2023年开展“三抓三促”行动研讨学习心得感悟、讲话稿、工作实施方案.docx

教育系统“三抓三促”行动实施方案1在“三抓三促”行动动员部署会议上的讲话192023年“三抓三促”行动专题学习研讨心得体会发言材料35教育系统“三抓三促”行动实施方案为深入贯彻党的二十大精神和习近平总书记对教育工 作重要讲话重要指示批示精神，全面落实省第十四次党代会 及省委十四届二次全会精神，进一步引领带动全省教育系统 广大党员干部知重负重、担事任事、敢为善为，按照省委、 省政府关于开展“抓学习促提升、抓执行促落实、抓效能促 发展”（以下简称“三抓三促”）行动的决策部署，现结合 实际，制定如下工作方案。一、总体要求（一）指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深刻领 悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四 个自信”、做到“两个维护”，完整准确全面贯彻新发展理 督查、明察暗访、大数据督查等方式开展重点督导，盯任务、 盯责任、盯时限，督进度、督力度、督质效，重点看党中央 和省委、省政府、省委教育工委、省教育厅提出的重点任务、 重点举措、重要政策、重要要求贯彻执行得怎么样，属于本 单位的职责有没有担当起来，及时发现问题、纠正偏差。对 发现的不落实、落不实的人和事，按照管理权限移交纪检监 察和组织人事部门处置。牵头处室：秘书处、党建处、直属机关党委、驻厅纪检 监察组、督导办责任单位：厅机关处室及厅直单位、各高校、地方教育 行政部门（三）抓效能促发展存在问题及表现：L效率不高，具体表现：审批程序复杂，要件多周期长, 群众办事难、跑路多，政策落实效果逐层衰减。对上级部署 和政策要求理解掌握不透、深入思考谋划不实、对承担的工 作任务研究不深，对政策不执行、对机遇不抢抓。制定配套 政策滞后，推进重点领域改革不力，推动重大项目落地迟缓。 为基层减负不到位，文山会海、督查检查考核过多过频、“指 尖上的形式主义”泛滥。2 .效益不好，具体表现：盲目铺摊子、上项目，搞形象 工程、政绩工程，劳民伤财。大局意识不强，对承担的工作 不上心、担当不足，工作拖拉、贻误战机、影响成效。工作 重部署、轻落实、搞层层批转，打折扣、搞变通、应付了事, 导致承担任务“打滑空转”和“半拉子”。3 .效果不佳，具体表现：只看宏观不看实操，只管效果 图不考虑施工图，项目谋划“雄心壮志”，项目推进意兴阑 珊，项目成效虎头蛇尾，工作成效与干部群众预期和现实感 受落差较大。目标：对标习近平总书记“越是困难大、矛盾多，越是 需要埋头苦干的真把式、雷厉风行的快把式、追求卓越的好 把式”重要指示要求，坚持立说立行、跳起摸高，着力在工 作效能提升、重点任务落实、发展指标进位上下功夫，形成 全省教育系统上下一心一意谋发展、埋头苦干抓发展、全力 以赴促发展的鲜明导向和浓厚氛围，推动全省教育事业高质 量发展。措施：L推动教育质量“大发展”。全力推进新时代振兴中西 部高等教育改革先行区建设，为中西部高等教育改革发展探 索新经验、新路径；创建基础教育优质均衡发展示范区，办 好有区域特色、有品质、精致的基础教育；创建数字化战略 行动助推教育现代化示范区，推进数字化融入教育教学全过 程，教育数字化融入学习型社会建设，推动数字化赋能教育 高质量发展；推进“校企融合发展创新港”建设，促进科研 成果转化，打造科教赋能产业高质量发展新引擎；推进青年 读书行动、高校毕业生就业创业促进行动和学校卫生与健康 教育提升行动，深化“五育并举”,促进学生身心健康全面 发展；实施教育高水平对外开放推进行动，巩固拓展教育交 流合作成果，构建全省教育对外开放新格局。实施时代新人 铸魂工程、“大思政课”建设工程，开好讲好“习近平新时 代中国特色社会主义思想概论”课，推进习近平新时代中国 特色社会主义思想和党的二十大精神进教材进课堂进头脑， 用党的创新理论武装干部师生；实施学前教育普惠性资源扩 容提质工程、义务教育薄弱环节改善和能力提升工程、县域 普通高中标准化建设工程，深入推进基础教育领域改革创 新，着力破解深层次体制机制障碍，积极构建高质量基础教 育体系，促进教育公平，强化优质教育资源供给，开创基础 教育高质量发展新局面；贯彻落实关于深化现代职业教育 体系建设改革的意见，实施职业学校办学条件达标工程， 坚持以提升职业学校关键能力为基础，以深化产教融合为重 点，以推动职普融通为关键，在类型定位、体系建设、产教 融合、校企合作等方面全面发力，助力技能型人才培养，服 务“技能*”建设；推动落实省委、省政府关于加快高等 教育高质量发展的若干措施，实施高等学校教育教学设施 提升工程、省属高校“双一流”突破工程，深化高等教育改 革，突出培养一流人才、服务国家战略需求、争创世界一流 的导向，深化体制机制改革，统筹推进、分类建设一流大学 和一流学科，提升高层次拔尖创新人才培养水平。