安庆市标点符号及使用专项练习.docx

安庆市标点符号及使用专项练习一、初中语文试卷标点符号及使用L阅读下面的文字，按要求完成小题。北京时间2014年9月19日晚，阿里巴巴终于成功在美国上市。万众瞩目下，敲响开市 钟声的是阿里八位客户代表，这表达了阿里客户第一的企业文化。网络直播华尔街旁 纽约证券交易所内的景象，显示屏上的方块汉字，阿里标志四处可见，一张张黄色的面 孔，这些中国元素显示了一个开展中大国走向世界的形象。但令人尴尬的是，中国人却购 买不到阿里的股票，这叫中国股民非常遗憾。（1）这段文字在标点使用、语言结构、用语得体上各有一处不当，请修改。（2）请用一句话概括这段文字的主要内容，不超过15个字。2 .阅读语段，按要求完成下面的题目。今年春节，西安年最中国惊把世界，叫响全国！人民日报、新条社、中央电视 台、东方卫视等中央及地方媒体报道西安年最中国活动120余次，累计阅读和点击量起 过1. 8亿次。西安作为一个历史悠久的旅市，引起了全世界人民对中国、中国文化以 及中国文明的兴趣。（1）第句有话病，请将修改后的句子写在下面的横线上。（2）第2句标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。（3）请提取第句的主干，并写在下面的横线上。3 .阅读语段，按要求完成下面各题。在日复一日的时间河流里，节日就像一个个停泊的码头，我们徜洋其间，体味某种特 定的情景；节日更是一种民族文化的传承，让我们品尝 （浸润 滋润）历史味 道的节日食品。我们参与到丰富多彩的节日活动中，还能得到文化的熏陶 （）精神的洗礼。（1）第句中有一处错别字，应改为。（2）第句横线上应填写的词语是。（3） 熏陶中"熏的读音是。（4）第句中横线上应填写的关联词语是（5）文中括号处应该选择哪个标点符号更恰当？（）A.：B.、C.；D.4 .阅读下面的文字，完成小题。生命像向东流的一江春水。有时候他遇到晚霞和新月，这时他只想休（qi）,只想睡 眠，而那股前进的磅（bo）力量，仍催逼着他向前走终于有一天，他远远地望见了大5 5） B【解析】【分析】（1）"徜洋有误，应为"徜徉"。（2）浸润，指液体慢慢渗透固体物质。滋润：使物体外表不干燥。从及物动 词解析：徉（2）浸润（3） xun（4）假如（5） B【解析】【分析】（1） 徜洋有误，应为徜徉。（2）浸润，指液体慢慢渗透固体物质。滋润：使物体外表不干燥。从及物动词考虑，本 题选浸润比拟准确。（3）熏，两拼音节，注意此题，x与韵母拼写时要去点。（4）还能，是一种将来时刻某种状态的实现，所以句子前后是假设关系，应该填假 如。（5）文化的熏陶、精神的洗礼，这是两个并列关系的短语，中间用顿号即可。故答案为：（1）徉；（2）浸润；（3） xun； （4）假如；（5） B【点评】（1）此题考查对错别字的辨析。先读一读句子，在理解的基础上，分析可疑词 语。（2）此题考查对近义词的理解与辨析。分析近义词词义的分歧是解答此题的关键。因为 只有找出近义词细微的差异，才能更好地将词语融入语境中。（3）此题考查对常用字读音的辨析。先读一读词语，再确定汉字的声母、韵母、声调， 注意jqx的拼写规那么。（4）此题考查对关联词的理解与运用。先分析句子前后之间的关系，再确定补充什么关 联词。（5）此题考查对标点符号的辨析与运用。先分析词语间的关系，如果是解释说明，用破 折号，如果是并列关系，用顿号。4. （1）憩；礴；bing（2）篷篷；蓬蓬（3）内心蕴藏或事情的内涵（4）将"阻断后的"，”换成“;【解析】【分析】（1）根据平时对汉字字形和字音的积累答题，注意"憩"不要 写成"砌"解析：（1）憩；礴；bing（2）篷篷；蓬蓬（3）内心蕴藏或事情的内涵（4）将阻断后的，换成；【解析】【分析】（1）根据平时对汉字字形和字音的积累答题，注意憩不要写成砌或葺等，礴不要写成薄，屏是多音字,这里应读作bing。（2） 篷、名词，遮蔽风雨和阳光的东西，用竹箱、苇席、布等做成。蓬蓬，形容须 发或草木等密而凌乱。根据句意，这里的“篷篷应改为蓬蓬。（3）根据平时对词语的积累及句意可知这个底蕴的意思为：内心蕴藏或事情的内涵。（4） 有时，它也许会被冷酷地阻断和有时，它也许会被无情的搁浅属于两个并列的分 句，并列的分句之间应该用分号。