2022年安徽省马鞍山市雨山区中考二模语文试题(wd无答案).docx

2022年安徽省马鞍山市雨山区中考二模语文试题(wd无答案)一、句子默写() 1 .默写。(1)长风破浪会有时， O (李白行路难(其一)(2) ,不求闻达于诸侯。(诸葛亮出师表)(3) ,濯清涟而不妖。(周敦颐爱莲说)(4)天接云涛连晓雾， o (李清照渔家傲)(5)杜甫在望岳中，采用虚实结合的手法，“ ,”写出了近望泰山的神奇秀丽、巍峨高大。(6)辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中，“ ,”两句直抒胸臆，充分表达了词人的爱国热情和雄心壮志。(7)中国共产党成立100年献礼剧功勋中的老英雄张富清在中华人民共和国成立后深藏功 名，主动转业到偏僻贫困地区，默默地工作生活。他这种“ ,” (龚自珍己亥杂诗(其五)的奉献精神，值得我们学习。二、基础知识综合() 2,请运用所积累的知识，完成问题。石秀禀说起：“这钟离老人仁德之人，指路之力，救 济大恩，也有此等善心良民在内，亦 *不可屈坏了这等好人。”宋江听罢，叫石秀去寻那老人来。石秀去不多时，引着那个钟离老人 来到庄上，拜见宋江、吴学究。宋江取一包金帛赏与老人，永为乡民：“不是你这个老人面上 有恩，把你这个村坊尽数洗荡了，不留一家。因为你一家为善，以此饶了你这一境村坊人民。” 那钟离老人只是下拜。宋江又道：“我连日在此搅你们百姓，今日打破祝家庄，与你村中除害。所有各家赐粮米一石，以表人心。”就着钟离老人为头给散，一面把祝家庄多余粮米， 尽数装载上车。金银财赋，犒赏三军众将。给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。救济 搅的。 尽数下面与“粮米一石”的“石”意思相同的是()A. 一石二鸟B.金石可镂C.尽粟一石下列对语段中画线处的解说不正确的一项是（）A. “指路之力”和“救济大恩”为并列关系。B. “引” “拜见”都为动词。C. “与你村中除害”这句话中“与你村中”是补语。D. “金银财赋”是并列短语。（4）以上文段选自长篇章回体小说 ,记叙了 “ ” （姓名+情节）这一重要事件。请你结合原著，谈谈这一事件对梁山组织的发展有何影响。三、综合性学习（） 3.当前，我国正在推动“碳达峰” “碳中和”目标稳步实现。为此，光明中学九（1） 班开展“低碳生活你我践行”为主题的综合实践活动，请你参与。班委会拟写了一封邀请函，邀请环境保护专家李教授为同学们普及“碳达峰” “碳中和”的相 关知识，请按要求进行修改。邀请函尊敬的李教授：您好！从增强同学们低碳生活的意识，让同学们更深入她了解“碳达峰” “碳中和”相关知 识为出发点,我们想邀请您于2月25日在学校大礼堂为同学们开展一次讲座。期待您的到来。 九（1）班班委会2022年3月5日邀请函有一处格式不正确，请提出修改意见。画线句有语病，请修改。邀请函有一处内容不完整，请提出修改意见。（） 4.活动中，班级征集“低碳生活”宣传标语，下面是入围的二则作品。假如你是评审员, 请从中选择一则你最欣赏的，并说明理由。作品1:低碳生活让地球不再低叹。作品2：低碳生活一小步，文明新风一大步。四、语言表达() 5.你和同学们去附近社区宣传低碳生活，听到一位正在购物的阿姨因商家不提供塑料 袋而抱怨，你会怎样对她进行劝说？五、现代文阅读() 6.请阅读下面的文字，回答问题。儿时的炊烟张泽峰我从城市赶到家乡参加一位本家叔叔的葬礼，因为来的客人很多，他家拿出了尘封已久的 锅灶。