2 .推动治理能力“大提升”。坚持党的领导，严格落实 党委领导下的校长负责制，着力强化教育系统党组织政治功 能和组织力，实施大中小学校党建“双优”工程、持续深化 全面从严治党和党建培优示范，不断提升党建引领教育事业 发展的能力；深化教育领域综合改革，完善学校管理和教育 评价体系，不断健全学校家庭社会育人机制；强化师德师风 “第一标准”，实施新时代基础教育强师计划和“陇原名师” 工程，培养一流教师队伍和人才队伍；全面推进依法治教、 依法治校、依法行政，全面推进教育工作法治化。3 .推动项目落地“大提速”。围绕“一个先行区、两个 示范区”、“五大行动”、“十大工程”，全面落实领导包 抓项目制度，制定包抓责任清单，明确主管领导、牵头单位、 责任单位和时限要求，建立目标调度、跟踪督促机制，倒排 工期、顺排时序、挂图作战，推动工程行动落地见效。4 .推动教育作风“大转变”。锲而不舍落实中央八项规 定精神及其实施细则，持续纠“四风”、树新风。以“三抓 三促”行动为统领，全面落实*省教育厅系统转变作风专 项行动方案，坚持问题导向、严字当头、实字托底，聚焦 工作效率效能，着力解决教育系统工作作风方面存在的突出 问题。按照厅党组防范和整治形式主义官僚主义十八条要 求，以纠治形式主义官僚主义为重点，巩固全省高校官僚 主义整治成果，持续深化为基层减负专项整治，给基层干部 “减负松绑”,把更多精力放在谋事干事上。大力整治站位 低标准低、态度粗工作粗、质量差效率差等突出问题，不断 增强基层党组织服务效能，切实提振干事创业的精气神，推 动基层党组织和党员干部争先创优。组织领导干部以普通群 众和工作人员身份深入一线，“沉浸式”体验办事流程和服 务方式，发现解决程序繁杂、效率低下、服务不优等突出问 题。5,推动担当作为“大激励”。坚持重实绩、重实干导向, 落实推进领导干部能上能下规定，更好激发广大党员、 干部的积极性、主动性、创造性。选树一批能力过硬、作风 过硬、实绩过硬、群众口碑过硬的先进榜样；坚持“三个区 分开来”，细化完善容错免责情形，防止问责泛化，保护一 批敢于趟深水、涉险滩、啃硬骨的改革先锋，切实为担当者 担当、为负责者负责、为干事者撑腰。牵头处室：基础教育处、职业教育与成人教育处、高等 教育处、科技处（学位办）、党建处、发展规划处、教师工 作处、法规处、办公室、驻厅纪检监察组、人事处责任单位：厅机关处室及厅直单位、各高校、地方教育 行政部门三、步骤安排“三抓三促”行动从2023年2月开始，12月结束，分 三个阶段进行。（一）安排部署阶段（2月）。成立教育系统“三抓三 促”行动领导小组，制定印发方案，统筹安排任务，明确责 任分工、工作措施和完成时限。领导小组办公室加强综合协 调、督促指导和统筹调度，迅速启动“三抓三促”行动，指 导全省教育系统抓好落实。（二）统筹推进阶段（3月至11月）。采取专题调度、 督查督导、定期通报等方式，盯紧抓牢牵头任务。紧密结合 工作实际，全面深入查问题、治顽疾、建机制、改作风、抓 落实、促发展，推动“三抓三促”行动走深走实。（三）总结提高阶段（12月）。对“三抓三促”行动开 展情况盘点检视、查漏补缺、总结经验，形成常态长效机制。 厅机关党委、各高校、各市州教育局“三抓三促”行动总结 于12月15日前报省教育系统“三抓三促”行动领导小组办 公室。四、组织保障（一）加强组织领导。省委教育工委、省教育厅成立教 育系统“三抓三促”行动领导小组，党组书记、厅长任组长, 有关厅领导任副组长，有关处室主要负责同志为成员。领导 小组下设办公室，省委教育工委副书记张晓东、副厅长邓伟 兼任办公室主任。领导小组办公室牵头抓总，教育厅相关职 能处室分工配合，进一步细化工作方案，制定宣传、督导等 配套工作方案，各市州教育局、各高校参照本方案，制定本 部门、本校相应实施方案，推动教育系统“三抓三促”专项 行动落实落地。（二）压实各方责任。