部编人教版六年级上册语文 第二单元测试卷.docx

第二单元综合素质评价时间：90分钟 满分：100分第1部分积累与运用(38分)、读句子，根据拼音写词语。(8分)L 当老师 long zhdng( )地 xuan bu()我们班在 xiangqf()比赛中获得第一名的消息时，教室里依0齿()出雷鸣般的掌声，同学们都沉浸在成功的xi yu6()之中。2.野蛮残暴的ri kdu()在侵华战争中zhi zao( )了震惊中外的南京大屠杀惨案,震惊中外的南京大屠杀惨案,这激起了中国人强烈的民族仇恨O人们热血fei teng(),纷纷加入抗日部队。二、给下列各题选择正确的答案。(1。分)1.下列词语中，加点字读音全部正确的一项是()A.逶迤(wei)B.崎岖(qi)C.电钮(niii)D.岷山(mfn)2.下列词语中字形、A.逶迤(wei)B.崎岖(qi)C.电钮(niii)D.岷山(mfn)2.下列词语中字形、磅礴(b&ng) 山坳(ybu) 瞻仰(zhln) 伪装(w6i)憧憬(ch6ng) 擎着(qin) 围歼(j话n) 璀璨(chui)加点字字义无误的一项是()A.冰雹B.攀登C .毫迈D.跳望3.下列成语中,崭钉截铁 粉身碎骨 坚强不屈 全神惯注和“排山倒海”运用的修辞手法相同的一项是()大举进犯(举：举动) 聚精会神(聚：集中) 昂首挺胸(昂：高涨) 徐徐上升(徐：缓慢)A.惊天动地C.悬崖绝壁4.下列句子中没有语病的一项是()A.用尽全身气力把手榴弹扔向敌人。B.五个战士虽然痛击追上来的敌人，但是有计划地把大批敌人 引上了狼牙山。C.五位壮士居高临下，陆续向紧跟在身后的敌人射击。D.这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起精品文档精心整理第六单元综合素质评价时间：90分钟 满分：100分第1部分积累与运用（44分）一、读句子，根据拼音写字词。（6分）地球是一个gud（）着水蓝色“纱衣”的jing ying（ ）球体。地球上曾经到处是山清水秀、ymg ge yan wu（）的景象，但由于人类的乱砍lan（）伐，我们这位he ai ke qm （）的母亲身上已是千疮百孔。她不由发出k&i tan（）：“孩子们，请善待我吧！ ”所幸，近些年，人们终于意识到自己的错误，开始注重对地球母亲的保护。二、选字组词。（3分）【睹堵赌】 （）钱 添（）目（）【慨概溉】 （）率 灌（）感（） 三、给下列各题选择正确的答案。（12分）1 .下列加点字的读音与注释全部正确的一项是（）A.肆虐(ni6) B.盘踞(jti) C.蛔蛔(gu6) D.参天(c2n)A.肆虐(ni6) B.盘踞(jti) C.蛔蛔(gu6) D.参天(c2n)璀璨（cui） 威胁（xi6） 铁锹（qid。） 记载（zh&i）山郭（gu6）（姓） 风簸3）（颠簸） 排阂（。）（小门） 枯竭0语）（干涸）2 .下列句子中没有语病的一项是（A.因为遇到再大的困难，所以工程技术人员总能解决。B.在音乐的伴奏声中，姑娘们跳起了动听的舞蹈。C.为了避免发生类似错误，我们必须严格遵守纪律。D.各个班级完善和建立了班级管理制度。3 .下列说法中，不正确的一项是（）A.我国古代思想家试图用五种物质来说明世界万物的起源， 它们是金、木、水、火、土。B .人们常用“五谷丰登”来形容庄稼的丰收，这里的“五谷”指 稻子、小麦、高粱、豆子、玉米。C .唱歌跑调的人常被人们称为“五音不全”，这里的“五音”指 五种音阶，即宫、商、角、徵、羽。D .神话故事女娟补天中，女娟用来补天的石头叫“五彩 石”，“五彩”是指黄、青、赤、白、黑这五种颜色。4 .和“一水护田将绿绕，两山排阂送青来”一样有对仗之美的句子是（ ）A .故人具鸡黍，邀我至田家。B .红军不怕远征难，万水千山只等闲。C .等闲识得东风面，万紫千红总是春。D .七八个星天外，两三点雨山前。5 .对下面文段所要表达的观点概括恰当的一项是（）水是自然界的产物，是自然环境中最活跃的因素之一。水 千变万化，塑造出美丽的湖泊，创造出宝贵的湿地资源。