写给老师的建议书通用15篇.docx

写给老师的建议书通用15篇写给老师的建议书1 敬重的数学老师： 您好！ 我是五班级×班的一名同学，近几天来我发觉了一些问题，谈不上建议，不过是和跟您争辩争辩： 有人曾比方学校数学为“街头数学”、“生活数学”，它是人们在日常生活中应用得最多的数学学问，您能否把更多书本上的数学学问还原为我们生活中的数学学问，让我们更能体会到数学学问来源于生活而且能够应用于生活。 有人常说“动手实践、自主探究与合作沟通是同学学习数学的重要方式”，课内您能否给我们更充分的时间进行自主阅读、独立思考、试验操作、合作争辩，课外您能否要求、督查我们进行自主阅读、独立思考、试验操作、合作争辩，这虽然“铺张时间”，但只有当我们品尝到学问习得过程中的“酸甜苦辣”，动手操作“做数学”，才能学得更有味道，学到的也更多。 数学学问犹如苦药，而数学情境则如包裹在苦药外面的糖衣。问题是思维的动力，您曾经常不断地抛出问题之“饵”，以此“饵”诱导我们思考、探究，在解决问题的过程中增长了本领和才智。但溶数学学问于真实具体的情境之中，增加数学学问的亲和力与吸引力，架设数学学问与真实的生活之间的桥梁。奇异运用多种直观手段，从“具体直观”到“抽象概括”，拾级而上， 可“轻描淡写”的内容就“轻描淡写”，需“浓墨重彩”的内容就“浓墨重彩”，最终使我们达于心窍通明，运用纯熟。布置作业和练习时精选习题，力求以点带面，举一反三，让我们以最小的代价获得最佳的学习效果。 上述这些我们信任您也确定都可以做到。 您的同学 日期： 写给老师的建议书2 敬重的老师 您好： 经过高校一年多的学习和对于现在中国高校教育的些许了解我有一些关于您在教学上的建议。希望能在您以后的教学中有一点关怀。 1.在开头一门课的教学时应当首先向同学介绍这门课学习的主要内容在以后工作或生活中的应用以及是否会为以后的一些课程供应学问预备等这样可以让同学学习得更有方向和动力。 2、合适的讲课速度。由于高校的一些课程在理解上还是有确定的难度的，我觉得老师讲课的速度略微快了点，依据实际状况适当调整讲课速度。 3、在上课的过程中，老师最好能声情并茂，可以适当的做些有意义的活动。 4、在不影响您的状况下，在下课后可以尽量多留一会可以让同学去找您争辩问题，由于一些问题当堂解决会更好。 5、老师应当多和同学沟通。在课间时间可以与同学沟通询问在关于课业的问题，也可以让我们做一些反馈，这样可以让您更有效率地上课，而且可以让同学和您的关系更亲近。 6、可以在课上提一些即将或正在进行的相关专业的竞赛，让同学准时了解和做一些预备，也可以做一些简洁指导。 7，希望老师可以允许同学不经过导员请假，有时候同学会有一些急事不能准时上课，真心希望老师在这方面可以放宽一点。 真心地希望上面的建议有能关怀到老师。如有什么不合理之处，望老师谅解。 祝老师： 身体健康 工作顺当 写给老师的建议书3 敬重的老师： 您好！或许您不熟识我吧？也难怪，我上课时举手较少，也没什么特别特出的地方，也就是这次周闯关考得还可以。 打从第一节课开头，您给我的感觉就是，有幽默感，能够活跃课堂上的气氛。让我们学起课文来，有一种感爱好的感觉。我觉的，我们真的需要这样的老师，由于一旦老师说话同学们爱听，那样，学起课文来也就简洁多了。 另外，您布置的作业量也不大，有了充分的时间给我们预习和准时复习功课，同时，对我们的睡眠也有了很好的保障。上课时，您提出的问题既有简洁也有简洁的，这样一来，我们都会乐观主动的去思考问题，在不自不觉中就培育了我们思考问题好习惯。我想，假如课堂允许我们相互争辩问题，或许效果会更好的。 