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语文第二册册期中测试卷 第一篇：语文其次册册期中测试卷 一、按要求抄写以下拼音字母。8 chyunyuezerzhie aiyinyexyingingciün 声母： 韵母： 整体认读音节： 二、给以下词语加上拼音。6 流进飘舞鱼缸雄伟野火亲切 镜片集体思索事情聪明停止 三、读拼音写汉字。20 fichánghuíjixi?oháizuògngláodòng lùbink?àihóngl?ngjng?shíhou 四、写出带有下面部首的字，各写三个。9 木亻 辶氵 口纟 五、数笔画填空。4 “片共画，第三笔是。 “成共画，第六笔是。 “妈共画，第三笔是。 “那共画，第五笔是。 六、比一比，再组词。20 已快村成 己块对城 园着为轻 圆看办经 时放 识房 七、连一连，读一读。8 语文工作轻轻地松树 知心老师细细地吹 关切挚友高高的苹果 干好同学大大的下 八、选词填空。5 常常长长 1、老牛甩着的尾巴，在山坡上吃草。 2、他帮王奶奶提水。 3、王二小关心八路军放哨。 酷爱热心 1、大家都说你是个人。 2、我们都要做一个集体的好少年。 九、按课文内容填空。9 1、春风吹，吹了柳树，吹了桃花， 吹了燕子，吹醒了。 2、春眠不觉晓，啼鸟。 夜来，花落。 3、你要问我最爱，我最爱我的。 十、在“上填上合适的内容，变成一句通顺的话。6 多么。 最。 从。 其次篇：语文下册其次单元测试卷 一、拼音世界。(8分) 1.照样子，写出小写字母。(4分) NBHL Q n _ _ _ _ 2.选择加点字的正确读音，画“。(4分) 接着(ji j) 温和(lun nun) 颜色(yán yán) 告知(sù shù) 二、字词乐园。(28分) 1.看拼音，写词语。(12分) zh rén bi jn chán jin hu bàn tài yán yn wèi 2.比一比，填一填。(4分) 金 全 过 这 ( )色 ( )里 ( )家 ( )去 3.字的组合。(4分) 口+乞=()禾+火=() 木+羊=()禾+中=() 4.照样子，填上合适的词语。(4分) 例：(各种各样的)花儿 ( )天安门 ( )小路 5.选词填空。(填序号)(4分) 好玩爱好 (1)这里发生了一件( )的事情。 (2)我对跳舞产生了深厚的( )。 清楚凉快 (3)我要让街道、校内，处处一片( )。 (4)请你把字写( )些。 三、照样子，写句子。(12分) 例：毛主席带着战士和乡亲们挖了一口井。 1.老师带着_ _。 2.妈妈带着_ _。 例：我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。 3.我画了个_，送给每天都很忙的妈妈。 4.我画了个_，送给_。 四、回忆课文，回答下列问题。(9分) 1._，时刻惦念毛主席。(3分) 2.遥远的北京城有( )。(3分) A.雄伟的天安门B.美丽的天山 3.春眠不觉晓，_闻啼鸟。 _，花落知多少。(3分) 五、阅读短文，回答下列问题。(13分) 树医生 一棵老树生了病，有些叶子黄了。 一个医生飞来，落在树上。他用嘴这里敲敲，那里敲敲，找到了生虫子的地方，就啄一个洞。他伸进长舌头，把虫子一个一个地钩出来吃。吃完虫子，张开翅膀飞走了。 老树的病让医生治好了，慢慢地长出新叶子来。 这个医生就是啄木鸟。 1.这篇短文共有( )个自然段。其次自然段共有( )句话。(4分) 2.根据短文内容填写动词。(6分) ()舌头()虫子 ()叶子 3.为什么说啄木鸟是医生呢?(3分) _ 六、口语交际。(15分) 小挚友，你有什么愿望呢?请以“我多想开头，写下自己的愿望，与同学们一起共享! _ _ _ 七、写话。(15分) 想一想，月亮会和星星说些什么呢?发挥想象，写一段话。 