2023年幼儿园中班教案8篇.docx

2023年幼儿园中班教案8篇 2023年幼儿园中班教案篇1 活动目标 1、 通过儿歌、故事，比高矮等多种方式，引导幼儿发觉自己已长高、长大。 2、 情愿与同伴中沟通自己在活动中的发觉。 3、 感受到成长带来的欢乐。 重点：通过活动，发觉自己已有的变化。 难点：大胆在同伴面前沟通自己活动中的发觉。 活动预备 1、 幼儿成长册、小时侯的照片成套。 2、 收集幼儿去年穿过的鞋、袜等、小孩、公鸡、青蛙的对比图片。 活动过程 一、看图说话导入活动。 教师：“小孩、公鸡、青蛙小时侯是怎样的，比拟一下他们小时侯和现在有什么不同，两三人结伴，” 教师：“一人一句轮换着想想说说：我们小时侯和现在不同的地方。” 二、收集去年穿过的鞋袜、戴过的手套和帽子，试着穿戴一下，谈论各自的感想。 三、故事：我长高了 争论：“小猴究竟长高了没有，小猴子该在哪里测量？” 四、和同伴比高矮 1、两人比高矮身体站直背对背。 2、三人、四人比高矮两个两个轮换着，身体站直背对背。 3、一组小朋友排排队比高矮谈论：我们一组谁最高？谁最矮？ 五、歌曲笑呀笑 学唱歌曲笑呀笑，按歌曲中的角色，随着音乐节奏做动作仿照。 2023年幼儿园中班教案篇2 教师感恩幼儿活动的开展是为了让幼儿学会感恩，感恩自己的父母和教师等等。 “感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有士气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜”。当这熟识的旋律回响在耳旁，你是否可以感受到心灵深处的某种触动？ 一、活动缘起 如今的孩子，个个都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。他们承受了太多的.爱，慢慢的，连他们自己也把这一切视为理所固然。他们习惯了索取，习惯了“说一不二”，即使父母亲再苦再累也必需满意他们自己的要求，而他们却从不懂得去为父母亲做些什么，分担些什么，稍有些不如意，便大发脾气，甚至以死相逼。面对这并不是“个别现象”的现实，我们这些为人师者不得不开头思索：今日的孩子怎么了？我们的教育条件日新月异，我们的物质生活日益丰富，为什么我们的孩子却越来越不懂事？面对一点点挫折，就那么轻易那么草率的完毕自己如花的生命？这毕竟是为什么？ 我想缘由许多，但有两个字却不得不提：感恩。现在的很多孩子没有一颗感恩的心，面对他人的帮忙，甚至连一声“感谢”也不会说，这不能不说是社会文明的一种悲伤。作为教育工，我们有必要提示他们，引导他们，继而唤起那已被一层层习惯与世故压在灵魂最深处的和善本性与感恩之心。于是我们想到了借西方“感恩节”的时机，在校园内开展“心存感恩，永不言弃”的感恩节系列活动。 二、活动目的 通过为期一个月的活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，专心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者教师，朋友或者对手，欢乐或者哀痛，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭；你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你绚烂的阳光。 三、活动时间： 11月的第四个星期四（感恩节）。 四、活动地点：学校内。 五、活动前期预备 1、利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景学问，相关故事，歌曲征集等。 2、购置“黄丝带”，用于征集“感恩箴言”。 