故答案为：憩；礴；bing篷篷；蓬蓬内心蕴藏或事情的内涵将阻断后的，换成【点评】此题考查字音、字形和汉字书写，也是对词语积累的考查。做这样的题必须要 做到：能正确的拼读拼写，牢固掌握字音字形，不写错字别字，尤其要注意多音字、同 音字、形近字等；能根据具体的语言环境来选择正确的汉字；不但要求书写正确， 还要在正确的基础上到达工整、规范的要求。此题考查学生辨析并修改字形的能力。做这样的题，要求学生在平时的学习中写好每个 汉字，注意形声字、形近字、音近字等，还要注意根据语言环境选择合适的字。此题考查理解词义的能力。学生在平时的学习中，一定要多积累、运用词语，提高自己 理解词语的能力。做题时，一定要结合语言环境理解词义。此题考查正确使用标点符号的能力。要想正确使用标点符号，必须熟练掌握常用的标点 符号及其用法。答题时，要结合语句内容选择合适的标点符号。5. （1） A（2） A【解析】【分析】（1）A.充满：充满；塞满（含厌恶意）。语境不对。应选Ao（2） A：引号前面有逗号，引文局部是非独立引用，句号就应放在引号外。故 选Ao故答案为：解析：（1） A（2） A【解析】【分析】（1） A.充满：充满；塞满（含厌恶意）。语境不对。应选A。（2） A：引号前面有逗号，引文局部是非独立引用，句号就应放在引号外。应选A。故答案为：（1）A；A【点评】此题考查线索结合语境正确理解词语含义的能力，解答此题，要弄清词语的意 思及常用方法，要注意结合具体的语境，理解词语，辨析回答。此题考查标点符号的运用能力。考生在平时要注意标点符号的类型及其用法，理解各种 标点符号的位置，同时要在书写过程中尽量正确的使用标点符号，对一些标点符号的特殊 用法要加以积累。6. （1） B（2）勃；誉（3）长春（4）所以（因此）；因果（5） A【解析】【分析】（1）"四处的"处应读作"chU；"地处的"处应读作"chiT。（2）根据平时对汉字字形解析：（1）B（2）勃；誉（3）长春（4）所以（因此）；因果（5） A【解析】【分析】（1） 四处的处应读作"chr； 地处的处应读作chr。（2）根据平时对汉字字形的积累答题，注意勃不要写成脖等，誉不要写成潘等。（3）根据对联知识，余庆是名词，应该补充一个名词，根据语境，应该补充长春二 字。（4） 现在的长春就是昔年长春州属地是研究者认为长春得名于长春州的原因，据此可 知应该填的关联词是所以（因此），属于因果关系。（5）句号应该在引号里面还是在引号外面？如果引文的句子是完整的，而且被独立地使 用。这时，引文末尾的句号应放在引号内。如果引文是整个句子的一个组成局部，这时句 号应放在引号外。据此可知，【甲】句号应放在引号外，【乙】句号应放在引号内。 故答案为：B 勃誉 长春所以（因此）因果A【点评】此题考查辨析字音的能力。解答此类题，要求学生掌握常用汉字的读音，熟练 掌握汉语拼音的拼读规那么，注意多音字、形近字、音近字、形声字等.此题考查根据拼音写汉字的能力，这样的题目既是对汉字积累的考查，也是对词语积累 的考查，答题时一定要结合语境选用正确的汉字。此题考查写对联的能力。要求学生对对联的有关知识要熟悉，尤其是上下联字数必须 相同要词性相对要内容相关这三点要牢记便不难写出合适的下联了。生活中也要多留 心多观察多思考，生活处处皆学问。此题考查使用关联词语的能力以及辨析复句类型的能力。常见的复句类型有：并列复 句、选择复句、因果复句、条件复句、递进复句、转折复句等。答题时要分析句子前后内 容之间的逻辑关系，然后据此辨析复句类型及使用恰当的关联词语。此题考查正确使用标点符号的能力。要想正确使用标点符号，必须熟练掌握常用的标点 符号及其用法。答题时，要结合语句内容选择合适的标点符号。7. （1）调和（2） B（3） D【解析】【分析】（1）"调和"两字都是多音字，根据平时对汉字字形的积累答 题即可。（2）聒：声音吵闹；舍：舍弃。形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个不停。 据解析：（1）调和（2） B（3） D【解析】【分析】（1）调和两字都是多音字，根据平时对汉字字形的积累答题即可。（2）聒：声音吵闹；舍：舍弃。形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个不停。据此可知B 正确。