教育系统各级党委要切实扛牢主 体责任，周密安排部署，精心组织实施。主要负责同志要担 起第一责任人责任，亲自安排谋划、推进落实，既挂帅又出 征，以身作则、以上率下，推动形成齐抓共管、合力攻坚的 工作局面。厅直单位、各高校、各市州教育局要建立“党委 统一领导、领导分工包抓、部门协作配合”工作推进机制， 确保“三抓三促”行动落地见效。各单位纪检监察部门要切 实履行监督责任，推动各级党组织不折不扣落实好各项规定 动作，对重视不够、推进不力、图形式走过场的，及时约谈 提醒、通报批评，对问题频发多发、造成严重后果或恶劣影 响的，严肃追责问责，典型问题通报曝光。（三）强化统筹调度。教育系统各级党委要把“三抓三 促”行动与教育改革发展稳定统筹起来，一体部署、一体推 进、一体落实。领导小组办公室要建立定期调度、督导通报 机制，综合运用书面督查、实地督查、暗访督查、大数据督 查等方式，加大督导力度，发现问题及时反馈、限时整改， 确保行动取得实实在在成效。督查组在工作中即要发现真重 视、有特色、效果好的正面典型，也要着力发现走过场、没 力度、效果差的典型人和事。从2月份开始，每月25日前 向省“三抓三促”行动领导小组办公室至少报送正反两方面 的典型各1例。（四）注重信息报送。建立教育系统“三抓三促”对接 联络机制，畅通信息报送渠道，厅直属机关党委、各高校、 各市州教育局要确定专人负责，指定一名联络员，与教育系 统“三抓三促”行动领导小组办公室对接联络，及时报送各 地区各单位各部门工作进展情况和经验做法。按照“周、月、 季”工作调度的整体安排，从2月份开始，每周二、每月22 日和每季度最后一个月20日前，及时向省教育系统“三抓 三促”行动领导小组办公室报送相关信息和材料，重要情况 随时报送。各高校、各市州教育局报省教育系统“三抓三促” 行动领导小组办公室，厅机关处室及厅直单位报厅直属机关 党委，厅直属机关党委审核后报领导小组办公室。（五）严格考核评价。把“三抓三促”行动与加强干部 队伍建设结合起来，与干部考核评价使用结合起来，纳入领 导班子和领导干部年度考核重要内容，考核结果作为评优选 先和提拔使用的重要依据，真正树立实干导向，弘扬务实作 风。（六）广泛宣传引导。充分运用报纸、网络、电视等媒 体平台，全方位、多层次对“三抓三促”行动开展情况进行 广泛宣传报道，省委教育工委、省教育厅及高校在门户网站、 微信公众号开设专栏，大力宣传各单位形成的好经验好做 法，以及涌现出的先进典型，大力营造抓学习、重实干、促 发展的浓厚氛围。在“三抓三促”行动动员部署会议上的讲话省委、省政府决定在全省开展抓学习促提升、抓执行促 落实、抓效能促发展“三抓三促”行动，主要目的就是引导 督促各地各部门和广大党员干部在学习上下功夫、在执行上 钾足劲、在效能上见真章，推动形成比学赶超、大抓落实、 争先进位的浓厚氛围，奋力开创全省现代化建设崭新局面。刚才，*同志解读了 “三抓三促”行动方案、从纪检监 察机关角度作了安排，*同志、*同志分别从组织、宣传 部门角度提出了工作要求，讲得很好，明确了总体导向和着 力重点，体现了强烈的责任意识和担当精神，我完全赞同。 等会，*还将提要求、作部署，大家要认真抓好贯彻落实。 下面，我着重强调六个方面意见。一、形势逼人、时不我待，开展“三抓三促”行动迫在 眉睫事业成败，关键在人，关键在干。开展“三抓三促”行 动，是使命所系、群众所盼、发展所需，大家要以满腔的热 情、充足的劲头、良好的状态投入到行动之中。第一，领袖嘱托殷殷，让我们深感责任重大、如负千钧。 习近平总书记非常关心我省发展，党的十八大以来两次视察 并发表重要讲话，多次作出重要指示批示，对我们寄予了建 念，加快幸福美好新*建设步伐，结合即将在全党开展的主 题教育，突出能力为先、执行为要、效能为王导向，引导全 省教育系统坚持不懈提能力、持之以恒转作风、全力以赴抓 落实、一心一意谋发展，以一往无前的奋斗姿态和永不懈怠 的斗争精神，有力推动全省教育事业高质量发展，办好人民 满意的教育，确保党中央重大决策部署和省委工作要求见行 见效、落地生根。（二）基本原则一一坚持以上率下。从领导干部做起，从领导机关抓起, 省委教育工委、厅党组带动直属党组织和省属高校党委，关 键少数带动绝大多数，一级做给一级看，一级带着一级干， 形成“头雁”效应和“雁阵”格局。坚持问题导向。