教师国培学习心得体会(合集15篇).docx

教师国培学习心得体会（合集15篇）教师国培学习心得体会1美好的时间总是过得很快，历时一个多月的国培网上学习结 束了。喜悦伴着汗水，成功连着艰辛。弹指一挥间，来不及驻足 就已飞逝而过，然而，却在这短短的时间里，通过“吉林省中小 学教师研修网”给我们一线教师提供了一个学习、交流的平台， 它跨越时空距离，神奇般地让我们得以向专家学习和同行共同交 流、探讨、合作、学习信息技术领域的知识。通过研修平台，让我 看到了那么多不甘寂寞的教育工作者实践探索的脚步声；让我看 到了那么多心怀高远的执著寻梦人；感谢付出智慧和辛苦的教育 专家，感谢坊主和本组教师的全力指导和通力合作，让我从你们 精彩评论和提交的一份份作业以及在线研讨交流中，体会到了作 为一名教育工作者应具有较高的信息技术素养！细细数来，每一专题的学习都是一个惊喜，每一次软件的操 作都是难忘的历练，每一节课堂新的尝试都写下了一个传奇。感 谢有您一一国培，让我收获了那么多！首先，聆听讲座，在理论学习中提高，在内化思考中前进。 刘延东的讲话激起我心中的许多感想，让我明确了信息技术教育 能力提升的必要性是基于社会发展的需要，认清形势。观看专家 们讲课的'视频，被专家们独到的现代化教育理论所吸引。“书到 不懂也要多说，久而久之，他们自然会听懂。王老师整节课都用全英教学，效果非常好，说明学生有一定 的潜力可挖，让学生直呼单词去记忆，且把单词放在句子中去学 习，都是非常值得我们英语教师去学习，探讨的。上好一节课，不是一日之功，要靠教师在日常教学中不断探 索，不断创新，模仿他人上课，只能应付一时，真正上好一节课， 需要教师努力提高自己的教学水平，取他人之长，补己之短。只 有这样自己才能尽快在教师这一行列中出类拔萃，成为一名合格 的新时代的“创新型”教师.教师国培学习心得体会5这次有幸参加了国培20_ “一线优秀教师”培训技能提升研 修项目，我感到十分荣幸，虽然时间不长，但每天要面对不同风 格的专家教授，听到不同类型的讲座，心灵得到一次次碰撞，理 念得到一次次提升，国培“一线优秀教师”培训技能提升研修项 目学习心得体会。更何况，这次短期培训增加了文化考察、学术 交流、实践学校听课，使我们的学习更加锦上添花，丰富多彩， 不再枯燥无味。转眼间培训就要结束了，回想起这几天的培训， 收获还是颇多。一、开阔眼界，更新观念培训中聆听了各位专家的报告，教育教学方面最前沿的理念, 顿觉豁然开朗，多种疑惑得到解开。各位专家精辟的理论、独特的见解，使我耳濡目染，真是拨开云雾，看见了广阔的蓝天，特 别是本次培训中对学生道德品质培养方面进行了专题培训，很多 专家教授都提到德育教学的核心是道德，道德教育的核心是体验, 通过体验获得新知。还有就是使我区分开了品德教育是内在表现, 道德教育是社会方面，法制教育是国家层面。另外不管什么版本 的教材，不管什么方面的课程，都不能只重视知识，而应通过了 解知识激发学生情感，最终落实到品德教育方面来。这使我在教 育孩子方面充满了信心，理念有了很大改观。二、相互促进，共同成长课上听取专家分解，课下与同行交流，心得体会国培“一 线优秀教师”培训技能提升研修项目学习心得体会。专家讲解绘 声绘色，句句悦耳。同行们都来自教学第一线，有丰富的实践经 验。在交流中，了解到各个方面的教育教学情况，注意到他们如 何处理教学中的困惑，对新程的开展情况。大家畅所欲言，打开 了心扉。回顾过去，展望未来，对将来的教学工作充满了信心。 在去南京上元小学听课交流时很多老师都进行了互动交流，有的 老师喜欢表面的热闹，没有深层次的体验，比如学生说到看到西 藏人做的面团感到恶心，如果老师再反过来让学生探究你们都感 到恶心吗，为什么？让他们体会到在高原地带，水的沸点低无法 蒸熟的情况下想到这个办法，这正是一种智慧的表现，使学生对他们感到尊重，这不更好吗？乌鲁木齐阿依古丽老师提到品德教 学最终还要回到导行上来，可以布置导行性作业。我想在小学阶 段不是看孩子的成绩如何，而是让孩子养成各种良好的行为习惯。 万丈高楼平地起，地基不牢，楼房盖得越高越危险。学生行为习 惯没养成，将来的成绩越好，对社会的危害越大。所以从小就应 该让学生养成良好的.行为习惯，如日常行为习惯、学习习惯、读 书习惯等，只不过孩子一种行为习惯的形成需要一个过程。通过 交流，真正做到了相互促进，共同成长。三、学习理论用于实践对于我们一线的老师来说，理论的学习最终用于实践。这次 来到南京师大学习是规格比较高的一次，学到的都是最前沿的一 些理念。品德教学不同其他学科，重点不是教知识的，一两节课 你能把初中的地理、历史教会吗，并且还不具体，所以还要落实 到品德教育方面来。