（3）结合语境分析，责任心就是敬业，趣味就是乐业。是本文论述的重点。故答案为：调和；B；（3）D【点评】此题考查积累汉字字形的能力。根据拼音写汉字，要读准拼音，结合语境来选 择汉字，注意同音字、形似字的区别，防止混淆。这就要求在平时的学习过程中，对于形 似字、同音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。此题考查理解词义的能力。学生在平时的学习中，一定要多积累、运用词语，提高自己 理解词语的能力。做题时，一定要结合语言环境理解词义。此题考查分析理解引号作用的能力。引号的作用有：表示引用；表示特定称谓； 表示特殊含义；表示挖苦和嘲笑；突出强调。答题时要在根据语境分析理解其作 用。8. （1） o（2）跃；越（3）无论（或不管）【解析】【分析】（1）此题考查标点符号的运用。结合句子，该句是一个陈述 句，句号是用于陈述句末尾的标点。应该是句号。（2）此题考查错别字的解析：（1）。（2）跃；越（3）无论（或不管）【解析】【分析】（1）此题考查标点符号的运用。结合句子，该句是一个陈述句，句号是 用于陈述句末尾的标点。应该是句号。（2）此题考查错别字的辨析与修改。穿跃的跃应为越。（3）此题考查关联词的运用。句子是漠北黄沙，还是江南水乡，我都一一留下足迹。 是表条件关系。所以空白处可填：无论（或不管）故答案为：（1）。跃；越（3）无论（或不管）【点评】此题考查正确使用标点符号的能力。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是 书面语的有机组成局部，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。要分析句子中分句 之间的关系，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点 符号。此题考查学生辨析汉字字形的能力。这类题目，音同、音近和形近易混淆字是考查的重 点。这就需要要注意平时多积累，还要掌握做题的技巧，排除法是较好的方法。此题考查学生正确运用关联词的能力。需在熟记固定搭配的基础上，根据具体语境判 断。如：表示转折关系：虽然但是，尽管还是，然而；假设关系：如果就，即 使也，倘假设就；并列关系：一边一边，既又；递进关系：不但而且，不 仅还；选择关系：是还是，要么要么，与其不如；因果关系：因为所以， 之所以是因为；承接关系：先再，首先接着然后；条件关系：只要就，只 有才，无论（不管、不管、任凭）都（也、还）。9. （1） B（2） B【解析】【分析】（1） B付与：拿出，交给；赋予：是一个专有名词，指的是 交给（重大任务，使命等）。两个词意思相近，需细细揣摩其中不同之处。“赋 予的对象比拟形象，精神层面的解析：（1）B（2） B【解析】【分析】（1） B付与：拿出，交给；赋予：是一个专有名词，指的是交给（重大 任务，使命等）。两个词意思相近，需细细揣摩其中不同之处。赋予的对象比拟形象， 精神层面的。比方赋予某某意义，赋予某某使命。"付与"的对象比拟具体，或者付与某人 等。根据语境，这里应用赋予。应选Bo （2）解答此题时，首先要牢固掌握常用的标点 符号及使用方法，其次要善于仔细分析题中语段的语境，最后运用平时积累的标点符号的 作用去解答题目。B想象与思考理性与善良这里是并列短语作升华的宾语，所以应将 它们之间的逗号改为顿号。应选B。故答案为：B；B【点评】此题考查理解词义。答题时应注意，联系上下文应该遵循词不离句的原那么来 理解，联系上下文字找出其正确解释，根据语境判断正误。此题考查正确运用标点符号的能力。答题时应注意，标点符号是书面语言的有机组成部 分，是书面语言不可缺少的辅助工具，要做到结合语境，准确规范的使用标点。10. （1）网络空间既要自由，也要秩序，任何集体和个人都不能例外（2）“不毛之地改为空白之地，公司和公司与人和人互换位置，“网络空 间规那么后的，改为【解析】【分析】（1解析：（1）网络空间既要自由，也要秩序，任何集体和个人都不能例外（2） 不毛之地改为空白之地，公司和公司与人和人互换位置，网络空间规贝U后 的，改为【解析】【分析】（1）此题考查句子的衔接。解答时，我们认真读横线前后给出的句子， 确定前后句子之间的关系，然后确定填入补充的句子即可。