2022年四川省南充市营山县中考模拟语文试题(wd无答案).docx

2022年四川省南充市营山县中考模拟语文试题3d无答案）一、选择题A.咀嚼（ju6）（） 1 ,下列加点的字，注音完全正确的一项是（）附 和(he) 归 省(sh4ng) 浑身 解数(xie) B.匀 称(ch6ng) 汲取(xi) 龟裂（gui） 鲜为人知（xian） C.挑衅(xin)炽热(chi ) *蹒跚（p台n）断壁残iB （yMn）D. 惩罚（ch巨ng）提防（0） 干涸（he）良莠不齐（ybu）（） 2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.抉择如坐针毡B.狼籍侧隐之心C.市价莫明其妙D.狡黠好高鹫远（）A.抉择如坐针毡B.狼籍侧隐之心C.市价莫明其妙D.狡黠好高鹫远（）一筹莫展栩栩如生如法炮制鬼鬼崇崇再接再励刚愎自用素昧平生惹事生非3.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.纪录片大国重器中的工匠们对技术精益求精的态度，令观众深受感动。 B.我花了半天工夫才给妈妈做的这几道菜，谁知道吃起来让人觉得 味同嚼蜡。C. 一百年来，中国共产党 百折不挠地带领人民走出了具有中国特色的社会主义道路。 D.学校要加强安全应急演练，未雨绸缪，努力为师生营造一个安全稳定的校园环境。 （ ） 4.下列表述有误的一项是（）A.戏剧按照篇幅、规模，可以分为独幕剧和多幕剧两种。如枣儿属于独幕剧。屈原D.体温37摄氏度是人类在不生病和不饿死之间选择的一个平衡点。2 .一自然段作者是从哪两个方面来说明人类的体温固定为37摄氏度的现象的？3 .:两段中运用了作比较的说明方法，结合文段内容分析这种说明方法的作用？七、综合性学习（）11.【材料一】从直播助农到直播售楼，从直播卖车到直播卖飞机直播带货的边界不断扩 大。这种新型消费形态的生长拔节看似轻巧，实则厚积薄发的结果，其背后是中国几十年发展 积累下来的市场潜能。互联网、大数据、人工智能等新技术与流通、消费的深度融合，推动网 络消费形成热潮。加上疫情影响，多产业“云复工”、消费者“云购物”热情高涨，更是助推 了这种模式的演进。不可否认，直播带货的确解决了一定程度的供销难题，然而消费者也存在 种种疑问：直播带货究竟是刚需，还是一时新鲜？如何让直播带货走得更长更远？（摘编自光明日报直播带货，流量取胜还是质量取胜2020 430有删改）【材料二】2016-2020年中国网络直播用户规模及使用率情况62.0%62.0%6000050000400003000020000100000用户规模（万人）54.7%559822020.3使用率（占手机网民比例）20162020年中国网络直播用户规模及使用率情况70%60%50%40%30%20%10%0%（摘编自中商官网董明珠快手直播带货超3亿元我国网络直播规模持续扩大2020.5.1）【材料三】随着直播电商不断增多，行业市场也逐渐鱼龙混杂。假货销售、虚假宣传、维权 困难等现象层出不穷。中国消费者协会3月31日发布直播电商购物消费者满意度在线调查报 告。报告认为有关部门应加强对直播平台的监督，及时发现和取证虚假宣传行为，依法予以约 谈、行政处罚。同时，由于行业的特殊性，立法机关不妨以互联网广告管理暂行办法修订 为契机，将直播电商列入法律规制范畴，进一步厘清带货主播应承担的法律责任。(摘编自中消协直播电商购物消费者满意度在线调查报告2020.4.1).请结合材料简要概括直播带货形成热潮的原因。1 .小明的父亲是种植专业户，近来荔枝销路不畅，父亲很焦虑。小明想为父亲分忧，他查找资 料，从材料二、材料三发现新的销售方式。如果你是小明，你怎么向父亲提建议？请做到有理 有据。八、名著阅读() 12 .阅读名著选段，按要求回答问题。