此外，我觉得，您举办的那个“三分钟演讲”虽然很好，但是一次只能是一个人，很多同学没有机会参加，或许再过一天，甚至是一个星期才会叫到别人，那样很令别人着急。我觉得，老师您应当每节课出一个话题(当然我们也可以提建议)，让我们每一位同学按座位挨次接火车发表自己的看法(每人限说一句)，那样的话，每次可多6到7个同学能够呈现自己的风采。 当然，这只是我的一个小小的建议，接受不接受就看老师您了，不过我希望能得到认可。 老师，我要说的话还有很多，由于时间限制，就先说到这儿吧！ 祝您 工作顺当 万事如意！ 您的同学：xxx 写给老师的建议书4 敬重的老师： 您好！ 冒昧给您写这封建议书，请您在百忙中抽空看一看。您是我们的老师，同时也是学校的校长，每天有很多事要做。您为我们呕心沥血地工作，对学校注入了满腔热忱。使得学校井井有条。 但是，您却忽视了四楼的重要场所图书室。使得满腹学问的它遗忘了它的使命，进入了一阵又一阵的沉睡之中。在神圣的学堂中，关上了一扇求知的大门。您知道吗？有多少渴望读书的眼睛，透过窗户望着“可望而不行及”的.书架。您知道这一切吗？记得上次您让我们打扫图书室时，那里尘土飞扬，刚擦完一张桌子，抹布就黑了。莫非这么一间为同学而修建的学问宝库，就甘心沉没在浑黄的尘埃中吗？许多在学校不应当发生的事也同“蠢蠢欲动”进展到了“横行霸道”： 1、许多同学由于不能分清图书的好处和坏处，盲目阅读了对成长有害的不良书刊； 2、课间做完作业后，因没事可做，疯疯打打造成了危险； 3、由于没在小时养成读书的习惯，许多人只机械地接受老师教的学问，自己不在课外学习。 鉴于以上3点，我们诚意诚意地向您提出以下几点建议： 1、尽快开放读书室，购买健康的书刊，添置十万个为什么、百科学问大全等学问性读物。并且最好定期更换图书，已防同学们乏味； 2、让两人担当“图书管理员”，已防撕书、偷书现象发生； 3、每学期期末后开展“读书会”和“学问抢答”，使我们得到了学问，也陶冶了情操，还得到了乐趣。 以上建议，请您接受，让校内再添上一笔古香古色的书香气。如有不合适的，请您多多原谅。 建议人：xxxx 20xx年xx月xx日 写给老师的建议书5 敬重的老师： 你好！培育下我度过了六年的学习生活，作为一个快要毕业的同学，出于对班级的宠爱，也为了让大家有一个好的学习环境我想给您提一点建议。 众所周知，我们班有人玩手机过火甚至上课照旧在老师的眼皮底下“作案”，似乎要挑战一切老师的眼里，并炫耀自己的财力，而我对这种人的看法只有一个“逮而诛之”。 这种同学实在太装了，买几百元的手机那家伙每天装的呀谁都放不在眼中，就比如我们班的xxx吧，买了个7、800的手机装的.跟什么似的，穿的一身“七波辉”的衣服都成什么样了，我们都不跟他计较，由于我们一个手机顶上他2个了，一身衣服顶他的3套衣服了，看我们多淡定，唉?那xxx的尾巴快敲到天了，还竟然上课“顶风作案”，这种人真要“逮而诛之”了。 “逮而诛之”并不是逮着就“咔嚓”而是带着要让他“口头检讨+没收手机+把手机给家长+上课监视才便会=他能狡猾下来”。 当然，这并不是他一个人做到的，而是他一个人带领的，在我不经一事看他时有至少有3次玩手机了，有数学课、英语课、快上课时，其中有两次时发作业，一次快上课时，唉?，这人真要“逮而诛之”了。 祝您使用这建议后省心省力! 写给老师的建议书6 敬重的老师： 你好！暑假快过要结束了，在漫长假期中，面对孩子们无所事事的状态，做为家长我始终在考虑一些问题，虽然高校生已不再是孩子，但是他们的表现，还是令我担忧，所以我想在这里把我的想法谈一下，希望我们共同携手努力完成教育任务，使孩子得到良好的进展，不久在服务于社会中，做出更多的贡献。 