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生物教师教学计划合集15篇生物老师教学方案1 一、指导思想 一学期来，本人思想健康上进，坚持党的基本路线，遵纪守法，自始至终宠爱人民教育事业，认真贯彻国家的教育方针和政策，树立素养教育思想，乐观投身教育改革，治学严谨，有猛烈的事业心和责任感;严于律已、宽以待人，教育思想端正，关怀、疼惜全体同学，教书育人，具有良好的职业道德;讲团结，讲奉献，顾全大局，精诚合作，听从组织支配，吃苦耐劳，任劳任怨，认真执行课程标准和教学方案，乐观完成本职工作，在工作中享受为人师表的乐趣，在工作中慢慢充实了自己。 二、教学工作 在教学工作上，依据学校的工作目标和教材内容，了解同学的实际状况;通过钻研教材、争论具体教学方法，制定了切实可行的学期工作方案，为整个学期的生物教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺当开展。 提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前预备：备好课。 认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好，了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。(支部书记兼村委主任述职报告) 2、课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学习生物的爱好。 在教学的过程中，同学是主体，让同学学好学问是老师的职责。我认真细致地争论教材，争论同学把握学问的方法。通过钻研课程标准和教材，不断探究，尝试各种教学方法。通过网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野。在教学中敬重同学的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格。所以，在生物教学中，有意识地以同学为主体，老师为主导，通过各种玩耍、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习乐观性。让他们的天性和共性得以自由健康的发挥。 三、今后的努力方向 1、坚持政治学习和业务学习，提高自己的政治思想觉悟和业务力气。多参加学科组活动和备课组活动;坚持参加学校支配的各种教学活动，不断提高自己的教学水平的业务力气。 2、加强教研力气，尽量把教学实践活动上升到理论高度。乐观投身学校的教学改革工作，认真学习各种教学理论，开展合作式教学模式和争论性学习，乐观撰写教学论文和教学心得。 总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成果，但成果只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：同学学习两极分化严峻，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我确定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成果。 生物老师教学方案2 一、本学期教材内容分析 生物是农业科学、医学科学、环境科学及其他有关科学和技术的基础。高中生物必修部分包括三个模块，分别为分子与细胞、遗传与进化、稳态与环境。而必修1分子与细胞模块是以细胞是基本的生命系统构建学问体系，包括科学家访谈，走近细胞；组成细胞的分子；细胞的基本结构；细胞的物质输入和输出；细胞的能量供应和利用；细胞的生命历程等部分。具体内容分析如下： 1、走近细胞主要是让同学们知道生命活动是建立在细胞的基础之上，了解生命系统的结构层次，了解原核细胞和真核细胞的区分和联系，了解细胞学说建立的过程。 2、组成细胞的分子，介绍组成细胞的化学元素和化合物。水、无机盐、糖类、脂质、蛋白质、核酸、等有机物的结构和功能，这些是后续学习的基础。在本部分内容中，糖类、蛋白质和核酸是重点内容，教学中要重点突出。由于同学缺乏有机化学的学问，这将给同学的学习带来很大的困难，所以，教学中应赐予足够的重视。 