第三篇：六年级语文下册期中测试卷 聪明出于勤奋，天才在于积累。尽快地驾驭科学学问，快速提高学习实力,接下来小学频道为大家供应的。 一、看拼音，写词语(10分) jiohuálíshùqiáodnfngdupánshn ()()()()() pijiànxingyngfèngxìhnsèdinzhuì ()()()()() 二、比一比，组词语(6分) 澜()隘()镌()灌()燥()碑() 斓()溢()携()罐()躁()卑() 三、日积月累(21分) (一)把词语补充完好，并用其中的两个写一句话。(6分) ()()夜游()()大物()()如生心()俱() ()花()草()天()地()之不()()目()身 (二)补充古诗及课文内容。(6.5分) 1._，村庄儿女各当家。 2.日长篱落无人过，_。 3.跨，穿，横，经，十万里。 (三)按要求填空。(8.5分) 1.山中杂记的作者是，原名;美猴王选自，作者是代。 2.索桥的故事中“比故事更美、更好的东西是 3.关于乐趣的名言： 4.与遗迹有关的对联： 四、用下面的字组词并填空(4分) 改病房的条件()后，伤员的死亡率下降至百分之二。 工人()了工作方法，工作效率大大提高了。我们要擅长觉察并()缺点。这个工厂必需要进行()。 五、句子练练坊(12分) 1.假如下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿。(改为反问句) 2.人的聪明与愚笨，莫非是天生的吗?(改为陈述句) 3.李勤懊丧地说：“我的钢笔丢了，你能借我一支用吗?(改成第三人称转述句)新课标第一网 4.弗莱明教授独创的青霉素不知挽救了多少过去根本无法挽救的生命。(缩句) 5.太阳离我们这么远，它和我们的关系特殊亲热。(用关联词连成一句话) 6.用所给词语的不同意思各造一个句子： 簇新：(1)空气经常流通，不含杂质气体;(2)没有变质。 (1) (2) 7.仿写补充句子：春天的校内，是一幅美丽的画，是， 是，是。 六、课外阅读(16分) 2角5分的嘉奖 我家旁边有一个熟肉铺，有时我到铺里买些烤猪肉之类的食品，带回家产午饭。我从来不用铺子里给的纸盒和塑料袋，而总是拿着一个方塑料盒去买食品，这样回到家后也省得再把盒子里的食品腾到碟子里。 一天，我让老板娘给我割了一块肉。她微笑着对我说：“七块两毛五。当我拿出钱包取钱时，她用赞许的语气说：“给七块钱吧!两毛五就算了。我想激励人们增加爱惜环境的意识，也真盼望每个人都能像你这样。像学生得到校长的表扬一样，我兴奋得发狂。并且我得到了一份小小的环境爱惜奖她给了我两角五分的折扣。 你可能会说：两角五分算得了什么!可是我却很激烈。回到家后，我就忍不住向人们夸耀我得到的这份奖金。我先给在国外的儿子通了电话，把这件事告知了他。我又向别人讲了又讲。家人对我的行为都迷惑不解。是啊，两角五分的奖金有什么特别呢? 政治家总是在讲“酷爱祖国，在我看来，“酷爱祖国还是一种生活方式。这种酷爱的具体表达是：节省能源、削减生活垃圾、不污染环境。 在我们全部污染环境的罪过中，最简洁避开的就是塑料袋。我小的时候，大人们总是带着手工编制的竹篓到集市上买东西，豆腐和猪肉都包在绿色的荷叶里，它们最终都回到大地母亲的怀抱里。我还记得著名诗人余光中的几句诗，这几句诗是我的孩子还小的时候我教给他们的。 让我们用肥大的荷叶/包袱起皎洁的月光带回家/把它夹在一本唐诗书里/压得平平展展，像思念尊敬的人那样 真的，用来做包装的荷叶是多么美啊!我们还用竹叶来包米饭团。有时我们还可以看到山民们用中空的竹筒盛装米饭。 可是，我们如今运用的塑料袋和过去用的包装物是多么的不同啊!这也是我上集市时总带着塑料盒的缘由。当然，爱惜环境的行为会给自己带来一些不便，但是这些不便不过是我们酷爱祖国所付出的代价而已!常常有卖主问我为什么不要塑料袋时，旁边的人会代我说明：她要爱惜环境! 