网络空间既要自由，也要秩 序，任何集体和个人都不能例外。（2）此题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角 度分析病句原因.可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因.更 要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。不毛之地 改为空白之地，“公司和公司与人和人互换位置，网络空间规那么后的，改为'【点评】（1）做好此题关键在于熟读句子，确定各分句之间的关系，然后确定依次填入的 句子。（2）修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意 句子的病因。改病句时要对症下药。11. （1） zhT（2）晃；恍（3） C（4） A【解析】【分析】（1）根据平时对汉字字音积累答题，注意不要读成第三声。（2）根据平时对汉字字形的积累可知，"晃应为"恍"。（3） 这解析：zhT（2）晃；恍（3） C（4） A【解析】【分析】（1）根据平时对汉字字音积累答题，注意不要读成第三声。（2）根据平时对汉字字形的积累可知，晃应为恍。3. ） 这就是圆明园是对上文内容的总结，一个意思表达完了应该用句号。（4）眼花缭乱：看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻事物复杂，无法辨清。根据语 境分析，圆明园里的美丽的一切令人目不暇接。故答案为：zhT；晃；恍；C；A【点评】此题考查给汉字注音的能力。做这样的题，要求学生熟练掌握汉语拼音的拼读 规那么，掌握常用汉字的读音，注意多音字、形近字、形声字、音近字等。此题考查辨析并修改字形的能力。做这样的题，要求学生在平时的学习中写好每个汉 字，注意形声字、形近字、音近字等，还要注意根据语言环境选择合适的字。此题考查正确使用标点符号的能力。要想正确使用标点符号，必须熟练掌握常用的标点 符号及其用法。答题时，要结合语句内容选择合适的标点符号。此题考查理解词义的能力。学生在平时的学习中，一定要多积累、运用词语，提高自己 理解词语的能力。做题时，一定要结合语言环境理解词义。12. （1）在春节期间为大家送来祝福的，是春联。（2）上下联中间的，改为；（3）把语言简洁寓意吉祥互换位置。【解析】【分析】（1）此题考查学生的语言表达能力。此题根据要求解析：（1）在春节期间为大家送来祝福的，是春联。（2）上下联中间的，改为“；（3）把语言简洁寓意吉祥互换位置。【解析】【分析】（1）此题考查学生的语言表达能力。此题根据要求改为拟人句，即把春 联当作人来写，"春联”表达的是人们美好的祝愿，据此可以写出春联是送美好祝福的。（2）此题考查学生对常用标点符号的掌握。一般情况下上下联的中间需用分号。（3） 此题考查学生对常见的语病类型的分析。常见的语病类型有语序不当、搭配不当、成分残 缺、成分赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑，本句是前后对应出现了错误，把语言简 洁''寓意吉祥互换位置。答案：（1）例如：在春节期间为大家送来祝福的，是春联。（2）上下联中间的，改为 （3）例如：把语言简洁寓意吉祥互换位置。【点评】材料阐述了对联方面的知识，其中既有病句，也有标点错误，还有需要改写的句 子，学生解答时要注意把握。此题从语言表达能力、常用标点符号、语病类型等三个方面 考查了学生的语文能力，学生解答时需要有病句、标点等方面的知识积累和较强的语言表 达能力。13. （1） x；xian;弓;五（2）阴(3)；（4）当你极目眺望白云拥抱着雄峰。（5）似乎生活的每个角落都充满诗意。【解析】【分解析：（1） X；xian;弓;五（2）阴;茵;悬;玄（3）；*9（4）当你极目眺望白云拥抱着雄峰。（5）似乎生活的每个角落都充满诗意。【解析】【分析】（1） 弦应读为''弦（xian） ,用音序检字法查，应先查其声母x，再 查其音节xi垢。弥：原意为满、补；也可作久、远解释。其为形声字，从弓，尔声。本义 为放松弓弦。用部首检字法，应先查其部首弓，尔为五画，因此，再查五画。（2）阴，指昏暗；茵，指青草茂盛。