毕竟外出学习的时间还是比较少的，我要以 此为起点，继续学习，多看一些书，特别是德育、心理学方面的 书籍，不断拓宽知识面，不断创新程序，不断改变自我，进而改 变学生、影响学生的一生。短期培训接近尾声，但所学的新知识、新理念、新方法却永 远铭刻在自己的脑海里，我将运用所学的专业知识改变原有的与 课程改革不协调的教学方法，重视学生的情感和体验，培养学生动手、动口、动脑的能力，改变他们不良行为习惯，让他们创造 性地学习，也愿道德与法治课程改革在我们手中逐步实现。教师 国培学习心得体会6我有幸参加了 “国培计划”中小学教师初中物理国培学习。 首先我要感谢领导给了我这样一个难得的学习机会，与来自全省 各地的中学物理学科带头人、骨干教师一起在网上学习和交流， 聆听各大高校的专家、博导的精彩讲座。能够参加国培学习，是 荣誉，更是责任，因此我非常珍惜这次难得的学习机会。俗话说“玉不琢，不成器。人不学，不知义。”这次培训收 获最大的是专家和名师们对我思想上的冲击。每天的感觉是幸福 而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能 听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。通过培训，使我对教育教学的内涵有了新的理解，领会到在 新课改的形式下教育教学的新理念;通过理论的学习，更进一步理 解学校的功能，教师的职能和学生的权利和义务；通过观课议课, 真正的领略到什么才叫自主学习、合作学习、探究性学习；通过观 摩教学，真正的领略到那些优秀教师是如何在课堂上创设情景， 如何进行试验探究性学习；通过到名校考察，学习到兄弟学校的办 学理念和方法。下面就我的心得体会谈以下几点：一、更新教育观念，树立现代教育思想每位专家、学者从自己的研究方向方面的深厚的学术造诣和 卓有独到的视野和经验出发，畅谈了他们对新课程的改革以及初 中物理教学技术等教育教学各个领域的独特见解。他们从宏观的 角度出发，在畅谈中国物理教育的过去、现在的同时，给我们展 示未来中国教育的远景和物理教育各家之长。我认识到新课程倡 导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与 为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学 习。学生参与课堂教学的积极性，参与的深度与广度，直接影响 着课堂教学的效果，同时也为我们追求的高效课堂、优质课堂指 明了实践的方向。在听东北师范大学博士生导师孔凡哲教授题为中小学有效 教研与有效培训的讲座，深深领略到孔教授的个人魅力和教学 风格。孔教授在课堂上恰到好处的设置情景教学，使课堂气氛活 跃而且妙趣横生。正如他自己所说：“我讲座时努力达到的效果 是，用最浅显易懂的事例来阐明我的深奥的理论。”我在课下整 理学习笔记时写道：孔教授在课堂上恰当的设置情境，可以活跃 课堂气氛，激发学生的内生动力和学习兴趣。这样的教学形式不 仅对中小学生管用，就是对我们成年人培训也一样管用。细细回 味，孔教授就是把“提出问题比解决问题更重要”这句话挖掘的 更深。我们知道要让学生发现问题，提出一个有价值的'问题是很困难的，而孔教授在课堂上恰当的设置情境，让学生在情境中很 容易发现问题，学生心中有了疑问，就想找到答案，而接下来的 上课内容中就有答案，这样学生就会瞪大眼睛听下面的内容。这 种教学形式不仅活跃了课堂气氛，而且激发了学生的学习兴趣， 有益于自主学习、合作学习、探究性学习。二、深入学习新课程标准，提高教育教学水平在听省教科院教研员杨思峰老师的在实践中学习和深化认 识，不断提高教育教学水平和说说如何实施初中物理教学 两个专题讲座中，杨老师多次强调，实施中学物理教学，提高教 育教学水平，其前提就是要具有正确的教育思想、观念;有扎实的、 不断发展的专业知识结构。如何做到这一要求，就要深入学习和 领悟新课程标准。一是要用虚心的态度去学习、理解新课程 标准；二是在实践过程中加以体现；三是结合实践经历反思新 课程标准；四是形成个人对新课程标准的个性化的认识；五 是在研究、学习、实践过程中不断丰富和发展这一认识，包括改 正和转变。通过杨老师的点拨，解开我心中的一个疑问，我们学习新 课程标准，不是照搬照抄新课程标准中的词句，而是在研究、 学习、实践过程中不断丰富和发展对新课程标准的个性化的 认识。再从这一个性化的理解应用到教学实践中去，更好的指导教学，提高教育教学水平。所以说这是一个“从实践到理论，再 用理论进一步指导实践”的过程。杨思峰老师还强调：在教学活动中，对教材的研读和分析， 用新的教学思想组织教学是多么重要。他说“怎样才算是一节优 质课呢?那就是备课时结合新课程标准认真分析教材，上课时 注意语言的流畅，最重要是要有新的、好的教学思想和教学思路。 