同时，要重视试验教学，让同学学会规范化的试验操作。 3、细胞的基本结构要求同学把握细胞膜的成分和功能，细胞膜系统的结构和功能，几种细胞器的结构和功能。老师充分利用直观教具、多媒体等手段，提高同学的学习爱好和效率。 4、细胞的物质输入和输出要求同学把握细胞膜是选择透过性膜，生物膜的结构，了解物质进出细胞的方式。 5、细胞的能量供应和利用主要介绍降低化学反应的酶，酶的作用和本质，酶的特性；细胞的能量ATP；ATP的主要来源（ATP），能量之源（光与光合作用）。 6、细胞的生命历程，主要介绍细胞的增殖，细胞的分化，细胞的年轻和凋亡，细胞的癌变。细胞的增殖部分主要叙述细胞增殖的方式和过程。这部分内容可以使同学在了解细胞生命系统的物质组成、结构功能之后，进一步熟识细胞这一生命系统的产生、进展过程。细胞有丝分裂的过程及特征是这部分内容的"重点。由于本部分内容大都微观而抽象，教学设计应留意训练和学法指导。 同时，要切实把握好教学内容的深度和广度。细胞的分化、癌变和年轻部分。是生物个体发育重要的生理过程和生理现象。其中细胞分化，高度分化的细胞仍具有全能性，细胞凋亡的含义，癌细胞的特征及细胞癌变的缘由等内容是教学重点。教学中应加强学科内学问的联系。细胞的分裂、分化、年轻和凋亡，既是前面所学细胞内容的延长，也是理解生物体生长发育、遗传变异的基础和前提。因此，要加强基本概念的理解。 二、教学目标 同学通过高中生物课程的学习，将在以下几个方面得到进展：获得生物科学和技术的基础学问，了解并关注这些学问在生活、生产和社会进展中的应用；提高对科学和探究未知的爱好；养成科学态度和科学精神，树立创新意识，增加爱国主义情感和社会责任感；熟识科学的本质，理解科学、技术、社会的相互关系，以及人与自然的相互关系。逐步形成科学的世界观和价值观；初步学会生物科学探究的一般方法。 具有较强的生物学试验的基本操作技能、搜集技能、搜集和处理信息的力气，以及沟通与合作的力气；初步了解与生物科学相关的应用领域，为连续学习和走向社会做好必要的预备。具体目标如下： 1、学问目标 （1）获得生物学基本事实、概念、原理、规律和模型等方面的基础学问，知道生物科学和技术的主要进展方向和成就，知道生物科学进展史上的重要大事。 （2）了解生物科学学问在生活、生产、科学技术进展和环境爱惜等方面的应用。 （3）乐观参与生物科学学问的传播，促进生物科学学问进入个人和社会生活。 2、情感态度与价值观目标 （1）初步形成生物体的结构和功能、局部与整体、多样性与共同性相统一的观点，树立辩证唯物主义自然观，逐步形成科学的世界观。 （2）熟识生物科学的价值，乐于学习生物科学，养成质疑、求实、创新及勇于实践的科学精神和科学态度。 （3）熟识生物科学和技术的性质，能精确理解科学、技术、社会之间的关系。能够运用生物科学学问和观念参与社会事务的争辩。 3、力气目标 （1）能够正确使用一般的试验器具，把握采集和处理试验材料、进行生物学的操作、生物绘图等技能。 （2）进展科学探究力气。课程具体目标中的学问、情感态度与价值观、力气三个维度在课程实施过程中是一个有机的整体。 三、学情分析、教学对策 由于众所周知的缘由，学校生物课程的学习没有得到应有的重视，刚从学校进入高中的高一同学，生物基础学问和基本技能都特殊差；与学校的生物教材相比较，高中生物教材的学问涉及更广泛，内容更丰富也更抽象，学问的层次更深，学问点与学问点之间的联系更加亲热，对于同学的学习要求更高。造成同学感觉高一生物难学，老师感觉高一生物难教，针对以上具体问题，教学过程宜适当放慢教学进度，以便于使同学更好地理解学校所学学问与高中生物学问相关的内容，以便于使同学更好地理解所学学问。方案实行的主要措施有： 1、首先，深化学习新课标的有关理论，领悟新课标的精髓实质，明确新课标的目的要求，把握新课标的教学方向，使得学科教学有的放矢，做到事半功倍。从宏观上把握生物教学内容，了解章节内容的地位，使自己的教学思路更加清晰明白。从微观上细心揣摩章节内容。将章节内容放在整个教材体系的大背景下考虑，使教学内容具有全面性和完整性，也使章节内容具有整体性和层次性。 2、严格执行“教学五认真”的要求，做到充分备课，认真上课，细心布置作业和批改作业，急躁辅导，精确地考查评定。生物科学是特殊人文的一门学科，自己要认真争论高一同学的心理状况，只有全方位地把握同学的状况，才能真正做到因材施教，取得教学上真正的主动。 