我对他们的理解表示诚心感谢。还有那两角五分的奖金，在我一生获得的奖金中，它是最宝贵的一次! 1.按要求写词语。(2分) 写近义词：赞许()写反义词：增加() 夸耀()爱惜() 2.给加点的字选择合适的说明，把序号写在括号里。(2分) (1)算：A作罢，不再计较B计算数目C当做、认做，值 给7块钱吧!2角5分就算了。() 你可能会说：2角5分算得了什么?() (2)腾：A奔跑或跳动B空出来，挪移C升到空中 省得再把盒子里的食品腾到碟子里。() 万马奔腾。() 3.联系上下文理解词句含义，完成填空或画线题。(8分) (1)这“2角5分是对“我这样做的奖赏，是对“我具有意识确实定。 (2)“在我们全部污染环境的罪过中，最简洁避开的就是塑料袋。日常生活中，人们污染环境的罪过还有、等。 (3)“可是，我们如今运用的塑料袋和过去用的包装物是多么不同啊!“过去用的包装物在短文中指的是、等。运用它们的好处是。作者至今还记得并在文中引用余光中的诗，表达了她对过去那些包装物的感情。 4.作者写这篇文章是要表达怎样的意愿?请用“画出原文中的语句。(2分) 5.环境爱惜其实是简洁做到的，但我们身边的人常常做不到，请你写一句警示语告诫大家留意爱惜环境。(2分) 七、作文(30分) 有人认为美很抽象，让人难以琢磨，但是美就在我们身边，其实,我们并不缺少美，只是缺少一种擅长觉察美的眼睛和一颗情愿创建美的心灵!我们学习过的许多课文都表达着、表现着作者对美的感受如老人与海鸥、跨越百年的美丽、索桥的故事如今，也让我们来表达自己对美的感受吧。请以美就在身边为主题，结合自己的生活体验，选择一件合适的事，自拟文题，写一篇不少于400字的作文。 第四篇：初一下册其次单元语文测试卷 一、基础学问运用 1、选出以下加点字注音有误的一项是( )(2分) A、嗥呜(háo) 山巅(din) 浊流(zhuó) 呻吟(shn) B、田垄(lng) 召唤(zhào) 磅礴(páng) 怪诞(dàn) C、辔头(pèi) 炽痛(chì) 硬住(gng) 培育(p) D、啾啾(ji) 机杼(zhù) 污秽(huì) 督学(d) 2.用横线画出以下句中的错别字，并改正在句后括号里。(4分) (1)历史的道路，不全是平坦的，有时走到坚难险阻的境界，这是全靠雄健的精神才能够冲过去的。( ) (2)觉得在此奇绝壮绝的景界，愈能感到一种冒险的乐趣。( ) (3)但这种状美的趣味，没有雄健的精神是感觉不到的。( ) (4)黄河以他英雄的气魄，出如今亚州的原野;它表现出我们民族的精神，宏大而又坚毅。( ) 3.依次填入以下句中括号里，最恰当的关联词语是( )(2分) 我总是被这种声音所缠绕，( )我走到哪里，( )我睡得很沉，( )在睡梦中突然惊醒的时候，我( )会突然想到是我应当回去的时候了。 A.不管 还是 或者 就 B.不管 即使 或者 都 C.不管 或者 还是 都 D.无论 即使 还是 也 4、下面一段话中有一个词语用得不恰当，请找出并加以改正。(2分) 生活是一个多棱镜，总是以它改变莫测的某每一面折射吃生活中的，每个人。不必介意别人的无稽之谈，不必担忧自我思维的偏差，要坚信自己的推断、用灵敏的目光去谛视这个世界，给自己一个富有特性的回答。 改为 5、写出以下诗句所用的修辞手法。(4分) (1)啊!黄河!你是中华民族的摇篮!( ) (2)我们民族的宏大精神，将要在你的培育下/发扬滋长!( ) (3)东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。( ) (4)朔气传金柝，寒光照铁衣。( )。 6、仿照下面句式，写一个比方句。(3分) 例:怜悯是一缕春风，让枯秃的枝头绽出新绿。 