据有 关资料显示，如果一个人不吃饭，依靠自己体内贮存的营养物 质或消耗自体组织，可以活上一个月。但是一个人如果不喝水, 连一周的时间也很难度过。A.水创造出宝贵的湿地资源。B .水是生命之源。C .水是自然界的产物。D .水千变万化。最省时间的线路是6 .林林要从清华大学西门到北京师范大学, （）西氟 清华大学-西门T北京师范大学 共换乘。次，步行342米，全程约42分 清华大学-西门。步行（248米）至 清华大学西门站 508路/331路/579路 北京师范大学铁狮子坟。步行94米A .方案1C .步行 四、指出下列句子 （填序号，4分） 错误！1.同茫茫宇宙 的。（A .方案1C .步行 四、指出下列句子 （填序号，4分） 错误！1.同茫茫宇宙 的。（方案2清华大学-西门T北京师范大学 共换乘0次，步行1.2公里，全程约53分 清华大学-西门。步行（248米）至 清华大学西门站 375路 明比桥南步行（914米）至 北京师范大学B .方案 2D .顺风车所运用的说明方法。相比，地球是渺小2十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带、三千七百亩林 网，这是多么了不起的奇迹。（）3 .地球是人类的母亲，是生命的摇篮。（）.不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建 造移民基地。（）五、按要求完成练习。（5分）.它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化 才形成的。（用加点的词语写一句话）（2分）1 .校园门口的绿化区经常被人踩踏，同学们觉得需要立一块牌子，以提醒人们爱护花草。请从下列词语中选出四个，组成对偶句,作为牌子上的宣传语。（3分）行人花草文明爱护踩踏绕道彰显含笑六、给下面的句子排序，把序号写在括号里。（6分）（）环境恶化，动植物开始灭绝，这对人类的生存将造成严重 的威胁。（）因此，有理由说，保护各个物种，就是保护人类自己。（）最近，有动物学家发现，地球上许多地区的两栖动物的数量急剧减少，有些地区有数以十万计的青蛙神秘失踪，某 些蛙类几乎是在一夜之间消失的。（）由于人类与各种动植物在共同的家园地球上共同生活，相互依存，相互制约，形成了一条相对平衡的生物链。（）因此，“青蛙消失”很可能是一种警告，表明环境状况已普 遍恶化。（）生命力很强的两栖动物，对于环境的要求远比人类要低， 而对于环境变化的敏感度却比人类要高。七、根据课文内容填空。（8分）1浪淘沙（其一）中描写黄河奔流的雄伟气势的诗句是GG ! O书湖阴先生壁中描写庭院之美的诗句是_， O2.江南春是 代诗人 写的一首描绘江南春景的诗，诗中表现江南春光晴朗之景的诗句是， O第2部分阅读与欣赏（20分）八、课内阅读。（10分）青山不老（节选）看完树，我们在村口道别。老人拄着拐杖，慢慢迈进他那个 绿风荡漾的小院。我不禁鼻子一酸也许老人进去后就再也出 不来了。作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。他已 经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日 月同辉了。这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。L在选段中找出下面词语的近义词。（2分）告别（）领会（）2 .选段主要写了作者的,联系全文来看，它起到了 的作用。“另一种东西”表面指的是实际指老人o （4 分）3 .选段中的破折号的作用是（）（2分）A .表示解释说明。B .表示总结上文。C .表示话题的转换。D .表示声音的延长。4 .对“青山是不会老的”理解正确的一项是（）（2分）A .山上的树木四季常青，一直都是郁郁葱葱的。B .老人执着、崇高的精神将永远流传。九、课外阅读。（10分）大地母亲的眼泪亚马孙河曾是一条绿色的河，因为这里有地球上最大的热 带雨林守护着它；亚马孙河流域曾是动植物的王国，因为这里有 绵延不尽的绿色。