一.高校生的假期是没有任何作业的，但是，是不是应当有目的性给他们供应一些有益的活动，或者参加一些公益事务，让他们通过参与，从思想上得到有效地提高; 二.从练笔的角度考虑，也应当布置适当的内容，让他们通过调查或观看活动，写一些东西出来，既避开“三天不练手生”，又可以训练写作力气，这都是将来走向社会用得到的力气呀; 三.在读书方面应当做出明确的要求，不要觉得他们有自觉性了，会自己支配的，他们也还是孩子，都宠爱玩儿，只要没有必需完成的内容，就确定会玩儿，而不去想应当多读书的事情。所以不仅要他们读书，还要他们写出高质量的读书笔记，在开学之后，学校可以搞一次优秀文章展，一促动他们的写作热忱; 四.对写日记高校时没要求的，随自己的便。但是也应当提出建议，希望他们把自己在假期的事情都写一些，不仅可以对假期生活做好记录，也可以熬炼写作力气，积累写作素材不是吗? 总之，在假期中，我对你们的放松，甚至是对同学的放纵不是很满意，但是，我提出的建议也不愿定是对的，只是一些建设性的提议，假如不对，还希望谅解，对老师个人没有什麽，只是希望我们能够携手完成对他们的教育，希望你们培育出更多的优秀人才。 感谢老师的工作! 写给老师的建议书7 友爱的老师： 您好！ 从一班级开头，我们班的英语成果始终不太好，尤其是发音、语法和作文始终是大家的弱项。 全班级都是同一个英语老师，为什么我们班的英语成果比别的.班差呢？由于大部分同学对英语老师留的作业只是应付性地完成，而且从不翻看任何英语读物，这样下来，英语成果就确定不好了。 针对这种状况，我建议： 1、班里设立一个英语角，让同学们多读英语读物，这既可以培育学习英语的爱好，又可以为写作文积累素材。 2、在班里开展一帮一的活动，这样英语成果好的同学就能依据英语成果差的同学的具体水平进行辅导，从而快速地提高成果。 3、同学之间相互监督，英语课上认真听讲。假如有不认真听讲的，就要准时向老师汇报。 4、课堂上争取让每个同学都能回答问题，假如发音不准，老师可以准时订正。 假如您能接受以上四点建议，我信任在全班同学的协作和努力下，我们班的英语成果确定会提高的。 希望您能接受我的建议！ 祝您身体健康，每天欢快。 写给老师的建议书8 敬重的老师： 您好! 教育部一再强调要向素养化教育转变，但学校老师的作法还没有多少转变，满脑子只有分数和名次，而且容不得同学稍有闪失，成天对同学进行批判和责怪。各种参考资料、练习题压得同学没有休息的机会，更谈不上自由活动的时间，就连下课10分钟也见不得同学放松一下，老师希望同学们每时每刻都看书、做作业。每科老师都强调本学科的重要，尤其还处处表现出排挤政治、地理、历史等所谓“副科”的学习，引导同学轻视这些学科。期末素养报告单上，老师的评语也极为简洁，常见的是：“第X名，前进了X名”或“第X名，后退了X名”，莫非老师眼里就只出名次?同学一学期的表现如何、品德如何却只字不提。我不愿观看在如此的高压下学习生活，我希望孩子欢快地学习，希望孩子首先是一个身体和思想都健康的人，其次才是希望孩子在老师的教育下学习有关的科学文化学问。因此借校长信箱提出如下建议，仅供参考。 1.不要过多的布置作业，有些特殊简洁的作业也让同学重复做，这样太铺张时间。由于作业过多，有些同学的实行抄作业，以躲避老师的责骂和惩处。这样的作业对同学害多于益，也达不到老师布置作业的初衷。建议适当布置些作业，让同学有时间自己独立完成，这样收效可以还好些。 2.我们都是读过书的人，学校的老师们在读书时也未必都是常胜将军，希望老师多给同学一些包涵，一两次考试失误，不要太责怪同学了，谁不想每次都考好成果，谁不想当第一，但失误也是难免的。