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继续教育培训心得体会（） 第一篇：接着教化培训心得体会 接着教化培训心得体会 唐庄镇中心小学 高晨红 老师专业是动态进展的、终身持续的过程，现代教学应是建立在老师学习基础上的。必需在加强和进展老师教化，促进老师专业化进展的同时，加快老师专业化进程，以适应学习化社会、终身化学习的需要。因此，努力实施接着教化工程，加强中小学师资队伍的建设，开展面对21世纪的中小学老师接着教化，是面临新形势的需要，是增加县域经济实力、综合实力的需要，老师整体素养的提高，为教化夯实了基础，教化的进展必将迎来一个奇妙的春天。 老师接着教化是老师教化的重要组成部分，是提高全体在职中小学老师整体素养和促进老师专业化的有效途径，也是全面实施素养教化的关键。学习期间，在与实际相结合不断的实践，取得了特殊大的进步。现将一些学习体会做个小结。 一、通过培训，我首先是更新了观念：对老师来说，探讨是学习、反思、成长、进展的同义词，与专业人员的探讨具有质的区分。它是“以解决问题为目标的诊断性探讨及实践者对自身实践情境和阅历所做的多视角、多层次的分析和反省。通过培训，从“过去的我与“如今的我的对话沟通，是努力摆脱“已成的我，为不断获得新生的过程。努力探讨自己，其目的就是为了提高自己、进展自己、更新自己。 老师是学生成长的守护人。他将老师角色定位于学习者、探讨者、实践者。老师首先是学习者，不仅要擅长向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。老师是探讨者，带着学生主动主动参与科研课题的探讨。老师是实践者，实践的内涵是“变革。 二、教化无小事。一个微小环节可能会影响一个孩子的一生。一个老师最宝贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教化的真谛，开掘出散发着簇新芳香、表达着高尚情操的教化微小环节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有独立进展实力充溢创建力的生命体。概括地说，教化的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向进展的引力和空间。 三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应当是自然同等的。老师和学生不但在人格上、感情上是同等的挚友，而且也是在求学问的道路上共同探究前进的同等的志同道合者。 在教化中，老师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到老师的和善和真诚爱心，才乐于听从老师的训诲。正所谓“亲其师，信其道，老师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过沟通到达心与心的沟通。老师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生情愿接受，到达教化的目的。暖人话语，滋润心田。温和的的话语，可以使学生深深感到老师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。老师对学生还要有一种充溢责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。 除了更新自己的教化教学理念之外，我们还需要结合个人状况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我觉察和自我完善的过程，除了需要不断客观的看待“过去的我，我们更需要一份长期的热忱，一份对教化、对学生、对社会的神圣信仰与追求! 