从一堂课的效果上看，如果这堂课的每个知识点都讲对了，学生 都听懂了，都学会了，而且学生在课堂上乐于合作探究，对学习 的内容很有兴趣，那么这堂课的三维目标就基本达到了。”三、不断进取，提升自身业务水平通过到几所名校的观摩活动，学习和领略到许多名师教学风 格，他们各有千秋，也受益很多。我感受最深的是，这些名师都 有的共同特点：他们尊重学生的需求和发展特点，重视基础，为 学生有个性发展提供空间。从学生出发，做到以人为本，为每个 学生提供平等参与的机会，让学生在宽松、民主的环境中体验成 功，健康成长。把“探究式教学”的教学方式应用的得心应手。专家的理论讲座为我的头脑增添了不少新的教育理念。听各 位专家教授的讲座以及和各位专家的互动应该说是我们最快乐也 是最紧张的时候，各位专家用自己的自信、率真、真实、真诚和 热情，向我们展示了一位又一位名师的风采。经过理论学习，再到各中学观摩学习，我由初始的迷茫渐渐开朗，不仅要学习课程 内容还要不断进取，提升自身的综合业务水平。四、树立终身学习观念，力争成为优秀物理教师在这次培训中，在和全省骨干教师的交流中，开阔了视野， 增进了见识，增长了知识，让我受益匪浅。回顾这些日子的学习 培训，感觉既忙碌又充实，收获颇多。培训期间，经过专家老师 的指导解决了我的许多问题;得到了许多的教学经验和教学技巧; 在与其他教师交流时，结识了许多志同道合的优秀教师，特别是 我听了多位名师的教学示范课，他们灵活的教法，深厚的知识功 底，把学生引入到胜景，把课堂引入到新境的高超水平都非常值 得我学习。从这一过程中我接受了许多优秀的教学思想。这些思 想不一定都能在我的教学实践中马上收到立竿见影的成效，但这 些优秀的教学思想一定会在我今后的教学发展中，起到持续的指 导作用。虽然培训结束了，但思考没有结束，行动更是没有结束。我 将带着收获、带着感悟、带着感恩、带着满腔热情，在今后的教 学中，继续学习教育教学理论知识，不断反思自己的教学行为， 让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学能力更 上一个台阶。在这里也感谢安庆师范学院为我们提供这么好的学 习空间，感谢“国培计划”为我们提供这么难得的学习机会，促使我在教育生涯的轨道上大步前进。教师国培学习心得体会7中国的国画扬名天下，许多国外美术大师看过中国的泼墨山 水画后都叹为观止。其实中国的美术文化博大精深，如果要学习 完中国美术的基本功，那就要一年以上，甚至是更久。最近总结 编辑了一篇美术教师国培学习心得体会，各位有兴趣的读者可以 好好地阅读研究一下。首先感谢学校领导给我这机会，能够参加这次充满创新之风、 和谐之念的美术国培。时光飞逝，短短的十天国培已匆匆过去，这些天有太多太多 值得我去回忆，有太多太多值得我去反思，有太多太多理不出头 绪的思绪。短短十天，使我的身体感到疲惫，总觉得脑子满满的， 闭上眼全是文字和图片，耳边还回荡着专家教授幽默风趣的讲授, 有一种学也学不完的感觉。在课堂上，我用心记老师说过的每一 句话，用笔尽力抄写老师课件上的每一个内容，生怕把那句话漏 To从早上九点到晚上九点半除了吃坂时间就一直在上课，晚上 回去还要填写培训日志，有空还要去网吧把当天老师讲的内容整 理一遍。到培训结束，写完了四支中性笔，一个笔记本，但我觉 得值，太值了！通过学习使我更进一步了解和掌握了新课改发展 方向和目标。从理论基础、教学技能、教学理念等方面有所提高和转变。使我在思想上得到了洗涤，教学理念上得到了革新，受 益匪浅。下面从三方面谈一下我的收获和体会：一、敬业精神，感悟无穷这次国培邀请的都是国内知名的专家教授，有的年轻漂亮， 但学识渊博，谈吐文雅。有的虽已银霜染鬓，但精神矍铢，谈笑 风生。为人都非常和蔼可亲。他们把多年来积累的经验、经典的 语句、风趣典雅的气质带到课堂，风趣幽默的话语，使课堂气氛 富有生机，使课堂掌声不断，笑声一片。我们为老师的钻研精 神和平易近人的态度深深感动。侯老的课风趣幽默，没有专家学 者的架子，有的只是质朴的笑容和广博的学识。我们为教授带病工作的敬业精神所感动，为教授连讲三 个小时都不喝一口水的投入精神所感动。太多的感动太多的感悟 使我感到知识的重要，知识可以改变人的谈吐，知识可以改变人 的气质，知识可以改变人的命运，所以我们教师一定要树立终身 学习的理念，努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研 能力、课堂教学能力等。才会象这些专家教授一样把风趣幽默、 充满生机的课堂带给学生，才会成为学生喜欢的爱戴的教师。