2022年江西省幼儿教师资格《保教知识与能力》考试题库【典型题 真题库】.docx

2022年江西省幼儿教师资格保教知识与能力考试题库【典型题真题库】一、单选题1 .亲子关系通常被分为三种类型：民主型'专制型和o。A、放任型B、溺爱型C、保护型D、包办型答案：A解析：放任型、民主型和专制型是三种典型的亲子关系类型。#2 .按照皮亚杰的观点，27岁儿童的思维处于（）。A、具体运算阶段B、形式运算阶段C、感知运动阶段D、前运算阶段答案：D解析：皮亚杰将从婴儿到青春期的认知发展分为感知运动阶段（02岁）'前运算阶段（27岁）、具体运算阶段（711岁）和形式运算阶段（1115岁）四个阶段。3 .婴儿偶尔用双脚蹬席子发出响声后，就会连续地用脚去蹬席子让它再度发出声响。这种游戏属于（）。A、规则游戏B、结构游戏C、象征性游戏D、练习性游戏答案：D解析：练习性游戏又称感觉机能游戏或机械性游戏。它是儿童发展中最早出现的一种游戏形式,其动因是来自感觉器官所获得的快感，由简单的重复动作所组成。婴儿连续蹬席子发出声响属于练习性游戏。4 .儿童出生时，最明显的情绪表现是。Av笑B、哭C、怒D、怕答案：B解析：儿童出生时，最明显的情绪表现是哭。儿童在出生时就有原始的不分化的情绪反应。随着年龄的增长，在外界环境的影响下，婴儿的情绪反应逐渐分化为愉快的积极反应和不愉快的消极反应，即表现为喜爱和高兴或厌恶、恐惧和发怒。1岁半以后，婴儿情绪的分化更为明显。到了幼儿期，幼儿的情绪和情感变化带有一定的规律性，呈现出其发展的一般特点。到了幼儿期，幼儿情绪和情感的稳定性虽然比婴儿期稍有提高，但仍是经常变化和不稳定的，甚至喜怒、哀乐两种对立的情绪也常常在很短的时间内互相转换。随着年龄的增长，幼儿的情绪和情感逐渐趋向于稳定，受一般人的感染较少，但受教师的感染仍然很大。幼儿初期,幼儿的情感完全表露于外，几乎不加控制或掩盖。幼儿期的儿童常常处于激动的情绪状态，他们的情感非常容易受外界事物的影响而冲动。5 .通过注射丙种球蛋白使儿童获得一定的免疫力，属于0A、自然自动免疫B、人工自动免疫C、自然被动免疫D、人工被动免疫答案：D解析：人工被动免疫：通过注射被动免疫制剂，如丙种球蛋白、抗毒素等，使接受者获得一定时期的免疫力。6 .个性的()指人与人之间没有完全相同的个性。A、独特性B、整体性C、稳定性D、社会性答案：A解析：西方心理学界研究，个性强调个人独特性的定义，认为个性是”个人所以有别于他人的行为”。7 .下列选项中，对幼儿教育质量影响最小的是。A、经费投入A、师幼互动B、C、教师学历D、高档园舍答案：D解析：虽然物质环境对幼儿的影响很大，但如果教师不具有高尚的师德，正确的教育观'发展观、儿童观及必要的教育教学技能的话，再好的物质条件，其效益也不能得到充分的发挥。如果盲目地追求幼儿园物质条件的高标准、超豪华，而不注意提高教师水平的话，是难以发挥物质环境的教育效益的。8 .美国心理学家研究认为，在幼儿的安慰,帮助和同情等能力形成过程中，起决定作用的是。A、父亲B、同龄人C、母亲D、教师答案：B解析：选B。影响幼儿情绪精神环境主要指幼儿周围人与人之间的关系，主要是教师之间的关系，教师与幼儿之间的关系和幼儿之间的关系。而在这些关系中，对幼儿影响最大的是班内教师与幼儿本人的关系和幼儿与同伴之间的关系。同伴的相互作用对幼儿同情等能力的形成起决定作用。9 .在教育与政治制度的关系中，政治制度决定教育的性质，这种决定性不包括。A、政治制度决定教育的领导权B、政治制度决定教育的对象及其权利C、政治制度决定教育发展的规模和速度D、政治制度决定教育目的、教育政策、教育制度和某些教育内容答案：C解析：教育与政治制度是一种互相作用的关系，政治制度决定教育的性质，同时教育对政治制度的反作用，也就是教育的政治功能。在政治制度对教育的决定作用方面，主要包括三点：政治制度决定教育的领导权；政治制度决定教育的对象及其权利；政治制度决定教育目的、教育政策、教育制度和某些教育内容。所以分析选项，C选项不在其中，C选项是生产力对教育的制约作用，所以本题选Co10 .幼儿教育是我国。的重要组成部分，是我国。的基础阶段。