教师工作量标准指导意见（试行）.docx

教师工作量标准指导意见（试行）根据关于印发关于推进中小学教师“县管校聘”管 理体制改革的实施方案（试行）的通知要求，为全面推 进我县教师“县管校聘”管理体制改革，进一步合理配置教 育资源，优化教师队伍结构，促进学校管理和绩效考核的规 范化，提高教育教学质量和办学效益，结合我县教育系统实 际，现就我县教师工作量标准提出如下意见。一、指导思想以省市规定的课程设置标准及编制核定标准为依据，坚 持公平、公正、公开、实事求是的原则，适应教育发展形势 和“县管校聘”工作改革的需要，进一步规范学校的管理和 绩效考核，办好人民满意的教育。二、教师工作量范围教师工作量是指教学工作量和管理工作量的总和。教学 工作量计为课时数，课时数以按规定列入课程表的课时数为 依据；管理工作量是指承担学校行政管理、德育工作、学科 辅导、教研科研、示范引领、阶段性中心工作、临时工作 等工作任务的量化体现。三、教师工作量标准（一）教师达标课时量1 .高中教师每周课时量：校长原则上要任课，党组织书 记不少于2节，副校长（副书记）不少于4节；中层干部正 职不少于6节，中层干部副职不少于8节；语文、数学、英 语专任教师不少于10节或两个班的学科教学，其他学科教 师不少于12节或两个班的学科教学；中职学校专业教师按 照有关专业教师课时标准执行，非专业教师按本意见执行。2 .初中教师每周课时量：校长原则上要任课；党组织书 记不少于4节；副校长（副书记）不少于6节；中层干部不 少于8节；语文、数学、英语专任教师不少于10节或两个 班的学科教学；其他学科教师不少于12节。3 .小学教师每周课时量：校长原则上要任课；党组织书 记不少于4节；副校长（副书记）不少于6节；中层干部不 少于8节；中心小学其他教师不少于12节；村小及教学点 其他教师不少于18节。4 .幼儿园教师每周课时量：园长原则上要任课；党组书 记不少于1个半天；副园长每周不少于2个半天；中层干部 不少于3个半天；专任教师不少于5个半天。5 .心理健康教育专职教师每学年接受学生咨询时间不 少于180小时或180人次，团体活动周课时量不少于6节。（二）管理工作量.管理工作量内容。承担学校行政管理（含党务、工会、共青团、妇联、少 先队等工作）、年级主任、专项工作干事等持续时间较长的 大型活动的管理工作。早读晚修、学科竞赛辅导、教研科研 工作、示范引领工作阶段性中心工作、上级部门或学校临时 指派的工作，但班主任工作等发放专项岗位津贴的管理工作, 不计入教师达标工作量基数。1 .管理工作量标准。管理工作量标准细则由学校根据本校实际自行制定，并 报教 体局人事股备案。兼职报账员、学籍管理员、实验管 理员、图书室管理员等由学校根据实际适当折算课时量。四、特殊人员的工作量1 .重病教师：重病人员指患有在现行医疗条件下短时间 内难以治愈的疾病，原则上按规定程序须连续请病假3个 月及以上且仍在治疗期的人员。该类人员需按规定报县教体 局审核准假后，由学校酌情处理。2 .轻病教师：患有疾病但未达到连续请病假3个月及以 上的教师，该类人员也需要按规定履行好请假审批手续，在 校内公示无异议后，可不担任满负荷课时量，由学校酌情处 理。3 .老龄教师：对临近退休的教师，各学校可根据教师实 际情况综合考虑，在教师编制富余的条件下适当减少课时量。五、工作要求1 .严明纪律，客观公平。各学校要认真贯彻落实本实施 意见，严肃工作程序和工作纪律，坚持客观、公平原则，严 格实施课时标准（各级各类学校的校长（园长）原则上要任 课，党组织书记和副校长（副书记、副园长）要任主课或其 所学专业特长相应课程），不得徇私舞弊，放宽标准或随意 改变教师岗位性质。对违反课时标准者，一经查实，追究一 把手责任。2 .认真总结，及时汇报。各学校要对实施课时标准过程 中的工作情况进行认真总结，对出现的新情况、新问题，要 认真研究，妥善处理，并及时整理成书面材料报县教体局人 事股。本意见自本文下发之日起执行，最终解释权归教育体育 局。