二、经典讲座，收获无穷本次培训安排了很多精彩的讲座，由于时间关系我把与我们 美术教学最相关的章节用ppt的形式展示给大家，与大家共同学用时方恨少”，此时深刻体会到了这句话的精髓，自己的思想真 可谓是豁然开朗，许多困扰了自己很长时间的教育教学技术问题 也迎刃而解。以前常常以为自己在课堂教学时把课上完就行了， 从未认真去深思过什么才是现代化课堂，学生在这堂课中究竟学 到些什么；也没认真去思虑过网络环境下的新型高效课堂。学习 中，我的教学思想在渐渐发生着变化，“纸上得来终觉浅，绝知 此事要躬行”，在以后的工作中，我一定要充分发挥多媒体教学 的优势，让课堂变得直观立体高效，紧跟时代步伐，具有现代化 气息。其次，在线交流，在学习中进步，在研讨中创新。本次培训， 真可谓“百花齐放，百家争鸣”。YY在线指导与交流时，学员们 结合自己在教育教学中的实际情况，提出疑难，专家们更是不厌 其烦地为我们答疑解惑，领大家认识翻转课堂，并指导微课、测 试软件等的制作方法。这样的培训给我的感悟是深刻的，所带来 的进步是任何催化剂都无法做到的。所以我要说，因为互动，我 获得了进步，因为研讨，我学会了创新。我一定会把自己的收获 应用于实践，让自己今后的课堂也能绽放出奇光异彩。再者，教学相长，在反思中提升，在总结中提高。我在保质 保量完成教学任务的同时，认真地完成了国培的学习任务，每天 都登陆平台观看专家的视频讲座，点评其他学员的作业，写下每习共同感悟。三、感悟心语，回味无穷天天耳濡目染于优美的作品当中，就像从一种清幽境界中呼 吸了阵阵清风。把心理学的知识运用到教学中，教学才可以深入。 教学中要以尽可能的多种方式唤起孩子的.体验，才有助于学习知 识。人们只是在知识很少的时候才有准确的知识，怀疑会随着知 识一道增长。把艺术还给每一个孩子，打破艺术与非艺术的界限， 视人成长的过程为动态的艺术。再周密的教学过程设计，也会在课程进行中发生变化，而这 种变化可能有时恰恰是产生好的教学效果的新契机。如果说绘画有技巧的话，那就是仔细观察生活中的每一点。 作为教育者首先应当是终身的学习者、反思者、实践者，应当在 不断的学习和实践中，开阔视野，更新教育观念。教师国培学习 心得体会8我是一名农村音乐教师，在这次的国培中通过梁晓红老师的 讲座了解和知道了在小学的音乐教学中乐理知识在音乐课堂中的 重要性，知道了几年级应该学习哪些乐理知识，但是由于在农村 有诸多的原因使乐理知识在课堂上难以有效的实现：1、在一些农村学校，由于教学资源的缺乏以及学生本身的素 质，在音乐教学中开展乐理知识的渗透简直是难上加难，而且因 为在这里专业不对口， 一些学校并非用专业的音乐老师交音乐， 所以一些非专业的音乐老师也由于自身的专业知识不够丰厚，所 以就会忽略乐理知识的教学，只是一味的在课堂中交唱歌曲，可 是，如果不对学生教授一些简单的乐理知识，比如识谱，节奏， 音高，音调等等，学生永远只会唱一些交过的歌曲而已，永远都 不能做到自己学习，所以，音乐教学中乐理知识的教授还是占有 一定地位的。2、学生在学习乐理知识的时候，觉得没有兴趣，在音乐教学 中单纯的乐理知识课，学生听起来比较乏味。多年来的教学经验 告诉我们，一节音乐课光讲乐理知识，学生们会很反感，我在教 学中通过涉及到什么乐理就学生什么而且我会用给学生们举常见 的例子，如在教渐强和渐弱力度记号的时候我会让学生观查力度 记号像不像大于号和小于号等，还形象的把意思讲的绘声绘色， 渐强就是从远处过来的声音，如叮叮当，叮叮当，铃儿响叮当。 键弱就是从近处向远处的声音直到消失，同学还模仿着很有兴趣。是的，小学生音乐课乐理知识的教学，就象一口枯井，枯燥 而又深不可及。井旁的枯草，毫无生机、弱不禁风，就如小学生 对乐理知识的淡忘和兴趣递减的'现象，梁晓红老师说得。根据小 学生的年龄特征和认知特点，他们既不如中学生有相当的逻辑思 维能力及记忆力，可以较快地掌握一定的乐理知识，并能触类旁通地运用它们，把它们储存在脑海里;又不似学龄前儿童，对音乐 的感知只停留在歌唱和舞蹈的感性表现中。小学生是一群在两者 之间游走的“临界”的另类，他们有对音乐知识的好奇、探究心 理，又厌倦教师单向灌输及乐理知识书面练习等方法的运用。怎 样才能让学生变“厌学”到“乐学”，做到学乐理、为唱歌，在 唱好歌中学乐理，使学生的视唱、听力、音乐记忆力，表现力都 得到不断提高。建构小学生们对小学阶段音乐乐理知识自主学习 的模式方法的研究已“迫在眉睫”。农村学生的音乐素养是较差的；针对这种情况，在教学中应注 重乐理知识的教学，从提高学生乐理水平入手，经常安排一些有 效的音乐技能训练，如呼吸练习、练声、节奏练习、听音辩唱、自 创乐句、把简谱译成五线谱等编创活动。