A、基础教育学校教育B、学校教育基础教育C、基础教育基础教育D、学校教育学校教育答案：A解析：在我国，幼儿教育主要指的是对36岁幼儿所实施的教育，幼儿教育是学前教育或者说早期教育的后半阶段，前面与。一3岁的婴儿教育衔接，后面与初等教育衔接，是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段。基础教育包括幼儿教育、小学教育和中学教育，由此可见，幼儿教育是基础教育的重要组成部分。学校教育系统除了幼儿教育、中小学教育（初等教育）之外，还包括高等教育，而后面的中等、高等教育都是以前面的幼儿教育为基础的，所以，幼儿教育是我国学校教育系统的基础阶段。所以本题正确答案选A。11 .美国心理学家研究认为，在幼儿的安慰、帮助和同情等能力形成过程中，起决定作用的是()A、父亲B、同龄人C、母亲D、教师答案：B解析：选B。影响幼儿情绪精神环境主要指幼儿周围人与人之间的关系，主要是教师之间的关系，教师与幼儿之间的关系和幼儿之间的关系。而在这些关系中，对幼儿影响最大的是班内教师与幼儿本人的关系和幼儿与同伴之间的关系。同伴的相互作用对幼儿同情等能力的形成起决定作用。12 .()是一种爆发式、猛烈而短暂的情绪状态，狂喜、暴怒、恐怖、绝望等都是其状态的表现。A、激情B、应激C、心境D、恐惧答案：A解析：激情是一种爆发式，猛烈而短暂的情绪状态,狂喜、暴怒、恐怖、绝望等都是激情的表现。13 .新生儿有三种天生的主要情绪，以下选项中不包括。A、怕B、怒C、爱D、烦答案：D解析:行为主义的创始人华生根据观察发现新生儿有三种天生的主要情绪是:怕、怒、爱。14 .自尊心'自信心、羞愧感等心理现象，属于（）。A、自我认识B、自我评价C、自我体验D、自我控制答案：C解析：自尊心'自信心、羞愧感等心理现象，属于自我体验。自我评价是自我认识的核心成分。自我评价就是一个人在对自己认识的基础上对自己的评价。自我体验是一个人伴随着自我评价而产生的情感体验，如自信感、自尊感等。自我控制反映了一个人对自己行为的调节'控制能力，包括坚持性与自制力等。幼儿期自我意识各方面发展的基本规律是：三四岁期间，幼儿自我评价发展迅速；四五岁时，幼儿的自我控制发展迅速，而自我体验的发展相对较平稳。15 .在儿童的日常生活'游戏等活动中，创设或改变某种条件，以引起儿童心理的变化，这种研究方法是（）。A、观察法B、自然实验法C、测验法D、实验室实验法答案：B解析：自然实验法是在日常生活条件下，适当控制条件并结合教育教学工作，以引起某种心理活动而进行心理研究的方法。在众多研究方法中，观察法仍然是使用最多的。16 .不属于儿童视力异常表现的是。A、对小玩具不感兴趣B、看东西时喜欢歪头偏脸看C、看图书过近D、遇强光瞳孔放大答案：A解析：“看东西时喜欢歪头偏脸看”的幼儿极有可能是斜视，属于眼部问题之一；“看图书过近”说明幼儿眼睛近视，需要进行矫正；“瞳孔遇强光收缩”是一种本能行为，若遇强光放大则属于眼部问题，所以本题答案选A。对于婴幼儿来说，进行视力检查是很困难的，因为我们无法使用标准视力表检测其视力。但是如果父母细心，就可以从孩子平时的表现中捕捉到问题。比如，当发现孩子总是眯着眼睛看东西，或者看一个东西的时候，两只眼睛不在同一平行的位置上，让孩子观看一些小动物的图案（有些地方有形象视力表），或者用手遮挡住孩子的一只眼睛，观察孩子是否还能继续正常玩耍等。如果孩子出现拒绝家长的遮挡一类的反应，就应考虑其未被遮挡的眼睛是否视力不佳。17 .增进抗篇齿能力的最主要微量元素是（）。A、钙B、氟C、磷D、维生素D答案：B解析：人体所需能量主要来自食物。一般情况下，动物性食品中氟高于植物性食品，海洋动物中氟高于淡水及陆地食品，鱼和茶叶氟含量很高。氟元素在正常成年人体中约含23克，人体含氟约2.6克，主要分布在骨骼、指甲'毛发中。人体每日摄入量4毫克以上会造成中毒，损害健康。90%左右的氟积存于骨骼及牙齿中，血液中每毫升含有0.040.4微克。从膳食中摄取的氟50%80%可被吸收，饮水中的氟可完全被吸收，因此水是机体摄取氟的主要来源。氟对骨骼和牙齿的亲和力很强，其中的90%以上沉积在骨骼和牙齿中。骨骼甚至可称为人体的“氟库”，可以容纳大量的氟。