草如茵，意在形容草的茂盛。因此阴应改为茵。 悬，指挂、不确定；玄，指微妙。玄机，意为深奥微妙的义理。此题句子欲表达诗意的 微妙含义。因此"悬应改为玄。（3）此题考查对标点符号的掌握和运用。解答时，要联系句子意思，结合具体语境进行分 析。分号：用来分隔单重复句中的并列成分。省略号：表示行文的省略或说话断断续续。 被省略的语言单位可长可短，可以是字、词、短语、句子、诗行以至假设干个段落。当记载 了一生的风霜雨雪的面孔假设隐假设现地流露出笑意和当年轻的妈妈深情地一吻怀中那可爱 的小脸蛋”为句意相似、句式相对的两句话，为并列成分，使用分号可以让句子分层明确， 所以，A处应用分号。根据文段可知，文段前面列举了几种不同的情景，最后说似乎生活 的每个角落都充满诗意，由此可见，前面的种种都是诗意的诠释，这种诠释只是列举，并 未穷尽，因此，B处应用省略号，既表示省略，又能给读者留下无限的想象空间。综合上 述分析，即可得出答案。（4）此题考查分析并仿写句子的能力。仿写的句子既要与所给句子结构相同，形式一致， 同时也要找准仿写点，写出流畅并有文采的语句。题干所给句子运用了拟人的修辞手法， 并且其句式结构为当你（8个字）着XX。结合上述要求，语句通顺，言之有理即可。（5）此题考查病句的修改能力。解答时，根据病句相关知识进行修改。用词不当，充分 使用不恰当。应改为似乎生活的每个角落都充满诗意。综合上述分析，即可得出答案。 答案：（1）x xian 弓 五（2）阴 茵悬 玄（3） ；. （4）例如：当你极目眺望白云拥抱着雄峰。（5）似乎生活的每个角落都充满诗意。【点评】材料用当，结构的四个句子，以排比句的形式，阐述了诗歌的意义和作用（或 许，人们在无法诠释诗意的底蕴和悬机之前，就已经被弥漫着诗意的空间所包围）此题 既考查了字词标点符号等基础知识，又考查了分析仿写句子的能力。其中第（4）题属于能 力型题目，学生解答时，既要找出所给例句的结构形式，又要有较强的驾驭语言文字的能 力。14. “然而每件事都要细心瑾慎，小心翼翼句中，"然而改为"所以（因 此）；"瑾应改为"谨；"细心瑾慎与“小心翼翼重复,删去其一。"有时也 许就是因为一个不留神的错误，造成了无法挽回的一个遗解析： 然而每件事都要细心瑾慎，小心翼翼句中，然而改为所以（因此）；瑾 应改为谨；细心瑾慎与小心翼翼重复，删去其一。有时也许就是因为一个不留神 的错误，造成了无法挽回的一个遗憾“，欠通顺，改通即可；有时后可加，；一个调 到无法前。朋友：珍重地走好每一步，不要对小事就吊以轻心句中，J 改为 ，；珍重改为慎重；吊改为掉。【解析】【分析】答题时可以从多个角度分析：标点符号、关联词、字形、语句表达的通 顺等。此题难度较小，语段中错误较多，要求只要找出修改四处，学生很容易做出正确答 案。然而每件事都要细心瑾慎，小心翼翼句中，然而改为所以（因此）；瑾应改为 谨细心瑾慎与小心翼翼重复，删去其一。有时也许就是因为一个不留神的错误，造成了无法挽回的一个遗憾，欠通顺，改通即 可；有时后可加”，；一个调到无法前。朋友：珍重地走好每一步，不要对小事就吊以轻心句中，：改为一；珍重改为 慎重；吊改为掉。【点评】此题考查语言运用的综合能力。15. （1）有人问价值观到底是什么，我觉得（2）所谓的民族价值观一定不能有钱这个字，一个只为钱的民族（3）但是（或：可是）【解析】【分析】此题考查语段的综合修改能力。（1）题解析：（1）有人问价值观到底是什么，我觉得（2）所谓的民族价值观一定不能有钱这个字，一个只为钱的民族（3）但是（或：可是）【解析】【分析】此题考查语段的综合修改能力。（1）题标点符号要注意：句中有疑问代 词，但整句不是疑问语气，句末不能用问号；（2）题修改病句，原句表意不明，应在钱后面加上这个字；（3）题因为前面那句是说容易的，后面从最后是很难的可以看出这句要发生转折，所以 填上关联词但是，表示转折意思。16. （1）溶;融;俏;峭（2）【解析】【分析】（1）字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会 考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意 据义定解析：（1）溶;融;俏;峭（2）【解析】【分析】（1）字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的 专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以 以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。