2023年幼儿园优质公开课教案小班2023年小班公开课优质课教案(7篇).docx

2023年幼儿园优质公开课教案小班2023年小班公开课优质课教案(7篇)2023年幼儿园优质公开课教案小班 2023年小班公开课优质课教案篇一 1、幼儿能根本把握歌曲旋律，理解歌词含义; 2、能在理解歌词后在原歌词上进展创编，并愿意创编歌词; 3、知道身边有哪些危急，并学会爱护自己和提示朋友留意安全。 【活动预备】 1、打火机、插座、暖水瓶、药瓶图片各一。一个幼儿被火烧手指、一个幼儿被电到、一幼儿被烫到、一幼儿倒下的图片。 2、图的解释。如：打火机（图片）x、一幼儿被火烧手指（图片）。 3、三只小猴子的图片，音乐、黑板、纸张和笔。 【活动过程】 （一）开头局部：幼儿练声，复习歌曲三只小猴，熟识歌曲旋律。 1、幼儿跟音乐用唱的方式同教师和小朋友问好！练声！1234|5|5432|1| 教师指导语：“平常我们都在向教师和朋友打招呼，今日我们要换个不同的打招呼的方法，认真听。”（教师唱，引导幼儿答复。也可以幼儿同幼儿打招呼） 2、教师出示三只猴子，引导幼儿复习歌曲三只小猴; 教师指 导语：“瞧，今日我们请了三只小猴子来做客，小朋友还记得他们的歌怎么唱的吗？请你们用好听的声音唱出来！” （二）根本局部：幼儿听教师范唱，幼儿依据图饰来学习教师改编的歌词并跟学和创编。 1、教师范唱改编歌词后的歌曲三只小猴，引导幼儿认真倾听; 教师指 导语：“教师觉得三只小猴的曲子很好听，于是我也给小朋友带来了一首歌曲，你们认真听听歌曲里都讲了些什么？” 2、出示图饰，教师其次次范唱，引导幼儿自己观看图片并理解歌词含义。 教师指 导语：“刚刚朋友们都说道歌曲中唱了些什么，那现在看看黑板上教师的图饰，在听教师依据图唱一次，会唱的朋友可以小声的跟唱。” 3、幼儿分组或分男女跟教师边看图饰边唱歌曲，让幼儿熟识歌词和歌曲旋律。 4、引出歌曲名字危急的东西不要碰，引导幼儿思索生活中还有哪些危急; 教师指 导语：“这首歌曲的名字可不在叫三只小猴了，名字是危急的东西不要碰。那朋友们在想想，生活中除了这些危急，还有哪些？假如不当心爱护自己会发生什么事情呢？” 5、幼儿将找到的危急和不当心会发生的事情记录在纸上，教师此时清唱歌曲; 教师指 导语：“教师为你们预备了一张纸和一只笔，请小朋友将你们找到的危急和会发生的事情记录在纸上。” 6、教师小结幼儿的记录，并选择两三个有特色的幼儿作品展现在黑板上，引导幼儿唱自己的所画内容; 教师指 导语：“教师选了三个朋友的画，咱们来听听他们是怎样告知我们危急的东西不要碰的？” 7、幼儿将自己的记录唱给身旁的朋友听同朋友共享和提示朋友留意安全; 教师指 导语：“朋友们都想做安全小卫士，那现在就把你创编的歌曲唱给身旁的好朋友听吧，用你们的歌声告知他们这些是危急的东西不要碰。” （三）完毕局部： 教师引导幼儿将自己创编歌曲唱给同龄班的幼儿听，教师小结此活动。 2023年幼儿园优质公开课教案小班 2023年小班公开课优质课教案篇二 【活动目标】 1、让幼儿了解指纹的种类和用途，知道每个人的指纹是各不一样的。 2、简洁了解指纹的特点、作用，丰富词汇：指纹。 3、让幼儿学会初步的记录方法。 4、能客观地表达自己的探究过程和结果。 【活动预备】 1、图片：指纹； 2、泡沫印尼、放大镜、白纸每人一张。 【活动过程】 一、导入谈话，引起幼儿兴趣 小朋友的小手上都有一个隐秘，找找看是什么隐秘？ 让幼儿观看自己的小手。 