18 .下面关于幼儿参与环境创设的说法，不正确的是。A、幼儿应参与设计构思、材料搜集、动手制作和布置的全过程B、幼儿是环境创设的旁观者和享用者C、幼儿的积极性、主动性、创造性可以得到最大限度的释放D、幼儿是环境创设的积极参与者和互动者答案：B解析：幼儿不是环境创设的消极旁观者和享用者，而是环境创设的积极参与者和互动者。在环境创设的过程中，幼儿会参与设计构思'材料搜集、动手制作和布置的全过程，激发了幼儿自我发展的主人翁意识。在与环境交互的过程中，幼儿会根据自己的需要自由选择环境，探索环境，控制和驾驭环境，其积极性、主动性、创造性可以得到最大限度的释放。19 .下列关于制定学前儿童一日生活日程的叙述，错误的是O。A、幼儿年龄越小，安排的睡眠时间应越短，次数应越多B、游戏是儿童的基本活动，应保证他们的游戏时间C、制订作息制度要考虑到不同地区的差异，如南北方差异D、安排幼儿一日的生活作息制度，要考虑到家长的配合答案：A解析:儿童神经系统的发育尚未成熟，容易疲劳，需要较长的睡眠时间进行休整，因此，幼儿年龄越小，安排的睡眠时间应越长，次数越多。A项说法错误。20 .通过分析儿童的绘画、日记、作文等以了解儿童心理的方法是。A、实验法B、测验法C、观察法D、作品分析法答案：D解析：作品分析法是研究者运用一定的心理学、教育学原理和有效经验，对研究对象专门活动的作品进行分析研究，从而了解研究对象心理活动的一种方法。在对作品进行定量和定性分析的基础上，揭示作品背后隐藏的研究对象的行为'态度和价值观念。研究对象的作品很多，如作业、日记'作文'笔记、绘画作品、考试试卷、工艺制品等。在做这道题的时候一定要把握住关键词进行分析选择,比如从“绘画、日记、作文”这几个词就可以判断出本道题的正确选项是D答案，作品分析法。21 .韵律活动中，34岁幼儿最感兴趣的动作是()。A、基本动作B、移动动作C、舞蹈动作D、模仿动作答案：D解析：在学前儿童音乐教育活动中采用的韵律动作一般可分为基本动作、模仿动作和舞蹈动作三种。基本动作和模仿动作是35岁儿童韵律活动的主要学习内容，幼儿最感兴趣的是模仿动作。22 .3岁前儿童的注意基本上都属于O。A、无意:主意B、有意注意C、选择性注意D、定向性注意答案：A解析：3岁前儿童的注意基本上都属于无意注意。36岁儿童的注意仍然主要是无意注意。但是和3岁前儿童相比，幼儿的无意注意有了较大发展。强烈的声音、鲜明的颜色'生动的形象、突然出现的刺激物或事物发生了显著的变化，都容易引起幼儿的无意注意。比如电视'电影和各种活动教具较能吸引幼儿的注意，水里的鱼、天上的鸟，也容易引起幼儿的注意。在上课时，如果教室外面有儿童在玩耍，幼儿难以保持注意；如果有人在教室里走来走去。也易使幼儿分散注意。如果大部分幼儿不注意听老师讲话，而互相交谈或玩耍，造成一片喧哗声，教师用提高声音的方法，往往并不能吸引幼儿的注意，突然放低声音或停止说话，反而会引起幼儿的注意。23 .2001年9月，我国出台的幼儿园教育指导纲要所确定的“五领域课程”内容包括的五个方面是（）。A、体育'艺术'语言'常识、社会B、健康、语言'社会、科学、艺术C、体育'德育、艺术'科学、社会D、健康、计算、社会、科学、艺术答案：B解析：国家在2001年7月颁布的幼儿园教育指导纲要（试行）中明确地提出五大领域，顺序为：健康、语言、社会、科学、艺术。24 .幼儿教师用有趣的故事、谜语或生动的动作描述激起幼儿活动兴趣的方法属于（）。A、语言激励法B、材料吸引法C、表演法D、暗示法答案：A解析：语言激励法，即幼儿教师用有趣的故事、谜语或生动的动作描述激起幼儿活动的兴趣。25 .乳牙共20颗，于（）出齐。A、1岁半左右B、6岁左右C、2岁半左右D、3岁左右答案：C解析：幼儿乳牙共20颗，2-2.5岁出齐。幼儿身体发育过程中各个部位发育的时间点是一项重要的考点，比如1岁前是大脑神经迅速生长发育的关键期，3岁的幼儿就有了性别认同，知道自己是男孩还是女孩；过了半岁就可以培养定时排便的习惯了；这些考点涉及时间、年龄的，要达到记忆的程度。26 .语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是。