我觉得老师应关怀同学找找失误的缘由、劝慰一下，这样做可能比责怪同学更管用些。 3.常有老师下课拖堂，下午托管时上正课等现象，下课拖堂同学没有时间上厕所，中午放学时拖堂影响同学去食堂就餐。上一天的课同学已经特殊疲乏了，托管时再上正课效果确定很差，希望学校予以干涉，做到准时下课、放学，托管时让同学复习、做作业。 4.以前中央电视台“实话实说”节目中讲过一个“差生”转变的"事情，我觉得其阅历很值得老师们借鉴，归结其中心思想就是：同学，尤其是中学校生，不适合指责式的严管，老师要同同学交伴侣，要多给同学一些鼓舞和表扬，“差生”的转变就是从老师的一次表扬开头的。希望老师们不要吝啬表扬，对同学多多鼓舞，让孩子们在轻松快乐的气氛中学习、成长。 此致 敬礼! 建议人：xxx 20xx年xx月xx日 写给老师的建议书9 关于如何实现传授学问并提高高校生的力气 敬重的老师 您好： 经过高校一年多的学习和对于现在中国高校教育的些许了解我有一些关于您在教学上的建议。希望能在您以后的教学中有一点关怀。 1.在开头一门课的教学时应当首先向同学介绍这门课学习的主要内容在以后工作或生活中的应用以及是否会为以后的一些课程供应学问预备等这样可以让同学学习得更有方向和动力。 2、合适的讲课速度。由于高校的一些课程在理解上还是有确定的难度的，我觉得老师讲课的速度略微快了点，依据实际状况适当调整讲课速度。 3、在上课的过程中，老师最好能声情并茂，可以适当的做些有意义的活动。 4、在不影响您的状况下，在下课后可以尽量多留一会可以让同学去找您争辩问题，由于一些问题当堂解决会更好。 5、老师应当多和同学沟通。在课间时间可以与同学沟通询问在关于课业的问题，也可以让我们做一些反馈，这样可以让您更有效率地上课，而且可以让同学和您的关系更亲近。 6、可以在课上提一些即将或正在进行的相关专业的竞赛 让同学准时了解和做一些预备，也可以做一些简洁指导。 7，希望老师可以允许同学不经过导员请假，有时候同学会有一些急事不能准时上课，真心希望老师在这方面可以放宽一点。真心地希望上面的建议有能关怀到老师。如有什么不合理之处，望老师谅解。 祝老师身体健康 工作顺当 写给老师的建议书10 敬重的老师： 高校体育已经快上了两个学期了。给我的总体感觉是和高中及以前的体育课都有很大的不同，但是更能熬炼身体提高素养 从高中步入高校，不仅文化课程的学习方法发生了巨大变化，而且体育课等素养培育课也是如此。在高中的体育课上，男女同学都一起上课，由同一个老师教。但由于男女同学素养、生理结构、运动偏好等诸多方面存在的不同，导致了这样的上课形式存在不少弊端。其次，高中的体育课等由学校规定课程，忽视了同学们自由选择自己宠爱的运动项目的权力，打击了同学们上体育课的乐观性，同时也使得高中体育课显得死板、不活泼。在此，由于学校要考虑同学在高考中的升学率，而升学率主要由文化课成果准备，所以学校经常以牺牲体育课为代价换来同学一节课的"复习文化课时间。长此以往，同学们的身体素养下降了，同时，对待体育课和熬炼身体也不那么重视了，这些都是高中体育课的弊端造成的后果。 然而，上了高校以后，发觉体育课也可以那么好玩，老师也是既有水平又很关怀同学。我们的体育老师是学习武术的，在课上还教我们用武术中的方法运气和放松，大家都感到很新颖。课上的内容很丰富，训练方式有确定强度但很人性化，既达到了熬炼身体的效果又不会超出负荷，有乒乓、篮球、跑步等，下雨天有时候还会打打桌球，特殊好玩。听说大二了还可以选修自己宠爱的项目，选择的范围也很广，我们都很期盼。 