同样放置已久的木柴、秫秸、荆条被送进了灶膛，风箱轻轻拉动，便有了那房顶上袅袅 娜娜的儿时的炊烟。真的感谢这久违的缥缈的倩影了，她让我这个久居闹市的游子一下子找回 了儿时的感觉。每当看到这袅袅升起的炊烟，我的心一下就回到了遥远的童年时代。我的童年正值粮食短缺的年代。每天黄昏时刻，我背着书包走在放学的路上，两眼望向家 的方向，看着升起的缕缕炊烟，心里便油然而生一种感动。不论春夏秋冬，我的母亲都围着三尺灶台转。虽说粮食短缺，但母亲总能变着花样让一家 人吃饱吃好。在春天粮食青黄不接的日子里，母亲很早就起床，奔向辽阔的田野。她利用一早 晨的时间，挖来一大筐野菜，洗干净后放进烧开的水中焯一下。一筐野菜，焯水后只剩下一小 盆左右。母亲把蒜瓣用刀拍一下，放入蒜罐中加一点盐，用蒜锤捣成泥，然后放上花板油、酱 油之类的调料，将野菜调拌均匀后端上饭桌，一家人吃得津津有味。这时，母亲盛上饭后，并 不急着吃，她两眼盯着我的饭碗，看我碗里的饭下去了一半，就端起她的饭碗，将自己的饭倒 进我的碗里。母亲不识字，更不懂什么营养知识，那时能吃饱饭就不错了。但母亲凭着经验找到可食用 的野菜，精挑细选，反复清洗，让一家人吃得放心、可口。曾记得，母亲多次给我吃“独食”， 点燃灶火给我炸过青蛙腿、知了猴、面圈最让我回味悠长的乡间美味是母亲做的酱杳黄豆。每年秋后，母亲将收获的黄豆放在竹匾 里，摆在太阳底下翻晒。然后点燃灶火，将其炒熟，最后放入一个坛子内，让其自然闷酿，便 成了润鲜醇香的酱杏黄豆了。儿时的炊烟是母亲深深的爱。那时的母亲还年轻。同样年轻的父亲在外面打拼，母亲上有 老下有小，孱弱的身躯挑起全家生活的重担。儿时的我不懂事，米橡野菜撑圆了肚皮，一天到 晚就知道在外面疯跑。当母亲迎风站立在门前向我发出呼唤的时候，缠绕在母亲身边的缕缕炊 烟就会把那菜粥的淡淡清香远远送来。我赶忙奔跑着回到母亲的身旁。母亲迎风而立的身影， 犹如一尊矗立的雕像，深深地镌刻在了我稚嫩的心上。几十年过去了，我在农场生活的时间已经超过了在故乡的时日，老婆孩子也早已被城市 “同化”。可儿时的炊烟依然真切地飘动在我的心中，故乡的一草一木一房一瓦依然在我心上 有着至高无上的地位。每次回家，远远看见我的村庄，哪怕是一缕炊烟依然会让我心动不已。 那种流浪的孩子扑向母亲怀中的急切，真的难以用言语表达。儿时的炊烟是父老乡亲真诚的祝福与叮咛，儿时的炊烟是故乡留给游子的最值得珍藏的信 物，儿时的炊烟是游子心中那最柔软最敏感也最隐秘的琴弦。不管我们浪迹哪里，终老何方， 只要拨响这根琴弦，便会有浓浓的乡韵萦绕心头，久久难以消散。那里面有质朴的乡情，有醉 人的乡音，有淡淡的乡愁，有泥土的芬芳，有春芽、有夏荫、有秋露、有冬霜，有我们追逐打 闹的村校，有天天带我们回家的蜿蜒的小路。黄昏时刻，家乡的炊烟一缕缕地在我眼前升起来，那淡淡的炊烟让人感到温馨、惆怅。看 到家乡的炊烟，我的心灵深处升起了一种对家乡的热爱，它凝聚了浓浓的母爱，注入我的心里。根据上下文，将下面两个句子分别填入文章第®两段横线处，第段应填（）A.站在村头凝望良久，我对着那缕炊烟深深弯下腰。B.炊烟凝聚了浓浓的母爱，她让我一生难以忘怀。请依据文章内容，在下面横线上填写合适的内容。（每空不超过4个字）参加葬礼一 想起童年一 一 请从修辞手法的角度赏析文中画线的语句。儿时的炊烟是父老乡亲真诚的祝福与叮咛，儿时的炊烟是故乡留给游子的最值得珍藏的信物， 儿时的炊烟是游子心中那根最柔软最敏感也最隐秘的琴弦。（4）文章开头和结尾都用了 “家乡” 一词，而在文章中间部分却用了 “故乡” 一词，语结合下面 的【链接材料工谈谈作者这样写的用意。