A、养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力B、鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受C、利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍'阅读和书写的兴趣D、创设一个能使他们想说、敢说'喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境答案：D解析：本题是对幼儿园教育指导纲要(试行)中对语言领域指导要点相关内容的考查。纲要中对语言领域的指导要点有这样的表述：语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。由此可见，本题正确答案应该选D。在幼儿园教育实践过程中，我们的幼儿园教师在进行语言领域的活动时一定要注意这一点，为幼儿创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。27 .儿童根据故事、童话的内容，运用动作、表情、语言、扮演角色，进行创造性游戏属于()A、表演游戏B、角色游戏C、结构游戏D、智力游戏答案：A解析：表演游戏是儿童按照故事、童话的内容，分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏。28 .在幼儿园工作规程中所提出的教育目标中，“培养儿童活泼开朗的性格”属于。目标的范畴。A、智育B、体育C、德育D、美育答案：c解析：“培养儿童活泼开朗的性格”属于德育范畴。29 .世界上第一本学前教育专著。A、洛克教育漫话B、夸美纽斯母育学校C、赫尔巴赫普通教育学D、卢梭爱弥儿答案：B解析：第一本学前教育专著是夸美纽斯的母育学校。30 .幼儿自言自语的表现有两种形式：一是问题言语；二是。A、情境言语B、游戏言语C、对话言语D、交际言语答案：B解析：问题言语和游戏言语是幼儿自言自语的表现的两种形式。31 .婴儿时期大脑皮质功能发育不够成熟，神经活魂过程中兴奋与抑制不平衡，易兴奋，也易疲劳，对长期的刺激耐受力小，注意力很难持久，在从事某种活动后，大脑皮质的相应区域将由兴奋转入抑制，出现疲劳。因此，幼儿教师在安排幼儿一日生活时，应注意（）。A、形成动力定型B、保证劳逸结合C、保证睡眠时间D、保证饮食营养答案：B解析：儿童干一件事坚持不了多久，需要合理安排生活制度，经常变换活动内容和方式，使大脑皮层的“工作区”与“休息区”轮换，保证劳逸结合，从而预防过度疲劳。32 .幼儿德育的内容主要包括发展幼儿的。和个性两个方面。A、特长B、智力C、社会性D、能力答案：C解析：幼儿德育的目标主要是萌发其爱家乡、爱祖国、爱集体等的情感，培养诚实、自信、勇敢、讲礼貌等良好的品德,行为和习惯，以及活泼开朗的性格。这就要求德育内容要包括发展幼儿的社会性和发展幼儿的个性两个方面。33 .下列关于游戏的说法不正确的是0A、游戏可以促进幼儿情感的发展B、游戏以想象为条件，没有想象无法进行游戏C、幼儿在游戏中可以模仿生活中的行为规则，但无法将这些规则迁移到现实生活中D、合作性游戏是幼儿游戏中社会性交往水平最高的形式答案：C解析：（1）游戏在幼儿的情感发展中有着重要作用，它不仅能满足幼儿表达自己情感的需要，而且还能使幼儿的良好情感得到发扬光大，不良情感得到控制和矫正。（2）合作游戏是幼儿后期出现的较高级的游戏形式，是一种有着共同需要、共同计划、共同协商完成的游戏活动。（3）幼儿还逐渐学会如何制定规则，甚至他们会根据他们的理解修改规则，这使得幼儿对规则有了初步的了解和认识，有利于幼儿理解,适应各种社会生活。幼儿正是通过游戏去积极地认识、理解并内化生活中的各种社会准则的。因此C选项说法错误。34 .儿童在进餐之前应该进行的活动是（）A、盥洗B、娱乐C、游戏D、劳动答案：A解析：幼儿应该讲究用餐卫生，在吃饭之前应进行洗手等盥洗活动。35 .