总之，这两个学期的体育课让我学到了很多东西。以前一听到长跑就腿软，800米能跑进四分钟就算不错了，高校的体育课上循序渐进的每次练习加上自己晚上的熬炼使得成果一下子跑进了三分钟，达到了良好的标准。又像篮球，以前我连运球都不会，现在竟然能比较准地定点投篮了。对体育课也由原先的厌烦可怕到现在的期盼宠爱。 最终，对高校的体育课我还有一点建议，就是希望老师上课多教我们一些好玩的项目，比如打拳、瑜伽、衰弱操等等。 写给老师的建议书11 敬重的老师： 您好！ 经过高校一年多的学习和对于现在中国高校教育的些许了解，在教学上的建议。希望能在您以后的教学中有一点关怀。 1。在开头一门课的教学时应当首先向同学介绍这门课学习的主要内容在以后工作或生活中的应用以及是否会为以后的一些课程供应学问预备等这样可以让同学学习得更有方向和动力。 2、合适的讲课速度。由于高校的一些课程在理解上还是有确定的难度的，我觉得老师讲课的速度略微快了点，依据实际状况适当调整讲课速度。 3、在上课的过程中，老师最好能声情并茂，可以适当的做些有意义的活动。 4、在不影响您的状况下，在下课后可以尽量多留一会可以让同学去找您争辩问题，由于一些问题当堂解决会更好。 5、老师应当多和同学沟通。在课间时间可以与同学沟通问在关于课业的问题，也可以让我们做一些反馈，这样可以让您更有效率地上课，而且可以让同学和您的关系更亲近。 6、可以在课上提一些即将或正在进行的相关专业的竞赛，让同学准时了解和做一些预备，也可以做一些简洁指导。 7，希望老师可以允许同学不经过导员请假，有时候同学会有一些急事不能准时上课，真心希望老师在这方面可以放宽一点。真心地希望上面的建议有能关怀到老师。如有什么不合理之处，望老师谅解。 祝老师身体健康，工作顺当！ 建议人： 日期： 写给老师的建议书12 敬重的老师： 你好 在你的培育下我度过了六年的学习生活，作为一个快要毕业的同学，出于对班级的宠爱，也为了让大家有一个好的学习环境我想给您提一点建议。 众所周知，我们班有人玩手机过火甚至上课照旧在老师的眼皮底下“作案”，似乎要挑战一切老师的眼里，并炫耀自己的财力，而我对这种人的看法只有一个“逮而诛之”。 这种同学实在太装了，买几百元的手机那家伙每天装的呀谁都放不在眼中，就比如我们班的xxx吧，买了个7、800的手机装的跟什么似的，穿的一身“七波辉”的"衣服都成什么样了，我们都不跟他计较，由于我们一个手机顶上他2个了，一身衣服顶他的3套衣服了，看我们多淡定，唉？那xxx的尾巴快敲到天了，还竟然上课“顶风作案”，这种人真要“逮而诛之”了。 “逮而诛之”并不是逮着就“咔嚓”而是带着要让他“口头检讨+没收手机+把手机给家长+上课监视才便会=他能狡猾下来”。 当然，这并不是他一个人做到的，而是他一个人带领的，在我不经一事看他时有至少有3次玩手机了，有数学课、英语课、快上课时，其中有两次时发作业，一次快上课时，唉？，这人真要“逮而诛之”了。 祝您 使用这建议后省心省力！ xxx 20xx年7月3日 写给老师的建议书13 敬重的缪老师： 您好！ 我猜您现在不是在批改作业，就是在备课，确定特别劳碌。 我是您的同学华阳。您确定知道我上课时经常不乐观举手发言，不是我不动脑筋，而是我不敢举手。昨天上午其次节课，您让同学们上去把生字表里的字写在黑板上，并找出形近字。我当时又想举手，又不敢举手，在我迟疑地那段时间中，您却叫了许多一组的同学上去。最终的三个生字了，我把希望的目光投向了您，而您却叫了二组的几位同学上去。后来，您又出了几个词让同学们上去解释，我认真地思考起来。过了一会，我把答案写在了小纸条上。