亚马孙河流域的热带雨林东西长3400千米，南北宽2000千 米，覆盖着地球上7%的大地，相当于中国国土面积的三分之二。 这片广袤的森林中蕴藏着世界上最宝贵、最稀缺的热带雨林资源, 其中阔叶林占全球的56%,森林储量占全球的三分之一。这里约 有3000万个生物物种，是动植物繁衍生息的理想场所。难怪有 人称亚马孙河流域的热带雨林为“地球之肺”。它的确像大地母亲 的一片肺叶，呵护着大地母亲的健康与安全。然而，现在，亚马孙河河畔昔日旖旎的自然风光已一去不复 返了，大地母亲的肺叶正在遭受侵害。自20世纪70年代开始， 巴西政府在亚马孙河地区毁林伐木，卖木材赚钱，同时发展养牛 业，使牧场自南向北不断扩张。到80年代，亚马孙河地区每年 砍伐的森林为200万至300万公顷。据估计，近十年的时间亚马 孙河地区的木材产量增加了 34倍，其代价就是热带雨林的锐减。 为了种植经济作物，哥伦比亚32万公顷的原始森林毁于一旦。 进入90年代，毁林的风潮又开始从边缘地带逐渐深入。目前， 巴西大西洋沿岸一带的森林面积，仅为哥伦布发现新大陆时代的2%。这些惊人的数字证明：人类正在以前所未有的速度毁坏雨 林，大地母亲的肺叶上已经千疮百孔。如果人们继续挥舞着手中的斧头砍伐森林，执迷不悟地残害 大地母亲，那么，人类必将踏上漫漫的赎罪之路。大地母亲流下 的苦涩的泪水，是在警示人们：自然对人类一无所求，而人类只 有在她的庇护下才能生存。地球不是一个取之不尽、用之不竭的 聚宝盆，她是人类唯一的家园，却不是永远的乐园。（有删改） 1-这篇文章的主要观点是（）（2分）A.亚马孙河流域的热带雨林是动植物繁衍生息的理想场所。B.人类正在以前所未有的速度毁坏雨林，大地母亲的肺叶上 已经千疮百孔。C .自然对人类一无所求，而人类只有在她的庇护下才能生存。 2.读文中画线的句子，联系上下文填空。（2分）“大地母亲的肺叶”是指,“遭受侵害”主要是指。3.造成“大地母亲的肺叶”千疮百孔的原因是什么？从文中找到相 关的内容进行概括。（2分）（1）（2）14.下亩的句子分别与本单元课文只有一个地球中的哪一句表 达了同样的意思？请写出来。（4分）（1）地球不是一个取之不尽、用之不竭的聚宝盆。（2）她是人类唯一的家园，却不是永远的乐园。第3部分表达与交流（36分）十、语言实践。（6分）自创建全国文明校园以来，学校规定禁止带零食进校园。这 个规定弓I起了大家的讨论，不同角色的人有不同的看法，请你换 位思考，说说他们的观点分别是什么。老师：日生"吃货们：H、习作展示。（30分）下面的漫画描绘的情景，在我们的周围随处可见。很多人都 知道一次性餐具会造成环境污染，但为了贪图方便，却一再使用。 殊不知，使用一次性餐具，不但会影响环境，还可能危害自身健 康。请写一份倡议书，号召同学们不要使用一次性餐具。要求观 点合理，格式正确。第六单元综合素质评价一、裹 晶莹 莺歌燕舞 滥 和蔼可亲 慨叹二、赌堵睹 概溉慨三、1.C 2. C 3. B 4. D 5.B 6. A四、1.B 2. A 3. C 4. D五、示例：1.他的成功不是靠运气，而是靠平时的努力和积累。2.行人绕道，花草含笑。六、4 6 1 532七、1.九曲黄河万里沙浪淘风簸自天涯茅檐长扫净无苔 花木成畦手自栽.唐杜牧千里莺啼绿映红水村山郭酒旗风八、1.道别领悟.所想总结全文老人创造的这片绿洲 开辟荒山、绿化家园的精神和造福后代的情怀2 . A 4. B九、LC2 .亚马孙河流域的热带雨林人们毁林伐木，使热带雨林锐减3 .(1)伐木卖钱，扩张牧场。(2)种植经济作物，毁掉森林。4 .(1)地球所拥有的自然资源也是有限的。(2)只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。十、示例：老师：零食一般热量高，且多数没有营养，吃这些食物 会影响到我们正常吃饭，影响到我们的健康。这个规定很有必 要。值日生：有的同学吃完零食后把包装纸随手乱扔，影响了整洁 的校园环境。这个规定有利于维护校园环境。“吃货”们：平常饿了的时候吃一些零食垫一垫很有必要。虽然 很想吃零食，但是为了校园环境，我会尽量克制，努力遵守规 定。