下列关于幼儿园一日生活活动说法正确的是0A、幼儿园一日生活的主要目的是促进幼儿身体健康，不属于教育活动B、幼儿主要通过幼儿园有组织的教育活动学习，日常生活主要是保育C、幼儿园一日生活属于保育范畴D、幼儿园一日生活是为他们独立生活打基础答案：D解析：幼儿园一日生活要遵循保教原则，一日生活既是保育，也是教育，日常生活也是幼儿学习的重要途径。36 .健康是指人。的健全状态。A、心理与社会适应B、心理适应C、身体与心理适应D、身体'心理与社会适应答案：D解析：健康不仅能指身体健康，还包括心理健康与社会适应，健康是一个整体概念。37 .幼儿常常把没有发生或者期望发生的事情当作真实的，说明幼儿。A、移情B、说谎C、好奇心强D、想象和现实混淆答案：D解析:幼儿常常把自己想象的事情当作真实的事情。幼儿混淆想象和真实的表现,常常被成人误认为他在说谎。38 .在良好的教育环境下，56岁幼儿能集中注意。A、5分钟B、10分钟G15分钟D、7分钟答案：C解析：一般来讲，在良好的教育环境下，3岁幼儿能集中注意35分钟；4岁幼儿能集中注意10分钟，56岁幼儿能集中注意15分钟左右。39 .在幼儿教育改革的背景下，我国幼儿园办园体制也进行了改革，目前我国的幼儿园办园体制正在向（）的方向发展。A、政府参与，社会主导，公办民办并举B、公办为主，民办参与，政府社会并举C、政府主导、社会参与、公办民办并举D、民办为主，公办支持，政府社会并举答案：C解析：目前我国幼儿教育正在经历巨大的发展和变化，在幼教改革过程中，发展学前教育，必须坚持公益性和普惠性，努力构建覆盖城乡、布局合理的学前教育公共服务体系，保障适龄儿童接受基本的、有质量的学前教育。同时必须坚持政府主导，社会参与，公办民办并举的办园体制，落实各级政府责任，充分调动各方面积极性，举办幼儿园满足我国学前教育的需求。所以本题正确答案选C。40 .实施游戏化方法的重要途径之一是游戏活动的。A、自主化B、社会化C、虚构化D、教育化答案：D解析：游戏化方法最早是福禄贝尔提出的，是指教师以游戏为手段来组织、开展教学活动的一种教学方式，旨在让幼儿在愉快的游戏中完成特定的教育教学目标,培养幼儿的学习兴趣。所以游戏化方法实施需要通过游戏活动的教育化实现。41 .教师根据幼儿的图画来评价幼儿发展的方法。A、观察法B、作品分析法C、档案袋评价法D、实验法答案：B解析："以作品为依据，具有客观性”是作品分析法的特点之一，题干中教师对幼儿评价以“幼儿的图画”为依据，正是作品分析法特点的体现。42 .让3岁左右的幼儿跨过前面的一条线，他往往踏在线上了，这是因为。A、距离知觉发展不完善B、观察的持续性不够C、形状知觉发展不完善D、视力较弱答案：A解析：3岁左右的幼儿，距离知觉发展还不完善。这个年龄的孩子在走路时，让他跨过前面一条线，他往往踏在线上，因为把握不住其距离。43 .下列不属于传染病流行过程的三个基本环节的是。A、传染源B、传染途径C、空气飞沫D、易感者答案：C解析：传染病流行过程的三个基本环节是传染源'传染途径和易感者。空气飞沫属于传染途径中的一种。44 .班杜拉提出的认知理论是。A、操作性条件反射理论B、认知建构理论C、社会认知理论D、认知结构理论答案：C解析：班杜拉提出了社会认知理论。45 .幼儿园每班幼儿人数一般为小班（3至4周岁）25人，中班（4至5周岁）30人，大班（5至6或7周岁）35人，混合班。人。A、35B、30C、40D、25答案：B解析：选B。不同的年龄班有不同的生活和学习特点，需要教师投入的工作量也有差异。因此，幼儿园不同的年龄班的幼儿人数各异。一般是小班25人，中班30人，大班35人，混合班30人，学前班不超过40人。46 .广义的学前教育是面向06、7岁的儿童实施的教育，可具体分为。A、03岁的早期教育和36、7岁的幼儿教育B、03岁的托儿所教育和36、7岁的幼儿园教育C、03岁的早期教育和36、7岁的幼儿园教育D、03岁的托儿所教育和36、7岁的幼儿教育答案：A解析：在我国，广义的学前教育是指面向小学之前，即06、7岁的儿童所实施的教育，具体又可以划分为两个部分：03岁的早期教育和36、7岁的幼儿教育。选项中03岁的托儿所教育只属于早期教育的组成部分之一，除此之外早期教育还可包括早教指导机构的教育等。而面向36、7岁儿童的幼儿教育也不仅仅是幼儿园教育，社会上举办的一些幼儿教育机构例如艺术培训机构等也属于幼儿教育的组成部分，所以本题最准确的答案是A。