3、打印宣传资料，评分表等。 4、校园环境布置：黑板、海报等。 5、学生会干部开会分工，深入到各个年级，保证活动的影响力与完整性。 6、制定好活动规划，时间、地点、负责人落实到位。 7、感恩的心手语版演员的到位（教师和学生）。 8、购置奖品。 六、活动过程 在11月份的第一个晨会上，进展学会感恩的演讲，同时也是对全校师生进展活动的宣传发动，正式拉开了感恩节系列活动的序幕。之后，围绕四个“一”绽开活动。 1、扫瞄一次感恩节网站。 因各班校园网全面开通，所以要求同学们利用班会时间，扫瞄感恩节网站，了解感恩节的相关学问，并结合学会感恩这篇文章谈自己的观点与熟悉。 2、读一篇感恩的心故事。 有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就开头站在家门口，布满期盼地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最欢乐的时刻，由于妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫困的家里，一块小小的年糕都是无上的美味了埃 有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到哈哈哈身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩打算顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，最终在路边观察了倒在地上的妈妈。她用劲摇着哈哈哈身体，妈妈却没有答复她。她以为妈妈太累，睡着了。就把哈哈哈头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒适一点。但是这时她发觉，哈哈哈眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！她感到恐惊，拉过哈哈哈手用劲摇摆，却发觉哈 哈哈手里还紧紧地拽着一块年糕她舍命地哭着，却发不出一点声音 雨始终在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。哈哈哈眼睛为什么不闭上呢？她是由于不放心她吗？她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪，打算用自己的语言来告知妈妈她肯定会好好地活着，让妈妈放心地走 小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首感恩的心，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满顽强的脸上滑过 “感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有士气做我自己感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜”她就这样站在雨中不停留地做着，始终到哈哈哈眼睛最终闭上 每一个看完这个故事的孩子都会有自己的感想，而我也信任在他们的心中绝不仅仅是感动。小女孩的不幸遭受令我们怜悯，她的顽强与执着更令我们震撼。无论何时，只要想起这个小女孩，我们就有理由要求自己用一颗感恩的心去面对生命中的坎坷辛苦。无论多大风雨，学习上遇到再大的困难，都英勇地去面对，永不放弃。 3、唱一首感恩的心歌曲。 课间时候，感恩的心这首歌会不断地回响在我们的校园中，每一个同学都要会唱。同时我们利用校园网在每个班级播放这首歌的手语版，让同学们一边唱一边做手语，专心去感受每一段旋律，每一句歌词。