海。他一声不响地流入她的怀里。也许有一天，他会再从海上篷篷的雨点中升起，再形成 一道江流，再冲倒两旁的石壁，再来寻夹岸的桃花。生命就是这样，有时，它也许会被冷 酷地阻断，有时，它也许会被无情的搁浅。但是,生命之所以美丽，正在于它始终高扬着 一个美丽的主题：在生命的底蕴中，始终流动着人类对世界最纯粹的良知与渴望。（1）给划线字注音，根据拼音写出相应的汉字。qibo休 磅 屏息（2）文中有错别字的一个词是,正确写法是 o（3）文中底蕴一词的意思是 o（4）划线句有标点错误，应将 o （修改意见）5.阅读下面的文字，完成下面小题。从古至今，正直的文人在他们的散文中，常常充满着对历史、民族、社稷的强烈的责任 感，渗透了浓郁的忧患意识，可谓是民间疾苦，笔底波澜。尤其当国事艰难之秋,境 遇坎坷之际，更能出现许多发自内心呼喊的佳作，表现出刚强、刚直、刚健、刚烈的铮 铮铁骨，掷地有声。虽然，它们一直与种种文字狱（如苏轼的乌台诗案）相终始。许多 作者因此遭受厄运，从贬谪流放,以至因难入狱,惨受酷刑。然而，作者的名字和作品, 却千古流传。而那些施暴为虐者，却都已化为尘立,灰飞烟灭了。直到如今，继承了 这种传统而又有所突破和开展的好文章，常常洛阳纸贵。（1）文段中加下划线的词语，运用不正确的一项为哪一项（）A.充满B.掷地有声C似至D.灰飞烟灭（2）文段中画线的标点，使用有误的一项为哪一项（）AB.CAB.C6.阅读下文，完成题目。关于长春城市名字的由来，常见的说法有多种。第一种说法是长春源于中国第一副对联 及诸典籍，那是五代十国后蜀主孟昶写的对联，新年纳余庆，嘉节号。此外还 有说法是源于一种野生植物长春花，据说长春花可以越冬，但越冬开放的野生植物在长春 不存在，感觉也不是那么贴切。第三种说法就比拟官方了，那就是长春源于长春州。据辽史地理志记载，兴宗重熙 八年置长春州。地点就在今天的前郭县塔虎城。至于为什么建长春州？主要也和当时辽国 人的游牧民族生活习惯有关，每年随着季节变换，辽国皇帝常常四处巡视或游玩，皇帝 每到一个地方都需要建立行帐或行宫。现在的长春就是昔年长春州属地， 很多研 究者认为长春得名于长春州。此外，第四种说法是长春源于长春堡，即今南关区永春街道长春堡村。乾隆末年，长春 设治以前，上自皇帝，下至各部和地方政府，都称今长春境内为长春堡地方【甲】例如任(2)注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗 号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。17. (1)唤醒；汲取；喷涌(2)句号(3)跌宕起伏【解析】【分析】此题考查对语文基础知识的掌握能力。(1)根据"沉睡已久""营养”"而出”可知，分别应填词语"唤醒"、"汲取、"喷 涌。解析：(1)唤醒；汲取；喷涌(2)句号(3)跌宕起伏【解析】【分析】此题考查对语文基础知识的掌握能力。(1)根据沉睡已久营养而出可知，分别应填词语唤醒、汲取、喷涌。(2)根据不只是还有可知这是一个完整的递进关系的复句，A处应为句号。(3) 一波三折多指事情意外变化，跌宕起伏那么指事情或感情起伏变化，所以B处应选 “跌宕起伏。【点评】解答此题的关键是要理解重点字词的意思。(1)拼读音节只能了解词语的大概读音，具体是什么词语还要结合语境的需要，再进一步 判断是什么词语。(2)此题考查对复句的理解能力，复句包括两个有一定关系的单句，复句句尾用句号。(3)本田考查对近义词的辨析能力。此题的两个词语意思很接近，但主要的区别就是一 波三折”有离奇、出乎意料的感觉。18. (1) hou； fen； li； fu(2)斯；嘶；凶；汹(3)列举的省略。【解析】【分析】字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、 生僻字等。在具体的语言环境中遇到多音多义字时，解析：(1) hou； fen； li； fu(2)斯；嘶；凶；汹(3)列举的省略。