47 .教育学上称“跳一跳可以摘到桃子”的时期为。A、关键期B、转折期C、危机期D、最近发展区答案：D解析：最近发展区是指儿童在指导下借助成人的帮助所能达到解决问题的水平与在独立活动中所达到的解决问题的水平之间的差异。教育学上的“跳一跳可以摘到桃子”强调，在教学中为学生设置的目标难度要适当，既要符合学生的发展水平，又要有一定的挑战性，即设置的目标要处在最近发展区内。48 .培养幼儿求知的兴趣和欲望以及良好的学习习惯是。的教学内容之一。A、体育B、智育C、德育D、美育答案：B解析：幼儿智育的内容包括发展幼儿的智力、引导幼儿获得粗浅的知识、培养幼儿求知的兴趣和欲望以及良好的学习习惯。49 .“刺激一反应”理论是由哪位心理学家提出的？（）A、华生B、斯金纳C、皮亚杰D、埃里克森答案：A解析：华生提出的学习学说，本质上是一种刺激与一种反应之间的特定的因果关系。他认为人的心理本质是行为，行为是可以预测和控制的，已知刺激能预知反应，已知反应就能推断出刺激，这就是“刺激一反应”理论。这种刺激一反应的联系在某些简单的反射中表现得比较明显。斯金纳与华生强调的刺激反应模式有所不同，他更强调操作性或工具性条件反射在儿童心理发展中的作用。斯金纳认为只要使用好强化技术，就能控制行为反应，从而塑造出教育者所期望的行为。他强调积极强化与及时强化对儿童行为形成的重要作用。选择A选项。50 .幼儿园的。应以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。A、智育B、美育C、体育D、品德教育答案：D解析：在幼儿园教育指导纲要（试行）中，对社会领域的教育有这样的表述:社会领域的教育具有潜移默化的特点。幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感受到接纳'关爱和支持的良好环境，避免单一呆板的言语说教。这与题干的“以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中”其实表达的是一个意思，所以本题表达的是社会教育的内涵，在A、B、C、D四个选项中，只有D选项的品德教育可以选。51 .从行为的预期结果出发，引导幼儿自觉识别行为正误是。的基本特点。A、规则引导法B、互动指导法C、情感沟通法D、目标指引法答案：D解析：本题是对幼儿园班级管理方法相关知识内容的考查。幼儿园班级管理中的目标指引法是指教师以行为结果作为目标，引导幼儿的行为方向，规范幼儿行为方式的一种管理方法。从行为的预期结果出发，引导幼儿自觉识别行为正误是目标指引法的基本特点。所以本题正确答案应该选D。52 .幼儿在一起玩，彼此之间有交谈，彼此之间有自己玩的主题，每个人的主题皆是独自的。这是属于()形态。A、单独游戏B、联合游戏C、平行游戏D、合作游戏答案：B解析：儿童和同伴一起做游戏，时常发生许多如借还玩具'短暂交谈的行为，但还没有建立共同目标与分工，仍以自己的兴趣为中心，此时处于联合游戏阶段,主要出现于34岁儿童中。53 .有的教师在指导幼儿游戏时，很少用心了解幼儿内心的想法，总以教师的身份把现成的知识答案告诉幼儿，要求幼儿达到某种水平。上述表现反映了教师在指导幼儿游戏活动时存在的问题是()。A、对幼儿的游戏特点缺乏充分的认识B、对幼儿的游戏活动缺乏真正的观察C、对幼儿是游戏的主人缺乏足够的尊重D、对幼儿游戏的类型缺乏充分的了解答案：C解析:游戏是幼儿自主自愿的活动，幼儿是游戏的主人。教师在指导幼儿游戏时，要注意把握互动的节奏，要给幼儿思考、探索的时间、空间，让幼儿在与环境相互作用的过程中获得发展，而不是把知识答案、解决问题的方法直接告诉幼儿。54 .个性系统中最重要的组成部分是。，它制约着个性的发展。A、兴趣B、自我意识C、气质D、能力答案：B解析：个性的调节系统以自我意识为核心，自我意识是个性形成和发展的前提,是个性系统中最重要的组成部分，制约着个性的发展。自我意识的成熟标志着儿童个性的成熟。55 .()是人脑对直接作用于感受器的客观事物的整体反映。