以发现问题为出发点，以解决问题 为落脚点，聚焦能力短板抓学习，聚焦落实难题抓执行，聚 焦发展瓶颈抓效能，切实打通影响贯彻落实党中央重大决策 部署、制约全省教育高质量发展的堵点淤点难点。一一坚持求真务实。崇尚实干、力戒空谈，一切从实际 出发，大力弘扬“马上就办、真抓实干”的工作作风，工作 一部署立马抓落实，工作一落后立马找差距，工作一完成立 马验成效，做到立说立行、雷厉风行，案无积卷、事不过夜, 确保各项工作落地迅速、成效真实。设幸福美好新*的殷切期望，给*作出的“八个着力”重要 指示，其中之一就是“着力改进干部作风，提高党和政府公 信力落实总书记重要指示要求，责任重如泰山。开展“三 抓三促”行动，正是我们贯彻总书记重要指示的重大举措。 大家要感恩奋进、砥砺前行，争做“三抓三促”的先锋和表 率，以实际行动体现忠诚捍卫“两个确立”、坚决做到“两 个维护”的高度政治自觉。第二，群众期盼热切，让我们深感惴惴不安、如坐针毡。 “政之所兴，在顺民心；政之所废，在逆民心”。同发达地 区相比，*人民生活质量总体偏低，各族群众对拥有更高水 平的收入、享有更高质量的服务、过上更高品质的生活充满 向往。开展“三抓三促”行动，正是我们造福人民群众的生 动载体，基本着力点就是为人民服务让人民满意。要以开展 这项行动为契机，顺应人民意愿，紧盯百姓关切，进一步解 决好群众的操心事烦心事揪心事，让惠民政策更有温度、为 民纾困更有力度、民生答卷更有厚度。第三，现实差距明显，让我们深感如牛负重、如芒在背。 受多种因素影响，我省发展长期相对落后，不少经济指标排 在后进位置，人均GDP只有全国平均水平的一半，城乡居民 收入处在最后梯队，一些方面的差距不仅没有缩小，反而在 持续拉大。面对差距，我们绝不能无动于衷，必须有一种芒 刺在背、寝食难安的紧迫感，有一种只争朝夕、奋勇向前的 责任感。开展“三抓三促”行动，就是要引导大家直面差距、 鼓足斗志，全力以赴干事业，一往无前促跨越，在跟跑追赶 全国现代化建设进程中奋勇争先、不断进位。第四，区域竞争加剧，让我们深感标兵林立、如恐不及。 近年来，全国各地发展千帆竞发、百舸争流，安徽创造了令 人惊叹的“合肥速度”，贵州创造了弯道超车的“十年辉煌”， 成渝创造了快速崛起的“经济奇迹”。我们常讲，不怕别人 比你更优秀，就怕优秀的人比你更努力。很多地方已经甩开 我们一大截，但他们仍在拼命改进、拼命提升、拼命奔跑。 开展“三抓三促”行动，就是要督促各地各部门保持“跟跑” 的韧劲，增强“突围”的能量，坚定信心、知重负重，集聚 势能、奋力奔跑，争取踵出一条具有*特点的发展之路。我 们常说，智商和情商对事业成功至关重要，一定意义上讲毅 商比智商情商更为重要。苏轼说，“古之立大事者，不唯有 超世之才，亦必有坚忍不拔之志”。大凡毅商高者，无不是 认准一个方向，瞄准一个目标，胜而不骄，败而不馁，锲而 不舍，最终靠拼搏精神和顽强毅力采撷到成功的果实。二、明确目标、领会内涵，把准“三抓三促”行动主要 目的开展“三抓三促”行动，是我们锤炼干部队伍、转变工 作作风、促进事业发展的重要载体和针对性抓手，主旨和内 涵非常清晰，落点和目的非常具体。一是突出能力为先的导向，激励督促各级各方面勤学苦 练强本领，如饥似渴促进素质大提升。有些人之所以平庸， 是因为他没有激发自己的潜能，激发潜能最好的途径就是学 习学习再学习。我们有的干部，既不了解自己的境况，也不 了解外面的世界，不了解地方和部门工作在全国处于什么水 平、什么位置，总觉得自己干得不错，沾沾自喜，盲目乐观; 有的干部不自知、不自省，一事当前不问自己的能力够不够, 反而一味地埋怨别人能力差，工作不理想就往下属身上找原 因。开展这项行动，首先就是要弥补能力素质的短板和弱项, 使自己更加适应经济发展的需要、市场竞争的需要、岗位职 责的需要。大家要本着“干什么学什么、缺什么补什么”的 态度，善于向书本学，每天挤出一定的时间，广泛学习各种 新知识、新业态、新模式、新经济，充分汲取各种营养，不 断充实自己；善于向群众学，始终保持谦虚谨慎、虚心求教 的态度，尊重群众首创精神，主动向广大群众学、向专家学 者学、向基层干部学；善于向先进学，到发达地区考察调研、 问经求宝，拓宽自己的眼界，掌握创新发展、高质量发展的 好载体新方法，不断打开自己思维的开放度；善于向实践学, 把实践锻炼作为最好的课堂，多挑重担，多干难事，在反复 的锤炼、扎实的历练中学会干事，努力消除“知识恐慌”， 加快填补“本领赤字”，真正成为抓发展、谋发展、促发展 的行家里手。