【解析】【分析】字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。 在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据 音义对应的规律区分读音。如''喉还可根据形声字中的声旁特点协助判断读音。腐烂： 烂掉，朽坏；有机体由于微生物的滋生而破坏。注意据义定音。字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语。从 分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法 主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如嘶汹都是左右结构的字，造字法为形声字， 可根据形声字的特点来区分字形。(3)省略号的一般作用有：引文的省略；列举的省略；说话断断续续；表示静默 或思考。此题的省略号前面列举了歌唱的各种内容，因不能一一列举，所以用省略号加 以省略。所以属于省略号作用的第种：列举的省略。故答案为：(l)hou； fen； li； fu斯；嘶；凶；汹列举的省略。【点评】此题考查对字音的识记。答题时应注意，区别多音字、形近音同字、形近音异 字，形似字，仔细辨析字形的细微差异，在组词造句中找差异。此题考查字形辨析和改错字。答题时应注意，从汉字的音、形、义三方面入手，读准字 音，辨明字形，弄清字义，斯、嘶、凶、汹是音形相近字。此题考查分析省略号的作用。答题时应注意，根据省略号的基本用法，结合语境分析标 点符号运用的具体作用：要说的内容很多，不再一一列举。19. (1) nuo；酝；僵；缰(2) A【解析】【分析】(1)根据对汉字字形和字音的积累答题，注意"挪和"哪的 区别，"酝左边是一个"酉"，不要写成"西"。"僵"是"僵硬”的意思，"缰绳"的 解析：(1) nuo；酝；僵；缰(2) A【解析】【分析】(1)根据对汉字字形和字音的积累答题，注意挪和哪的区别，酝 左边是一个“酉，不要写成西。僵是僵硬的意思，缰绳的''缰左边应该是绞丝旁。(2)横线上应填的标点符合是冒号，这里起提示下文的作用。结合语境分析，观之假设脱 僵骏马腾空而来，绝尘而去这里是表示所写的文字就像脱缰的骏马，故绝尘而去的“绝 应该是断绝。故答案为：nu6；酝；僵；缰A【点评】此题既考查字音也考查字形。辨析字形，要求学生在平时的学习中要注意字形 的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系词语的意思。而 辨析字音那么要结合平时课文中所学词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规那么来掌握字的读 音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。此题考查使用标点符号的能力以及理解词义的能力。标点符号是平时学习和考试中经常 涉及到的，因此必须熟练掌握常用的标点符号及其用法。考试时一般会以填空和选择两种 形式出现，答题时，要结合语境内容选择合适的标点符号。理解词义的题，关键在于平时 的积累，平时的学习中，一定要多积累、运用词语，提高自己理解词语的能力。做题时， 一定要结合语言环境理解词义。20. (1)蕴（2）流连忘返（3）顿号（、）（4）将创造了多个世界第一与展示了夜色中的武夷山之美调换位置。【解析】【分析】（1）此题考查根据拼音写汉字。解答此题主要解析：（1）蕴;融（2）流连忘返（3）顿号（、）（4）将创造了多个世界第一与展示了夜色中的武夷山之美调换位置。【解析】【分析】（1）此题考查根据拼音写汉字。解答此题主要靠学生平时的字词积累。 底蕴：内心蕴藏；内幕；事情的内涵。蕴，学生容易写作韵，融入：无物质形态的融 合，如一个人或群组从思想上和形式上融入了另一个群组，成为一个更大的群组。在用于 人的范畴是，更多的是指精神层级的融合和接纳。融，学生容易写成溶。（2）此题考查 词语的运用。流连忘返：常指因安于享乐而忘记了回去。第四句中加下划线词语”留恋得忘 记了回去，与流连忘返的意思相同。所以此题答案为：留恋忘返。