2023学年第一学期小学教导处工作计划.docx

2023-2023学年第一学期小学教导处工作计划 在XX区传承教化之风，镕铸品质教育的工作理念引领下，规划学校新一轮五年进展蓝图，并以此为契机，推动学校教育教学工作的全面提升。在深入讨论基于课程标准的教学与评价的过程中，结合我校第一次就把课上好课堂教学的核心内涵，优化课堂教学效益，减轻学生过重的学业负担。 二、工作目标 1、深入开展绿色指标基于课程标准的教学与评价等相关工作，解读指标中的各项细则，对学业质量进展定期分析，准时发觉问题，查找对策，总结阅历，完善学校的质量保障体系。 2、全面推动基于课程标准的教学与评价工作，组织各年级组和教研组深入研读课程标准，以一年级为重点，加强零起点教学和等第制评价的实践讨论，制造性地制定及落实学习预备期的各项方案，并通过以点带面的方式，逐步向其他年级辐射，借助吾能行评价体系，构建完整的XX小学学生综合素养评价系统。 3、 进一步加强教学五环节的讨论与实践，丰富品质教育的教学内涵，为提高课堂教学效益效劳。 4、 开展卓有成效的校本教研、校本培训和教研组建立等活动，提高全体教师的教育教学力量和校本，提升教师的综合素养，促进教师专业化进展。 三、重点工作 （一）落实课程规划，提高课程执行力 1、严格执行上海市课程实施规划，标准课程治理，确立全面的质量观和课程统整观，坚持依法执教。本学期教育处加强课堂巡察，对课程规划执行状况进展不定期检查。 2、以欢乐活动日为契机，加强学校课程建立和治理，注意资源的开发和整合，逐步完善课程评价体。本学期，用足用好妙手偶得系列校本教材，开展拓展型课程校本实施，上课教师依据实际状况，选定恰当的内容进展教学。 3、连续抓好一年级学习预备期。在总结前几年工作阅历的根底上，创新开展一年级家长开放日活动，尤其注意培育学生良好的学习兴趣和习惯，让新生顺当完成从幼儿园到小学的过渡和跨越。 4、进一步落实语文、数学、英语、综合学科建立规划，要求教师在学期初，结合教学大纲要求、教学内容、学生实际状况整体规划一学期的教学工作，制定符合校情的学科教学规划。 （二）转变教育理念，改良教育教学举措 1、依据市教委提出的一年级零起点和等第制教学新规，以年级组、教研组为单位，制定各学科学习预备期一二年级等第制评价等教育教学方案实施，严格落实并准时进展资料整理和阅历总结的工作。 2、各学科教研组深入讨论基于课程标准的教学与评价,通过区级、校级教研活动，细化教学目标和评价方式的讨论，制定相应的学习水平标准，探究多元化的评价方式。 （三）深入教学研讨，提升课堂教学品质 1、 围绕教研组和个人小课题，预备一节教学实践课，组内成员共同分析教材、参加备课，在教研组内进展公开教学展现。 2、 鼓舞各教研组依据学科特点和年段特点，积极开展学科特色活动，丰富课堂教学内容，拓展学生学习途径。 3、各教研组在学期初申报特色活动，并公布课堂研讨活动的相关信息，鼓舞全体教师参加本学科及跨学科的听课评课活动。 （四）抓好教学常规，落实长效治理措施 1、依据各教研组备课要求，设计XX小学备课本,教龄5年内教师根据要求进展手写备课，5年以上教龄的教师使用电子备课。 2、本学期将连续开展常态化随堂听课活动，以教学问题诊断和教学行为改良为目的，帮忙教师提升教学专业力量。 3、深入开展科学命题的讨论，以启发式、少而精为原则选取、编制并完善我校的校本练习。本着作业轻负担，高效率的原则，严格掌握学生作业总量，班主任做好每天各学科之前的统筹平衡，任课教师努力提高作业反应的准时性、针对性和有效性。 4、加强教学常规质量监控措施，优化质量监掌握度。完善备课、上课、作业、辅导、评价等教学环节的根本标准，努力实现备课、上课、作业的全都性。 5、 以我校申请的托管工程为契机，借助江宁学校的师资力气，提升我校教师的专业化进展，优化师徒结对效益，搭建各级各类培训平台，为教师的可持续化进展供应专业支持与保障。 