这样，经过长期有效的 练习，就会提高乐理知识水平，提高学生的识谱能力和演唱水平; 此外，在教学中，还应结合具体的教学内容对学生开展思想教育， 如教学蓝天向我们召唤时，给学生介绍杨利伟的事迹，介绍 国家科学的发展历史，对学生进行深刻的爱国主义教育；强调音乐 与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系等，把音 乐置身于大文化背景之中；在音乐课的教学中，以音乐的美感来感 染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步形成 健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐审美能力。教师国培学习心得体会9通过这次国培，收获颇丰、感想颇深、眼界开阔了、思考问题 能站在更高的境界。心中的困惑、教学中的疑难、成功的经验都 是我们热心交流的话题。这是一个畅所欲言、平等交流的地方， 使我对教育与新课程又有了一个新的认识，不断完善自己，多多 吸取别人的经验，使自己在国培中成长。回想学习中，多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注 入了源头活水，给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享 受，让我饱享了高规格的“文化大餐”，我感受着新思潮、新理 念的激荡，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐 述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思 想火花的冲击；我分享到了收获的喜悦，接受了思想上的洗礼， 受益匪浅。国培就像一朵盛开的奇葩，宛若傲雪红梅，分外娇艳， 为我们搭建了一个交流学习的平台，能和更多的同行交流，探讨 了疑惑。在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大、知识贫乏。 下面将我的学习心得小结如下：1、在学习中反思。“一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他 有什么人指点，一个人有多成功，看他与什么人相伴，有几位好 同伴，将会成就你的一生。”当我听了几位专家的讲座，真是受益匪浅。激起我心中的许多感想，让我树立了新的正确的教育观， 感悟到要善待学生，尊重生命。学到了自信，学到了方法，感悟 至深。作为一名教师，我认为这种观念的形成是很重要的。有了 这个观念的引导，在今后课程改革中尽管可能会碰到各种各样的 问题、挫折，坚信我会去探索、解决！作为一名教师，不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是 课堂实践的自觉反思者。一定要在课堂教学中保证“教师主 导” “学生主体”的地位，深深地感到教法要结合实际，就地取 材，灵活机动，要因人而异、因生而异，生源不同，各有千秋，要 针对学生，因材施教。教学有法，教无定法，贵在得法；形成自己 的教法，形成自己的特色，形成自己的风格，教出自己的风采。 教师必须要有开发课程和整合课程内容的能力。只有这样才能用 好教材、活用教材。还应该不断的学习，不断的增加、更新自己 的知识，在教学中预设与生成的矛盾，这样才能将教材中有限的 知识拓展到无限的生活当中去。2、在反思中进步、成长通过学习，让我清醒地认识到，专家与名师，之所以能成为 专家与名师，他们那广博的知识积累和深厚的文化底蕴。能够“恰 当把握教学生成“，是与他们辛勤的付出、不断地积累总结分不 开的，“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”是他们的最好写照。作为一名参加教育教学能力提升提升工程省级培训的教师，要想 以高贵的姿态行走，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真 正提高教学能力，做一个智慧型的老师。社会在发展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，需要 可持续性的发展。能否对学生实施高素质的教育，促进学生主动、 活泼、生动地发展关键在于教师的素质。只有通过在教育中不断 学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐渐提高 教学水平。教育将更进一步注重对学生创新和实践能力的培养， 进一步接受以人为本的理念；听了专家的报告，使我明白每个学 生都能够学习，并且能够学好，成为优秀的学生和未来社会的成 员。“老师的能耐是让一个不爱学习的孩子爱学习了“。因此， 教师就应着力于将经验内容转化为学生容易理解和接受的内容与 形式。