我们甚至要求同学们把这首歌教会给他们的父母亲朋，教会给他们身边更多的人，让我们一起用一颗感恩的心来唱歌来生活，我们会发觉这个世界布满了爱与盼望。 4、写一段祝愿，将感谢牢记心中。 写一段祝愿是要求同学们将自己想要感谢的人或事写在我们统一发放的黄丝带上。然后在感恩节的这一天将黄丝带系在我们的校园中。当一个孩子怀着一颗真诚的心写下自己的感谢之情，我想他已经理解了我们活动的全部意义。 之后，我们会对同学们写的全部的感恩箴言进展评比，从中选择出“校园十佳感恩箴言”，被选中的同学还可以获得精致礼品一份。 七、活动意义（后记） 这项活动为期一个月，同学们的热忱，我们始料未及。那一条条随风飘动的黄丝带，那一次次流淌在校园的感恩的心，仿佛让我们的心灵也承受了一次洗礼。我们也以一次主题晨会为这次活动划上了圆满的句号。晨会上，同学们又一次倾听了那感人至深的故事，十位最正确箴言的获得者走上讲台，向全校师生叙述他们的箴言内容并承受校领导的颁奖，而师生同台表演的手语版感恩的心更是把整个晨会推向高潮。很多在场的领导教师不由地发出了“情到深处泪自流”；的感慨。而这项活动在我校年底进展的校园十大新闻评比中，获得了教师同学的全都好评。 在此，我们不想说这项活动的胜利与否，我们只愿每一个参加其中的人都能感受到生命的珍贵，生活的美妙，都能够向你身边的人真诚的微笑。在水中放进一块小小的明矾，就能沉淀全部的渣滓；假如在我们的心中培植一种感恩的思想，则可以沉淀很多的急躁、担心，消融很多的不满、不幸。感恩惜福，四个简简洁单的字却可以为我们带去阳光与爱。试试吧，生活不会哄骗你！ 2023年幼儿园中班教案篇3 活动目标： 1、通过故事，感受树木与人类相互依存的关系。 2、体验种树的欢乐，萌发爱惜树木，爱惜大自然的情感。 3、让幼儿尝试表达故事树，进展幼儿的语言力量。 4、引导幼儿细致观看画面，积发幼儿的想象力。 活动预备： 1、有关故事的课件。 2、幼儿每人一棵小树苗。 3、音乐录音。平衡木（小桥），四盆沙。 活动过程： 一、观赏故事一棵树，感受故事中小动物爱惜大树的情感。 1、出示图片，叙述：春天到了，小熊在自己的花园旁种了一棵小树苗，小树苗嫩嫩的，绿绿的。 提问：你猜它会是一棵什么树呢？ 幼儿猜想，说出自己的想法。 2、教师边出示图片边叙述故事，幼儿观赏。 讲完故事后提问： 这一棵树究竟是什么树呀？ 小猴猜这是一棵什么树，为什么，他做了什么事呢？ 小松鼠猜这是一棵什么树，为什么，他做了什么事呢？ 小象猜这是一棵什么树，为什么，他做了什么事呢？ 小熊为什么要种一棵伞树呢？它又为什么要感谢小猴、小松鼠、小象呢？ 二、组织幼儿争论，了解大自然与人类的关系。 1、提问：小熊种的伞树可以让小伙伴们在树下乘凉，小伙伴们还猜测树木可以结果子给他们吃，那树木还有什么好处呢？ 幼儿争论答复，教师出示相应的树木的图片，让幼儿观赏，使幼儿了解树木能美化城市，使空气新奇，并减弱噪声，在沙漠地区防止沙化，可以造成各种工具，还可以给动物们安家等。 2、争论：我们小朋友应当怎么样爱惜树木，爱护它们呢？ 鼓舞幼儿依据自己的阅历叙述，如给小树浇水，不摇小树苗，给树拔草等，教师出示相应的图片。 3、观看比拟什么行为是爱惜树木的表现。 出示爱惜树木和损坏绿化的图片，请幼儿争论哪些行为是对的，哪些是错的，并试着说出理由。教师在爱惜树木的图片上出示五角星。 三、嬉戏“种树”。 1、师：由于种树有那么多的好处，所以我们国家规定3月12日是植树节，（出示植树节的标志。）每年的这一天，大家都要去种树，今日正好是植树节，我们小朋友一起去种一棵树，给大自然增加更多的绿色，好吗？ 2、讲解嬉戏规章。 每人一棵小树苗，自己选择高矮适宜的小桥走过去，把小树苗种到对面的盆里。提示幼儿过小桥时，能排好队，有秩序地走过小桥，种好树后，还可以给小树苗浇点水，看一看别的小朋友种的小树，还可以数一数每个盆里种了几棵小树苗。 