二是突出执行为要的导向，激励督促各级各方面畅通政 令保运转，千方百计促进工作大落实。为政之要，贵在落实; 落实之要，贵在执行。执行不力是工作推进的大敌，强化执 行力正是“三抓三促”行动的核心要旨和关键落点。要紧扣 贯彻党中央重大决策部署和省委、省政府工作要求，聚焦任 务管理、牵头组织、攻坚突破、检视整改、督办督导等重点 环节，不断健全完善工作机制，深化全周期管理，实施闭环 式运行，形成一级抓一级、层层抓落实的良好局面。领导干 部特别是一把手要当好“施工队长”，不当“甩手掌柜”， 真正做到不见进展不松劲、不出成果不放手、不达目标不罢 休。三是突出效能为王的导向，激励督促各级各方面追求卓 越挑重担，竭尽所能促进二十大发展。没有一个地方和部门 能够在效率低下的状态下实现高质量发展。管理学告诉我 们，做事的结果可以分为四种，即“做了、做完、做对、做 好”，大部分人是停留在“做了”“做完”，只有很小一部 分是“做对”“做好”。一些干部一时能力不胜任、肩膀不 担当、工作不到位，好像对地方发展没有造成什么负面影响, 但拉长时间轴去看，就会清晰发现这些人无所事事、碌碌无 为带来的恶性后果，让一个地方或部门积压的问题成山、发 展的差距拉大，给发展带来极为不利的影响和不可估量的损 失。“政声人去后，民意闲谈中“，对一届班子、每个干部 干没干事、干得怎么样，群众心里都有一本明白账。我们开 展这项行动，就是让大家把工作标准调整到最高、把精神状 态调整到最佳、把自我要求调整到最严、把服务水平调整到 最优，以强烈的责任感、使命感和荣誉感，努力创造无愧于 岗位、无愧于人民、无愧于历史的业绩，以每个人卓越的追 求实现地方发展跨越的目标。三、围绕大局、聚焦重点，放大“三抓三促”行动实际 成效开展“三抓三促”行动一定要坚持用实践检验成效，紧 扣中心和大局，同做好本职工作、推动事业发展紧密结合在 一起，坚决防止“空对空”、“两张皮”，真正做到两手抓、 两不误、两促进。一要把“三抓三促”行动同搞好即将开展的主题教育紧 密结合起来。党的二十大报告提出，将以县处级以上领导干 部为重点在全党深入开展主题教育。我们要把组织实施党的 创新理论学习教育计划作为“三抓三促”行动的重中之重， 引导党员干部深入学习领会习近平新时代中国特色社会主 义思想，深入学习领会党的二十大精神，深入学习领会习近 平总书记对*重要讲话重要指示批示精神，把握好党的创新 理论的世界观和方法论，把握好总书记给*作出的重要指 示、开出的良方、提出的要求，坚定不移沿着总书记指引的 方向前进。二要把“三抓三促”行动同推动高质量发展和中国式现 代化*实践紧密结合起来。发展是必须把牢的第一要务，是 *当前的头等大事。在“三抓三促”行动中，要着重引导党 员干部学习领会习近平总书记在学习贯彻党的二十大精神 研讨班开班式上的重要讲话精神，立足各自实际加强对中国 式现代化的思考和研究，各尽其力、各尽所能探索和推进本 地的现代化建设。今年是开局起步之年，尤其要把“三抓三 促”行动焕发出的热情转化为加快发展的强大动力，引导大 家严格落实既定部署和要求，抓实抓细“四强”行动以及招 商引资、产业升级、项目建设、扩大消费等各项工作，努力 实现经济运行继续整体向好。三要把“三抓三促”行动同巩固脱贫成果、促进共同富 裕紧密结合起来。我省86个县市区中，有75个属于脱贫县, 其中有23个国家乡村振兴重点帮扶县、16个省定乡村振兴 重点帮扶县。脱贫地区要把巩固脱贫成果、促进共同富裕摆 在“三抓三促”行动的重要位置，既组织引导干部进村入户， 又用好“一键报贫” APP,全面筛查返贫致贫风险，逐户研 究制定增收措施，特别是对收入偏低的家庭，要格外关注、 倾情帮助、大力扶持，确保全省农村居民收入增速高于城镇 居民收入增速，确保脱贫地区农村居民收入增速高于全省平 均水平。四要把“三抓三促”行动同保护生态环境、建设美丽* 紧密结合起来。我省是国家西部重要生态安全屏障。通过这 几年的努力，生态环境已经明显好转，但污染破坏问题仍有 发生，生态环境部、中央电视总台联合制作的2022年黄河 流域生态环境突出问题警示片中，就涉及我省15个问题, 在沿黄9个省份中属于问题较多的，这也给我们敲响了警钟。 出现这些问题，根子就在于一些地方和部门站位不高、作风 不严、执行不力、工作不实。