专家的讲座，让我认识到教师应由经验型向专业型转化， 传统型的教师已不适合新形势的需要。因此我们要不断提高自身 素质，不断地用知识来充实自己，并逐步向专业化教师转化。3、做好角色转化兴趣是最好的老师。老师的引导和鼓励让他们在学习中获得 快乐。把价值引导和孩子的自由发展结合起来，体现了价值引导， 同时又注重学生快乐的学习，不强迫学生去被动的接受，而是满 足学生的需求。学生不但主动快乐的学习了知识，努力创造一个想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极的应答的环境，学 生在交往中，在生活中交流和表达，不仅语言得到发展，其他各 方面的能力也得到发展。为此，教师必须转变自己的角色地位， 顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松 自由的可让氛围。在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、 主动地学习，鼓励学生大胆去学，真正让学生成为主宰学习的主 人，学习活动参与者、探索者与研究者。只有这样，才能培养出 新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。4、善待每一位学生从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以 “差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到 充分的释放而已。因此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应 加备的关爱与呵护。教师要心胸宽广，能够听取各种不同意见， 要严于律己，宽以待人，要多一些理解之心、关怀之心、友爱之 心，这样给学生良好的示范作用。在他们身上，我们要倾注全部 的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中， 品德上每一个闪光点；冰心曾说过：“爱是教育的基础，是老师 教育的源泉，有爱便有一切。”5、要关心爱护学生要想成为一名优秀的人民教师，我们首先要爱学生。因为,我们每天面对的是一个个有着鲜活生活，一个个正在茁壮成长的 学生，我们要把他当作一个能动的人，给他们一个自由的空间， 尊重平等地对待他们、关心他们，和他们成为无话不说的好朋友； 从而缩小师生间心灵上的'距离，使他们产生“向师性”。然后运 用激励机制，加以充分的肯定和激励，让学生感到温暖，增强自 信，这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃，更 会使教学效果收到事半功倍的作用。6、要懂得言传身教教师要以自身的行为去影响学生，真正成为学生的表率，使 学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教 学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得 体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。此外，教师还应和学生 进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己 从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活 教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。7、要不断提高自己上课是一门艺术，除了有一定的知识结构外，还要有一些技 巧和方法。教师上好一堂课，最主要就是有自己的特色，有自己 的灵魂，不同的方法可以学习、借鉴。国培活动是短暂的，但无 论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。专家结合自身的成长给我们做的一场场精彩讲座，为每一位潜心 求学者提供了丰盛的教学营养大餐，为我们教师的健康成长又一 次指明了方向。愿我们的教师像大海那样敞开胸怀容纳百川，像 太阳那样，不断地进行新的核聚变，积蓄新能量，做一支永远燃 烧不尽的蜡烛，去照亮人类，照亮未来。为了我们的教育，为了 我们的学生，也为了我们自己，时时处处都要注重自己的师德修 养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高, 一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务。