说着，汤相公走了进来，作揖坐下，说了一会闲话，便说道：“表叔那房子，我因这半年没 有钱用，是我拆卖了。”虞博士道：“怪不得你。今年没有生意，家里也要吃用，没奈何卖了, 又老远的路来告诉我做嗯？”汤相公道：“我拆了房子，就没处住，所以来同表叔商量，借些 银子去当几间屋住。”虞博士又点头道：“是了，你卖了就没处住。我这里恰好还有三四十两 银子，明日与你拿去典几间屋住也好。”汤相公就不言语了。杜少卿吃完了酒，告别了去。那两人还坐着，虞博士进来陪他。伊昭问道：“老师与杜少卿是甚么的相与？ ”虞博士道：“他是我们世交，是个极有才情的。”伊昭道：“门生也不好说，南京人都知道他本来是个有钱的人，而今弄穷了，在南京躲着，专好扯谎骗钱。他最没有品行！”虞博士道：“他有甚么 没品行？ ”伊昭道：“他时常同乃眷上酒馆吃酒，所以人都笑他。”虞博士道：“这正是他风 流文雅处，俗人怎么得知！ ”储信道：“这也罢了；倒是老师下次有甚么有钱的诗文，不要寻 他做。他是个不应考的人，做出来的东西，好也有限，恐怕坏了老师的名。我们这监里有多少 考的起来的朋友，老师托他们做，又不要钱，又好。”虞博士正色道：“这倒不然。他的才名, 是人人知道的，做出来的诗文，人无有不服。每常人在我这里托他做诗，我还沾他的光。就如 今日这银子是一百两，我还留下二十两给我表侄。”两人不言语了，辞别出去。(节选自儒林外史)下列有关虞博士的四件事，按发生的先后顺序排列正确的一项是()答应给汤相公银子去典屋住主祭泰伯祠补南京国子监博士救助落水的庄农人家A. (WB® B. (2XWS) c.D. ®®®(2)吴敬梓320周年诞辰之际，某校文学社刊物开设“儒林外史真儒风采”栏目，请结 合原著，完成下表。“真儒”推荐表推荐任务推荐理由1虞博士他中进士后如实上报年龄，为 遭污蔑的杜少卿辩解，可见他 是光明磊落、仗义执言的真 儒。2说明：推荐的人物不得重复。九、作文（） 13.作文。读书是丰富的，是快乐的：有知识探索的快乐，有思想进步的快乐，有生活趣味的快乐。这 样的快乐，是读书人代代相传的精神享受。班级计划举行读书会，围绕上述材料中的三个关键词“知识探索” “思想进步” “生活趣味” 展开讨论。你对哪个关键词感触最深？结合你的感受和思考写一篇 发言稿。 要求：自拟题目，自定立意；不得抄袭、套作；字数不少于600字；文中不得出现真 实的地名、校名、人名。（） 14 .按要求写作。回顾三年走过的历程，掩卷遐思，语文之旅精彩纷呈：一次爬山的经历，让莫顿亨特“直 到56年后”仍记忆犹新；一次异地他乡的相遇，让鲁迅先生认识了 “在我的眼里和心里是伟大 的“藤野先生；那处处盛放的“驿路梨花”，至今还在我们这一代人的长征路上广为传颂；还 有那蹬三轮的老王、卖油的老翁、亲爱的小桃树无不历历在目。亲爱的同学们，在我们的生活当中，肯定也有影响我们至深至远的人、事、物，请以“影响我 最深的”为题，写一篇不少于600字的文章。要要求：（1）把题目补充完整；（2）文体特征要鲜明，要有真情实感；（3）文章中不得出现真实的校名、地名、人名;（4）不得套作，不得抄袭。天下第一楼属于多幕剧。B.如今，由于创新在各个领域蔚然成风，成为推动经济社会发展的“发动机”。（本句介词误 用，缺少主语，是一个病句）C.文言文中的称谓丰富，有自称，有对他人的爱称，敬称等。如“卿”是古代王侯的自称，“孤”是古代君对臣的爱称，“大兄”是对朋友辈的敬称。D.诗经是我国最早的一部诗歌总集，它主要的表现手法是赋、比、兴。其中“比”是借物 譬喻，“兴”是托物起兴。如礼记学记中的“玉不琢，不成器；人不学，不知道”，就运 用了比兴手法。二、现代文阅读（）5 .阅读下面选文，完成各题。崇尚英雄，就是坚守正道（陈凌）在一个民族的精神谱系中，英雄是醒目的标识；在一个国家的道德天空上，英雄是璀璨的 星辰。哲人有言，英雄的业绩、他们的言论，就是那个时代的精华。