要把生态问题治理纳入“三抓 三促”行动，督促有关地方和部门高度重视、严肃对待，真 正做到立即整改、科学整改、彻底整改，对整改不到位的要 坚决采取组织措施。同时，引以为戒、举一反三，健全机制、 靠实责任，坚决防止重大生态破坏问题再次发生。五要把“三抓三促”行动同加强社会治理、防范化解风 险紧密结合起来。习近平总书记多次强调，要统筹发展和安 全。没有安全稳定，一切都无从谈起。我省是多民族多宗教 省份，是涉伊涉藏地区和进疆入藏通道，处在反分裂反渗透 斗争最前沿，在国家安全格局中具有战略功能、承担特殊使 命，同时政府债务、金融机构、投融资平台、安全生产等领 域面临不少风险隐患。“明者远见于未萌，而智者避危于未 形”。要通过“三抓三促”行动，督促各级各方面增强忧患 意识、树牢底线思维，始终坚持“稳”字当头促发展，主动 创稳、有效维稳、全力保稳。要坚持安全重于泰山，着力构 建全面责任、隐患排查、监督管理、宣传培训、应急救援等 安全生产“五大体系”用我们的真抓实干、开拓创新和良好 作风，牢牢掌握维护安全稳定的战略主动权。六要把“三抓三促”行动同优化营商环境、扩大招商引 资紧密结合起来。开展“三抓三促”行动，既是我们主动改 进作风之举，也是省内企业、省外客商的愿望和呼声。各地 各部门要结合推进“三抓三促”行动和“优化营商环境攻坚 突破年”行动，以深化“放管服”改革为牵引，以落实“六 必访”制度为重点，推动机关作风“大转变”、营商环境“大 优化”、招商引资“大突破”，更好为企业经营和经济发展 助力赋能。四、紧盯问题、靶向施治，依托“三抓三促”行动攻坚 破题问题是时代的声音，是工作的牵引，是努力的方向。开 展这项行动，一定要牢牢坚持问题导向，始终跟着问题走、 奔着问题去、盯着问题改。根据调研掌握的情况，有以下七 类突出问题需要下功夫加以整治。一是麻木僵化不思为。有的干部错误认为，环境差、底 子薄、基础弱是客观现实，发展缓慢、经济落后、指标垫底 是理所当然。有的对加快发展缺乏信心，对自己的工作缺乏 进取心，甚至抱着“躺平”、“佛系”心态，固步自封，不 求上进，平平安安占位子，浑浑噩噩混日子，一些工作长期 不见起色。二是懒散疲沓不勤为。有的干部在其位不谋其政、不尽 其心、不担其责，饱食终日、无所事事，不推不动甚至推而 不动。有的不亲力亲为，搞击鼓传花，事情都是交给下属来 办，一些材料也是逐级简单签字，不审核把关，甚至只签不 看。有的地方和部门行动迟缓，政策措施落得慢，改革举措 实施慢，重大任务推进慢，对一些重要事项抓得不紧不实， 把说了当做了，把做了当做好了。三是能力平庸不善为。做事如下棋，善弈者，一子谋全 局，事半功倍；不善弈者，全局如一子，事倍功半，甚至事 倍无功，更有甚者，不但无功还有负效应、负能量。我们干 任何一项工作，都要善谋善断，但有的干部却做不到这一点。 据了解，一些干部不学不悟、知识匮乏、眼界狭窄，对如何 贯彻新发展理念、推动高质量发展思考不深，对产业前沿和 市场变化不敏感、不研究，抓工作仍依赖惯性思维和主观臆 断，谋发展没有思路，促落实没有招数，解难题没有办法， 在一个地方或岗位工作几年仍涛声依旧。四是求稳怕乱不敢为。有的干部承平日久、斗志衰退， 面对新矛盾新挑战畏首畏尾、瞻前顾后，该拍的板不拍，该 办的事不办，为了不出事宁愿不做事。有的只想“守摊子”， 不敢试、不敢闯，一味等上级出思路、等领导作批示、等别 人创经验。这种干部，就是发展中的“绊脚石”。五是粗枝大叶不细为。有的干部敷衍应付、浮皮潦草， 对上级部署不认真研究，对基层情况不细致调研，干工作经 常是机械执行。囱囤吞枣，结果徒劳无功。有的考虑问题不 周全，组织活动不周密，把好事办成了坏事，造成恶劣影响。六是拈轻怕重不想为。有的干部碰到问题能推就推、能 躲就躲，工作中挑三拣四、不愿吃苦，遇到问题和矛盾不想 着如何去化解，反倒是“打太极” “绕着走”。“为官避事 平生耻”，想避事就不要当干部。七是私心作祟不正为。有的领导干部为了个人政绩，盲 目作决策、上项目、铺摊子，与政策要求背道而驰，留下了 很多“半拉子”工程。有的干部走歪路走邪路，不思为企业 助力，反而从企业牟利，利用手中权力吃拿卡要、围追堵截, 甚至雁过拔毛，肥了个人的小腰包，坏了发展的大环境。以上这些问题，虽然表现不一，但危害和影响都很大。 这些问题的存在，说到底都同我们的为政理念、干事本领、 执行力度、工作效能有着直接关系。