2023年《小狗乖乖》小班教案3篇.docx

2023年小狗乖乖小班教案3篇（文档）小狗乖乖小班教案1 一、活动背景 爬的动作，是一种手脚协调地、交替地、有节奏的运动，这种活动不仅有利幼儿身体两侧肌肉安康进展，而且还有利于促进幼儿大脑两个半球的进展。幼儿很喜爱在地面上爬动，依据幼儿这一活动的特点，我设计了各种形式的且适合小班幼儿年龄特点的爬动方法让他们来体验爬动时的乐趣，在开心的嬉戏中，使他们的身体素养得到了提高，心情得到了放松。整个活动步骤：扮演角色变换方向制定目标爬行听信息变换方向和变速爬调整活动量“小狗休息”嬉戏“小狗找肉骨头”放松活动“小狗洗澡” 一、活动目标 1、学习听信号手膝着地爬行，增加幼儿四肢的肌肉力气。 2、提高幼儿动作的协调性和敏捷性。 二、重点与难点 1、能依据信号的变化，变速和变换方向爬行。 2、倒退爬时别碰撞四周的同伴。 三、活动预备和环境创设 1、小鼓一只，哑铃制作的肉骨头若干，供幼儿爬行的大草坪、独木桥若干座。 2、小猫、小鸭、小狗的图片贴在小椅子上为小动物的家，放置于场地四周，小狗头饰一只，录音机、磁带若干。 四、活动过程 一、扮演角色，活动身体。 孩子们！教师和你们一起做嬉戏。你们看这是谁呀？（出示小狗头饰）我做狗妈妈，你们做谁呀？我们小狗听着音乐，活动下身体吧！ （师生跟着音乐一起做预备动作，教师一边念儿歌激起幼儿活动兴趣）今日天气真正好，小狗小狗起的早，穿上美丽花花衣，跟着妈妈做嬉戏。点点头，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，发觉一根肉骨头，啊呜啊呜吃个饱。摇摇尾巴转个圈，我是聪慧的狗宝宝。 二、变换方式朝制定目标爬行。 1、师：宝宝，我们小狗家四周有哪些好朋友？（引导幼儿说出小猫、小兔） 2、要求幼儿爬动着向小猫、去问好，然后再爬回自己家来。学说短句“小猫你好” 3、要求幼儿爬动着向小兔去问好，引导幼儿学习倒爬，并倒爬着回小狗的家。 （1）先请一个力量强的幼儿示范倒爬。 （2）看看妈妈示范倒爬，提示幼儿倒爬时不要遇到同伴。 三、练习听信号变换方向爬 1、出示小鼓，引导幼儿叫知名称。咚咚咚，这是什么？ 2、提出嬉戏要求，“妈妈要小狗听着鼓声来学本事”， 鼓声“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓声“嗒嗒嗒”小狗就倒退着爬。 page_break 3、组织幼儿听鼓声变方向爬。 四、调整活动量，“小狗打滚”。 “宝宝，我们玩累了，打个滚，休息一下，让肚子晒晒太阳，妈妈来帮你们理理毛”。 五、嬉戏“小狗找肉骨头”。 1、“我们小狗肚子饿了，要去找肉骨头吃。爬过草地和独木桥，游过小河，河对岸的草丛里就有很多肉骨头，看谁最聪慧，能找到肉骨头。” 2、全体幼儿根据肯定的路线查找肉骨头，可重复数次，视幼儿的身体状况和心情而调整。 六、放松活动“小狗洗澡”。 1、小狗宝宝玩累了，出了许多汗，妈妈给你们洗个澡，冲一冲，抖一抖，摇一摇，小狗小狗真愉快。 2、全体幼儿“洗完澡”，扮小狗装，汪汪叫着回家。 小狗乖乖小班教案2 活动目标： 1、学习听信号手膝着地爬行，增加幼儿四肢的肌肉力气。 2、进展动作的协调性和敏捷性。 重点与难点： 1、能依据信号的变化，变速和变换方向爬行。 2倒退爬时别碰撞四周的同伴。 活动预备： 1、小鼓一只，哑铃制作的肉骨头若干，供幼儿爬行的大草坪、独木桥若干座。 2、小猫、小鸡、小鸭、小狗的图片贴在小椅子上为小动物的家，放置于场地四周，小狗头饰一只，录音机、磁带若干。 设计思路： 爬的动作，是一种手脚协调地、交替地、有节奏的运动，这种活动不仅有利幼儿身体两侧肌肉安康进展，而且还有利于促进幼儿大脑两个半球的进展。幼儿很喜爱在地面上爬动，依据幼儿这一活动的特点，我们设计了各种形式的且适合小班幼儿年龄特点的爬动方法让他们来体验爬动时的乐趣，在开心的嬉戏中，使他们的身体素养得到了提高，心情得到了放松。