7、指出以下句中破折号的用法(4分) A、表说明说明 B、表话题转换 C、表声音的断断续续 D、表递进 (1)、“我的挚友们啊，他说，“我-我-( ) (2)、法国语言是世界上最美的语言-最明白，最精确( ) (3)、我们的一切坏消息都是从这儿传出来的:败仗啦，征发啦，司令部的各种叮嘱啦-我也不停步，只在心里斟酌。( ) (4)、然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势:“放学了，-你们走吧。( ) 8、口语交际 抗美援朝胜利后，在一次酒宴上，一名外国记者由衷地对彭德怀元帅说:“彭元帅，您是中国人民的宏大的儿子。彭德怀微微一笑:“不，仅仅把那位记者的话略加改动，调整了一下依次，就很好的突出了宏大的祖国，反映了自己的虚心情怀。 请问，彭德怀改动后的话是怎样的?(3分) 二:阅读理解(46分) 阅读以下文段，完成 926题 (一) 语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字:“法兰西"“阿尔萨斯"“法兰西“阿尔萨斯"。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个都那么专心，教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来,但是谁都不留意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想:“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧! 我每次抬起头来，总望见韩麦尔先生坐在椅子里，一动也不动，瞪着眼看四周的东西，好像要把这小教室里东西都装在眼睛里带走似的。只要想想:四十年来，他始终在这里，窗外是他的小院子，面前是他的学生;用了多年的课桌和椅子，擦光了，磨损了;院子里的胡桃树长高了;他亲自栽的紫藤，如今也围着窗口始终爬到屋顶了。可怜的人啊，如今要他跟这一切分手，叫他怎么不难受呢?何况又听见他的妹妹在楼上走来走去整理行李!-K .他们明天就要恒久离开这个地方了。 可是他有足够的志气把今日的功课坚持到底。习字课 完了，他又教了一堂历史。接着又教初级班拼他们的ba，be，bi，bo，bu。在教室后排座位上，郝叟老头儿已经戴上眼镜，两手捧着他那本初级读本，跟他们一起拼这些、字母。他感情激烈，连声音都颤抖了。听到他怪异的声音，我们又想笑，又难过。啊!这最终一课，我真恒久忘不了! 突然教堂的钟敲了十二下二祈祷的钟声也响了。窗外又传来了普鲁士兵的号声-他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。 “我的挚友们啊，他说，“我-我- 但是他哽住了，他说不下去了。 他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力气，写了两个大字: “法兰西万岁! 然后他呆那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势:“放学了，-你们走吧。 9、作者怎样描写习字课上的安静?(2分) 答: 10、“上习字课那段文字有三处微小环节描写，试用自己的话概括，并分别说说这些微小环节描写的作用。(3分) 答:微小环节描写a. ，其作用是烘托 气氛;微小环节b. ，突出了孩子们对 的酷爱;c. ，表现小弗郎士对 的讪笑。 11、在“最终一课里，师生心心相通的缘由是什么?(2分) 答: 12、作者写钟声和号声有什么作用?(3分) 答: 13、“他呆那儿，头靠着墙壁，话也不说，这说明白他怎样的心理状态?(3分) 答: (二)木 兰 辞 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何所思?问女何所忆? 女亦无所思，女亦无所忆。 昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。 阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从今替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。 不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女 声，但闻燕山胡骑声啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，“木兰不用尚 书郎，愿驰千里足，送儿还家乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪 羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花 黄。出门看火伴，火伴皆惊惶。同行十二年，不知木兰是女郎。 “雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离;双兔傍地走，安能辨我是雄雌! 14、木兰代父参军的缘由是什么?用自己的话概括出来。(2分) 答: 15、综观全诗，我们可以看出木兰哪些思想性格?(2分) 答: 16、“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离;双兔傍地走，安能辨我是雄雌?这句诗用了哪几种修辞手法?是以谁的语气来写的?这样写有什么好处?(2分) 答: 17、翻译。(2分) 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 18、说明文中加点的词。(2分) 暮: 策勋: 郭: 安: (三)捐赠天堂 单位号召大家为灾区捐物，同事们纷纷拿来了衣服鞋帽日常用品等物。同事李子拎来了一个特大的包，里面除了四季衣物之外还有一对母子毛毛熊以及几条秀丽的发带。李子说明说:“这些小玩意儿全都是我那珍宝闺女给塞进来的。昨天我下班回家，说咱们单位要给灾区捐物呢，我闺女不明白捐物是怎么回事，非要让我给她讲讲不行。哎呀，这一讲可没关系，那小公主竟然抹起眼泪来!她跟我说:爸爸，那些灾区的小挚友连衣服都穿不上，确定没有毛毛熊也没有发带，求求你把我这些东西送给他们吧。李子把那只熊妈妈翻过来，只见它的肚皮上贴着一小块橡皮膏，上面歪歪扭扭地写着4个字:“祝你快乐。 “好一个惹人宠爱的小天使!我在心里这样说，眼睛有些泛潮。我很自然地联想到至今还珍存在我家匣子里的那两张剪纸。 那是两张“四不像剪纸，刀法笨拙粗陋。我甚至敢说，它们是我所见过的最糟糕的剪纸。我的先生当时朝我炫耀它时，我大笑着对他说:“不是跟你吹牛，本姑娘闭着眼睛都能剪得比这好10倍!徐一脸肃穆，他说:“假如你知道了关于它的故事，你就再也不会讪笑它了。 徐是唐山人，1976年唐山大地震时他还是个孩子。那7.8级的剧烈地震无情地毁灭了他的家园，夺走了他的母亲开学了，他便擦干血水与泪水去上学。在临时搭建的抗震棚里，老师把外地同学捐赠的书本分给大家。他分到的书很新，翻开看时，竞觉察里面有两张剪纸!徐兴奋得欢呼起来。这欢呼引来了全班的同学，大家嫉妒地共享了他那份巨大的欢乐 “要知道，徐 对我说，“在废墟掩埋了一切的背景下，这两张剪纸带给一个可怜孩子的可是一分奢侈至极的欢愉呀!我想，在这个世界上，或许只有孩子才最懂得孩子:他爱的，就信任小挚友确定也爱。他 A (谨慎，不敢大意的样子)捧在手里的有可能只是几粒石子甚至一块泥巴，但当他慷慨地把这作为礼物赠送给一个极想得到它的伙伴时，他们就共有了一个天堂。童趣，恒久是大人们无法涉足的一块福地。当你明白了10克拉的钻石比一只玻璃球值钱时，那你就已凄惨地长大，你再也不行能拥有那种至纯至净至善至关的天使之心了。 