嬉戏开头，播放录音爱惜小树苗。 3、围着小树苗跳舞。 师：小树苗种好了，你们快乐吗？我们一起围着小树苗来唱歌，跳舞好吗？ 教师和幼儿一起唱歌、跳舞，在音乐声中完毕活动。 活动延长： 了解成人是怎么样爱护树木的。 收集一些图片，教师和幼儿一起边看边叙述：如给树浇水，喷药水，施肥，修剪树枝。冬天要给树绑上稻草，树干上刷白水，夏天给树拦住太阳。对倾斜的树木，要用架子支撑等。 2023年幼儿园中班教案篇4 活动目标： 1、初步感受生活中的数字体验数字的意义，知道数字无处不在。 2、运用数字进展嬉戏活动，从中体验活动的乐趣。 3、激发幼儿对数字的兴趣,培育幼儿积极关注身边事物的情感态度。 4、进展目测力、推断力。 5、让幼儿学习简洁的数学题目。 活动重难点： 发觉生活中的熟识，知道数字代表的意思，感知数字无处不在。 运用数字进展嬉戏活动，体验嬉戏的欢乐和数字的好玩。 活动预备： 多媒体课件、幼儿人手一支笔、一份记录纸 设计意图 用“猜数字嬉戏“导入激发幼儿学习兴趣。 利用课件，展现生活中有数字的局部图片，引导幼儿进一步感知数字在生活中的运用，体验数字的重要。 通过对数字的变形，变成好玩的动物和交通工区，表达数字的趣味性。 通过之前几个图片的观看，让幼儿自己想象，并用数字做出好玩的画，感受数字的好玩。 活动过程 一、猜测数字、激发兴趣。 1、出示ppt空白表格师：你知道上面有几个格子吗？ 2、出示ppt2师：在每个格子里藏着不同的数字宝宝，我们边看边猜他们分别是数字几？ 师：在猜数字宝宝之前呢，先要记住这句话，从0-9的数，一个一个的数，才会发觉少的数字。 3、给数字排队师：看一下这十个数字宝宝里，哪个最大，哪个最小？ 师：你能给这几个数字宝宝排一排队吗？从小到大怎么排，从大到小怎么排？ 师：有没有其他的排法吗？ 4、教师出示ppt师：你知道这些数字是怎么排的吗？ 二、数字代表的意思1、师：这十个数字宝宝是我们平常看到听到和感受到的数字，你在生活当中什么地方见到过这些数字呢？ 师：公路上有数字吗？家里有数字吗？ 2、出示ppt师：为什么上面有数字，都是干什么用的？ 师：生活中处处有数字，不同的数字代表不同的意思，你回去再去找找看，下次告知我。 三、好玩的数字1、出示ppt小鸡，师：看，这是什么？数字3怎么了？怎么变？除了数字3还有几？ 2、出示图片冰淇淋，师：这又有那些数字宝宝呢，他们怎么了？ 3、出示图片魔术师师：这次的图片，教师0-9每个数字宝宝用了一次，你能把它们都找出来吗？记住0-9一个一个的数，你就会发觉不见的数字哦。 四、嬉戏数字、体验好玩1、师：数字宝宝可以做成那么多好玩的东西，现在要请你们自己动动手，动动脑筋来画一画。 2、出示ppt师：你可以照着教师画画，你也可以自己想，要用到数字宝宝哦。 3、教师评价观赏。 数字宝宝课后反思 在目标的设计中，我主要是让幼儿了解数字在日常生活中的意思，但是似乎在这个活动中的表达不是很明显。存在着许多问题，一、趋向小学化，二、目标达成度不够，三、操作性不强，等。 在上好课的那一瞬间，我感觉很热，有种莫名的热，感觉这个课超出了幼儿所能承受的范围，有点小学化了。对于整个活动的目标的达成度不是很好，把重点放在的了数字的组合中，应当是着重于对数字的理解，了解日常生活中的数字。其实在平常的生活中见到的数字有许多，我的课前预备也不是很充分，没有提前让幼儿了解家中的数字和学校中的数字等所能见到的数字。最主要的是要幼儿了解数字的意思，而我在上的过程中只是一句带过，没有很深入的答复和引导。比方在问道公路上有数字吗？有幼儿说汽车的牌子，我说是的，但是我没有告知孩子说这是这辆汽车的身份证，代表就是一辆，没有其次辆的。 