2023年度三支一扶支教个人总结3篇.docx

2023年度三支一扶支教个人总结3篇三支一扶支教个人总结1 为了实现自己儿时的幻想，怀着对教育事业的喜爱，20xx年9月，我荣耀的走上了太和县“三支一扶”支教工作岗位，我所支教的学校是阜阳市太和县民族中学，效劳至今，已满一年。回忆一年的支教时间，感觉自己收获颇丰。无论是在思想上还是在业务上都取得了很大的进步，现从以下四个方面对我的支教工作做个总结： 一、思想方面 要求自己积极进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度，积极参与学校的各类政治学习，并且仔细做好学习笔记，准时总结反思，努力提高觉悟。 二、工作方面 常常倾听那些有阅历的教师的示范课，并仔细做好听课记录。课后与其他教师沟通沟通，同时向他们也学习了许多有关教育教学的学问，从而不断提高自己的教学水*。在上学期的活力课堂大赛中取得二等奖的成绩。在下学期的高效课堂大赛中取得一等奖的成绩，并有幸得到教育局陈局长及中心校陶校长的好评。 三、学习方面 究竟初为人师，在业务学习方面缺乏充分的了解。自己在不断学习理论学问的同时，一有时间就走进其他教师的课堂，学习他们的教学方法，通过比照，准时弥补自身缺乏，进一步完善自身教学策略。我经常在备课时，边参考教学用书，边考虑我校的教学资源和学生的实际水*，从学生的角度去备课。课堂上转变传统的教学模式，采纳师生互动，以学生为主体的活力课堂模式。积极适应学校现代化教学，现已娴熟把握制作PPT及导学案的方法。 四、缺点和缺乏 这一年在校领导和同事们的关怀指导下，较好的履行了自己的工作职责，取得了肯定成绩，但仍存在不少的差距和缺乏，主要表现在教育理论水*不高，教育教学阅历缺乏等。我将在日后的工作中注意这方面学习，更好的完成教学工作。 一年的支教工作是短暂的，是劳碌的，也是充实的。重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些*淡，但是它让我受益匪浅，更使我对支教产生了一种依依不舍的感情，能成为一名支教教师，是我无悔的选择，支教生活所焕发的光线将照亮我今后的人生道路。 三支一扶支教个人总结2 20xx年大学毕业时，踌躇满志的我和其他同学一样，我怀着满腔的热忱、立志为社会做点奉献，于是毫不迟疑报名参与了江西省“三支一扶”志愿者效劳规划，由此便成了一名荣耀的志愿者。现在我在铅山县杨林中学从事支教工作。支教近四个月了，我在这里付出了许多，收获了更多、成长更多。 从20xx年9月1日到所效劳单位报道的那天起，我的生活便与这所中学紧紧联系在一起。在这所学校里，我担当七年级二班的数学教学和八年级二班的物理教学，对于刚刚大学毕业的我在教学方面还很欠缺又没有阅历，于是我经常向同事们请教。为了能把课讲好，能让学生们更好的学到学问，在每学一节新课之前，我都会查书、上网来搜集和教学有关的资料，然后专心备课。在课堂上我尽量把课讲得生动一些，以便收到更好的授课效果和培育学生的学习兴趣。学生的作业也我总是积极准时的批改，并针对其问题提出相应的建议或者意见。 让我感受最深的就是教学成绩。七年级二班有四十多个学生，根底差次不齐，有一大局部人根底比拟差。为了能让他们把学习成绩提上，能让最多的学生学到更多的学问，每天下午进展补课、晚自习进展辅导，努力用行动来感化他们，找他们谈心找出问题的所在，帮忙他们解决学习生活中的困难，帮忙学习较差的学生提高他们的自信念，由于只有找回了信念才能真正的把学习提起来。让他们明白学习的重要性，告知他们父母对他们的期望很大。通过这几个月的努力，在这次的期中考试中，七年级二班得到提高，这个教学成绩是我人生中的第一桶金，它让我更有信念更好的作在期末考试中我们班是合格的。 这个教学成绩中包含了我所付出的每一份努力，包含了全部教师和领导对我的帮忙，包含了学生们的认可带给我的每一分感动。它对我是一种鼓舞，也是一种鞭策。 回忆过去这近四个月的支教工作，其间有辛苦也有欢快。但在教学成绩、社会阅历带给我的收获面前，困难已经变得很渺小。我仍会带着年轻人那份热忱，在今后的日子里连续做好自己的工作，努力制造出更好的成绩！ 三支一扶支教个人总结3 转瞬间，我来到东北里小学支教已有一年半了，支教期间，能够赢得学生的宠爱，受到同事的好评，得到学校的确定，对于我来说真是莫大的劝慰。有辛苦地付出，就有幸福地收获，我感受着支教给予我生命的精彩。一年半的支教时间，我工作着，收获着，付出着，感动着，可以说随时随地每时每刻都面临一种挑战，尽管有种种困难，但我依旧风雨无阻，坚持着支教工作的那份执着，用行动战胜自我，沉着的面对困难，战胜困难。这支教的历程，将在我的工作生涯中写下不*凡的一页。