扮演角色变换方向制定目标爬行听信息变换方向和变速爬调整活动量小狗休息嬉戏“小狗找肉骨头”放松活动小狗洗澡 活动过程： 1、扮演角色，活动身体。 孩子们！教师和你们一起做嬉戏。你们看这是谁呀？（出示小狗头饰）我做狗妈妈，你们做谁呀？我们小狗听着音乐，活动下身体吧！ 今日天气真正好，小狗小狗起的早，穿上美丽花花衣，跟着妈妈做嬉戏。 点点头，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，发觉一根肉骨头，啊呜啊呜吃个饱。摇摇尾巴转个圈，我是聪慧的狗宝宝。 2、变换方式朝制定目标爬行。 我们小狗家四周有哪些好朋友？（猫、鸡、鸭） 爬动着依此向小猫、小鸡去问好，然后再爬回自己家来。 爬动着向小鸭去问好，然后在教师的示范下，倒爬着回小狗的家。 3、听信号变换方向和变速爬行。 咚咚咚，这是什么？妈妈要小狗听着鼓声来学本事。鼓声“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓声“嗒嗒嗒”小狗就倒退着爬，鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒”，小狗就转着圈爬。 （1）听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬。 （2）听信号向前变换速度爬。 （3）听信号转圈变换速度爬。 （4）听信号交替爬行向前、转圈变换速度爬和倒退着爬。 4、调整活动量，“小狗打滚”。 小狗宝宝，我们玩累了，打个滚，休息一下，让肚子晒晒太阳，妈妈来帮你们理理毛。 5、嬉戏“小狗找肉骨头”。 （1）、“我们小狗肚子饿了，要去找肉骨头吃。爬过草地和独木桥，游过小河，河对岸的草丛里 就有很多肉骨头，看谁最聪慧，能找到肉骨头。” （2）、全体幼儿根据肯定的路线查找肉骨头，可重复数次，视幼儿的身体状况和心情而调整。 6、放松活动“小狗洗澡”。 （1）小狗宝宝玩累了，出了许多汗，妈妈给你们洗个澡，冲一冲，抖一抖，摇一摇，小狗小狗真愉快。 （2）全体幼儿“洗完澡”，扮小狗装，汪汪叫着回家。 小狗乖乖小班教案3 设计意图： 以往幼儿学习歌曲都是先听音乐，再记忆歌词，所以在学习歌曲的第一课时，幼儿都不大会唱。本次活动，我转变以往的教学方式，先让幼儿学习朗读儿歌小狗乖乖，然后再让幼儿在屡次感受乐曲的根底上，很自然地学会歌曲。 而且传统教育认为：小班幼儿学习创编歌曲是很难的事。但据我观看，与较大年龄的幼儿相比，小班幼儿在歌曲创编上更大胆、更富有想象。作为教师，应选择恰当的教材，供应幼儿学习创编歌曲时机，以免错过良好音乐制造性进展阶段。 活动目的： 1、在熟识歌词内容的根底上学习演唱歌曲，唱准休止符。 2、体验、表现小狗快乐、欢快的心情和动态。 3、让幼儿初步学习创编歌曲。 4、有感情地学唱歌曲。 5、情愿参与对唱活动，体验与教师和同伴对唱的乐趣。 活动预备： 1、小狗玩具一个、音乐设备、小狗头饰 2、幼儿会按节奏朗读歌词 活动过程： 1、幼儿以律动小狗入场。 2、练声大公鸡 要求幼儿第一遍唱出动物在哪里，其次遍师说出班上小朋友的名字，幼儿答复。 3、复习歌曲与律动： （1）歌曲不再麻烦妈妈 （2）歌表演洗手帕 4、幼儿学习歌曲小狗乖乖 （1）幼儿复习儿歌小狗乖乖 要求幼儿按节奏朗读儿歌小狗乖乖。 （2）师播放音乐，幼儿在音乐伴奏下朗读，并加上动作。 （3）师再次播放音乐，要求幼儿倾听乐曲，轻声朗读，进一步熟识曲调。 （4）幼儿渐渐熟识曲调后，大声演唱。 （5）幼儿歌表演小狗乖乖 5、幼儿学习创编歌曲 （1）师出示各种小动物的玩具，引导幼儿依据动物的名称创编。 （2）师示范，幼儿学习创编。 6、幼儿歌表演小猪睡觉完毕活动。 教学反思： 幼儿的兴趣特别浓，能积极答复教师的问题，但在幼儿争论的.这个阶段，我应当创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。