在第一个猜数字环节中，孩子们的兴趣很深厚，小眼睛都看着我，开头猜数字了，第一个幼儿观察的是1，由于1我放的最惹眼。在接下来的猜数字过程中，也是有一些难度的，由于中班幼儿对于0-9这十个数字的书写了解的也不是很深入。在这个过程中，有的孩子站起来能说好多个，我也实行的相应的表扬，我的表扬是你真棒能一口气猜那么多，但你能告知我他们分别是在哪个颜色的格子里吗？在表扬的方式上也要实行不同的语言。猜数字的环节幼儿的留意里很集中，可能是由于他们没有见过这样的形式，感觉很好玩。在这里我想，吸引幼儿的兴趣是很重要的，在平常的活动中要关注幼儿的兴趣点，进展吸引幼儿兴趣的数学区角。 第一环节后面的内容趋向小学化，可以省去。 其次个环节中的引导不是很深入，所出示的图片布及的面不是许多，对于每张图片的解释也不是很到位。可以把这个环节做为整个活动的重点，再次开展数字宝宝的活动，深入了解生活中的数字。 第三个环节，对于中班幼儿的认数水平，知道数字很简洁，但是对于操作就有些难度的。还有图片中消失了一个问题，魔术师的图片中没有5这个数字，在预备的时候没有验证好。 还有就是在上课的时候各个环节之间的链接不是很流畅。经过这次的课，发觉数学课，并不是那么简洁，而是要搜集许多资料，在自己的脑海里有大量的信息存储，在引导幼儿的时候要把自己存储的信息简洁化教给幼儿，这样才能到达数学课的目标。 2023年幼儿园中班教案篇5 教学目标： 1、学会“的、问、叶、又、红、花、们”七个字，会认“色、兔、想、知、道、绿、朵、黄”八个字。会写“的、叶、红、们”四个字。 2、初读课文，了解课文写了哪几个小动物。 教学重难点： 学会七个字，会认八个字，会写四个字，了解课文写了哪几个小动物。 教学过程： 一、激趣导入 1、同学们今日穿得真美丽，你穿的是红色的衣服，你穿的是蓝色的衣服，真是五颜六色呀!太阳公公看到你们穿得这么美丽，他也来到了我们的课堂，(板贴:太阳)太阳公公的衣服是什么颜色呢? 2、今日我们学习第14课，宁静地看教师书写课题。 3、指名拼读，指两名学生读，全班齐读。 二、初读课文，学习生字 1、太阳是什么颜色呢?让咱们到书中去找找答案吧。请同学们把书轻轻地翻到118页，借助拼音朋友自由地读课文，看谁的字音读得最精确。 2、读完的”同学把在家预习时圈画的生字再拼读3遍，看谁读得准，记得牢! 3、同桌之间相互检查生字，读得好的夸夸他，不会的同学我们就帮帮他。 4、检查生字 把书反扣过来，教师把生字宝宝都请到我的生字卡片上，看谁读的准。 学会字：指名拼读全班跟读去掉拼音读开火车读 会认字：指名拼读，学生跟读 5、学习词语 大家真了不起!这么多的字都学会了。“知”和“道”手牵手变成了词语朋友呢! 出示“知道”评： 1、评价是否读得连贯。 1.你知道这个词该怎么读了，真棒! 2.教师知道你是一年级二班的学生， 3.我们都很想知道太阳的颜色呢! 颜色评 1.平舌音读的真准， 2.教师知道你今日穿的是颜色的衣服， 3.教师还想点一个穿红颜色衣服的同学读全班齐读。 它们指导轻声的读法。留意教师的范读。这个它们是指小动物们，和我们以前学的不一样。 树叶翘舌音读得真准。树叶是什么颜色呢?(出示绿油油)评： a、三个字的词读得真连贯，要读连贯 b、颜色真绿呀! c、颜色绿的发亮呢!教师带读绿油油的树叶 花朵指名读评：三声拐弯读的准。看教师给大家带来了花朵呢!好看吗?花朵是什么颜色的呀?(出示词卡红艳艳)指名读，评价 a红的真艳丽呀! b、红的真亮呀!教师带读红艳艳的花朵 稻穗：指名读。平舌音读的好，谁像他这样读?平舌音没读好，谁能帮帮它?男生读女生读。想看看稻穗吗?这就是稻穗。(出示图片)。稻穗就是农夫伯伯种的粮食，成熟以后是黄灿灿的。出示黄灿灿指名读 评a.稻谷像金子一样绚烂， b.稻谷金黄金黄的，真饱满呀! 教师带读黄灿灿的稻穗 请大家看屏幕，美美的读读这些词语吧!