A、感觉B、知觉C、听觉D、视觉答案：B解析：知觉是人脑对直接作用于感受器的客观事物的整体反映。56 .婴幼儿皮肤的特点是。A、保护功能差，调节体温的功能差，渗透作用强B、保护功能差，调节体温的功能强，渗透作用强C、保护功能强，调节体温的功能强，渗透作用强D、保护功能强，调节体温的功能差，渗透作用强答案：A解析：幼儿的皮肤的特点：皮肤的保护功能差，婴幼儿的皮肤薄嫩（尤其是角质层较薄），易受损，不注意清洁，极易生疮长布。皮肤调节体温功能差；散热及保温功能都不及成人，儿童不能很好适应外界环境温度的变化。过热易中暑或生排子，而过冷易受凉而生冻疮。皮肤的渗透作用强，皮肤薄嫩，通透性较强，有机磷农药'苯'酒精等可经皮肤被吸收到体内，引起中毒。皮肤的保育要点：养成良好的卫生习惯，保持皮肤清洁。给幼儿洗澡时应注意各个部位都要洗干净，勤剪指甲，沐浴时避免皂液进入眼睛。注意衣着卫生。加强锻炼,增强身体的冷热适应能力。57 .新生儿有三种天生的主要情绪，以下选项中不包括。A、怕Av怒B、C、爱D、烦答案：D解析:行为主义的创始人华生根据观察发现新生儿有三种天生的主要情绪是:怕、怒、爱。58 .使用取样记录法，要求观察者在开始之前就确定。A、观察范围B、观察目的C、观察时间D、观察类型答案：B解析：使用取样记录法，观察者必须对所要观察的问题事先有基本的了解，观察目的要明确。59 .某幼儿园大班的幼儿在程老师的带领下到当地一所公园进行活动。顽皮的小明玩耍的时候不小心被一只黄蜂蛰伤，受蛰伤的皮肤立刻红肿、疼痛。这时，程老师应该尽快将()涂于受伤处。A、弱碱性溶液B、弱酸性溶液C、清水D、强碱性溶液答案：B解析：黄蜂的毒液呈碱性，处理伤口时应采用弱酸性溶液对患处进行清洗。60 .物质环境是幼儿教育存在与发展的。A、必备条件B、主要条件C、次要条件D、生活条件答案：A解析：幼儿教育要存在和发展，首先必须有一定的房屋设施'幼儿教育工具、场所布置等物质条件，这是其存在和发展的前提和必备条件。没有这些，幼儿教育就不可能存在和发展。61.2岁半的豆豆还不会自己吃饭，可偏要自己吃；不会穿衣，偏要自己穿，这反映了幼儿。A、情绪的发展B、动作的发展C、自我意识的发展D、认知的发展答案：C解析：23岁的孩子有独立的要求，喜欢自己脱穿衣服、叠被子，尽管他还不会或不太会，但这种意愿很强烈，是自我意识发展的表现。故选C。62 .关于评价法在幼儿园环境创设中的使用，不正确的是。A、是对环境质量的评价B、包括对幼儿适应环境的评价C、包括对幼儿的环境创设和互动行为的评价D、只能了解环境与幼儿行为的相互影响，无法了解幼儿的发展状况。答案：D解析：幼儿园环境的评价是对环境质量的评价，包括对幼儿适应环境的评价，对幼儿的环境创设和互动行为的评价，对教师的环境创设效果的评价等。幼儿园环境评价贯穿环境创设的整个过程，它不仅能了解幼儿发展状况，还能了解环境与幼儿行为的相互影响。同时，环境评价对教师的行为具有明显的导向作用，评价过程的信息反馈能强化教师的教育行为，从而更好地完善和优化环境创设。63 .正常幼儿每日总热量的需求为每千克体重。千焦耳，而且各种供能营养素之间应保持平衡，蛋白质、脂肪、碳水化合物三者重量的合理比值十分重要。A、230B、380C、560D、420答案：D解析：正常幼儿每目总热量的需求为每千克体重420千焦耳。64 .认为“游戏是为未来准备”的游戏理论是。A、剩余精力说B、复演论C、松弛说D、生活预备说答案：D解析：19世纪德国学者格罗斯认为游戏是对未来成年所需生活技能的练习，被称为生活预备说。65 .陈鹤琴的“活教育”理论中，活教育方法的核心是()Av做B、做和学C、教和学D、教和做答案：A解析：“做”是陈鹤琴的“活教育”理论中活教育方法的核心。66 .评价幼儿生长发育最重要的指标是。A、体重和头围B、头围和胸围C、身高和脚围D、身高和体重答案：D解析：生长发育的形态指标是指身体及某各部分在形态上可测出的各种量度，如身高、体重、坐高、肩宽、头围等，真中身高和体重是最重要和常用的形态指标。67 .某幼儿没有按照既定的故事情节进行表演，而是按照自己的方式进行，却影响了其他幼儿继续表演。教师见状，要求该幼儿一定要按照情节表演下去，这种现象是教师()幼儿的表现。