【链接材料】有多少人少小禹家，或远任，或远嫁，或谋生家乡变成了故乡。但无论你 走到哪里，家乡始终是你的魂，是你的根，是你永远忘不掉的记忆，是你最热血沸腾的所在。自古以来，只因家乡变成了故乡，故乡便成了文人墨客笔下不竭的灵感，不朽的题材，一首 首打动心灵的诗歌，最朴实，也最让你心碎。“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。”自此，远离家乡的人便有了一个 共同的称谓一“游子”，游子常年在外漂泊，故乡便成了内心隐隐的痛。文章结尾写道：“黄昏时刻，家乡的炊烟一缕缕地在我眼前升起来，那淡淡的炊烟让人感到 温馨、惆怅。”请问：“温馨”体现在何处？ “我”又为何“惆怅”？() 7.阅读文章回答问题。材料一：近日，在某市中招体育中长跑测试中，考生张超的回身奔跑被很多人评价为“最赘转身”： 当注意到同场参考的徐涛不慎摔倒，一时无法站起，已冲出几米远的他立即转身，将摔倒在地 的同学扶起，继续一同奔跑。事后，徐涛回忆说：“多亏张超及时回来扶起我，否则就悬了。” 张超说，当时并未多想，就想着赶紧扶起同学，“毕竟中长跑只有一次测试机会，对我们都很 重要”。幸而，两位同学的最终成绩都很理想。对于学生，体育中考的重要性不言而喻，在有可能影响自己分数的情况下，依然选择帮助 遇到困难的同伴，这是乐于助人的可贵品质在体育竞赛中闪光。张超的转身“获赞”，正是因 为他让更多人看到，体育运动健全人格、拓展格局的教育内涵。剥离应试思维，褪去功利色彩, 体育的育人价值才会在校园中春风化雨、润物无声。(选自人民日报，有改动)材料二：竞技赛场，竞争激烈，但无论是参与者还是观看者，可供追求的不只是胜负。就像身边一 名酷爱乒乓球的朋友所说：“我打球，不求胜、不怕输，一天打出一两个赏心悦目的好球，就 会感到特别的满足。”这种感触就表明：体育赛事包含着一种超越输赢的竞技之美。2近日，一场自行车赛给出了别样的角度：赛道穿梭于绿意盎然的茶园，骑手行进在雾气缭 绕的山间珍珠山山地自行车越野挑战赛让骑手体验挑战自我的美好感受，也尽赏江西婺源的 美丽风景，不少人说，如果用一个宇形容这次比赛，那就是“美”。在2021年国际滑联世界花样滑冰锦标赛中，伴随着或振奋、或悠扬、或凄美的乐曲，参 赛者带给观众沉浸式的体验。如果说花样滑冰选手变幻的舞姿展现的是优雅之美，那么，举重 健儿挺起的身姿则诠释了力量之美，体操健儿娴熟的动作则体现着技巧之美，赛跑选手冲刺的 脚步则展现着速度之美。竞技之美，难以言尽。赛场上必然有输赢，但即便没有胜利赋予的高光，人们也能从运动 员的拼搏姿态中获得审美的体验。观赏赛事活动，本质上也是在欣赏美，参与体育锻炼，又何 尝不是实现美的过程呢？（选自人民日报，有改动）材料三：长期以来，很多人只是将体育作为锻炼身体的一种手段。实际上，体育的育人功能才是最 本质的功能，正如教育家蔡元培所说，“夫完全人格，首在体育“。因此，我们不仅要重视体 育强身健体的作用，更要发掘和弘扬体育的育人功能。体育的育人功能内涵丰富，关键是培养学生的体育精神。首先是坚韧不拔的意志。体育是一项艰苦而愉悦的活动，在体育运动中，学生要迫使自己 走出“舒适圈”，走向运动场，向自己的惰性、体力、运动技能发起一次次挑战，体育没有捷 径，唯有奋发向上、积极进取、艰苦训练、坚持不懈，才能取得进步，获得成功的喜悦。其次是团结协作的精神。团体体育项目要求每个成员齐心协力，充分发挥每个人的优势和 潜能，才能凝聚成强大的团队合力。学生们的文化课学习考验的是个人学习能力，而体育运动 则可弥补学科教育的不足，打破以自我为中心、孤军奋战的格局，让学生拥有开放的心态和主 动合作意识。