读得好词语朋友还会变色呢! 三、再读课文 把生字和词语送回课文中，还熟悉吗? 1. 轻轻拿起书，大声朗读课文，把课文读通顺。读完以后用手势告知教师 课文一共有几个自然段? 2、一年级二班的学生真了不起，生字词语和课文都难不倒你们，谁能站起来把课文大声的读给在座的同学和教师听?请5个学生读课文。 其他同学边听边思索，小白兔向哪些动物朋友问了太阳的颜色?(多点两个学生说) 第一个孩子没答全，师：小鸟还向哪些动物朋友问了太阳的颜色? 全说出来了，评：你真是一个会学习的孩子!我还想请一个学生说，评：你听的可真仔细呀!再请一个孩子说，评：你是一个会听讲的孩子。 师板贴 四、学习课文第一自然段 小白兔问了这么多动物朋友，说明他很想知道太阳是什么颜色。 1、拿起书，读课文的第一段，把小白兔的想法读一读吧! 2、课件出示，指名读，评价： 1)、字音读得真准!不掉字，不添字，句子也读连贯。 2)、“很想”读得真好，把小白兔的想法读出来了。 3)、是呀，小白兔白天想，想的睡不着觉了。 4)、小白兔吃饭的时后在想，睡觉的时候也在想。 5)、孩子们，你们想知道太阳的颜色吗?一起读 3、看来你们和小兔一样，多么想知道太阳的颜色呀!小白兔于是去问了小鸟、小蜜蜂、小青蛙，这些小动物们是怎样答复它的呢?下节课我们再学习吧! 五、学习生字 1、认读7个生字 2、出示“的、叶、红、们”四个字 学习绞丝旁，白字旁 3、观看今日学的四个字，有什么一样的地方。(都是左右构造的字)评：真是一个会观看的孩子。怎么记住这些字? 生答教师留意表扬听的仔细的孩子。 4、师范写生在书上描一个写一个在课堂作业上写这四个字 板书 太阳图 小鸟图 14、太阳的颜色 小白兔图 小蜜蜂 小青蛙 说课： ?太阳的颜色是一篇学问性的童话，我教学的第一课时的教学目标是学会七个生字，会认八个字，学写四个生字，初读课文，了解课文写了哪几个小动物。 在导入新课时，我尽量从学生的生活实际入手，学生兴趣很高涨，从而把学生带入到课文中。在学习生字的过程中，我充分发挥学生学习的自主性，让学生自由读文，拼读生字，同座之间合作认读，通过指名读，男女生读，开火车读等方式引导学生把字音读准，然后由字到词，由词到词组。在词语教学中，我尽量注意对学生学习的评价。首先评价词语是否读得正确、连贯，然后通过评价渗透学生对词语的初步理解，同时还借助图片认知绿油油、红艳艳、黄灿灿，从而到达把词读出美感，为后面课文的学习奠定肯定的根底。 固然在今日的课堂中还存在许多缺乏，盼望教师们直言不讳地批判指正。 2023年幼儿园中班教案篇6 活动意图： 地震给广阔人民群众带来了很严峻的灾难和损害，大地震在中国这么频繁，说明中国大陆是在地质活动比拟活泼的地震带上，幼儿园的小朋友有必要从小学习一些预防地震灾难的学问，为了加强幼儿的安全教育，在汶川地震六周年之际，我们开展了安康活动地震来了我不怕。本次安康活动是结合幼儿园开展防震逃命演练而提前组织的一个安全教育活动。活动目标主要是让幼儿人初步了解地震产生的缘由和地震前的征兆，学习防震避震的阅历和方法，懂得根本的防震避震学问，通过演练增加幼儿的自我防护意识。 活动目标： 1、让幼儿把握一些地震学问。 2、增加幼儿的安全意识。帮忙幼儿克制恐慌的心情。 3、引导幼儿知道发生地震时应如何应变，把握好逃命的技巧。 活动预备： 有关地震的新闻录像资料、影像，地震前后的照片，江西地图，地动仪的图片。 活动过程： 1、观看电视新闻：青海玉树发生了7。1级地震，目前，因灾死亡2220人人，12135多人受伤。1。5万户民房倒塌，有10万户灾民需要转移安置。 2、观看电视新闻：20xx年11月27日江西省九江县发生了5。7级地震，目前，因灾死亡12人，正在医院救治51人，其中重伤4人。全省受灾人口564万，倒塌房屋1。