教育的与时俱进，也许这就是脚踏实地走出的第一步。教育 的改革任重道远，教师是主力军，课堂是主阵地，没有高素质的 教师就没有高质量的中国教育，为了中国教育的发展，作为一名 教师，我发自内心的说一句：国培，你是一道亮丽的风景线！教 师国培学习心得体会10这次培训不但全面，而且细致，有编导对教材的精彩解读和 分析；有课堂实录；还有耐人寻味无穷的经验之谈。很荣幸能参 加这次国培计划的小学英语教师培训。本次培训，让我们来自各 地区的教师学员得以聆听众多专家、学者乃至国内的数术界权威 人士的讲座，倾听他们对英语教学的理解，感悟他们的英语思想 方法等。几个月培训虽然很短暂，但却带给我思想上的洗礼，心 灵的震撼、理念的革新。给我提供了一次很好的充电机会。本次培训学习让我收获颇丰!一、反复学习新课程标准理念，深刻领会英语课程的要求我要不折不扣地按照上级的要求，学习有关文件精神，准确 把握新课程标准的理念、目标和内容，运用教育学和心理学理论， 研究英语教学的规律，根据教学目标、学生的需要以及当地客观 条件，积极地和有创造性地探索有效的教学方法，同时加强中外 文化修养，拓宽知识面，掌握现代教育技术，并能在自己的继续 学习和实际教学之中加以运用。二、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围学生只有对自己、对英语及其文化、对英语学习有积极的情 感，才能保持英语学习的动力并取得成绩。消极的情感不仅会影 响英语学习的效果，而且会影响学生的.长远发展。因此，在英语 教学中我应该自始至终关注学生的情感，努力营造宽松、民主、 和谐的教学氛围。三、尽量采用“任务型”的教学途径，培养学生综合语言运用 能力依据课程的总体目标并结合教学内容，尽量设计贴近学生实 际的教学活动，要以学生的生活经验和兴趣为出发点，内容和方 式要尽量真实，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、 讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。促个专题的学习体会，尝试用学到的软件进行制作，以便学以致用, 温故知新。国培研修新思潮，专家视频亲指导，在线交流提效好，信息技能迈新高。“欲穷千里目，更上一层楼”。国培研修的平台像一架云梯， 让我能不断地向上攀登。平台上那么多的教育专家引领，特级教 师课堂示范，像磁石一样吸引了我，令我感慨万千，羡慕不已， 顿觉“山外青山楼外楼”，“强中自有强中手”，仿佛又回到了 学生时代，充满了孜孜以求的激情，洋溢着不断攀登的动力，时 刻充溢着强烈的学习欲望。经过这次网上培训，我彻底领略到了信息技术的独有魅力， 她在现代化课堂上熠熠生辉，而我则会加快脚步，让更多软件有 用武之地。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越“。我将以本次 国培研修的巨大进步为契机，重新整理思绪，让信息技术进驻课 堂，让课堂充满现代化气息。感谢有您一一国培！教师国培学习心得体会2我很幸运和全县的英语老师一起参加了这次20_年国培计划 湖北省讲学团给我们带来的这一丰盛大餐。使学生获取、处理和使用信息，用英语与他人交流，发展用英语 解决实际问题的能力，同时，积极鼓励学生把活动延伸到课堂之 外的学习和生活之中。四、教师必须提高自身专业素质。教师的综合语言运用能力的高低，直接影响了学生相关的能 力的提高和新课程目标的实现。因此，每一位教师都必须不断提 高自身的综合语言运用能力。同时，教师还必须学习新的知识， 发展新的教学策略，研究如何帮助学生形成有效的学习策略和文 化知识，通过英语课程促进学生积极的情感和价值观的形成。虽然培训结束了，但是，作为教师的提高学习永远不会结束！ 相反，这是继续教育一个新的起点，今后希望能够多参加类似的 培训。我将要针对本次培训认真做好反思，认真整理学习笔记， 特别是在下学期开学时，有针对性地开展以上四个版块的教学实 践与研究活动，把我们在假期中学习到的知识应用到教学实践中 去，边实践边总结边反思，不断巩固所学知识，真正做到学用结 合，联系实际，学以致用。教师国培学习心得体会1112月18日，我们一行人一起出发，在运城市中心汽车站坐 大巴出发去临汾翼城县，经历三个小时的车程，终于到达了翼城 县，步行到在酒店安顿好后，我对这次培训充满了期待。六天的学习，每天都有专业素质过硬的教师来给我们培训,我觉得收获非常大，刚开始的两天，集中听了 12节课，每天6节 课，虽然安排过于密集，不过听课过程中收获非常多，尤其是郭 月丽老师的听说课给我留下了深刻印象，课堂气氛活跃，课堂设 计出彩，学生积极踊跃回答问题，组长与组员相互配合，出色地 完成课堂任务，整堂课十分精彩，每个学生都学有所得。