的确，英雄是一个民族的 “凝结核”。如杨靖宇所言，“革命就像火一样，任凭大雪封山，鸟兽藏迹，只要我们有火种, 就能驱赶严寒，带来光明和温暖。”英雄就是这革命的火种，没有英雄的引领，个体的力量就 难以凝聚；缺少先锋的领路，前行的方向将难以看清。马克思因此感慨，“每一个社会时代都 需要有自己的伟大人物”。山因脊而雄，屋因梁而固，一个有希望的民族不能没有英雄。我们崇尚英雄，不仅因为英 雄引领了历史车轮的前进，更因为英雄身上闪亮的精神光芒，可以穿过岁月、直抵人心。一句 话说得好，英雄不是点燃的蜡烛，而是一束纯净的阳光。生命终有逝去之日，蜡烛终有燃尽之 时，但“未惜头颅新故国，甘将热血沃中华”的献身精神、“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆 仑”的豁达胸襟、“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”的勇敢刚毅，却可以历经时间的冲刷 而凝为不朽。“把历史变为我们自己的，我们遂从历史进入永恒”。以英雄为路标，我们才能 廓清思想的迷雾，看清前行的方向；不忘为什么而出发，我们才能激发起向前的无穷力量。然而，现实中，总有一些人，或是打着“还原真相” “重新评价”的幌子，或是借着“学 术研究” “历史考证”的名号，歪曲历史，裁剪事实，抹黑英雄。于是，黄继光堵枪眼“不合 理”，邱少云火中捐躯“不真实”；刘胡兰“精神有问题”，雷锋日记“全是造假”；狼牙山 五壮士是“土匪”，虎门销烟的林则徐更是“把中国踹入万劫不复的深渊”种种诋毁之声， 不绝于耳。英雄的事迹，不是不能考证和讨论，但要有基本的是非观、价值观。通过混淆视听甚至无 中生有来否定英雄，进而否定共同的历史记忆、否定民族的心理积淀、否定集体的价值追求， 最终只会让我们的精神家园“血污游魂归不得”。君不见，在当年苏联，青年近卫军英雄奥列 格科舍沃伊的故事，被一些人说成是其母亲编造的离奇骗局；卫国战争女英雄卓娅的事迹被“考证”为假的，称她并没有烧掉德军的马厩和草料，反而烧掉了村民的木板房；就连列宁， 也遭到无端的攻击和谩骂。由此带来的，是思想的混乱、精神的虚无、信仰的坍塌。当文明的 灯火被吹得七零八落，加剧的却是国家的动荡和分裂。这样的教训，还不够深刻吗？历史不容忘却，英雄不容抹黑。1930年，年仅25岁的共产党人裘古怀，在狱中英勇就义。 临终前，他给狱中的同志留下了一封绝笔信，信中写道：“同志们，壮大我们的革命武装力量 争取胜利吧！胜利的时候，请不要忘记我们！” 一位曾参加过北伐，还因作战勇敢，被誉为“虎胆英雄”的革命者，所担心的，绝不是自己的名字淹没在历史的尘埃中；他所害怕的，是 自己用生命追求的信仰、同伴用鲜血守望的初心被后人忘记。在这个意义上，捍卫历史，正是 为了开创未来；崇尚英雄，正是为了坚守正道。（选自人民日报）.下列对文章中心论点的概括最恰当的一项是（）A.英雄是一个民族的“凝结核”B.崇尚英雄，就是坚守正道C.崇尚英雄，引领历史前进D.捍卫历史，就是开创未来1 .下列对文章内容的理解有误的一项是（）A.我们崇尚英雄的原因，不光是因为英雄们在历史的洪流中起到先锋模范作用，还在于他们 的身上闪耀着不朽的精神光芒。B.那些诋毁英雄，抹黑英雄的不耻行为，是在否定我们共同的历史记忆，否定我们民族的心 理积淀以及我们集体的价值追求。C.在我们这个时代里，只要有英雄的引领，有他们做我们领路的先锋，我们就可以凝聚个体 力量，就可以看清前行的方向。D.崇尚英雄，坚守正道，就是不要忘记英雄“用生命追求的信仰”，“用鲜血守望的初 心”，不忘记历史，不给英雄抹黑。3.下列对文章论证的分析有误的一项是（）A.本文的论证思路是，先肯定英雄的重要地位，然后抨击现实生活中抹黑英雄的不良现象， 最后归纳出中心论点。B.