有人说，老师是春蚕，是蜡烛，是航标灯，是导航员。而我要说，老师就象一棵枝繁叶茂的大树，需要汲取多方面的养分：有科学的教化思想，有先进的教化理念，有符合时代特点的教化言论，有广博的学识，有令人佩服的教学艺术，有较强的人格魅力，有不断开拓进取的精神。为了到达这一目标，我始终在做着一个“好学生。多年来，在教学工作的同时，我主动学习先进的教化教学理念。新课程改革这股春风吹来之后，我更感觉到如鱼得水，反复翻阅新课标，领悟其中的真谛，在教学实践中不断反思。“老师应有一种苦读，苦学的精神。苦读、苦学应当是老师的“天性。 学习探讨新课标新课程，让我有了方向从学习中我懂的了“三人行必有我师焉的道理。我在不断的学习，也在不断的探讨、不断的探究，从教材、教参、课程标准中去触摸新课改的灵魂，精确把握教学的尺度。探讨中考题体会其中蕴涵着的教学思想，教学方法。在同行身上学到的好方法也刚好去应用。我和学生们互相学习，共同成长。我想，所谓的教学相长就是这个意思吧!如此种种，我在做“好学生的基础上，也在努力的做好老师。做“好学生是磨练我的重要历程;而做一名好老师是我的终极目标。总之，接着教化学习的收获是特殊丰富，它引发我更多的思索，也让我收获了很多的学问。然而，憧憬将来，我知道前方的道路照旧是曲折的，终归这些思索和理论需要我在今后的教学实践中不断的去尝试和运用，并最终将其转化为自身的东西，我想只有这样才算是真正到达培训的目的。最终用一句话和大家共勉：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索! 其次篇：接着教化培训心得体会 接着教化培训心得体会 隆回县职业中专黄杰荣 本人于2022年8月12日至17日在邵阳教化学院参加了邵阳市第五期中学老师接着教化集中培训。通过培训，使我在老师的职业道德修养、教学业务水平和教研教改水同等方面都得到确定的提高，成为我业务提高的好助手。 一、相识的提高 构建老师终身教化体系，打造一流的老师队伍是教化长足进展的根本大计，也是教化主管部门探究的永久主题，更是我们教化工作者的不懈追求。老师培训提高自身素养是关系到老师教书育人质量的大事。参加接着教化培训是我们老师在思想和业务成长路上的加油站。我在参加老师接着教化中，特别重视自己师德和教学业务水平的提高，始终把师德建设摆在首要位置，把自己的教学业务实力作为老师的核心素养来提高。在培训中，真正做到师德建设和业务培训两手抓、两手硬，通过培训，切实提高自己的师德素养和教学业务水平。在培训过程中，首先时间保证；其次，我实行“稳扎稳打，让学习内容化整为零，为了加强对内容的进一步理解，我与其他老师互相沟通，一起研讨，我对教学也有了很大的信念。 二、具体收获 1、通过培训，使我对教科研方面的相识有进一步提高，能自觉地参与课堂的教学探讨，主动参加课改探讨，刚好总结自己在教化教学工作的阅历。张三平副教授的专题讲座教化问题的深度思索指出了现行教化体制中存在的诸多问题，发人深省；林宏华教授的渐行渐远渐青山，给大家介绍了教化改革的必要性、改革示范学校和先阅历；谢红珍老师的教化理论下级素养给大家共享了很多老师的教学阅历、班主任阅历使我意识到教学课程的变更我们必需跟上新的教化理念，所以在下工夫熟识新教材的同时主动参加学校组织的老师接着教化培训，不断提高自己的理论和业务水平，很快跟上了教化改革的步伐，也提高了自己课堂教化实力和教学质量。 2、学习过程中，我留意师德方面的修养，我坚持把师德建设当作职业道德修养的重要环节来抓，从理论与实际的结合上学习和领悟老师职业道德修养所涵盖的内容，提高自 己的事业认知、职业认同水平，增加了自己从事教化事业的使命感和责任感。