6、修订和完善教研组评价方案，通过根底考评与特色考评相结合促进教研组建立，期末各教研组总结沟通教研工作及特色。 （五）深化拓展型课程，丰富学生学习活动 1、进一步调整阶梯式校本课程体系，完善学校整体课程规划，丰富学生的课程体验，为学生的才智成长供应保障。 2、连续对已成体系或已成熟的校本课程进展推广，扩大对拓展型课程讨论成果的辐射作用。 3、探究拓展型课程的评价手段、方式，科学地评价学生的学习成果。 四、详细工作 （一）语文学科 1、 深入讨论基于课程标准的零起点教学与等第评价,依据学校及学生的实际状况选择适切的小学一年级语文实践讨论点，立足课堂教学，关注学生主动学习，重点培育学生良好学习习惯，累积阅历与做法，为今后的展现推广活动奠定根底。 2、 以绿色指标为抓手，深入分析语文学科学业质量和绿色指标各项数据，重视教学五环节，找准突破口，开展有针对性的指导，全面提高教育教学质量。 3、加强教研组建立，促进教师专业成长。教研组研讨活动定时定点，有主题有争论，以课题讨论推动课堂教学。通过教研组讨论课展现，开展案例教学讨论，探讨教育教学方法，多给教师制造看、想、说、练的时机，通过每位教师的吸取与输出,来提高教学的有效性。 4、各年级通过结合教材内容和学生特点开展形式多样、活泼童趣的语文特色活动，从而丰富语文校本教研的内涵，挖掘出教师无限的潜能与才智，促使学生语文素养的全面提高，使学生享受到语文学习的无穷乐趣。 （二）数学学科 1、以大组学习的方式仔细研读绿色指标中数学学科的数据分析，改良常规教学。确立本学期的教学研讨中心，各年级组开展相关科研工作，组织一次区级以上的教研活动展现。 2、在教研组研讨的平台中，提高教学质量，提升家校互动的有效性。 （三）英语学科 1、以打造激情课堂为讨论主题，开展课堂教学讨论和与之匹配的学生特色活动。五个年段分别开设常态下的单元多课时教学跟踪研讨活动，帮忙教师树立单元整体设计意识。 2、以五年级为讨论重点，开展区级教学研讨活动（第12周）。 3、选拔优秀青年教师参与研修课程，学习新理念，并带回到教研组。 4、进一步推动慧雅书童工程。 （四）图书馆工作 1、安排好各年级学生借还书的时间，每班每周不少于1次借书时间。 2 每学期必需保证新书准时入室、上架，并准时公布新书信息。做好书刊的入库、出借登记工作。 3、做好图书总括帐、分类帐及注销帐，准时向分管领导汇报。随时做好破损书刊的修补工作。 4、图书室将组织学生开展主题读书活动和各种征文竞赛。 （五）特教工作 1、在统一教材、统一进度的根底上，对普教生和随读生设计不同的教学目标，根据集体教学为主、个别教学为辅的原则，把随读教学穿插于各个教学环节中，处理好多数和少数在课堂教学中相互干扰的冲突，开展合作学习法、同伴学习法等先进的特教教学方法，保证做到让每一个学生都参加，让每一个学生都进展. 2、建立每位随班生的个别化教育规划.对每位在校的随班就读学生先进展6+2的量表评估。 附： 九月份： 1、各教研组和备课组制定工作规划 2、加强教学常规检查，进展专课专用随机检查 3、开展一年级教师基于课程标准的教学与评价培训 4、一年级家长开放日（结合我校特色工程） 5、启动托管工程 十月份： 1、加强教学常规检查，进展随堂听课指导 2、迎接区级、市级教研员到校指导教学工作 3、一年级家长开放日活动（课堂教学展现1） 十一月份： 1、期中练习发动、组织工作，完成教学质量分析 2、召开各年级学生家长会（结合德育室工作安排） 3、进一步落实并积极组织教师参与区教学新秀展现评比活动 十二月份： 1、年度考核 2、一年级家长开放日（课堂教学展现2） 3、新进教师亮相课 一月份： 1、期终考察发动、组织工作，完成教学质量分析 2、兴趣社团活动考核 3、教研组备课组总结 4、一年级期末游园活动 XX小学教育处 2023.9