二、绽开 1、引导幼儿熟悉指纹 （1）了解指纹小朋友伸出你的小手，告知幼儿（教师指着手指肚）这里叫手指肚。 （2）认真看看你的手指肚的皮肤上有什么？ （引导幼儿观看发觉有细纹）小结：这些细纹我们叫它指纹。丰富词汇：指纹 2、引导幼儿观看、比拟指纹 （1）你和旁边的小朋友比拟一下，你两个的指纹一样吗？ （2）请小朋友用手指蘸印尼将指纹印在纸上 （3）请幼儿用放大镜观看自己手上的指纹和纸上印的指纹说一说指纹是什么样的，像什么？ 3、争论指纹的外形指纹的外形有： 箭形水波形旋涡状等告知幼儿每个人的指纹都不一样，世界上的人没有一个完全一样的指纹，每个人的指纹一生都不会变，因此可以用指纹区分人。 4、发觉触摸过的地方能留下指纹 （1）教师演示蘸有红色印泥的手指触摸玻璃杯请幼儿说出有什么发觉？ 小结：当我们的手指和物体接触时，将会留下指纹。 （2）教师演示手指不蘸印尼去触摸这些东西请幼儿说出有什么发觉？ （幼儿争论：会不会留下指纹呢？） 小结：我们用眼睛看不到，也会留下指纹，会留下很多汗孔，汗腺分泌出的汗通过汗孔在到达手，手指上的汗遇到物体时就会留下指纹。 5、引导幼儿说出指纹的用途 教师小结：你可别小看指纹，它的用途可大啦！指纹由皮肤上很多小颗粒排列组成，这些小颗粒感觉特别敏锐，只要用手触摸物体，就会马上把感觉到的冷、热、软、硬等各种“情报”通报拾大脑这个司令部，然后，大脑依据这些“情报”，发号施令，指挥动作。 指纹还具有增加皮肤摩擦的作用，使手指能紧紧地握住东西，不易滑掉。我们平常画图、写字、拿工具、做手工，所以能够那么得心应手，运用自如，这里面就有指纹的功绩。 不会写字的可以按手印。 三、完毕，手指印画让幼儿用手指沾上印尼，印出各种图案。 活动反思： 本次活动因经过较为充分的预备，总体来说是比拟胜利的。尤其由于这次活动的生成不是单方面出自教师的设计，而是融入了幼儿的自主选择，是真正能够让幼儿感兴趣的课题。课后，大局部孩子都比拟全面的把握了指纹的特征、用途等。由于这是幼儿自己感兴趣的话题，所以孩子们的预备都比拟积极，在课堂上的提问也更加踊跃起来，师幼互动较好。更重要的是，他们有了自己的思索，在这次活动中，他们不仅是课程的参加者，更是课程的设计者。我作为教师也准时对课程规划做出了相应更改。然而本次活动也同样存在缺乏之处，我没有充分考虑到教学过程中可能消失的变数，例如幼儿对创胞胎的指纹问题提出的疑问，假如不是当时预备时碰巧预备了双胞胎的指纹放大图，在幼儿提出问题时，我就只能枯燥的讲解学问，而不能直观的让他们观看，那我讲课的效果将会大打折扣。而由于时间缘由，最终的嬉戏和总结时间都比拟仓促。因此我认为在以后的课程教学中，我应当更加留意考虑教学过程中可能消失的问题，充分预备并加强对时间的掌握。 2023年幼儿园优质公开课教案小班 2023年小班公开课优质课教案篇三 活动目标： 1、在操作中探究、感知沙子的根本特征。 2、尝试制作水泥沙，初步了解沙子的功用。 3、喜爱科学探究活动，愿意用语言表达自己的发觉。 4、进展幼儿的观看比拟力量。 5、大胆说出自己的理解。 活动预备： 每组一盆沙子，人手两个杯子、搅拌棒。 沙画图片、水泥、水若干。 活动过程： 一、玩沙、引起幼儿的兴趣 （出示沙）这是什么？你以前见过吗？请你去轻轻地摸一摸、闻一闻、看一看、玩一玩这些沙长的什么样？（幼儿操作） 教师通过幼儿的答复小结：沙子是细细的、一粒一粒的，摸在手里软软的- 二、进一步探究沙子的特征 刚刚，有的小朋友说沙子会流的，请你来演示给小朋友看看（一个幼儿操作）教师操作：原来沙子会流淌的，请你想一想还有什么东西也会想沙子一样流淌的？