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    2023年幼儿园元宵节方案.docx

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    2023年幼儿园元宵节方案.docx

    2023年幼儿园元宵节方案 活动目标: 1、引起幼儿的谈话兴趣,萌发幼儿对中国传统节日的宠爱之情; 2、鼓舞幼儿勤观看、大胆发言,体验与同伴共享欢乐; 活动预备: 幼儿已有的关于广饶文化广场变化的阅历。 活动过程: 一、引起幼儿谈话的兴趣 师:孩子们你们发觉咱们的广饶文化广场上与以前有什么不同么? 幼儿:广场上挂了好多的灯笼; 幼儿:有鱼灯、还有孙悟空呢?广场的大柱子上都挂满了灯笼,还有 (孩子们的谈话欲望调动起来了,他们相互谈论着,快乐的表情挂在小脸上。) 二、赐予幼儿与同伴共享的时机 师:你们观看的很认真,能不能把自己看到的给全班的小朋友具体的讲一讲呢? (孩子们积极的举手,来前面把自己的新发觉与大家共享。) 三、总结 师:孩子们你们知道为什么要挂灯笼么? 教师引出元宵节,告知小朋友元宵节是中国的传统节日,在正月十五前后,人们赏灯、猜谜、吃元宵、放烟花等特别喧闹,激发孩子们晚上和爸爸妈妈一起赏灯的兴趣。 反思:谈话活动只是让幼儿从感性上对元宵节有了一个大体的了解,激发了幼儿对元宵节的兴趣,那么元宵节是怎么来的呢?接下来我设计了故事元宵节的来历。 2023年幼儿园元宵节方案 一、活动目标 1.知道农历正月十五是我国的传统节日元宵节,了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等); 2.知道元宵节有赏灯猜谜的习俗,初步了解灯谜的构造。 3.积极参与猜谜活动,体验猜测和推想的欢乐。 二、活动预备 (一)物品预备: 自制灯笼、米奇、奖品、易拉罐、玩具筐、气球、条幅、音乐、桌椅、灯谜、答题卡、铅笔、笑脸、哭脸、元宵、碗、牙签、活动广告、活动宣传页等等。 (二)人员安排: 1、询问接待:x教师、x教师 2、灯笼展现:x教师(家长可以为喜爱的灯笼贴贴画、预备售带、贴画或便利贴) 3、中班教室展现元宵节动画片(x教师、x教师) 4、催场:x教师 5、吃元宵碗、勺子(x教师、x教师、x教师) 6、音乐播放(xx)照相(x师) 7、元宵节故事叙述:xx 8、米奇扮演:xx 9、场外布置:全体教师 三、活动流程 1、主持人致开场词 2、故事叙述:元宵节的由来(教师提前预备故事生动的叙述) 3、唱唱跳跳米奇和我闹元宵(米奇和教师领小朋友跳舞庆祝) 4、亲子嬉戏:看你笑不笑 规章:“米奇”和“快乐教师”作出搞笑的动作或者表情来逗家长和孩子,家长用上唇和鼻子夹住一支铅笔尽量保持不要掉落,教师宣布开头后家长铅笔掉落或者孩子发笑,都视为失败,坚持到最终的家庭为获胜家庭,发放礼物。 5、欢快元宵蒙眼画灯笼 规章:教师给参赛家庭展现一幅灯笼的图画,参赛家长在规定时间内蒙上眼睛凭记忆内容作画,规定时间内灯笼画的最好的家庭获胜。 6、欢快元宵提灯笼嬉戏 规章:爸爸妈妈在规定时间内,用提灯杆在指定路线来回运送灯笼(旺仔易拉罐),规定时间内宝宝筐里瓶数最多者获胜,赢得奖品。 7、欢快元宵猜灯谜 规章:教师将家庭分组,每组5-10道谜题,答对题数最多者获胜,获胜者可以扎“幸运气球”赢大礼。 8、欢快元宵和我一起吃元宵(后勤人员提前做好糕点及元宵和大家共享) 2023年幼儿园元宵节方案 活动目标: 1、知道元宵节是中国的传统节日,进一步了解元宵节的习俗。 2、能运用揉,搓,团聚,包馅等技能做元宵。 3、品尝元宵的不同味道,体验劳动的欢乐。 活动预备: 1、有关元宵节的录相。 2、黑芝麻,豆沙,五仁,不同口味的熟元宵。 3、花灯 4、黑芝麻,豆沙,五仁馅若干分别盛在小碗内,和好糯米粉并分成小团,干糯米粉 5、碗,勺子,抹布,塑料台布,盛元宵的容器皿。 6、欢快的庆新年乐曲 活动流程: 一、观看“元宵节”录相,并引出主题。 1、小朋友们从录相中看到了什么?(吃元宵,看花灯, 猜灯谜,放烟花)引出元宵节的习俗。 2、教师讲解“元宵节”的来历,让幼儿知道“元宵节”是中国的传统节日。 3、介绍“元宵节”的习俗是吃元宵,元宵又叫汤圆,它象征着全家团聚,生活幸福甜蜜。 二、学做元宵。 1、小朋友们吃过元宵吗?(吃过)吃过什么馅的呢?(有五仁,豆沙,黑芝麻)小朋友们真厉害吃过这么多口味的。那大家一起来看看教师这有什么口味的元宵,请小朋友来尝一尝(幼儿挨个品尝不同口味的元宵,并说出其口味)。 2、元宵是什么外形的啊?(圆形的)你们想不想自己来动手做元宵呢?(想) 3、认知做元宵的原料和好的糯米粉团,干糯米粉,黑芝麻,豆沙,五仁馅。 4、观看教师做元宵:先将小团的糯米粉揉一揉,搓一搓,团聚,再挖坑,然后把馅放在中心并包起来,最终再把它团聚。 5、让幼儿自己动手做元宵,依据教师讲解的做元宵时的重要细节:揉,搓,团聚,挖坑,包馅。并依据自己的口味选择馅料,最终将做好的元宵整齐的排列在容器皿中。 (小结:让幼儿了解元宵的外形,颜色及不同口味的元宵,同时能运用揉,搓,团聚,挖坑,包馅等技能制作元宵。) 三、品尝元宵,体验劳动的欢乐。 1、教师出示花灯,让幼儿跟随音乐玩舞花灯,猜灯谜嬉戏。 2、煮元宵的同时教师把碗,勺摆放好,幼儿洗手。 3、幼儿品尝元宵,相互说说此时心里的感受,体验劳动的欢乐。 活动延长: 引导幼儿阅读幼儿用书第1册第1415页,进一步了解元宵的制作过程,并学说绕口令。

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