）总 体 设 计 原 则 本 课 程 的 总 体 设 计 既 要 从 英 语 的 教 学 规 律，也 要 从 学 生 的 实 际 水 平 出 发，再 加 以 一 定 的 多 媒 体 手 段，做 到 三 者 相 结 合。五、教 学 原 则 与 方 法（）培 养 学 生 一 定 的 英 语 交 际 能 力。结 合 学 生 的 生 活 实 际 和 今 后 使 用 英 语 的 需 要，围 绕 教 材 中 的 话 题 进 行 讨 论 和 口 语 交 流 等，从 而 提 高 其 语 言 表 达 和 实 际 运 用 能 力。（-）听、说、读、写、译 相 结 合，侧 重 培 养 其 阅 读 能 力，组 织 听、说、读、写、译 各 项 活 动，培 养 和 发 展 学 生 的 综 合 语 言 技 能。阅 读 有 助 于 学 生 开 阔 视 野、丰 富 语 言 知 识、扩 大 词 汇 量 和 了 解 英 语 国 家 的 社 会 及 文 化 等 的 文 章，使 他 们 逐 步 获 得 较 强 的 独 立 阅 读 能 力，为 他 们 专 业 知 识 的 继 续 学 习 和 发 展 奠 定 坚 实 的 基 础。（三）积 极 使 用 现 代 教 育 技 术 手 段，广 泛 利 用 和 开 发 各 种 教 育 资 源，利 用 实 物、图 片、语 言、电 视、电 影 和 计 算 机 等 进 行 教 学，形 象 直 观，生 动 活 泼 地 帮 助 学 生 理 解 英 语，培 养 他 们 直 接 用 英 语 表 达 思 想 的 能 力。（四）教 学 与 实 践 相 结 合：1、语 言 能 力 与 交 际 能 力 的 关 系：交 际 能 力 是 外 语 教 学 的 最 终 目 标，但 交 际 能 力 的 基 础 是 语 言 能 力。交 际 能 力 的 强 弱 依 赖 于 语 言 基 础 的 扎 实 与 否，没 有 语 言 能 力 就 没 有 交 际 能 力。2、准 确 与 流 利 的 关 系：大 学 英 语 教 学 经 历 了 过 分 强 调 准 确 而 妨 碍 流 利 程 度 的 提 高 到 片 面 追 求 流 利 而 忽 视 准 确 这 样 一 个 过 程 后，大 家 认 识 到 准 确 与 流 利 二者 之 间 的 关 系 应 是 既 要 强 调 掌 握 和 运 用 语 言 知 识 的 准 确 性，又 要 注 意 应 用 语 言 时 的 流 利 程 度 和 得 体 性。六.学 时 分 配 表 章 和 节 序 内 容 课 时 备 注 Unit OneSection A:I Am HomeSection B:The EdgeSection C:E-mail MessagesA:4B,C:4听 课 文 录 音 配 合 多 媒 体 Unit TwoSection A:AdvertisingA:4 听 课 文 录 音 配 合 多 媒 体 Unit Three Section A:Life Is Full of ChoicesSection B:The AccidentA:4 B 4 听 课 文 录 音 配 合 多 媒 体 Unit Four Section A:A Defining MomentSection B:Have a Little FaithA:4 B:4 听 课 文 录 音 配 合 多 媒 体 Unit Five Section A:Naming CustomsSection B:Do You Speak My Language?A:4 B 4 听 课 文 录 音 配 合 多 媒 体 Unit SixSection A:Cyberdating:Romance in CyberspaceA:4 听 课 文 录 音 配 合 多 媒 体 Unit Seven Section A:Six Keys to SuccessSection B:Dell Boy Made GoodA:4 B,4 听 课 文 录 音 配 合 多 媒 体 Unit Eight Section A:Winners,Losers or Just KidsSection B:How to Plan Your CareerA:4 B,4 听 课 文 录 音 配 合 多 媒 体 Unit Nine Section A:Couple Finds Being“Two of aKind,Is a Recipe for HappinessSection B Business PartnersA:4 B,4 听 课 文 录 音 配 合 多 媒 体 Unit Ten Section A:The Machine That Knows Your FaceSection B:All Play and No Work这 个 单 元 为 学 生 自 学 单 元。要 求 学 生 利 用 假 期 时 间 自 行 学 习。五、教 材 及 参 考 书 1、教 材.：新 视 野 英 语 教 程 D 王 编：周 洁 出 版 社：外 语 教 学 与 研 究 出 版 社 出 版 时 间：2004年 7 月 2、参 考 书：新 视 野 大 学 英 语 1 主 编：郑 树 棠 出 版 社：外 语 教 学 与 研 究 出 版 社 出 版 时 间：2001年 12月教 学 工 作 总 结 本 学 期 我 担 任 0 8级 学 前 教 育 一、二 以 及 0 8食 品 卫 生 的 英 语 课 程 教 学 工 作，我 认 真 地 完 成 了 教 学 任 务。我 不 但 讲 授 了 课 文 含 义。语 法 知 识，还 结 合 资 深 专 业 特 点 向 学 生 们 介 绍 了 英 语 的 学 习 方 法。努 力 调 动 学 生 的 积 极 型 和 自 信 心。由 于 受 到 相 关 语 言 和 教 学 观 念 的，尽 管 经 验 证 明 精 读 课 程 教 学 对 打 好 学 生 语 言 基 础 非 常 有 效，传 统 英 语 精 读 课 程 教 学 存 在 一 些 弊 端。为 了 克 服 这 些 弊 端，我 们 力 求 在 教 学，教 学 模 式，教 学 手 段 和 教 材 等 方 面 对 英 语 精 读 课 堂 进 行 改 革，目 的 是 促 进 学 生 英 语 的 综 合 运 用 能 力 的 提 高。这 其 中 就 包 括 运 用 化 多 媒 体 技 术 到 英 语 精 读 课 教 学 中 去。多 媒 体 技 术 山 于 其 本 身 的 特 点，能 够 充 分 发 挥 频 率 效 应 在 英 语 精 读 课 堂 教 学 中 的 作 用，有 助 于 提 高 英 语 精 读 课 程 的 教 学 质 量。要 教 好 英 语，就 要 让 学 生 喜 爱 英 语，让 他 们 对 英 语 产 生 兴 趣。否 则 学 生 对 这 门 学 科 产 生 畏 难 情 绪，也 无 法 学 下 去。为 此，我 采 取 了 一 些 方 法 尽 量 多 讲 一 些 关 于 英 美 国 家 的 文 化，生 活 故 事，让 他 们 更 了 解 英 语，更 喜 欢 学 习 英 语。除 了 正 常 的 教 学 之 外，我 还 积 极 的 参 加 了 学 院 组 织 的 各 种 活 动，与 其 他 老 师 大 力 合 作，来 迎 接 即 将 到 来 的 评 建 工 作。此 外 我 还 多 次 参 加 了 优 秀 教 师 的 观 摩 课，吸 取 了 大 量 宝 贵 的 教 学 经 验，使 我 受 益 匪 浅。经 过 一 个 学 期 的 努 力，大 部 分 学 生 在 短 短 一 个 学 期 内 都 取 得 了 比 较 明 显 的 进 步。由 开 学 初 的 不 敢 读，读 不 好 转 变 成 了 现 在 的 比 较 标 准 的 发 音。