文章第段引用杨靖宇的名言做道理论证，阐述了英雄是一个民族的“凝结核”，其地位 极其重要。C.文中两段从中外历史选材，列举了大量的反面例子，论证有力，发人深思，充分证明 了中心论点。D.文章论证方法丰富。文中多处运用了举例论证，增强了论证效果；形象贴切的比喻，使论 证更加生动透彻。三、对比阅读（） 6.阅读下面文言文选段，完成各题甲文世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手， 骄死于槽才历之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不 饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，呜之而不能通其意，执策而临之，日：“天下无马！ ”鸣 呼！其真无马邪？其真不知马也！乙文子曰：“骥不称其力，称其德。”诚以德为性所固有，非若力之赋于生初，而犹待培于生 后也。是以骥之为骥，知之而性无所加，不知而性无所损。修其在己，听其在人。辱于奴隶， 弗顾也：死于槽才历，不惜也：食不饱，力不足，才美不外见，不计也。文公所说千里马，食以 千里则马显，食非千里则马晦。一若千里之权不操于己而听于人。虽马犹是马，而固有之失不 亦多乎！（选自古文笔法百篇）【注】骥：千里马。1.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）A.不以千里称也称：著称B.食马者不知其能千里而食也食：喂养 C.才美不外见 见：看见D.执策而临之临：面对 2.下列句子中加点词语的意义和用法相同的一项是（）A.骥祗辱于奴隶人 之手 一若千里 之权不操于己而听于人 B.其真无马邪其真不知马也 C.人不知而不愠C.人不知而不愠执策而临之D.不以千里称也是以骥之为犍3.下列对选文有关内容的解释和分析，不正确的一项是（）A.甲文是韩愈杂说中的一篇，“说”是古代用来陈述作者对某些问题看法的文体。B.甲文分析了千里马被埋没的原因，生动地表现了有才之士遭受的不公正待遇。C.乙文认为判断是不是千里马的标准是自身品德修养，不能一味依靠别人赏识。D.甲乙两文都将千里马比作人才，重点阐述了应如何对待人才，洋溢着不平之气。4.翻译下列句子。（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？（2）虽马犹是马，而固有之失不亦多乎！四、诗歌鉴赏（） 7.阅读下面这首词，完成各题。渔家傲秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。下面对这首词的理解，不恰当的一项是（）A.词的上片中“长烟落日孤城闭”，与“大漠孤烟直，长河落日圆”的意境相似。B.词的下片中“羌管悠悠霜满地”，写出了边关虽寒冷，但有羌管鸣奏，生活并不艰苦。C. “塞下秋来风景异”中的“异”字，写出了边塞秋天的景物与江南一带不同。D. “千嶂里”中的“千嶂”是指崇山峻岭。马致远的“天净沙秋思”也是以“秋思”为题，请指出它们所表达的“秋思”有何不同。五、句子默写（） 8,默写填空。（1）沉舟侧畔千帆过， o （刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）（2） ,八年风味徒思浙。（秋瑾满江红）（3） ，心忧炭贱愿天寒。（白居易卖炭翁）（4）我是你额上熏黑的矿灯， o （舒婷祖国啊，我亲爱的祖国）（5）中国海南文昌航天发射基地捷报频传，这是航天人一直心怀“ ，”的坚定信念，并克服重重困难而取得的辉煌成就。（用李白行路难其一中的诗句填空）六、现代文阅读（） 9.阅读下面选文，完成各题。乡贤赵五爷（薛培政）在平安镇方圆的村子里，村人多称赵五爷为先生。赵五爷少时，曾上过三年私塾，那在当时的乡下就算是有学问的主儿。乡里人读书少，却素来敬重读书人。