3、充分利用教材的特点，发挥同学学习的主观能动性，变同学为学习的真正仆人，多用争论性学习、探讨性学习的方法，同时也要使教学更富有人文颜色。 4、加强直观教学法的应用，充分利用各种多媒体手段，提高课堂教学的效果。 5、细心支配试验，想方设法开足开全教材中的试验，使同学学会生物学试验的一般方法，提高同学的试验力气。 生物老师教学方案3 这学期的教学内容包括：组成生物体的分子和细胞，从细胞到生物圈的生命结构层次，细胞的分类，细胞的多样性和统一性，组装细胞的阅读内容，元素和化合物的争论，蛋白质的结构和功能，合成蛋白质，人类蛋白质组方案，核酸的结构和功能，糖的分类和功能，脂类的分类和功能，无机物的类型和功能，细胞的基本结构，细胞膜、细胞质、细胞器的结构和功能，细胞核、细胞探测、物质输入和输出、跨膜运输、膜液镶嵌模型、运输方式、通道蛋白争论、细胞能量供应和利用、降低活化能的酶、酶作用的性质、酶特性、ATP、细胞呼吸、光合作用、色素结构、光合原理和应用、细胞增殖、分化、年轻、凋亡等 下学期要学的内容有：遗传与进化、遗传因子、孟德尔试验、减数分裂、受精、基因、染色体、性别遗传、基因本质、DNA、指纹技术、基因表达、生物信息学、密码解码、基因突变等变异、人类遗传病、杂交育种、突变育种、基因工程与应用、生物产业人员、现代生物进化理论起源、现代 鉴于以上教学内容，我预备做以下工作。 首先，从宏观角度把握生物教学的内容。只有从宏观上把握，才能更好地把握教学的"主动性，了解章节内容的地位，使我们的教学思路更加清晰。否则教材不能系统把握，会陷入盲目性。 其次，从微观层面仔细揣摩章节内容。在整个教材体系的背景下考虑章节内容，使教学内容全面、完整，也使章节内容整体化、层次化。 第三，辩证地看待新教材体系，通过扬弃来分析教材。充分利用新教材的特点，充分发挥同学学习的主观能动性，变同学为真正的学习仆人，接受争论性学习和探究性学习的方法，同时使教学更加人性化。旧教材的优点要充分继承，由于新教材还有很多不完善的地方。 第四，认真把握教学的基本环节。备课需要更多的时间，要脱离书本，要对书本的内容有洞察，只有深化，才能通俗易懂。在课堂上，我们应当精力充分，与同学互动。批改作业和试卷要认真认真。我们应当高度重视书本学问，并在同学现有的学问水平上支配适当的关心练习，以提高他们的成果。 第五，充分利用课堂教学平台和试验室设施，进一步优化教学方法，激发同学学习爱好，提高教学效率。 第六，在教学中，要留意向别人学习。珍惜外出参观学习的机会，并为此付出代价。擅长听课，取长补短。专家教授的讲座要认真理解和争论。 第七，生物科学是一门很人文的学科，要认真争论高一同学的心理状况。只有全方位把握同学的状况，才能真正做到因材施教，在教学中获得真正的主动权。 我信任只要我努力，我会在教学上取得更大的进步。 生物老师教学方案4 一、指导思想 遵照高中素养教育的基本原则：育人第一，升学其次。全面落实高中生物课程的基本理念： （1）提高生物科学素养 （2）面对全体同学 （3）提倡探究性学习 （4）留意与生活实践的联系。 二、任务和目标 本学期教研室下达的任务是授完生物必修1遗传与进化。我们的方案是在圆满完成任务的同时，还要实现一下目标：1、首先努力培育同学学习生物学的爱好，使同学从爱好动身，主动参与课堂，自主学习。2、培育同学良好的学习方法和学习习惯，好的学习方法是成功的前提，好的学习习惯准备同学的一生。要教给同学了解生物学特点，并把握学习生物学的特有方法，“授之以渔”。3、全面提高同学的生物学素养，使同学扎实地把握生物学基础学问，为培育同学的力气打下坚实的基础。4、留意培育同学的力气。提倡探究性学习，将探究式教学与讲授式教学有机结合起来，提高课堂效率，培育同学的探究力气。努力开全试验，培育同学的动手力气和试验力气。留意生物学学问与生活、生产实际的联系，培育同学迁移和运用学问的力气。5、留意核心概念的.教学。核心概念对同学概括和运用学问起到很重要的作用，必需加强核心概念的教学。 三、教情、学情分析 本学期我校高一生物老师得到充实，由两位生物老师担当生物的教学任务，可以说压力很大。为了保证教学的质量，我们生物备课组将加强集体备课，未经集体备课的课不上。我们平常要加强对课标、教材的争论，确保精确把握教材，少走弯路。 