说 明 了 大 量 的 朗 读 和 听 力 练 习 发 挥 了 作 用。此 外 学 生 的 读 写 能 力 也 有 了 很 大 的 进 步。单 词 量 显 著 提 高，作 文 也 写 得 比 较 通 顺。以 上 就 是 我 在 本 学 期 的 教 学 工 作 总 结.在 以 后 的 工 作 和 生 活 中，我 将 努 力 学 习，不 断 上 进,多 听 课，多 交 流 以 取 他 人 之 长 补 己 之 短，成 长 为 高 素 质 的 人 民 教 师。2010年 1 月学 科 英 语 教 材 新 视 野 英 语 教 程 3 课 题 Unit 1 班 级 2008级 学 前 教 育 1,2,食 品 卫 生 班 课 时 8 periods 时 间 2009.8.24 9.6课 型 New class教 法 讲 授 法 练 习 法 教 具 多 媒 体 电 脑 投 影 仪 教 学 目 标 1、掌 握 本 单 元 教 学 中 规 定 的 单 词 和 词 组。2、掌 握 忖 间 状 语 从 句 的 用 法。3、掌 握 应 用 文:E-mail Messages写 作 技 巧。4、掌 握 本 单 元 教 学 中 规 定 的 听 力 能 力 及 口 语 交 际 能 力。教 学 重 点 1、重 点：New words and Expressions2、难 点：Listening and Speaking教 学 过 程 主 要 教 学 内 容 Part One Section A I Am HomeI ObjectiveGo over the whole text in limited time and try to get the main idea of thepassageFocus on some sentence structure.II Leading InIntroduction to the topicHave you ever seen the movie The Wizard of Oz?In it,the main character,Dorothy,gets lost in a storm and spends all her time trying to get back home to her family.She makes new friends and has adventures,but she is still desperate to be backwhere she belongs Do you ever feel this way?There is no place like home,Wheredo you feel most at home?.Exploring1.What comes to mind when you hear the word home?2.what does staying with your own parents mean to you?m Detailed study of the text1.The work fbr us was a labor of love.Meaning:For us,this kind of physical labor is enjoyable,labor:n.1)effort or work,especially tiring physical work努 力，劳 动 Building roads still involves manual labor.修 筑 铁 路 还 需 要 人 工 劳 动。The garage charged us for parts and labor.汽 车 修 理 厂 向 我 们 收 取 零 件 和 人 工 费 用。2)workers,especially those who use their hands,considered as a group or class工 人，工 人 阶 级 labor relations劳 资 关 系 There is a shortage of skilled labor.缺 少 熟 练 工 人。Note that labor”is AmE spelling.The BrE spelling is labour.A labor of love is a set expression,indicating that a particular activity（e.g.gardening in the greenhouse,gathering cattle,etc.）may be troublesome to otherpeople,but you take great care to do the work properly because you really enjoy it-hence,to them,the work is a nlabor of loven.2.Falling asleep was never a problem for me.Meaning:I had no difficulty or trouble falling asleep,or I fell asleep easily,asleep:adj.sleeping睡 着 的 He was fast asleep when I entered the room.我 走 进 房 间 时 他 正 在 熟 睡。Note that asleep”is a predicative adjective（表 语 性 的 形 容 词）；that is,it cannotprecede the noun it modifies.For instance,we say sleeping beauty（睡 美 人）,not*asleep beauty.3.When I was 12,though,something terrible happened that would change my lifeforever.Meaning:Yet,when I was 12,a terrible thing happened,which changed my lifeforever.Note that the word though*,in the sentence is an adverb,equivalent to however1,both in meaning and in grammatical function.It appears in the mid or final,ratherthan initial position of a sentence.It is not useful.Ifs pretty,though,isnt it?“这 东 西 没 有 什 么 用 处。不 过，这 东 西 很 好 看，对 吗？”He said he would help me;he didnt,though.M“他 说 他 会 帮 我 的，可 是 他 并 没 那 样 做。”4.My father suffered a serious heart attack and was diagnosed with heart disease.Meaning:My father had a serious heart attack and the doctor said it was due to heartdisease.diagnose:v.discover the nature of a disease or fault by making a carefulexamination诊 断（疾 病）；判 断（问 题）His illness was diagnosed as a terminal disease.