使依法治教、廉洁从教成为自己自觉的行为，主动争取做一名“师德双馨型的老师。 3、重视沟通在教化教学中的应用。 过去，只知道埋头于书本学问，信息闭塞，不擅长沟通，使得一些好的阅历未能融于自己的教学，而自己的一些体会又未能刚好整理，因此使自己的进展缓慢前进。通过接着教化网上培训，我有了长足的进步，使我感到自己的老师修为有了深一层次的提高，使我更加如饥似渴的追求新知的摄入。今后我会努力并不全身心地投入教化事业，为祖国培育更多的栋梁之才。 通过接着教化学习，我深切感觉到，做为一名老师，需有先进完备的教学策略与方法。续教化学习使我在教学工作中能“因材施教，对学生能赐予学习上的指导，生活中的关切，相识的点拨，思想的疏导。 总而言之，老师接着教化培训是胜利的，对我来说可谓收获多多。我们要切实提高对老师接着教化重要性的相识。立足课堂，服务教学。主动参加新一轮接着教化培训。努力使自己成为一名具有先进教化理念、良好职业道德和坚毅坚实业务基础的高素养的新时代老师，为教化事业作出应有的奉献。 第三篇：接着教化培训心得体会 专业技术人员接着教化培训心得体会 本人于2022年7月15日至7月19日，在安康市职业技术学院参加了专业技术人员接着教化培训，分别学习了提倡健康生活方式主动降低慢病风险、超敏反应性疾病及其免疫检测、儿童癫痫诊治与管理、非心脏手术患者术前心脏评估、肿瘤的综合治理等课程。学习内容丰富多彩，涉及学问广泛好用、与时俱进，教授讲课旁征博引、幽默幽默、引人深思，虽然这次培训不涉及专业课程，但这几天的培训将对本人以后的工作和学习起到重要作用，本人受益非浅。在学习过程中，结合工作实际，有以下几个方面的思索，与大家沟通。 一、责随便识 责任心才是做好工作的前提。这“责任心的“心字，早被中国古代哲学家喻指思想、精神，即今日广义的哲学范畴“意识，与医学上称身体某部位的那个“心有别。工作上的“心(责任心)到位，即捧着一颗心来，在班用心去做，不夹私心离班，这样专“心之致，就能做好诊疗工作。身为年青的医务工作者，对刚接手的工作有时是“心有余而力缺乏，但只要有这份心，信任自己定会早日胜任此项工作。假如缺乏责任心，无论是新医务工作者，还是老医务工作者，都不会做好护理工作的。事物有因果关系，即有因才有果，医务工作者工作也存在因果性的一面。工作是靠人做的，医务工作者工作要到达良好合格的专业技术人员应具备广博的学问面的效果，甚至最正确效果，必定要求医务工作者本身要有良好的心理状态，有正确的意识指导自己去履行职责。有好的开端，才会有好的结果。歪打正着的事是有，但不具有普遍性。医务工作者工作切忌不能有丝毫麻痹大意之念，“差之毫厘，失之千里，歪打是不会正着的。加强责随便识才是良好的动因，也是最正确动身点。当然，工作中也会有好心办错了事，这属正常范围，世界观方面是没有问题的，有其正确的意识，只是世界观转换成方法论的环节上出现了失误，或是方法的运作上出了过失。“好心办错了事是方法问题，而不是思想问题。方法问题很困难，也很有讲究。对医务工作者来说，护理工作有个业务水平、阅历多寡、病员协作、他事阻碍等，使之方法不得力，或者不到位。这些属外在缘由，是客观造成的，非主观所致，这种“错简洁被防止和克服。假如不该出错而因责任心不强出了错，性质就变了，就不属正常范围，也就不能用“出错来塘塞，那要追究其责任。所以，责随便识对医务工作者来说不是可有可无的，而是必需自我内修、点滴养成这种意识。责随便识与工作职责的要求是紧密联系的，有时能合二为一，但区分是明显的。前者属自我意识、自我要求，强调个体的内控，具有软性的一面；后者属外在规约，强制要求，具有硬性的一面。“硬性是工作职责、标准，“软性是个体工作的灵魂，“硬性好比骨骼，“软性恰似血肉。 