（3）此题考查标点符 号的用法。顿号（、）表示并列的词或词组之间的停顿。顿号在汉语中主要有两个用途， 分隔同类的并列的事，通常是单字、词语或短句，当中的停顿较逗号短。分隔用汉字作为 序号的序号和内文。等于/。在第句中，自然景观与茶文化是两个并列短语，顿号 表示并列的词或词组之间的停顿，所以此处应该用顿号。（4）此题考查病句的知识。关联 词语不仅还，表示递进关系，强调的是“还后面的内容。第句中创造了多个世界 第一和展示了夜色中的武夷山之美两局部内容，很显然创造了多个世界第一应该突出 强调。所以应该将创造了多个世界第一与“展示了夜色中的武夷山之美调换位置。答案：（1）蕴;融（2）流连忘返（3）顿号（、）（4）将创造了多个世界第一与展示 了夜色中的武夷山之美调换位置。【点评】材料共五句话，第一、二句时是语段的中心句，本段材料向我们介绍了武夷山打 造精品文化旅游工程之一- -张艺谋导演的''印象大红袍。此题主要考查了字词病句的有 关知识。其中第（4）题是难题，解答时，学生应该明确几种常见的病句类型，然后才能修 改，此题病句类型是语序混乱。命长春厅首任巡检的文书就直称今授吉林长春堡巡检皇帝的上谕也说：长春堡界 内这类清代文献很多。长春这个名字来源比拟贴切的说法是源于女真语茶阿冲，长春州水鸟众多，自古就 是女真人春猎之地【乙】女真人出猎前有一种野祭仪式，即滴血酒祭天，这种仪式女真语 称''茶阿冲，长春该是女真语茶阿冲的音转。长春是一座历史悠久、活力（bo）发的城市，它地处巍巍乎东北亚制高点长白山腹 地，莽苍苍东北大平原中心，历史悠久的松花江支流伊通河自南而北，穿城而过。别看长 春远在塞外，但是她的名头还是非常响亮的，素有“汽车城电影城森林城雕塑城北 国春城科教文化城等美（”），位列中国四大园林城市，是国家历史文化名城。)z XJ XJ 、u vu Xu >u h h h h c c c c z(x z< z(x z(x 处处处处 （1）依次给这段文字中划线的字注音，全都正确的一项为哪一项（） A.处（ch。） B.处（chCj） C.处（chU） D.处（chu）（2）根据拼音写出正确汉字。boyu发美（3）请根据上下文内容将对联补充完整。 新年纳余庆，嘉节号（4）在横线上填入恰当的关联词，并写出这个复句的类型。 关联词：;类型：复句。（5）在这段文字【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项为哪一项（）A.【甲】【乙】。B.【甲【乙】。C.【甲】。【乙】。D.【甲】。【乙】。7 .阅读语段，按要求完成下面各题。我生平最受用的有两句话：一是责任心，二是趣味。我自己常常力求这两句话之实 现与Woh6,常常把这两句话向我的朋友强聒不舍。（梁启超敬业与乐业）（1）根据拼音写出相应的词语：o（2） 强聒不舍一词在语段中的含义是（）。A.态度强硬，强迫别人继续听.别人不愿意听，还絮絮叨叨说个不停C.孜孜不倦，勤奋学习，不知疲倦D.对受过苦难的人不舍弃（3）语段中双引号的作用是（）A.表示引语B.表示否认和挖苦 C.表示特定称谓D.表示着重论述的对象8 .阅读语段，按要求完成下面各题。作一次心灵旅行，就以那一本本零落的古卷残页为车票，感受着穿跃时空的欣喜 （）我与王维同赏落日，与李白共攀蜀道，与辛弃疾拍遍栏杆。是漠北黄沙，还是江 南水乡，我都一一留下足迹。（1）处正确的标点符号是（2） 感受着穿跃时空的欣喜中有一个错别字，应将改为。（3）给处补上恰当的关联词语是.阅读下面的文字，完成小题。有人曾将人工智能与人类之间存在的微妙关系，称为智慧争夺战。（甲）也是在这个 意义上，欧洲开启了“人脑工程"，集神经科学、医学和计算机等多领域为一体，试图从科 学高地上把握技术。这种智慧竞争不只是人类脑科学研究的自我赶超,更包括心理与情 绪在内的自我认知。让这场智能革命惠及所有的人群，使得人人可以享受智能的红利，这是时代付与我们的 使命。（乙）不管到达临界值，越过人类智能综合的奇点时刻能否到来，我们都应当从 智慧的延伸中努力升华那独一无二的想象与思考，理性与善良。（丙）这或许才是人类认 识自己、激发潜力的关键所在。（1）文段划线的词，运用不正确的一项为哪一项（）A.开启B.付与C.不管D.独一无二（2）文段中甲、乙、丙画线的三句，标点有误的一项为哪一项（）A.