每当遇上操办红白喜事这等大场面，总少不了邀请赵 五爷当执宾先生，这角色好比城市里的司仪，是村里主持红白喜事的头面人物。说来也怪，尽管赵五爷对场面上的事驾轻就熟，却极少主持嫁娶类的红喜事，乡邻找上门 时，他都推让给村西头执宾先生张二爷。赵五爷道：“手里若有一碗饭，就要匀给人半碗。” 张二爷笑道：“这个赵老五啊，心里清楚着呢。”如此一来，主持白喜事就非赵五爷莫属。他拿手的有三招：写家祭、待娘舅和陪酒宴。这家祭犹如官场上的悼词，自然写的都是功德。对赵五爷来说不过举手之劳，可他从不敷 衍，总是搜肠刮肚地归纳逝者的优点，征询过主家的意见后，再仔细斟酌遣词造句。赵五爷说:“人来世上走一遭，混好混差总要留个名声不是？ ”孤寡老人李三爷生前乐善好施，曾供着十 几个贫困人家的孩子上了大学。李三爷走时，赵五爷憋足了劲为他写家祭，硬是把自己关在屋 里一天没出来，时而号啕大哭，时而小声饮泣，家人敲门不应，劝解也不管用，心疼得老伴在 室外边落泪边数落：“你个死心眼的榆木疙瘩，写几笔尽尽心意就行了，还真拿个棒槌当针使 嘲？别没哭活李老三，倒把你搭进去啊！”等他哭够了，家祭也脱稿了，写出的家祭让全村人 听了都哭得昏天黑地。在外打工长了见识的几个后生见此情景，也擦着眼泪拽个新词道：“咦 赵五爷比那大导演还会煽情哩！” “看这话说得，”旁边上年纪的人就不乐意了， “这哪 跟哪的事啊，情到这份上还用煽吗？赵五爷这家祭是用心蘸着血写成的，字字血，声声泪，都 是戳人心窝子的话啊。”家人透露，赵五爷写过那份家祭后，伤感得病了好一阵子。说到待娘舅，赵五爷曾赌气：“我宁愿一口气往耨角岭上的田里挑两担土肥，也不愿在白 事场上见一面娘舅。”旁边的人听了都点头称是。乡村里规矩多，那娘舅处理家事说一不二， 且个顶个难伺候。那年腊月，铁蛋娘说不行就不行了。平时兄弟任都把她当累赘，相互推脱不 愿赡养。等到老娘奄奄一息时，那几个货却都怂包了。你说为啥？那一溜摆开的五个娘舅，长 得凶神恶煞，都是野惯了的主儿，那火暴脾气上来，不把几个小子揍成柿饼才怪哩。人刚咽气, 兄弟任就齐刷刷跪倒在赵五爷家门前。“早知今日，何必当初啊"赵五爷那花白的胡子气 得一撅一撅的，末了还得硬着头皮去料理丧事。发丧那天，果然就遇上难劈的柴了。到出殡的 时辰了，几个娘舅硬是压着不让发丧，有意让铁蛋兄弟在众人面前丢丑。数九寒天里，费尽周 折的赵五爷，对几个娘舅晓之以理，动之以情，苦苦斡旋，落得口干舌燥，对方依然不依不饶。“动家法”赵五爷无奈之下使出撒手铜。随着他一声厉喝，铁蛋兄弟瞬间便被几个壮汉踹 跪在老娘舅跟前，捣蒜似的磕头还不算，直到答应把爹孝敬好，供他颐养天年才算完事。那场 面，倒也劝醒了不少人家。近些年，年逾八旬的赵五爷就不做执宾先生了，但每遇场面上的事，仍拄着拐杖前来，指 点些礼法习俗。他平时也没嗜好，闲了就爱喝两口，酒喝多话就稠，能从前朝古代讲起，一直 讲到当下。赵五爷嘴里的故事就像村边那汪泉水，总也讲不完，都是些得理让人、扶弱济困、 教人向善的故事。去年秋后的一天夜里，做了一辈子善事的赵五爷如一片在风中飘零的树叶，无声无息地去 了。家人说，老人没有病，头天晚饭前还喝了一小盅烧酒，就是老死的。乡邻们说，赵五爷一 辈子行善积德，走也走得安稳，不折磨自己，也不折磨儿女，终归是善人有善报啊。出殡那天，前来奔丧的人排了整整三里路长。（选自郑州日报2021年12月26日,有删改）.本文写人借鉴古典小说写人手法，把人物复杂微妙的心理都隐在事件背后。请仔细研读文本,将下面空缺的内容补充完整。事件把红喜事推给张二爷主持使出撒手铜惩罚不 肖子心理想让逝者有颜面想借故事教育乡人.唐朝史通杂述记载：“郡书赤矜其乡贤，美其邦族。” “乡贤”即为乡野贤良之人、饱 学之士，他们通常德高望重。请从才能和德行两个方面简要分析本文中“乡贤”赵五爷“贤” 在何处。1 .