我校现在有同学530人左右，男女比例接近1：1，有10个教学班，其中文化班8个，艺体班2个，每人5个班，经过一学期的学习，同学有确定的进步，但总体来说，同学基础较弱，学习习惯不好，智力水平还可以，同学的自治力气较弱，学习方法欠缺。 四、完成目标任务的具体措施 1、加强集体备课：每周有一次大集体备课：确定下周的教学进度、教学内容、教学方法、习题（考虑同学的实际，让不同层次的同学做不同的试题）、作业状况；协调各班的进度；反馈上周各班学习状况、完成作业的状况；支配下周的观摩课，评课的时间、地点。 2、改进方法、提高同学学习的乐观性：每班找出2名生物成果优秀的同学进行自我总结，然后进行总结，介绍给同学，让其选择适合自己的方法；老师要挖掘教材中和同同学活亲热联系的地方，提高同学的爱好；老师要提高自己的教学艺术（提高语言的表达力气、语言的感染力）。 3、加强同同学物试验的力气：课上时间进行基础学问的学习以及操作事项的说明，课下让同学自主完成试验（老师提前预备好试验材料，同学在周六、周日去试验室做试验）。 生物老师教学方案5 一、教学总体要求 连续认真学习生物课程标准，该标准是义务教育阶段生物教学的基本依据，老师应当在认真学习和领悟的基础上，结合学校和同学的实际状况，制造性的进行教学。生物课程的根本任务是提高同学的科学素养，特别是一个公民终身进展所需要的生物科学素养，同时在思想方面教育同学，使同学全面进展。 课程理念：面对全体同学、留意同学的全面进展和终身进展;提高同学的生物科学素养;提倡探究性学习，在全面贯彻国家教育方针的基础上，依据同学身心进展特点和教育规律，重视对同学进行全面的科学素养教育，体现国家对同学在生物科学学问和技能、力气以及情感态度与价值观等方面的基本要求，着眼于培育同学终身学习的愿望和力气，体现义务教育阶段生物课程的普及性、基础性和进展性。 二、教学目标 教学目标：通过义务教育阶段的生物教学，同学将在以下几个方面得到进展：获得生物学基本事实、概念、原理和规律等方面的基础学问，了解这些学问并关注这些学问在生产、生活和社会进展中的应用;初步具有生物试验的操作力气，确定的科学探究力气和实践力气，养成科学思维的习惯;理解人类与自然和谐进展的意义，提高环保意识。具体目标：学问方面获得有关人体结构、功能以及卫生保健的学问，促进生理和心理的健康进展。力气方面初步学会生物探究的一般方法，进展合作力气、实践力气和创新力气;情感态度和价值观方面了解我国的生物资源状况和生物科学技术进展状况，培育爱祖国、爱家乡的情感，宠爱大自然、珍爱生命，逐步养成良好的生活习惯和卫生习惯，确立乐观、健康的生活态度。 1、老师在教学中要留意连续落实生物课程标准提出的课程理念，面对全体同学，实现因材施教，促进每个同学的充分进展;努力提高同学的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高同学的生物科学素养。 2、教学中要使同学在学问、力气、情感、态度和价值观等方面有所进展，引导同学主动参与和体验各种科学探究活动。 3、老师在传授学问的同时要特别留意科学争论方法的培育，留意对同学综合力气的培育。通过组织同学参加各种实践活动，培育同学的学习爱好，制造条件力争开全教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析等活动。 4、教学中要留意合理选择和运用各种关心教学手段。 5、利用现有条件乐观组织好生物课外小组活动，对有特殊爱好的同学进行个别指导。 三、同学分析 同学状况分析从上学期的学习来看，班级大部分同学平常能够完成作业，但缺乏主动性，有几位同学在老师的督促之下尚能完成学习任务，也有部分同学由于基础较差，不能独立完成作业，需在同学或老师的关怀下才能完成作业。 初二班级的同学上课留意力不集中，课堂应增加趣味性。同学比较宠爱动手在教学中应增加同学实践内容。让同学初步具有良好的生物学习思维。 新的学期给我们的教学工作带来了的希望，在开头将工作一步一步努力做好，用饱满的精神状态为工作注入新的活力。 四、教材分析 教材的编写留意从生活实践动身，避开了从理论到理论;留意创设问题情景，引导同学探究;给同学的自主学习空间，同同学活情景图片化;进一步加强了可读性。 1、完全面对全体同学教科书转变了留意过去教科书联系实际不够、城市化倾向严峻、面对尖子同学等问题。 