我听神话般地听着他的讲解并描述，不知什么时候已把那两张曾赐予他莫大欢乐与劝慰的剪纸贴在了自己的胸前。我说:“很可惜，我们不知道这剪纸出自哪个孩子的手。 徐 说:“我问过老师，老师只说那批书来自石家庄。 我无声地淌下泪来，最终明白了徐为什么对我这个石家庄籍的女孩一见倾情。我多盼望自己就是这两张剪纸的赠送者，多盼望童年时的一次真诚付出被人 B (形容深化内心，恒久不忘)地牢记着，慢慢增值成一笔千金不换的财宝 我不知道那毛毛熊和皮带又将演绎出怎样一个美丽动人的故事，我只知道，一颗童心给另一颗童心捐赠了一个真正的天堂。 19.根据 段的语境，按括号中的提示，写出两个相应的成语。(2分) A._ B._ 20.根据具体情境补充出第 段方框中的词语。要求恰当表达“徐的神态(动作或心理亦可)。(4分) 21.第 段中的“好一个惹人宠爱的小天使!是一个感叹句，请按要求转换句式。(2分) 陈述句:_ 22.请简要说说文中令“我感动至深的两次捐赠各是什么?(3分) 答:_ 23.在文中找出三处明显表达“我对“剪纸的看法的词句，从中可以看出“我的看法前后发生明显转变。说说发生这种转变的缘由。(3分) 答:_ _ 24.联系上下文，说说为什么那“四不像的剪纸对“徐来说是“奢侈至极的欢愉?(3分) 答:_ _ 25.联系全文谈谈对“一颗童心给另一颗童心捐赠了一个真正的天堂的相识。(任选角度)(3分) 答:_ _ 26、“我不知道那毛毛熊和发带又将演绎出怎样一个美丽动人的故事。请你想像一下，这将会是怎样美丽动人的故事。请写出你想像的故事。(字数不超过200字)(3分) 三、作文(50分) 27题，阅读以下材料，根据要求作文。 天空不会恒久晴朗的，成长中的少年，也会有挥之不去的苦恼。苦恼来自于生活，来自于学习，来自于与同学之间的交往但是，苦恼并不行怕，关键是要正确对待它。你可以说说自己的苦恼，也可以写妈妈(爸爸、老师、挚友)少年时期的苦恼，也可以替挚友解脱苦恼，也可以谈谈你对苦恼的见解或主见等。 以“苦恼为话题，题目自拟，文体不限，字数存600字以上。 第五篇：小学语文二年级下册期中测试卷 小学语文二年级下册期中测试卷 一、 看拼音，写词语。16分 shìjiâsnyánínìnyni màoshânxiónwifnbiànãrqi 二、 比一比,再组词。8分 题慢密雷 提漫蜜需 三、认一认，连一连8分 nânshuànbànxzhànlínnán 疏罐晰蘸嫩瓣囊鳞 四、想一想，填一填12+8分 群山灯光金碧隐隐蒙蒙光彩繁华的自由地火红的健康地 弯弯的欢乐地 接连不断的迫不及待地 五、补充句子，别忘了加上标点。6分1.那么那么3.妈妈一会儿，一会儿 六、回忆课文内容填空。12分 2.诚意能叫 落泪，实意能叫发芽。3.葡萄一大串一大串地挂在的、4.这半学期，我积累很多四字词语，其中描写春天的、。 七、阅读短文，再做一做！2+4+3+4+2分 荷叶姐姐 下雨了。 荷叶姐姐打着一把翠绿的伞站在池塘里。 一条小 鱼游过来，躲在她的伞下；一群蜻蜓飞过来，躲在她的伞下；一只鹭鸶走过来，躲在她的伞下；一只青蛙跳过来，躲在她的伞下 荷叶姐姐把伞给了别人，自己却淋在雨里。雨姑姑望见了，她再也不好意思下了，急忙收起了小雨点儿。 太阳公公出来了，照在荷叶姐姐的伞上，亮晶晶的，那是荷叶姐姐在兴奋地眨着眼笑呢！ 1. 2.荷叶姐姐把伞给了、 3.照样子写词语：亮晶晶 4.想一想，躲在荷叶姐姐伞下的小动物们会对荷叶姐姐说些什么呢？荷叶姐姐会怎么回答呢？ 小鱼说： 青蛙说： 荷叶姐姐说：5.你宠爱荷叶姐姐吗?为什么？ 八、细致看图，想一想图上画了什么？发生了什么事情？15分 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第32页 共32页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页