在“三抓三促”行动中, 各地各部门和广大党员干部一定要把自己摆进去、把职责摆 进去、把工作摆进去，深入检视，反躬自省，以强烈自我革 命精神将问题改到位。我一直认为，反省是心灵的盘点，是坚持系统观念。树牢整体意识，坚持学习与提升、 执行与落实、效能与发展任务一体推进、措施一体落实、进 度一体调度、力量一体联动，条块结合、上下贯通，综合施 策、系统施治，放大“三抓三促”行动整体效应。（三）主要目标通过开展“三抓三促”行动，推动全省教育系统在学习 上下苦功、在执行上钾足劲、在效能上见真章，促进思想观 念明显转变、能力素质明显提升、工作作风明显改进、效率 效能明显提高、各项事业明显进步，形成比学赶超、大抓落 实、争先进位的良好态势，真正以过硬本领、优良作风、扎 实成效为*高质量发展赋能，着力推进教育优先发展，加快 构建富有*特色的现代化高质量教育体系，为全面建设社会 主义现代化幸福美好新*作出新贡献。二、主要任务（一）抓学习促提升存在问题及表现：1 .理论武装不深，具体表现为：对习近平新时代中国特 色社会主义思想和党中央重大决策部署学习不深入、不系 统，学习内容片面化、碎片化，运用贯穿其中的立场观点方 法研判形势、解决问题的能力不足。2 .知识储备不足，具体表现为：对党的教育方针、政策 吃得不透、钻得不深，知识结构单一，复合型思维欠缺，把 精神的洗濯，也是一面镜子，它能将我们的得与失清清楚楚 地照出来，使我们有改正的机会。我和大家都需要不断反省, 不断开展批评和自我批评，从一次又一次的检视中升华自 己；都需要虚怀若谷、放下身段，虚心听取别人的意见和建 议，能够看到别人的成功，善于学习别人的长处，而不是无 知无畏、不知天高地厚。五、跳起摸高、加力推进，通过“三抓三促”行动激发 豪情开展“三抓三促”行动，必须要有更高的追求、更高的 标准。要把这项行动作为一次思想的大洗礼、观念的大更新、 状态的大重塑，直击灵魂深处，激发豪情壮志，让我们自己 “脱胎换骨”。要有思想“破冰”的魄力。思想是总开关、总阀门，地 方要发展，首先要实现思想的大解放。要把思想解放作为“三 抓三促”的先导，作为能力提升的重点，对标沿海发达地区, 学习先进兄弟省份，转变思想观念，拓宽格局视野，破除因 循守旧的思想、树立改革创新的意识，破除封闭狭隘的思想、 树立开放合作的意识，破除安于现状的思想、树立开拓奋进 的意识，真正以思想的“破冰”引领和推动发展的“破局”。要有赶超“一流”的追求。“取乎其上，得乎其中；取 乎其中，得乎其下；取乎其下，则无所得矣”。标杆是压力， 更是动力。在“三抓三促”行动中，我们要环视周边、放眼 国内，凡事对标一流，努力追赶一流，敢于超越一流，别人 做得好的要认真学习借鉴，结合实际为我所用，努力培养一 流的能力、形成一流的环境、创造一流的业绩。要有加速“进位”的姿态。“三抓三促”，意在通过比 能力、比作风、比效能，推动工作的进步，实现发展的进位。 各地就像全省发展的分引擎，每个干部都是引擎上的零部 件，现代化建设要加速推进，需要每个分引擎和零部件都高 速运转。我们要拿出昂扬斗志，在省内比进度、比进步、比 进位，对省外敢于向高的攀、跟强的比、与快的赛，不满足, 不止步，努力交出群众满意、自己欣慰、各界叫好的优异成 绩单。要有争当“闯将”的激情。激情是成事的关键所在，它 能够激发强大的能量，让人形成坚强的个性。有激情才能看 到远方的目标，向着一个方向持之以恒迈进，迸发出我们的 智慧，并为之付出全部的努力。充满激情的人，往往能把事 情做成、做好、做大；缺乏激情的人，最终碌碌无为、一事 无成。要通过“三抓三促”行动，把干部的激情充分释放出 来，使大家都有一种舍我其谁、一马当先的豪迈气概，争当 开拓奋进的虎将、攻坚拔寨的猛将、善作善成的干将，面对 难点堵点冲锋陷阵，面对发展困境杀出一条血路，在服务群 众第一线、经济发展最前沿、招商引资主战场大显身手。六、加强领导、精心组织，确保“三抓三促”行动走深 走实各地各部门要按照方案要求，迅速动员、周密部署，结 合实际抓好实施，确保达到预期目的和效果。要坚持以上率下。“人不率则不从，身不先则不信” O 群众看干部、干部看领导，领导干部以身作则、率先垂范， 大家都会跟着做、照着做。“已所不欲，勿施于人”，自己 都不抓的工作，怎么好让别人去抓？领导干部这个“关键少 数”特别是一把手这个“关键中的关键”，一定要身先士卒、 当好表率。省委常委同志和其他省级班子成员，要从自身做 起，谋在前、干在前、抓在前，迅速走下去开展调查研究、 传导责任压力。