2、全面提高同学科学素养针对过去教科书过多留意科学学问教育的弊病，教科书特别重视全面提高同学科学素养 3、提倡探究性学习4、渗透“科学、技术与社会”的教育 5、贴近同同学活实际，适当降低教学难度 6、语言精炼，图文并茂 五、内容及进度支配 初二生物下学期教学的内容主要是以“生物的连续和进展”“健康的生活”为中心开放的有关生物的生殖和发育、生物的遗传和变异、生物的进化以及健康的生活。进度详见教学进度表。 周次教学内容课时备注 1第七单元生物技术第一章生活中的生物技术 2其次章现代生物技术3 3复习八下第五单元生命的演化3 4复习八下第六单元生物与环境3 5复习七班级上册第一单元熟识生物 6复习七班级上册其次单元丰富多彩的生物世界3 7七班级上册综合演练3 8复习七班级下册第三单元生物圈中的人3 9复习七班级下册第三单元生物圈中的人3 10七班级下册综合演练3 11其中复习测试3 1215学校学业水平考试复习指导12 16自由复习3 六、教学措施 老师通过上一学期的教学工作已对同学的学习特点有了确定的熟识。在教学过程中需要为探究性学习创设情景;鼓舞同学自己观看、思考、提问;留意课内外活动相结合，加强对同学基本试验技能的培育。在对同学的评价方面主要包括：对同学的探究力气的.评价、对同学情感态度与价值观的进展状况的评价。 1、对同学进行思想教育、学习目的教育、重在培育他们的学习的良好习惯。让同学了解生物的进展史，熟识生物在生产生活中的作用。真正使他们感受到学习生物学的必要性。 2、激发他们学习生物的爱好，变要同学学为同学要自己学。 3、面对全体同学，不卑视后进生，关怀理解这些同学，总的一句话“对全部同学都一视同仁，做到因材施教”。 4、认真做好备、教、改工作。留意对他们进行学习指导。 5、发挥小助手的作用，一方面以此来调动小助手的乐观性，另一方面来带动全班同学一起学习。 6、利用现代化的教学手段，提高课堂教学效果，调动同学学习的乐观性。 7、乐观参于集体备课，以集体备课指导平常的教学工作，同时抓好“备、教、改”工作，从严要求。 8、加强自身的师德修养，培育同学严谨治学的习惯。 生物老师教学方案6 生物科学试验是以熟识生命运动的本质和规律为目标的实践。在每一个试验的过程中，从试验意念的产生到试验方案的设计，从试验结果的分析到试验报告的完成，每一步都有思维活动，每一步都是思维的结果。所以，生物科学试验有利于把同学带入发觉问题的情境，使同学在分析试验问题之中和在解决试验问题中熬炼思维力气。现将本学期的生物试验教学工作制定方案如下： 一、指导思想 通过试验教学培育同学观看问题、思考问题和分析问题的力气及小组的协作精神。让同学通过现象观看事物的本质，从而熟识和揭示自然科学规律，培育同学严谨的治学态度和追求真理的意识，切实让素养教育落实到实处。 二、教学要求 1、演示试验必需按大纲要求开足，老师在课堂上用演示的方法面对全体同学进行试验。通过观看试验现象，使同学能够获得感性的熟识和验证，以加深对理论学问的理解。若有条件可改成分组试验，增加同学的切身体验。 2、同学分组试验，也要按教学大纲的要求把同学试验全部开齐。对于同学试验，若能当堂看清试验结果的须在试验室里老师指导下进行，老师监督同学对每个试验达到操作规范、娴熟的程度。培育他们深厚的生物学爱好和语言表达力气。 3、在开放试验室方面，为了调动同学的乐观性得到宽阔同学的欢迎，查找与教学内容相关并且同学感爱好的试验内容，提前列出试验配档共同学们参考和选择。每次开放试验室之前细心预备试验材料、并且对试验进行预做，使教学能够得心应手。通过开放试验室活动，让同学的动手力气和试验操作力气有所提高，并且激发同同学物学的学习爱好，培育同学的创新精神和实践力气。 三、试验课的教学方法 试验课教学应依据教学目的、教学内容、同学实际和设备条件等因素，实行探究式教学方法。让同学多动脑、多思考，熬炼自己能找到一些新方法、新步骤。在讲授理论学问时，最好让同学通过试验的方法去归纳出这些学问，这样做重在培育同学的科学素养，培育同学科学争论的思路与方法。加强力气的培育和学问的迁移，有利于充分发挥其科学思维和想象力。 四、将德育工作渗透于教学中 1、让同学在试验过程中明确相互关心的重要性，培育同学在试验过程中团结合作的精神。 