8万间，因灾损失10亿元。幼儿争论发生地震时的感受，小朋友在什么地方？在做什么？心情怎样？爸爸妈妈对幼儿小朋友都说了些什么？ 3、出示江西地图，让幼儿查找发生5。7级地震震中的详细位置（北纬29。7度，东经115。8度），用红笔做一个标记，以及这次地震涉及到的省份。 4、观看地震的影像片，让幼儿了解地震造成的危害。提问：“刚刚小朋友都看到了什么？”地面猛烈震惊，房屋倒塌，地面裂开大缝，大路扭坏，铁路被毁，汽车、广告牌被砸坏等。房屋倒塌后，家里东西被压坏，有的会造成人畜伤亡。提问：“小朋友知道这是什么现象吗？”教师小结，地面猛烈震惊摇摆的现象叫地震，地震是一种很少见的但危害很大的自然灾难。 5、小试验，让幼儿感知不同强度的震惊对物体会产生不同的现象。将一台按摩振动器，放置在用积木搭成的建筑物下面，按动稍微、中度、强度不同的档位键，让幼儿观看振动器振动的强弱，建筑物会消失不同的摇摆现象。引发到自然界的地震也是这样，地震的强度小，对自然界不会造成危害，有时人感觉不到，地震强度大会造成建筑物有消灭性的危害。 6、地震学问的介绍 （1）为什么会发生地震呢？ 地震是一种自然现象，地震是由于地球不断运动和变化，渐渐积存了巨大的能量，在地壳某些脆弱地带，岩层突然发生裂开，或者引发原有断层的错动，这就是地震。 （2）地震可以预报吗？ 地震是一种自然现象，能不能象天气预报那样事先让人们知道呢？地震预报是地球科学中的一门前沿学科，也是当今世界上的科学难题之一。动物、自然界特别对地震的预报有肯定的意义。长期以来人们这些特别现象编成了口诀。 动物界自然界 震前动物有预兆，发生特别要报告；井水是个宝，前兆来得早； 鱼浮水面对上跃，冰天雪地蛇出动；无雨泉水浑，天旱井水冒； 鸡飞上树猪外窜，老鼠搬家往外逃；水位升降大，有的变味道； 狗在静夜狂奔叫，兔子竖耳蹦又跳；天变雨要到，水变地要闹； 家鹅展翅高处飞，鸭不下水岸上闹；建立预报网，特别要报告。 鸽子黄昏离巢去，牛羊恐惊四处跑。 （3）学习抗震安全拍手歌 安全儿歌的学习，拓展幼儿的学问阅历，紧急避险、狭小空间、镇静冷静、不乘电梯、求救电话等学问让幼儿多方位的了解防震学问。 7、组织幼儿现场模拟演练 “地震来了，赶快躲避！”在我的口令下，幼儿依据自己的熟悉演练躲避的方法，我针对幼儿躲避的方法进展总结，表扬反响快速、正确躲避的防护方法，如个别孩子躲到卫生间的角落后，我提示他们还可以把枕头包住头部来爱护自己，对幼儿躲避拥挤的地方赐予指导，疏导他们躲到不同的角落，如靠近水源的墙角，楼梯承重墙角落等。现场模拟演练有效增加了幼儿的自我爱护和自救的意识。 8、活动完毕。 教师：“今日我们学习了这么多的自救学问，当地震来时不用怕！我们只有多学习和演练自救的方法，来爱护自己。小朋友们，记得把我们今日学到的自救方法与家人、朋友共享，好吗？” 2023年幼儿园中班教案篇7 活动目标： 1、探究用简便的标记有序地记录屡次剥豌豆的数量。 2、在数豌豆这一生活情境中体验学数学的乐趣。 活动预备： 1、豌豆荚一袋，每人一个盘子、分类盒; 2、白纸、黑色记号笔; 活动过程： 一、由豌豆引发活动，观看、了解豌豆的特征。 (1)出示装豌豆的袋子：猜猜这里装的是什么? 请几个小朋友摸摸、猜猜，然后将豌豆分发到每桌的箩筐里。 (2)轻轻地摸摸、看看，豌豆是怎么样的?引导幼儿观看、争论、沟通。 二、尝试用适宜的方法记录豌豆荚内豌豆粒的数量。 (1)提问：豌豆荚里藏着什么呢?猜猜里面有几颗豆豆?用什么方法可以知道里面有几颗豆? (请一位幼儿来剥豌豆，然后大家一起数一数)。 (2)争论：豆豆可以用什么标记来记录?可以怎么记录呢? 教师用幼儿说到的不同标记类型进展记录(如小星星、小短线、小点点等) 争论：你们觉得哪些标记记起来又快又清晰? 