十一、思路：根据倡议书具体格式和内容的要求，从一次性餐具给 环境污染及人类自身带来的危害等角度出发，号召同学们不要 使用一次性餐具。倡议内容要写清楚，可分点说明。例文略。来。5.依次填入下面语段中横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一 项是（）我的祖国，我深深爱恋的祖国，你是昂首高歌的雄鸡，；你是奋蹄疾驰的骏马，；你是冲天腾 飞的巨龙，。你有一个美丽的名字中国。叱咤时代的风云唤醒黎明的沉默挣脱千年的羁绊A.B.C.D .三、用表示“说”的词语填空。（不能重复，不能含“说”字）（4分）1 .冬天快要到了，小松鼠们聚在一起（）：“怎样贮存粮食呢？“2 .“小心，你后面有一辆车！ "妈妈（）3 .老师耐心地（）我：“沉迷游戏不仅浪费时间，还会使你的视力受损。”4 .“我的手工作业还没有完成，不能和你一起出去玩了。”我（）了好朋友的邀请。四、按要求完成句子练习。（6分）.那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗, 使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。（4分）（1）这句话重复使用了“是那么”一词，可以起到（）（A.突出、 强调B.衬托、烘托）的作用，能够更加鲜明地表达感情， 使语言更富有感染力。（2分）（2）我也能用加点的词语写句子。（2分）1 .石头带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上 砸去。（改为比喻句）（2分）五、根据所学知识完成练习。（10分）1 .中华民族是有着深厚爱国情怀的民族，先贤们留下了不少表达爱国情怀的豪言壮语。曹植曾慷慨豪言“，视死忽如归”；诸葛亮曾立誓为国“, ”; 陆游 曾 深情告 白“”，他虽然地位低微，但是不忘 忧虑国事。（4分）2 .根据课文狼牙山五壮士的内容，按顺序排列小标题：o （3 分）A.英勇跳崖 B .接受任务C .引上绝路D.顶峰歼敌E ,痛击敌人3 .判断下列说法的正误，正确的打“力，错误的打“X”。（3分）（1）开国大典一文是按照空间方位顺序进行叙述的。（）（2）“光明充满了整个北京城”，这里的“光明”不仅指灯笼火把照 亮了北京城，而且象征着中华人民共和国的成立使北京城、 使中国摆脱了黑暗统治，获得了光明。 （）（3）灯光一文，作者通过写一个关于灯光的故事，歌颂了革 命者的献身精神，说明了我们今天的幸福生活来之不易。（）第2部分阅读与欣赏（27分）六、课内阅读。（1。分）七律长征红军不怕远征难, 五岭逶迤腾细浪, 金沙水拍云崖暖, 更喜岷山千里雪,万水千山只等闲。乌蒙磅礴走泥丸。大渡桥横铁索寒。三军过后尽开颜。1 .这是一首七言律诗，运用点面结合的方法写出了红军不怕长征途中的艰难险阻的英雄气概。其中，写“面”的句子是写“点”的句子有“"“”等。（3分）.这首诗中运用了夸张比喻、对偶的修辞手法的是哪两句？写在下面的方框内。（2分）.“云崖暖”中的“暖”写出了红军渡过金沙江后的心情，“铁索寒”中的“寒”写出了红军夺取泸定桥时 的场面。（2分）2 .这首诗主要赞美了红军的什么精神？（3分）七、课外阅读。（17分）我爱红杜鹃离开黄龙沟已经两年多了，我却经常想起那万绿丛中的杜鹃 花。那时，每到花开时节我都要上山去采杜鹃花。有一次，我看 见一位老爷爷正把一束杜鹃花放到一座墓碑上写着“革命烈士之 墓”的墓前。我便问老爷爷：“这里怎么会有烈士墓啊？ ”他看了 我一眼，讲了这样一个故事：抗日战争时期，有三个八路军伤员在这个村子里养伤，他们 一边帮乡亲们干活，一边向乡亲们宣传革命思想。乡亲们把他们 当成自己的亲人，精心地照料他们。他们很喜欢杜鹃花，说它是 中国革命胜利的象征。后来，日本侵略军进村扫荡，为了掩护乡 亲们安全转移，他们拖着受伤的身体，穿行在杜鹃花丛中，把敌 人引到这个山坡上。子弹打光了，他们就拉响了手榴弹冲入敌群, 与敌人同归于尽了。望着老爷爷放在墓前的杜鹃花，我仿佛看见了当年军民鱼水 情深的动人场景，看见了战士们宣传革命思想时的样子和他们英 勇抗敌、慷慨赴死时的悲壮场面。