A、不信任B、不重视C、不关心D、不尊重答案：D解析：教师在游戏的过程中，以简单粗暴的方式介入幼儿游戏，要求幼儿按照情节表演，而不是顺势引导，反映了该教师不尊重幼儿的主观意愿。68 .关于社区教育的特点，错误的说法是。A、是地方与民众办教育的一种新的教育管理制度B、适应社区需要，服务社区C、社区教育形式多样D、社区教育面向该社区内的青少年及儿童答案：D解析：作为社会经济'文化、教育发展的产物，社区教育的共同特点是：地方与民众办教育的一种新的教育管理制度；适应社区需要，服务社区，教育具有极大的灵活性，服务意识强；社区教育形式多样，面向社区全体成员。选项D将社区教育的对象限定于青少年及儿童是错误的，因此，答案选D。69 .卢梭的自然主义教育思想主要反映在他的代表作。中。A、爱弥儿B、母育学校C、教育漫话D、人的教育答案：A解析：卢梭的著作以爱弥儿最为著名，在该书中他明确地阐述了他的自然主义教育思想，包括：人的发展和教育分为四个阶段，教育要遵循儿童的自然发展规律，自然的教育原则和教育方法。70 .()是托儿所教育的特殊教育对象所决定的，也是托儿所集体教养的核心。A、以保为主，保教并重B、个别教育为主C、集体教育为主D、家园配合答案：A71 .学前智力落后身心发展的特征是。A、身心发展开始晚而迅速A、身心发展开始早而速度慢B、C、身心发展开始晚、速度慢且达到的水平D、身心发展开始早且达到的水平低答案：C72 .符合婴幼儿心率特点的是。A、年龄越小，心率越快B、年龄越小，心率越慢C、时常忽快、忽慢D、时常停止解析：婴幼儿年龄越小，心跳越快。1一2岁是100-120次/4,26岁是90110次/分。而成人平均是70次/分。心脏在两岁以后和青春期后期有两次增长阶段，心肌易疲劳，经常锻炼可使心肌收缩力增强，每搏输出量增加。但幼儿运动量过大，心跳加速，每次泵血反而会减少，从而造成面色苍白、心慌、大汗淋漓，运动后无食欲，同时产生过度疲劳。73 .下列选项中被称为感觉运动游戏的是0A、玩沙和玩水的活动B、与视觉、听觉相关的活动C、与嗅觉相关的活动D、与味觉相关的活动答案：A解析：玩沙和玩水既可以锻炼儿童的感知觉能力，又能丰富儿童的想象力和创造力，属于感觉运动游戏。74 .“儿童在陌生情境中，难以主动地去探究周围环境，而且探究活动很少，表现出明显的陌生焦虑。母亲离开时相当忧伤，但重逢时又难以安慰。”这属于哪种依恋类型0A、安全型依恋B、回避型依恋C、反抗型依恋D、缺乏型依恋答案：C解析：反抗型幼儿遇到母亲要离开之前，总显得很警惕，有点大惊小怪。如果母亲要离开他，他就会表现出极度的反抗。但是与母亲在一起时，又无法把母亲作为他安全探究的基地。这类幼儿见到母亲回来时就寻求与母亲的接触，但同时又反抗与母亲接触，甚至还有点发怒的样子。75 .自尊心、自信心和羞愧感等是。的成分。A、自我控制B、自我体验C、自我评价D、自我觉醒答案：B解析：选B。自我体验是一个人通过自我的评价和活动产生的一种情感上的状态,如自尊心,自信心、羞愧感等。76 .下列研究者都对儿童发展理论做出了贡献，其中哪一位研究者提出的相关理论不是基于行为主义的()A、皮亚杰B、华生C、斯金纳D、班杜拉答案：A解析：皮亚杰的理论是儿童认知发展理论。77 .语音意识明显发展起来的时间是。A、1岁左右B、2岁左右Cx3岁左右D、4岁左右答案：D解析：所谓对语音的意识，就是指对语音的自觉态度。从4岁左右开始，能够把语音作为自觉意识到的对象，也就是说.语音的意识明显地发展起来。78 .婴幼儿最易缺乏的无机盐是。，必须注意补充。A、钾和钠B、锌和铁C、钙和铁D、钾和锌答案：C解析：婴幼儿最易缺乏的无机盐是钙和铁，必须注意补充。钙构成骨骼、牙齿,缺钙可能患佝偻病。铁是红细胞中血红蛋白的主要成分，缺铁可能患缺铁性贫血。79.职业要求幼儿教师必须在幼儿面前保持开阔的心胸，善于调节、控制自己的不良情绪。这是由于。A、幼儿的心灵脆弱敏感，易受消极情绪的影响B、孩子也喜欢美好的形象C、一般园长都要求教师这样做D、幼儿教师大多是女性答案：A解析：教师难免会有烦恼和痛苦，但作为幼儿教师，如果将一些消极的影响带到幼儿园，带到工作中，就会影响幼儿的发展，因为孩子的心灵是脆