文章第段有三处写“哭”，请你任选两处，结合小说塑造人物的方法和技巧，简要分析这 些“哭”的不同内涵和作用。2 .下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()A.小说标题中“乡贤”两字，既点明赵五爷的身份，表明其品德才学为乡人所推崇敬重，也 寄托了作者对传承与重构乡村传统文化的希冀。B.结尾写五爷“闲了就爱喝两口”，与其说他嗜酒，不如说他喜欢借酒后讲故事，传递乡村 传统文化信息，其中隐含着作者对赵五爷的赞赏之意。C小说以发生在乡村的故事塑造了赵五爷这样一位乡贤形象，叙写他虽受敬重但在现实面前 也有无奈的时候，意在批判当今物欲横流的社会风气。D.小说围绕民俗活动写人叙事反映乡村生活，“李三爷” “铁蛋兄弟” “几个娘舅”等乡村 寻常人物的称呼，加上俚语口语，乡土气息浓厚。3 .作者写民间习俗时多处使用场面描写，这有什么效果？() 10.阅读下面选文，完成各题。人类的“黄金体温”我们都知道人类的体温是37摄氏度，其实人类的体温会因为身体部位和时间的不同而有 所差别。然而，恒定的体温并非理所当然。当体温高于环境温度，身体因为热传导与辐射持续丧失 热量，且温差越大，热量损失越快。若要维持体温不变，就必须在体表建立有效的隔热层，同 时在体内源源不断地制造热量，才能平衡损失。这意味着人类必须频繁地进食、进水，才能保 证体温不会大幅变化。相比之下，对体温不那么讲究的变温动物，在相同的体重下，对能量的 需求只有恒温动物的1/10,这让它们更加容易在食物匮乏的环境中生存下来。这样看来，变温动物的生存策略似乎更加高明。但实际情况是，奢侈消耗热量的哺乳类和 鸟类，反而完全占据了大地与天空、高山与两极，它们才是当今世界占统治地位的物种。这是因为，恒温动物具有明显的生存优势。当气温太高，缺乏体温调节能力的变温动物必须躲藏起来，防止体温过高导致死亡；当气 温太低，它们又需要寻找外部热源，或者进行休眠。恒温动物受气温影响更小，因而能适应更 多变的环境，抢占更多生态位。这也就解释了为何在南北两极有很多哺乳动物和鸟类，却没有 爬行动物。变温动物在外界气温变化较大时，还会行动缓慢、反应迟钝。这是因为动物体内控制所有 生化反应速率的酶，对温度变化非常敏感，相差10摄氏度，都会带来2到3倍的变化。而恒温 动物总是保持在自己的最佳温度，生化反应速率更高，因而拥有更加出色的反应和运动能力。然而问题还没有解决，虽然恒温具有这些优势，人类为何会停留在37摄氏度？如果我们把常温、常压下水的冰点和沸点及其之间的温度，看作一条线段，那么就会发现, 黄金分割的另一端是 38.2摄氏度，非常接近于我们的平均体温。大概这只是一个美妙的巧合。但生物学家卡萨德瓦利发现，黄金体温确实存在，而问题的关键与毫不起眼的真菌有关。自然界存在着种类繁多的真菌，其中不乏致命的杀手。尽管能接触到超过400。种真菌， 哺乳类动物却只会感染其中不到500种，大部分也不会致病。1 余了免疫系统的功劳，体温也在其中发挥着至关重要的作用。因为大多数真菌的活动温度 在4到30摄氏度，只有不到三分之一的真菌能在37摄氏度以上的环境中存活。领是高体温可以杀灭更多真菌，但是更高的体温也消耗更多热量，在不生病和不饿死之间， 人类或是其他动物必须选择一个平衡点。卡萨德瓦利对这两者进行建模和计算，发现存在一个 投入与收益的最优解：36.7摄氏度。体温低于这个“黄金体温”的哺乳动物，都更易感染真菌。色厅是，在残酷的自然选择和简单的数学原理之下，人类的体温就固定为37摄氏度。（摘编自读者2019年第9期）1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）A.人类身体的各个部分在任何时间都是37摄氏度。B.变温动物对能量需求更少，因而它们的生存策略更加高明。C.自然界存在着种类繁多的真菌，它们都是人与动物的致命杀手。