是他们，是无数像他们这样的 人，用鲜血和生命为我们换来了今天的幸福生活。漫山遍野的杜鹃花，像一片片红霞，像一团团火焰，映红了 幽静的山野，含着笑默默地点缀着大自然，散发出阵阵芬芳，那 么美好，那么可爱，那么生机勃勃。它的蓬勃旺盛，不正是中国 走向胜利的象征吗？红红的杜鹃花是烈士们的鲜血染成的，它扎根在祖国的大地 上，永远不会凋谢，永远开在我们后来人的心中。(有删改)3 .判断1.联系上下文，写出下列词语在短文中的意思。(2分)(1)漫山遍野：(2)点缀：4 .读下面的句子，按要求做题。(6分)(1)“后来，日本侵略军进村扫荡，为了掩护乡亲们安全转移，他们拖着受伤的身体，穿行在杜鹃花丛中，把敌人引到这个山 坡上。子弹打光了，他们就拉响了手榴弹冲入敌群，与敌人 同归于尽了。”这两句话描写了的场面，属于场面描写中对“"的描写。请你发挥想象，对其中一个八路军战士进行“点”的描写：(2)“漫山遍野的杜鹃花，像一片片红霞，像一团团火焰，映红了 幽静的山野，含着笑默默地点缀着大自然，散发出阵阵芬芳，那么美好，那么可爱，那么生机勃勃。”这句话运用 的修辞手法，写出了杜鹃花的特点。这句话是对杜鹃花进行的“面”的描写，请想象一下，选择其中一朵杜鹃花进行“点” 的描写：5 .请写出短文中画横线的句子的含义。（3分）6 .短文中不同的人借杜鹃花寄托了他们不同的思想感情，请仔细体会后完成练习。（6分）（1）八路军伤员把杜鹃花看作老爷爷往烈士墓前放杜鹃花，表达了他（3）作者爱杜鹃花是因为第3部分表达与交流（35分）八、语文实践。（5分）2022年10月，为了庆祝中华人民共和国成立73周年和红军 长征胜利86周年，学校组织了以“祖国在我心中”为主题的演讲活 动，请你参与并完成练习。1.下面哪些内容可以作为本次演讲的素材？（）（多选）（2分）A.关于义勇军进行曲诞生的故事。B.红军过草地的故事。C.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。林则徐D.抗击疫情的医务工作者的先进事迹。2.为了丰富演讲内容，你打算选用一个抗日战争时期发生的故事 作为素材。你会选择什么故事呢？先说一说，再写下来。（3分）九、习作展示。（30分）生活中，有许多难忘的场面，如学校的升旗仪式、趣味运动 会请你选择一个自己印象最深的场面来写，题目自拟，注意 在描写场面时，要点面结合，详略得当。第二单元综合素质评价一、1.隆重宣布象棋爆发喜悦2.日寇制造沸腾二、1.C 2. B 3. A 4. D 5. B三、示例：1.商量2.喊道3.劝导4.婉言谢绝四、L(1)A(2)示例：教室是那么宽敞明亮，操场是那么宽阔平坦，校园 里的一切真美好啊！2 .示例：石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人 民的仇恨，向敌人头上砸去。五、1.捐躯赴国难 鞠躬尽瘁 死而后已位卑未敢忘忧国3 . BECDA.(l)x (2)4 (3)4六、1.红军不怕远征难，万水千山只等闲五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。4 .喜悦惊心动魄.这首诗主要赞美了红军的革命乐观主义精神。七、1.(1)遍布山野，形容杜鹃花很多。(2)指杜鹃花装饰着大自然。2 . (1)三个八路军伤员为了掩护乡亲们安全转移不惜牺牲自己的 面示例：站在前面的战士头上缠着绷带，他昂首挺胸，拔 出手榴弹率先向敌群扔去。(2)比喻、拟人、排比美丽、芬芳、可爱示例：离我们最近的那朵杜鹃花含苞待放，在微风中摇摆， 像是在欢迎我们的到来。3 .示例：我们今天的幸福生活是无数革命者抛头颅、洒热血换 来的，我们要永远记住他们。4 .(1)中国革命胜利的象征(2)对革命烈士的怀念(3)红红的杜鹃花是烈士们的鲜血染成的八、1.ABCD2.示例：杨靖宇将军在冰天雪地里，在弹尽粮绝的紧急情况下, 孤身一人与日寇周旋、战斗几昼夜后壮烈牺牲。九、思路：要按照一定的顺序，抓住场面进行描写，注意点面结合,既要写许多人一起的场面，也要写个别人的表现。例文略。