（幼儿依据生活阅历叙述） 我们以前做过糖和盐的小试验，还记得糖和盐放在水里会怎样吗？假如沙子放了水会不会溶解呢？（幼儿猜想）我们一起来试一试（交代要求，幼儿操作） 三、了解沙子的功用 小朋友，你们知道沙子有什么用吗？（可以玩、画画（出示沙画） 出示水泥沙，这是什么？（幼儿猜想）教师告知你们这是用沙子做的，请你来摸一摸有什么感觉。为什么沙子是软软的，而这个的确硬硬的。原来软软的沙加了水泥和水，太阳一晒就会变成硬硬的水泥沙，沙子是造房子必不行少的材料。 小猪想要请我们小朋友为他做一间坚硬、坚固的房子，你们想帮他吗？（交代方法、要求） 活动延长： 你们的水泥沙做好了吗？现在把他放到太阳下晒一晒，就会变的坚硬，可以给小猪造房子了。 2023年幼儿园优质公开课教案小班 2023年小班公开课优质课教案篇四 活动目标： （1）初步了解磁铁和铁制品的关系。 （2）通过好玩的嬉戏熟悉磁铁能够吸住铁制品。 （3）激发幼儿的探究兴趣。 （4）进展合作探究与用符号记录试验结果的力量。 （5）培育探究自然的兴趣。 活动预备： 教具： 猫头饰13个、鱼钩12个、2个塑料篮子、橡皮筋、回形针、铁制汽车、塑料鱼、鱼。 环境布置： 墙面布置（得意的宠物、宠物的图片）语文角、益智角、图书角、科学角 活动过程： （1）引起动机 教师将猫妈妈，小花猫的头饰拿出来让幼儿猜猜今日玩什么嬉戏。 （2）中心内容 1、教师告知幼儿今日我们玩“花猫钓鱼”的嬉戏。教师扮做猫妈妈，让幼儿做小花猫，带上头饰对幼儿说：“今日，猫妈妈带你们去鱼塘钓鱼。” 2、教师带着幼儿来到鱼塘边对幼儿说：“鱼池里有很多鱼，让我们快来钓鱼吧。” 3、教师把幼儿分成两组，请幼儿钓鱼，老帅鼓舞幼儿，先钓完鱼的那组为胜。 4、嬉戏完毕后，教师再放入不一些鱼让幼儿再钓，结果，都钓不上来。教师和幼儿一起争论为什么这些鱼钓不上来，而第一次的却可以钓上来。 5、在争论中，幼儿知道钓上来的鱼身上都有回形针，而没有钓上来的鱼身上没有回形针。鱼钩上由于贴上了磁铁，所以能将鱼身上有回形针的鱼钓起来，因此，磁铁能够吸住铁制品。 6、教师将预备好的橡皮筋、回形针、铁制汽车、塑料鱼让幼儿再钓钓看，让幼儿进展试验，以稳固幼儿对磁铁能够吸住铁制品的概念。 7、请幼儿分组的进入角落 语文角 益智角 图书角 科学角进展活动。 （3）完毕局部： 教师放音乐让幼儿把角落整理好回到大组。教师总结，磁铁能够吸住铁制品。让幼儿在轻松活泼中完毕今日的课程。 2023年幼儿园优质公开课教案小班 2023年小班公开课优质课教案篇五 学习目标 1、了解海豚的本事，并能进展相关的争论，进展语言表达力量。 2、依据指示做相应的动作，进展身体的协调运动力量。 3、能在情景中，通过试验完成对简洁科学现象的探究和认知，乐于用自己的语言表达所发觉的结果。 4、能积极地与同伴沟通自己的发觉，激发进一步探究事物变化的愿望。 活动预备 1、海豚布偶。 2、视频短片“海豚”(动物真好玩电子书第2-3页)，以及有关海豚帮忙人类的录像等。 3、铃鼓。 活动过程 形式：集体/小组 1、出示海豚布偶，教师与布偶进展对话： 教师：海豚，请问你住在哪里? 海豚：我原本住在海洋里，后来人们把我和我的同伴带到海洋公园来，为小朋友们表演节目。 教师：你们会表演什么呢? 海豚：我们会表演许多节目，跳高、顶球都难不住我们。 2、教师引发幼儿对海豚的奇怪心，鼓舞他们提出问题。 