他 的 病 被 诊 断 为 不 治 之 症。The mechanics are engaged in diagnosing the fault in the engine.机 械 师 正 在 检 查 发 动 机 的 毛 病。5.The doctors infbnned my dad that he would need to change his lifestylecompletely,which meant no more farming life.Meaning:The doctors told my father that he would need to have a different lifestyle,and this meant he had to stop working as a farmer.which=that he would need to change his lifestyle completely6.We were forced to sell our home and move west.Meaning:The family had to sell the house and go to the western part of the country.The word“west is used as an adverb.Similar examples:fight north and south南 征 北 战 The window faces south.窗 户 朝 南。7.While my surroundings were different and strange,they were also exciting andfiin.Meaning:Although the environment was no longer familiar to me,it was full ofexcitement and fiin.surroundings:n.(plural)everything that surrounds a place or person,especially thatwhich influences the quality of life周 围 的 事 物；环 境，气 氛 Its important to work in friendly surroundings.在 友 好 的 环 境 中 工 作 很 重 要。The house is situated in very pleasant surroundings.那 所 房 子 坐 落 在 宜 人 的 环 境 中。8.As fate would have it,my life would soon change again,and in a very big way.Meaning:As was determined by fate,my life would soon change again,and itwould change greatly.Note that the conjunction and is used here fbr emphasis.fate:n.U the power or force that is supposed to be the cause of or in control of allevents,in a way that is beyond human control命 运，天 命，运 数 Fate was against me all the time.命 运 一 直 和 我 作 对。We mustn*t submit to fate.我 们 决 不 能 听 天 由 命。9.Slowly,a dark void found its way into my heart and began to eat away at myhappiness.Meaning:By and by,my heart was filled with a miserable emptiness thatcontinuously destroyed my happiness.eat away(at):consume侵 蚀；消 耗 The preposition at implies an on-going process that is not yet complete.Thisphrase can be used both figuratively and literally.In the text,it is used figuratively.Two examples to further illustrate the literal meaning of this phrase are:The river had eaten away the banks.河 水 侵 蚀 了 河 岸。Rust has eaten away the hinge.铁 链 已 被 铁 锈 腐 10.I tried working harder,then working less.Meaning:First I tried working harder,and then I tried working less,to see if I couldget rid of the feeling of emptiness and unhappiness.IV.Comprehension QuestionsHow did you know the writer enjoyed doing the work on the farm?What happened when the writer was at the age of 12?Why did the writer move again after setting down in Arizona?What did the writer mean by“a dark void”?What did the writer cs perfect home look like?Part Two Section B The EdgeI ObjectiveFiguring out the moral lesson after reading the textLearning to preview a text book or a reading material.II Emphasized Pointsl.The EdgeThere is a common expression in English used to describe the lifestyle of someonewho enjoys risk:living on the edge”.So,in this case,the text is describing how thewoman is off to a dangerous land(at least in her familys mind),and the use of theedge*could be referring to her lifestyle and her love of risks and challenges.Aswell,nthe edge could be referring to the risk her sister took in telling her how proudof her she is,as this is