郭老师讲的是Where is my schoolbag?的Section A的听说 课，首先她先让学生观看一个视频，把学生的注意力吸引到课堂 上一一到本节课的所学内容上。接下来听了一首歌，听完后提出 了几个问题，是关于本节课话题的问题，问题设计的非常巧妙。 接下来的一个活动，非常有意思，老师在PPT上展示图片，让学 生抢答说单词，知道的可以直接起立抢答，因为学生已经提前记 住了单词，这个活动非常高效地调动了学生回答问题的积极性， 整个课堂显得很是活跃，效果很好！另一个给我留下深刻印象的 是课堂小游戏guessing game,这个游戏让所有学生都参与到课堂 中，一个学生提问，组内的三个学生回答，最后由老师进行补充 解答。教师在整个课堂过程中只是起到了 “导演”的作用，教师 是主导，目的在于指导学生完成任务，而不是主体，主体是学生， 要让学生更多的参与课堂，让学生说，并且让学生用英语说，在 核对答案时，教师不应该直接说出答案，而是尽量让学生用完整 的句子说出来，教师进行补充说明，这样学生组织句子的能力就会逐步锻炼出来。汇丰学校的英语课堂还有一点值得学习的地方，就是课堂分 组学习讨论，学生在做group work的时候，就可以互相交流，互 相学习，组长负责统筹安排，组员相互配合，并把组员编号，提 问时可直接叫号即可。如此分组学习，一来锻炼组长的能力，二 来锻炼组员敢于开口说英语的勇气和自信。我不禁想起来自己的英语课堂，很多时候我并不是“导演”， 而是“演员”，对学生采取满堂灌的方法，整节课看起来内容丰 富，但只是走马观花而已，还是应该把课堂还给学生，发挥学生 的主体作用。六天的学习后，我从另一个角度审视了英语教学与学生学习。 在课堂教学中，我时常觉得不可思议，因为讲过好多遍的知识点， 学生还是一而再、再而三的犯错。这次听取了专家讲座，老师的 一句话让我感触颇深，不要拿自己学了好多年的东西来与学生初 次接触的知识相比较。想想也是这个道理，如果现在让我接触新 的、语言，我就能保证绝不出错吗？对于学生，我要多一些耐心与 爱心，多从学生角度出发去理解问题，而不是一味责骂。轻松的环境，不能让孩子在学习中感到很大的压力；正确的 示范与可参与的任务也很重要，只有让学生自己参与进来，他们 才会记住。除此之外，要积极做好学生的思想工作，了解他们的 思想动态，激发学生学习动机，教会他们正确的学习方法，让学 生体会到小小进步的自豪，激励他们不断进步。任何一个环节都 是重要而不可或缺的，在教学活动中，要多花心思设计教学活动， 同时谨慎而认真地对待每个问题与学生，让每个学生都学有所得, 体会到学习的快乐。这次外出培训我学到了很多，我会在日后的教学活动中多从 学生角度出发去理解学生，对于学困生要多加关爱，不厌其烦； 在教学实践中不断总结经验吸取教训，并不断提高自己的教学技 能与水平，尽快成长成一名合格的初中英语教师。教师国培学习 心得体会12培训在不知不觉中，匆匆而过。这匆匆而过的几个月却留给 了我满满的收获和深深的思考。从教多年的我不是第一次参加培 训，但以往的每一次培训都没有这一次收获大。在这短短的几个 月内，我聆听了众多名家的报告，具有教学指导意义的讲座，资 深同行的教材培训。这次培训中有太多的精彩，就让我撷取几朵 最美的浪花来展现大海的浩瀚。在这几个月的培训中，除去知识的学习和吸收，更多的是自 我的反思。反思自己的教学，反思自己的课堂，反思自己的专业 成长。愿这次培训引发的反思能成为我不断前进的动力，能成为 成功的敲门石，能成为我坚定航向的指路标。在这次培训活动中，我们锻炼、培养了各方面的能力，也取 得了一定的成绩。培训只是一种形式，它只告诉你如何才能做得 更好，关键还是靠自己不断的努力！培训时间里，我能够认真听 讲，做好笔记，写好心得，培训后收获很大，看到了自己的不足， 增强了紧迫感和危机感。在这短短的10天的学习时间里，我好象从里到外受到了一次 洗礼，是对心灵的震撼和思想理念的转变，但感觉又都是幸福而 充实的，因为每一天都能听到权威专家不同课程的讲座，每一天 都能感受到思想火花的碰撞，众多的疑问在专家、教授那里得到 了解决，每一天都有丰硕的收获。十天里我就像一块干燥的海绵 拼命地吸收着知识的养分，想把这些理念和知识带回去和大家分 享。一、在专家的课堂中学习到的：本次培训的主要课程有：当代学前教育的变革与幼儿教师的 专业发展，音乐教学游戏化与学习品质培养，追寻快乐的足 迹一一幼儿教师心理素质及优化途径，落实纲要精神提升 教育质量，尊重规律科学实践一一提升幼儿园课程领导力的共 同行动，做一个专业的幼儿教师，语言教育观与幼儿园语言 教育变革，基于问题的幼儿教育行动研究，幼儿园科学探索 活动基本要素与问题，游戏精神关照