二、同等意识医务工作者加强责随便识是做好本质工作必不行少的，但仅仅有责随便识还不够，应当在责随便识的基础上，并紧紧围绕责随便识创建性地拓展工作。这个“拓展就是由医务工作者单方面努力，一厢情愿的工作，变成医务工作者与病人之间的互相协作和互相协调。而医务工作者与病人之间的亲热协作的主动权、选择权在于医务工作者这方。医务工作者工作如何才能适应、迎合并受到病人的支持，确立同等意识是其关键，即医务工作者对待病人接受同等的观念，不仅对待全部病人一碗水端平，而且时时处处与病人同等相处，医务工作者不能有居高临下之感。在病房里医务工作者是相对固定的，病人是流淌的，选择住院的权力在病人手里，若把医务工作者比作主子，那么病人就可比作客人。医务工作者与病人彼此之间的关系就应当是“主便客勤。主子怎样接待客人，便利客人呢?首先要敬重病人，重视对方的存在，象款待客人一样热忱地款待每一位病人，力争使病人感觉到主子待客热忱、随和，服务周到。做到这些，主要表达在医务工作者的服务看法上，医务工作者应当做到“说话轻，走路轻，操作轻， 医务工作者的工作对象是一个活生生的生命，同等意识也应包含对生命的敬重。病人在生理上与健康人有区分，但在人格上与健康人是一样的、同等的。假如医务工作者在思想上确立了这种意识，那么在对待病人的看法上就不会有居高临下的表现，代之的是说话亲善可亲，做事灵活灵敏。但有时也会有这样情形的发生，当医务工作者好声好气地对病人说话，回报的却是恶言恶语或是不理不睬，从现象上来讲就是用同等没有换来同等，这是什么缘由呢?很明显这是因为病人的心理状态发生了变更。当人受到疾病侵扰时，机体的正常组织细胞受到损伤，影响人的正常活动，打乱了多年的生活规律，从而产生烦躁心情，这时病人或许正沉醉在苦痛和苦恼之中，所以也就不会对医务工作者的好声好语赐予应有的重视和回报。假如我们能够想到，当我们医务工作者自己遇到不快乐的事时，也会有这种表现，或许比他表现还差呢，那么我们也就能够理解他们了。这就要求医务工作者有了同等意识，还要有怜悯心和宽容心。如今病人到新闻媒介投诉我们医务工作者的主要理由是看法问题，占85%以上。从中说明病人对医务工作者的看法是特殊在乎的，也说明医务工作者的看法对病人病情的进展和转归起着重要的影响 三、学习收获 通过这次培训，使我们的职业素养有了提高，为我们能够快速成为一名有修养，有素养，有实力、有水平的医务工作者奠定了良好的基础。也能关心我们在平凡的工作中进展专业的价值和自身价值。 作为一名医务工作者，不仅要了解工作中各项工作的操作程序，还要明确工作内容及责任，有利于提高我们的责任心，做好我们的本职工作。我确定要认真学习，深刻领悟，全面把握，严于律己，明哲保身，以身作则，带头遵守，模范执行，自觉做到标准更高一些，要求更严一些，切实做学习的表率、落实的表率、接受监督的表率。要自重、自省、自尊、自励，正确对待组织、正确对待本院领导、正确对待科室同志和病人、正确对待个人，始终摆正自己的位臵，把国家、集体和患者利益放在首位，时刻关切病人、理解病人，成为一个堂堂正正，廉洁奉公的优秀医务人员，为社会主义建设 添砖加瓦，为构建和谐中医医院作出应有的奉献！ 第四篇：接着教化培训心得体会 接着教化培训心得体会 通过这次201X年的接着教化培训，听取了多位专家学者的精彩讲解，在与宽阔同仁的探讨的过程中，让我受益匪浅。现将我的将培训心得总结如下。 一、爱岗敬业，争做一名优秀的中学政治老师。在学习培训的过程中，让我首先记忆犹新的就是，有关师德师风的探讨。众所周知，老师这一古老职业，肩负着教书育人，为祖国社会培育人才的使命，业已被人们所尊崇。作为青年老师，首先要树立好自己的职业志向，规划好自己的职业生涯。因为职业生涯规划是一门特别重要的学问，也是老师职业生涯成长必不行少的重要课程。