小结：我们在记录的时候要选择简单的标记，记得又快又清晰。 三、幼儿剥豌豆，探究如何有序、清楚地依次记录。 (1)现在要请大家来剥豌豆了，而且要将每次剥了几颗豆用标记记录下来。每位小朋友面前有一张纸，想一想怎样才能清晰的登记每次剥了几颗豆?让别人一看就知道你第一次剥了几颗，其次次剥了几颗 (2)提出操作要求：每一次剥好的豆豆放在桌子中间的盆子里，豆壳放在箩筐里，剥一次记一次，用最快最清晰的方法来记录，音乐声响，就停顿剥豆。 (3)幼儿剥豌豆并探究在白纸上有序记录的方法。教师重点观看幼儿的记录方法，提示幼儿让自己和别人看得清第几次剥了几颗豆。 三、沟通记录结果，介绍自己所剥豌豆状况。 1、你剥了几次豌豆? 2、每一次剥了几颗，你是怎么记录的?请58位幼儿叙述记录方法，并将记录单呈现在白板上。 3、记录单让我们看明白了每一次剥了几颗豆。你最多一次剥了几颗，最少一次剥了几颗? 四、总结提升，体验思维与劳动的成果。 1、今日我们剥了这么多豌豆，知道了不同豆荚里豌豆粒的数量都不一样，还而且把大家剥的豌豆放在一起有一大盆了，大家真能干，人多力气大哪! 提问：剥出来的豌豆有什么用?怎么吃呢? 2、了解豌豆的多种做法 出示豌豆糕、炒豌豆、豌豆饭等图片。 教师小结：原来豌豆可以有各种各样的做法呢。 2023年幼儿园中班教案篇8 活动目标 1、让幼儿亲身感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有许多保暖的方法。 2、通过观看冬天的气候变化，花草树木的变化，知道冬天的天气特征和人们的衣着变化，学会用多种手段表现冬天的特征。 3、通过亲身嬉戏活动，让幼儿知道冬天要多熬炼。鼓舞幼儿不怕冷。 4、学习词汇：冷、温和。 5、喜爱参加嬉戏，体验。 6、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。 活动预备 小皮球、羊角球若干个，每人一条皱纹纸。 活动过程 一、把幼儿带到户外找冬天，并带到没有太阳的地方进展提问、谈话。 1、你站在这里感到怎么样?(很冷) 2、冬天的风吹在身上，耳朵上，吹在脸上感觉怎么样?(幼儿自由谈论) 3、请每个幼儿将自己的皱纹纸举起来让风吹，看看会怎么样(风会把皱纹纸吹得很高很高) 4、请幼儿认真听一听：冬天的风有什么声音?呼呼的声音象什么声音在叫?(老虎，听起来让人可怕) 5、小结：冬天来到了，冬天的风可厉害了，吹在身上很冷。 二、让幼儿回到教室自由谈话。 1、冬天到了，北风呼呼的吹，吹得我们很冷，怎么办? 2、想什么方法，能使我们温和起来?(要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾;还可以用取暖器、考火、开空调等;还要多运动，多熬炼身体) 3、在幼儿园最好用哪种方法?(多运动、多熬炼身体，如跑步、跳舞、做操、嬉戏等) 三、热身运动(跳动、搓手、弯弯腰等活动) 四、户外活动：发皮球、羊角球给幼儿在操场滚球、追球，跳球，并交代安全问题。 五、等每个幼儿的小手热呼呼时完毕活动。问：现在身子感觉怎么样了?(很温和)是不是还感到冷啊? 六、请幼儿与教师一起整理好器材回教室。 活动反思： 通过这次活动，让幼儿园明白冬天时，要多多熬炼，不要由于可怕严寒，不熬炼自己的身体!在幼儿的观念，他们对冬天的意识不了解，不懂什么叫抵挡严寒。通过故事，只能够让幼儿根本理解冬天，要穿棉袄，不能任凭脱衣服等!针对冬天的体育熬炼前后身体感受不一样意识，我还不够表达出让幼儿明白，我认为应当在晨间活动中，多多熬炼小身体，懂得抵挡严寒! 小百科：冬季是四季之一，秋春之间的季节。天文学上认为是从12月至3月，中国习惯指立冬到立春的三个月时间，也指农历“十、十一（冬）、十二（腊）月”一共三个月。