各地各部门主要负责同志要负总责、亲自抓, 站位前沿、一抓到底，及时研究解决重大问题。班子其他成 员要具体抓、抓具体，坚持到边到底，延伸触角，下沉重心, 真正把这项行动盯紧抓实。要抓好组织协调。省专项领导小组及其办公室要跟进谋 划部署，有效沟通对接，及时准确掌握动态。各地各部门要 加强组织领导，因地制宜，明确导向，突出重点，细化实化 各自的行动方案，做好规定动作，做亮自选动作。地方和部 门特别是县乡两级，不要贪大求全能说一件、干一件，干一 件、成一件，这就功莫大焉、善莫大焉。要加强督促考核。突出结果导向，建立科学的考评体系， 采取“四不两直”方式适时进行暗访督查，以推动发展的实 绩评价具体成效。要根据不同地区和部门的特点分类考核评 价，把考评结果作为评优选先和提拔使用的重要依据，使考 评结果真正发挥作用。全省各级纪检监察机关要加强监督、 高悬利剑，让不想干事的人离岗，让不会干事的人让贤，让 做不成事的人靠边。各级组织部门要精准识别、大胆使用， 让想做事的人有更多机会做事，让能做事的人有更好岗位做 事，让做成事的人有更高平台为*人民做大事。要营造浓厚氛围。各级各方面特别是宣传部门要全方位 宣传行动的内容和目的，多层次报道进展情况，动员干部积 极参与，引导群众有效监督，营造全省上下广泛响应、合力 推进的浓厚氛围。要发掘、总结和推广好经验好做法，让先 进地区、先进单位、先进个人有成就感荣誉感，让广大干部 学有榜样、赶有目标。最后，我想同大家分享一个苏格拉底的船的故事。 有一群四处寻找快乐却只遇到烦恼、忧愁和痛苦的年轻人来 到苏格拉底面前，请教道：“尊敬的智者，请指点我们，快 乐究竟在何处？ ”苏格拉底说：“你们先帮我造条船，我再 告诉你们快乐的所在。”年轻人急切地想获得答案，于是立 刻挽起袖子、充满干劲，各显所长、分工有序、各负其责， 用了两个月的时间造出了一条船。他们将船推到河里，齐声 歌唱，合力划桨，对自己的劳动成果十分满意。在划到一半 的时候，他们问苏格拉底“快乐到底何在“。苏格拉底说：“请问你们现在快乐吗？ ”所有人异口同声回答很快乐！” 苏格拉底说：“当你有了目标，并全身心投入到实现目标的 过程中，这就是快乐。”这个故事启示我们：用汗水和智慧 创造有价值的东西，是一个理想和目标的实现过程。在这个 过程中，对成功的渴望和不断的进取精神，会支持我们战胜 所有的困难；有了这种渴望和精神，目标就会在齐心协力中 实现，我们的人生也会因此而充满快乐。创造更加幸福美好 的新*,正是我们要造的这条大船，需要大家倾情投入、团 结一心、无私奉献，在忘我中进入到一种乐此不疲的境界。 我想，我们每个同志都乐意为*美好的明天而团结奋斗，都 会在“三抓三促”行动中拥有沉甸甸的收获，给自己带来终 身难忘的快乐。这种快乐，就是为*发展作贡献的快乐，为 *人民谋福祉的快乐。同志们，“三抓三促”行动已经正式启动，群众对此充 满期待，各界对此高度关注。我们一定要“言必信，行必果”， 做到严于律己、严负其责、严管所辖，以实际成效赢得方方 面面的点赞和认可，以良好风貌体现新时代党员干部的责任 和担当，为建设幸福美好新*、开创富民兴陇新局面作出新 的更大贡献！2023年“三抓三促”行动专题学习研讨心得体会发言材料开展“三抓三促”行动，是深入贯彻落实省委省政府行 动安排和省农信联社党委有关部署要求的重大举措，是践行 金融工作人民性的实践要求，是促进发展、化险、改革三大 目标任务的迫切需要，是改进作风、提升能力的有力抓手， 对激励文县联社全体人员进一步解放思想、提升素质、提振 精神、改进作风、狠抓落实、促进发展，具有重要的推动作 用。“三抓三促”行动，对教育引导广大干部职工自觉践行 “立足岗位，创新发展”具有极强的指导意义。是省农信联 社动员甘肃农信广大干部员工坚持不懈提能力、持之以恒转 作风、全力以赴抓落实、一心一意谋发展，钾足干劲跑出加 速度，吹响号角干出精气神，奋力开创甘肃农信改革发展崭 新局面的具体行动。作为一名基层xx的员工，我将坚决执 行，以实际行动务实推进。抓学习促提升。自身来讲要不断加强政治理论和专业知 识的学习，当前XX正处于攻坚化险关键期，作为一名XX的 员工，自然更要针对性加强风险化解方面知识储备，熟知相 关制度文件，熟练相关流程操作，筑牢业务基础才能在面对 当前攻坚化险各项繁杂任务时能够应付自如，打好基础也才 能不断稳步提升业务水平，创新方式方法