作为一名老师，要想在职业生涯中有很好的进展，就应当用统筹的思想，实事求是，制定符合自己的职业规划。专家们酷爱教化事业、无私奉献、精益求精的敬业精神以及虚心谨慎、友善宽容的看法给我留下深刻而奇妙的印象，通过对于一些个案的探讨更是引人深思。 二、教学上充分发挥老师的主导作用，学生的主体作用。在新教学理念下要充分敬重学生的特性进展，发挥学生的在课堂上的主体作用。是必要变更以往传统教学模式下，单调的言传身教，而是更多的让学参与到教学的各个环节上来，发挥他们的主动性。所以我们应大胆地放开手，让全部学生去学习，去全力地发挥自己的潜能，并通过老师的培育慢慢提高学生的各方面的实力主动地动脑思索，动手操作。比方，可以增设一些开放性课堂，让学生动手设计，调动班上每位同学，通过与竞争的方式，提高学生的学习实力。但是在课堂教学中，老师的主导作用是不容忽视的。终归如今的中学还是处于世界观和价值观形成时期，对于学习和生活上一些问题还存有很大的怀疑甚至是误会。这是还应发挥老师的主导作用，主要表达在细心备课，敬重学生的特性差异，做出有针对性的教学方案，努力做到因材施教。同时还要刚好觉察问题，表达在耐性的与学生互动，将心比心建立互信的机制，关心学生刚好解决问题的方法上，从大的方向上帮学生把好关。 三、求真务实，不断增加业务水平21世界是以人才为主的学问经济与创新经济为主导的时代背景。作为教化一线的老师更是要不断地自我更新，自我进展，努力做一名终身学习型的老师。正所为教书好比给人一碗水，自己要有一桶水。但随着时代的进步，学生成长的需要，简简洁单的一桶水远远不够，我们应当准备一池水，一河水甚至是奔涌不息的长江黄河，让学生有取之不竭的才智，听之不尽的哲理。然而这一切都要从学习起先，我特殊庆幸能都通过这次培训，听取了许多专家的独到见解和一些自身的宝贵阅历，这无形之中也是一种学习。老师的业务学习不只有潜心钻研教材，更要充分利用好互联网，现代化的教学手段，还应当学会“走出去“引进来，主动参加各项培训研讨活动，博采众长，从中吸取众多教学精华，并指导自己的教学实际，做到取长补短，并且努力做到教学创新。总之，“十年育树，百年育人“，教化事业任重而道远，趁此青春犹在，何不放手一搏，博得个桃李天下，四海人才！ 第五篇：接着教化培训心得体会 接着教化培训心得体会 姓名：刘根强 学号：202205080 2022年4月8日，我参加了由河北科技高校接着教化学院组织的第四期机电工程专业一级注册建立师接着教化培训“选修课的培训，通过培训我对国家实行“建立师接着教化培训制度的重要性有了更深刻的理解。了解了目前国内外一些新工艺、新材料、新技术、绿色建筑、绿色施工及先进的管理方法，同时对与注册建立师和工程建设有关的法律、法规、规章、规范性文件和标准规范及规程有了更进一步的相识和提高，下面我从以下几个方面谈谈自己在此次接着教化培训中的心得体会。 一、 国家实行“建立师接着教化培训制度特殊必要 1.提高了我们对工程建设方面新法规的相识和理解水平 接着教化的内容包括与注册建立师和工程建设有关的法律、法规、规章、规范性文件。中华人民共和国建筑法、中华人民共和国劳动合同法、建设工程平安生产管理条例、平安生产事故报告和调查处理条例等是这次培训的重点。这些法律法规规定了平安生产管理和质量在工程建设中的重要性及法律责任，作为工程项目的建立师应具有平安生产管理防范意识和质量本钱观念。离开了平安生产和质量意识，企业就无法生存。平安事故和质量事故的发生将会给国家和集体造成巨大损失。虽然这些法律法规原来在建立师考试中都学习过，但通过接着教化培训，加深了对这些法律法规中条文的理解，并且了解和熟识了不断完善和改良的法律条文，让我们在实际工作中更加明确了自己的权利、义务和责任，这样才能在法律、法规范围内正确执业，更好的服务于工程建设的各项活动。 