我鄙视学校领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服教师们忘我的奉献精神、仔细负责的工作态度。支教期间我无论在思想上还是业务上都有了进步，现从下面几方面对我的支教工作作一下总结： 一、思想方面 做为一名支教教师，首先，我坚持走教育方针的根本路线，依据教育大纲进展教学。在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度，积极参与学校的各类政治学习，并且仔细做好学习笔记，准时总结反省，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。其次，端正自己的效劳态度，教书育人，为人师表。常常利用课余时间跟同事和学生进展沟通，使自己成为同事们的知己，学生们的良师益友。支教对我们每个支教教师来说，是一次磨练，要具备吃苦耐劳的精神。因此，当我参加“支教”队伍之前，自己已经做好了充分的预备，不管遇到多大困难，肯定要坚持下来，尽自己最大的努力干好自己的本职工作。我严格要求自己，听从领导的各项安排。*时，我能主动的与其他的科任教师沟通沟通，传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。在工作中坚持做到事事讲奉献，听从安排，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，理性地处理好个人利益与集体利益的关系，尽心尽职做好自己的本职工作。 二、工作方面 支教生活使我在工作方法和工作力量等方面有了很大的提高。曾经的我因自己大学毕业，对教育教学不以为然，认为自己肯定能够很精彩的完成学校布置的教育教学任务。而当真正进入这一角色之后才懂得远非之前想的那么轻松。要想在教学方面表现的精彩，首先应使自己从思想上正确对待教师这一职业。教师并不仅仅是一个职业，作为一名教师要甘为人梯，情愿作一枝燃烧自己、照亮他人的蜡烛。在业务上要不断加强自己对教育教学的理论学习、专业学习及实践学习。因此我便在教学之余着重加强这几个方面的学习，不断向老教师请教，多听他们所讲的课，勤向他们请教。并把自己所要讲授的课吃透、备好，专心于每一堂课。 其次就是教学对象也就是学生，要对他们的心理状态、学习态度等了如指掌。对于不同的教学对象，要用不同的教学方法施教。固然这是需要一段时间的调整与适应的。要想尽快使自己和学生都进入状态，就要多专心、勤思索、善沟通。因此，我还常常向所授课学生的班主任请教，以求了解学生的方方面面。此外，还多找学生谈天，了解他们的所需，这也是提升自己教学力量的一种好方法。我了解到乡村小学的学生底子薄弱，学习自主性较差，对此我在教学过程中不断调整教学方法，尽量从学生的实际动身，使之适合学生的实际水*。在常规教学中，我仔细对待教学的每一个环节，了解学情、备课、上课、作业批改一一俱到，对教学效果不断加以反思，对于学生的意见一一接受，不断和学生沟通沟通。我*等对待全部学生，对于纪律性较差的学生，我对之晓之以理，言明利害；对于后进生的问题，我赐予更多的支持和敬重，对他们重点辅导；对于中等生，我努力使他们向更高的目标迈进；培优工作中，我鼓舞他们放远眼光，开拓学问面，抓住亮点求更高的进展。 最终就是教材。一个工匠不熟识自己所使用的工具，就不能制作出好的工艺。而对于教师，教材就是工具，不对所用的教材了如指掌，又怎能使学生的成绩有所提高呢？因此，我借助学校所发的各类教参教辅，对教材进展了先全面再细化的讨论。先就整本教材进展分析，进而对每个单元、乃至每一堂课都做出具体的教学规划与教学教案，并反复进展分析与讨论，必要时还会借助于网络等外部资源对所要教授的学问加以扩展与延长，使学生能够更简单的承受。除教学工作外，我还积极支持与协作学校的其他一些工作，像运动会等类似的活动也总少不了我的身影。 三、学习方面 竟初为人师，因此要下大功夫进展业务方面的学习。对自己所教授的“课从内容到方法等各方面都应不断加强学习与讨论。作为一名大学毕业生，小学学问对我来说并不算什么难事，但当其与教育教学结合起来时我还是缺乏足够的方法与阅历的。因此，我会不断地向那些有阅历的老教师请教，并多听他们所讲授的示范课，以期从中受益，从而提升自己的教育教学水*。我经常在备课时，边参考教学用书，边考虑农村学校的教学资源和学生的实际水*，从学生的角度去备课。课堂上转变传统的“填鸭式”的教学模式，采纳师生互动，以学生为主体启发引导的教学方式。我坚决不允许自己搞特别，从来不迟到、不早退，肯定听从学校的统一治理，严格遵守学校的各项规章制度。积极参与学校组织的各项活动，不断提升自己的素养，是自己成为一名优秀的教师。