3、播放电子书第2-3页的视频短片，让幼儿观看海豚表演的片段。，播放海豚为人类效劳，救助人类的录像。 4、与幼儿争论海豚的本事，例如会跳出水面用嘴巴顶球，会用鳍做出挥手的动作，会发出类似唱歌的声音、能帮人做事情等。 5、引导幼儿想象自己是一只海豚，仿照海豚在水中游泳。当教师用力拍打铃鼓一下时，幼儿便仿照海豚向上跳一次;教师用力拍打铃鼓两下时，幼儿便跳两次。 活动评价：能较清晰地说出海豚的本事。能依据铃鼓声的指示仿照海豚跳动。 反思： 本次活动的目标幼儿根本到达，幼儿能清晰的说出海豚的本事，播放视频幼儿兴致很高，只是漏了一环节，观看图片后没有描述海豚的形状特征。整个活动过程有些单一，最终完毕局部，可以引导幼儿想象自己是一只海豚，仿照海豚在水中游，听指令仿照海豚跳圈向上跳，依据指示做动作。 2023年幼儿园优质公开课教案小班 2023年小班公开课优质课教案篇六 【活动目标】 1、通过观赏故事小蚂蚁坐车，懂得敬重老人，待人热忱。 2、结合自己的生活阅历争论，在公共汽车的不怜悯境中应当怎样做。 3、感受故事中小动物们之间相互帮忙、相亲相爱的情感。 【活动预备】 1、小动物图片：小猴、小猪、小羊、小狗、小熊、小蚂蚁。 2、小椅子摆成汽车样，红绿灯的指示牌，塑料圈人手一个。 【活动过程】 （一）通过谈话活动，引出课题： 你们坐过公共汽车吗？在公车上发生过什么事情？ （二）出示小蚂蚁的图片和汽车图。 1、你们看，谁来了？今日，小蚂蚁要坐公共汽车到森林里去看外婆，请小朋友猜一猜在汽车上发生了什么事情呢？ 2、教师操作图片叙述故事前半段至熊婆婆说：“我坐到你们的位置上，你们不就要站着吗？” 3、提问： a：最终谁上了公共汽车？小羊对熊婆婆说了什么？小狗又说了什么？还有谁说了话？ b：熊婆婆坐了吗？为什么没有？那怎么办呢？你有什么好方法？ 4、教师叙述故事的后半段： 小蚂蚁想出了什么方法？你喜爱这个方法吗？为什么？ （三）创设情境，组织幼儿争论： 1、假设你和妈妈或爸爸两个人乘公共汽车的时候，看到了一个位置，你会怎么办？（引导幼儿迁移小蚂蚁的阅历，和妈妈一起坐位置，坐在妈妈的腿上） 2、假设你坐在公共汽车的位置上看到爷爷、奶奶站在一起，你怎么办？ 3、假设你坐在公共汽车的位置上看到有一个比你小的弟弟、妹妹，你会怎么办？ （四）嬉戏：红绿灯。 请幼儿人手一个塑料圈，当小司机。教师当交警，看红绿灯自由的嬉戏。红灯停，绿灯行。 2023年幼儿园优质公开课教案小班 2023年小班公开课优质课教案篇七 【活动目标】 1、观看水的特性、变化。 2、体验嬉水的欢乐。 3、乐于探究水的神秘。 【活动预备】 1、大水池（水池中水没过幼儿小腿），各类大小不同的容器。 2、充气玩具、救生圈、球若干、铃鼓一个。 【活动过程】 1、活动身体：穿上泳衣、泳裤，做腰部、膝部的活动。 2、嬉水活动。 （1）幼儿先把脚上的鞋放在一边，然后从楼梯上一个跟着一个下去。 （2）自由玩水：幼儿自由在水池里玩水、踩水。教师引导幼儿感受水的特性。“你身体进水里有什么感觉？水能抓住吗？看得见你的脚吗？” （3）供应材料，幼儿探究。幼儿用各类大小不同的容器盛水、倒水，观看水的流淌。在水中玩充气玩具、救生圈，观看其在水中的状况，感受水的浮力。 3、嬉水嬉戏。 （1）推球水中走：每人一个球，推球走、踢球走。 （2）学小动物走：教师扮大象，敲击铃鼓，并不断转变站立的位置。幼儿扮小动物听信号向教师扮的大象走去。 4、放松活动。 幼儿依次爬出水池，用毛巾擦干身体，换衣服和鞋子。