2.通过培训了解了施工新技术、新工艺、新材料、新设备等新的技术信息，为更好的执业供应了有利保障。 如今的社会是一个学问和信息不断更新的年头，建立师只有不断学习，才能跟上时代的步伐，而接着教化培训是学习的一个有效途径，通过培训我了解了BIM，BIM是建筑信息模型管理的英文缩写，是利用数字模型对项目进行设计、施工和运营的过程。BIM的核心技术是通过建立虚拟的建筑工程三维模型，利用数字化技术，为这个模型供应完好的、与实际状况一样的建筑工程信息库。该信息库不仅包含描述建筑物构件的几何信息、专业属性及状态信息，还包含了非构件对象例如空间、运动行为的状态信息。 二、通过必修课和选修课的培训自己在思想和技术方面都有很大收获 1.了解了建筑信息模型管理BIM，对建筑信息模型管理BIM的概念、核心内容、国内外的进展趋势、在建设工程中的应用以及由此产生的巨大效能有了更深的理解和了解，让我相识到BIM信息模型管理是将来项目管理的进展趋势。 2.对建筑业十项新技术有了更进一步的相识和了解，也更坚决了在今后施工中运用这些新技术的信念和责任感。如机制玻镁复合板风管施工技术，通过培训对它的适用范围、风管的性能、技术指标，安装工艺、安装要点、产生的经济效益有了更醒悟的相识。 3.对建设工程设计的法律法规有一种温故知新的收获。通过老师对案例的讲解和阐述，明晰了法律法规的适用范围，以及在具体实施过程中应留意的问题、驾驭的尺度等。也更明确了自己的权利、义务和责任。 三、接着教化培训对自己在实际工作中的指导作用 1.对法律法规的学习使我们在实际工作中知道如何有法可依、如何有法可循。 2.在必修课的学习中，我了解了建筑信息模型管理BIM，通过对BIM的了解和学习，我把BIM充分运用到了实际工作中，对施工管理起到了推动作用。 在平常的施工中，我们经常会出现土建专业与安装专业、安装专业之间等各专业交叉、各种管道“打架的状况。例如：喷头与灯具距离太近，不符合消防要求；散热器挡住了插座等，对于上述状况只能进行返工，费时又费劲。假如我们先用三维模型虚拟施工，在工程开工前先对工程项目施工方案进行模拟、分析与优化，虚拟的施工技术可以清晰地展示整个施工过程，造就了一个让人身临其境的虚拟环境，供应了一份活敏捷现的“施工操作说明书。我们能够查看各个构件之间的空间关系以及觉察碰撞的问题以及各种管线的分布状况，并刚好加以解决。我们可以利用这份“施工操作说明书对分包商或工人进行开工前的培训和技术交底，为工人的实际操作供应参考，从而削减实际操作失误，避开返工降低本钱。 通过机电工程专业一级注册建立师接着教化“必修课和“选修课的培训，自己无论是在思想上还是在技术实力上都有了很大提高，了解了和建筑工程相关的法律法规，也对新材料、新工艺、新技术、新设备的应用前景和产生的经济和社会效益刮目相看，看到了信息化在建设工程中应用的广袤前景，既看到了自身的缺乏，也找到了前进的方向，自己认为此次培训收获颇丰，也充分相识到了接着教化培训的重要性。 目前的接着教化培训接受统一教材，集中授课的培训方法，这当然有它的优点，但也存在着耗时长，教材针对性不强，对工作产生影响的缺点。我认为接着教化培训应当充分利用网络的优势，结合网络进行远程培训。在教材上，“必修课更强调“必需二字，也就是说作为机电专业一级注册建立师这些课程是必需培训的。而“选修课教材应当更细化，更有针对性，让所“选修者物有所值，真正让被培训者有所选。另外对培训单位应多设置一些，时间上是否在灵敏些。 以上是此次接着教化培训的一些心得和体会，不当之处请老师指责指正。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页