老师您开头叫同学上去写了，我把目光投向了您，而您却丝毫没有留意到，选了几位好同学上去写了起来，就这样，我无望了。第三节课时订正双基训练第一课，当中有一题是找毛主席诗词，您让知道的同学读给大家听。我又一次把希望的目光投向了您，而您照旧没有留意到，我又一次的无望了。我多么希望您能叫到我啊！您看了上面的事情，确定会说举手发言应当主动，而不能被动呀！我也知道，可我就是胆小，对自己没有信念。 还有，老师您总为班上的纪律着急。当您每次上课时出去和校长或老师谈话时，教室里就像炸开了锅似的，讲话的讲话，回头抄作业的抄作业，但当您一进来时，教室里立即鸦雀无声了。那不是由于同学们服您，而是他们怕您。只有您和我们真诚地沟通，同学们才会服您。哪怕您一节课都不在，我敢说同学们也会和您在时一样安静。 最终，我向您提出一个建议。每次上课时您都会提出许多问题，可班上只有几个人举手，您没有方法只好把答案写在黑板上，让我们抄下来。我希望您的教学方法不是填鸭式的填进我们的脑中，而是趣味教学，这样同学们既得到了欢快，又得到了学问，而且记得更结实。 祝您：身体健康，工作快乐！ 写给老师的建议书14 敬重的老师： 你好！最近班里有一个特别严峻的现象，使我务必给您写一封建议书！班里的卫生实在是太差了，有许多同学在扫地的过程中始终在玩耍。所以我必需向您提出以下几点要求。 1。有许多同学在扫地的过程中始终在玩耍。每次打扫卫生，他们总是边玩边打扫，导致分神，扫地不干净。有时候甚至没有拖地，或者是只拖一小部分，让剩下的地有些不光泽，有点涩，有时候把人绊倒！再次我想对那些扫地不认真的.同学们一个警告！ 2。许多同学来学始终捎带零食的现象太严峻，造成的垃圾现象也太严峻，所以我建议不要在带零食来学校了。(假如我劝说的不管用的话请麻烦老师来劝说一下) 3。带“零水”(“零水”指的是那些可乐、雪碧之类的汽水！)的同学比带零食的同学的现象多，喝多了的话会肚子痛，有时还会张出白头发，就像申阳头上长得一样。由于我不想让疾病得逞所以还麻烦老师来劝说一下！ 4。还有的同学不仅不美化我们的校内，还顺手乱丢垃圾，破坏我们的校内，让地球妈妈有受到了损害，所以我建议各位同学，不要由于那些垃圾而破坏了我们的奇妙环境，就像只有一个地球这篇课文里面的句子一样：地球上的资源可以源源不断的为人类做出长期贡献，但是由于人们的污染和破坏，导致森林消逝、动物灭亡、植物削减。我们这个地球太可爱了，同时又太简洁裂开了！ 我不希望由于个别的几位同学儿破坏了我们奇妙的校内、地球！所以，让我们携手一起行动起来，共同制造我们奇妙的家园！由于：善待地球就是善待自己！ 写给老师的建议书15 敬重的老师： 您好！ 六年的学习生活快结束了，感谢您六年来对我们的谆谆教育，为了我们的健康成长，您两鬓的白发也长出来了，但我在此还是想给您提一个建议-平常多笑笑。 众所周知，笑对人体是有好处的，加上您最近也不打人了。同学们也不至于见着您就像老鼠见着猫一样。 记得有一次，您正在给我们上课时，您问我们：班上有哪些同学认为老师是敬重大家的.看法和建议的呢？班上竟然没有一个同学认为您是敬重大家的看法和建议的，都认为您在平常不管什么事都是自己准备,一点也不留意我们的想法。又不太爱笑,同学们有时想跟您交谈或想向您问问题时,想了想后又都不敢去找您了。您听后便对着我们笑了笑，说："老师以后确定改。"同学们的心情便开朗了许多。 好了，我在此诚意希望您在平常能够多笑笑，向您平常那板着脸的表情说再见吧!我信任，只要您在平常多笑一笑，让我们敢和您一起沟通、一起玩耍，上课时的质量确定会更好。同时，我们爱戴您，也会像爱戴我们自己的母亲一样。 祝您笑口常开! 您的同学：王向川19