此外还有遵守规则的意识。体育运动有明确的竞技规则。规则面前人人平等。每个参与者 都必须遵守规则，服从裁判。因此，体育是学生规则意识培养的重要途径。总之，体育运动不仅有利于增强学生体质，而且对培育学生坚韧不拔的意志、团结协作的 精神和遵守规则的意识有着不可替代的作用。从体育中获得的这些品质和精神将使学生受用终 身。（选自人民日报，有改动）选出下列对三则材料内容理解不正确的一项（）A.【材料一】中张超转身扶起徐涛并双双取得理想成绩，张超的表现完美诠释了什么是体育的 育人价值。B.【材料二】中酷爱乒乓球的朋友的话，表明了他更在意对乒乓球技术之美的享受。C.【材料三】段引用教育家蔡元培的话，意在引出观点，同时充当道理论据。D.赛场上必然有输赢，所以无论是参与者还是观看者，都不必追求胜负，要更多地感受那些 赏心悦目的瞬间。阅读【材料二工完成下面的问题。画线句子运用了哪种论证方法？它有什么作用？阅读【材料三工简要写出选文段的论证思路。首先，提出观点：要发掘和弘扬体育的育人功能，关键是培养学生的体育精神。接着，;最后， O综合【材料一】与【材料二】的内容，简要概括体育有哪些育人功能，并就其中一点谈谈某 项体育运动对你的积极影响。六、对比阅读() 8.阅读文言文回答问题。【甲】当余之从师也，负箧戋屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤较裂而不知。 至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥 滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，炸然若神人; 余则缢袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若 此。(节选自宋濂送东阳马生序)【乙】滑寿，幼警敏好学，能诗。京口王居中，名医也。寿从之学，授素问难经。既 卒业，请于师曰：“素问详矣，多错简，愚将分藏象、经度等为十类，类抄而读之。难 经又本素问灵枢，其间荣卫藏府2与夫经络脸穴，辨之博矣，而缺误亦多。愚将本其义 旨，注而读之可乎？”居中跃然称善。自是寿学日进。(节选自明史滑寿传，有删改)注错简：古书以竹简按次串联编成，竹简前后次序错乱，谓“错简”。荣卫藏府：中医 学名词。中医称血气为“荣卫”。“藏府”是人体内脏器官的总称。(1)请解释下列加点词在文中的意思。媵人持汤沃灌右备容臭寿从之学既卒业请把下面的句子翻译成现代汉语。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。滑寿，幼警敏好学，能诗。(3)【甲】【乙】两文都表现了主人公的 ，但方式有所不同：【甲】文主要是通过作者自 述来表现，【乙】文则主要通过 描写来表现。(4)【甲】【乙】两文都写到了主人公从师尊师的方式，试分析其“方式”的不同之处。七、作文() 9.请阅读下面的文字，按要求作文。2021年度十大关键词出炉。分别是：百年风华、国士无双、风“豫”同舟、斩金夺银、脱贫 攻坚、筑梦太空、人民卫士、晚舟归航、防疫长城、就地过年。回顾2021,你又有着怎样的关 键词？请以“我的关键词”为题，写一篇文章。【提示和要求】(1)角度自选，立意自定，文体不限(诗歌除外)。(2)文中不要透露你个人的身份信息。(3)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。(4)不少于600字。