something not nonnally done in their family.While there areperhaps a few interpretations that could be made,the basic one is that the title refersto the writers desire to take risks,especially in the eyes of her rather reservedfamily.2.My sister and I are three and a half years apart in age,but a world apart in theway we live our lives.Meaning:My sister and I were bom only three and a half years apart,but ourlifestyles could not be more different.The adverb apart is generally used to denote physical distance between twoobjects,people,etc.For example:The wife and the husband live a p a r t.(丈 夫 和 妻 子 是 分 开 住 的。)It may also be used figuratively:Any agreement is not likely,asthe two sides in the dispute are a long way apart.(争 论 双 方 分 歧 很 大，不 大 可 能 达 成 任 何 协 议。)a world apart:worlds apart;greatly different天 壤 之 别 3.My family is not big on emotional goodbyes.Meaning:My family does not like to show emotions on occasions,like sayinggoodbye.be big on(something):enjoy(something)喜 欢 I am not big on hot temperatures.我 不 喜 欢 热 天 气。Some girls are not big on football.有 些 女 孩 不 喜 欢 足 球。.so with a Go to it,tiger and a quick I love you,too J my sister was gone.Meaning:.after saying Good luck,my brave girl(or have fun)and I love you,too”，my sister left.Go to it=Good luck4.It seemed there was a small part of her that was jealous of what I was doing.Meaning:No matter how happy she said she was for me,I could see she felt someenvy toward my accomplishments-even if she tried her best to fight it.The writer is basically saying that she could tell that her sister was happy for her,but that there were some feelings of envy-the small part of her reference leadsthe reader to believe that her sister was trying her best not to let this envy overtakeher happiness for the writer,jealous:adj.1)wanting what others have艳 羡 的，羡 慕 的 What they have,you too will have sooner or later.There is nothing to be jealous of.他 们 有 的 你 早 晚 也 会 有，没 有 什 么 可 羡 慕 的。Her colleagues are jealous of her success.她 的 同 事 羡 慕 她 的 成 功。2)envious妒 忌 的，嫉 妒 的，吃 醋 的 The two sisters were bitterly jealous of Cinderella.这 两 个 姐 姐 极 端 妒 忌 灰 姑 娘。Whenever another young woman talks to her husband,the wife feels jealous.每 当 有 年 轻 的 姑 娘 和 她 丈 夫 讲 话 时，妻 子 就 会 吃 醋。5.The card was blank except for what my sister had written.Meaning:There was nothing but my sisters writing on the card.except for:apart from,with the exception of除 了 之 外 Note that although both except for and except can be translated as”除 了“inChinese,the difference between them is noticeable,as is shown in the following pairof sentences:a)All except Tom are here.除 了 汤 姆，大 家 都 来 了。b)Your composition is good except for a few mistakes here and there.你 的 作 文 写 得 很 好，除 了 个 别 地 方 还 有 些 错 误。In a),except is used because Tom and all are of equal status.Except impliesthat a part is subtracted from the whole.In b),the word mistakes”that followsexcept fbrH is not of equal status to“composition”.The except fbrn phrasepartially negates or revises the preposition of the sentence(the composition isgood).Occasionally,nexceptn and except fbr are interchangeable:Except for(or except)John,the whole class passed the exam.(除 约 翰 外,全 班 都 通 过 了 考 试。)The useof nexcept fdrn,however,is restricted to the context in which it occurs before a n