2、要教育同学遵守试验规章，疼惜财务，节约用水、电、药品，从而养成勤俭节约的美德。 3、要求同学严格认真的依据试验要求来操作，细心观看、发觉问题、提出问题、解决问题，培育他们严谨的科学态度。 生物老师教学方案7 一学年结束了，对于这一年的工作，有喜有忧，为了总结阅历，并从阅历中取得进步，现将本学期的工作总结如下： 一、教学思想方面：本人思想进步，乐观向上，拥护中国共产党，以党的方针政策作为指导思想。留意团结同事，不做不利于学校进展或有损学校利益的任何事情。本人教育思想端正、关怀、疼惜每一个同学，敬重每一个同学，教书育人，具有良好的职业道德;认真执行课程标准和教学方案，乐观完成本职工作，从不无故迟到或早退。本学期，为提高自己的教育教学水平，并能适应新时期教学工作的需要，本人从各方面都严格要求自己，勤勤恳恳，乐观向各位老师请教，学习他们的优点，克服自己的不足。 二、教学工作与学习方面：在教学上我的一贯作风是： 1、认真备好课，一方面钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，并能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样教才能更好。另一方面了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、他们的需要、他们的学习方法及他们的学习习惯，学习新学问可能会有哪些困难等等，在读透教材与同学后，准时实行相应的预防措施。制定符合同学的教学方法及教学内容。在课堂上激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学习生物的爱好。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。学校同学爱动、好玩，缺乏自控力气，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，我做好同学的思想教育，还要做好对同学学习的辅导和关怀工作，对调皮的同学我做到从友善开头，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的不足。这样，同学对我也就漫漫的宠爱和敬重，也开头宠爱学习生物。 本学期的作业状况： 本人在作业这一环节上也下了不少工夫。主要是以发给同学的试卷为主，共二十五份，认真批改的共16次。总之，抓住教学工作的主动性，作业布置得有针对性，有层次性。为做到这点，我经常到网上收集资料，对各种资料进行筛选，然后印发给同学。同时，关注国内及本地区敏感大事，认真钻研这些大事中与学校生物学学问有联系的学问，并引导同学把握这些学问，以题目的形式来加强同学的印象。 这样做，就有了很好的效果。 3、为提高自己教学质量，为上好课，我乐观参加备课组的主备试讲活动。本学期我本人试讲了5次，每次都有很好的收获，我们组的老师给我提出的宝贵看法让我更上一层楼。听其他老师试讲共10次，也有很好的收获。 总之，博采众长，弥补自己的.不足，以提高教学水平。老师随着课程改革的推动，对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为奇妙的明天奉献自己的力气。 三、取得的成果及反思：通过努力的工作，教学上也取得确定的成果。上学期期末考试中我带的6个班中有5个班排在前十名。本学期生物作为会考科目，目前成果还没有出来，但我信任努力过了确定会有收获。另外上个学期写过一篇论文在生物教学中如何渗透生态环境的爱惜获三等奖。 十一月份，与其他生物老师一起利用课外时间指导同学的试验操作，并在海南省第十二届中同同学物试验操作力气竞赛中获奖。下学期跟王新华老师编写整理了七班级上册的整套习题，这个工作让我们对课本及课标内容有了更深的理解，并丰富了我们的教学资源。这一学年，我作为一个平凡的人，虽然没有很显著很刺眼的成果，但作为一名人民老师，我尽心尽力做完我该做的，做好我该做的，我无愧于我的同学，无愧于我的工作。 总之，严格遵守劳动纪律，一切以同学为主，一切为了同学的终身进展。为人师表，处处以身作则。 生物老师教学方案8 一、教材分析 高中生物新课程分为必修课和选修课，共六个模块。高一第一学期必修：分子和细胞模块。依据生物课程标准，36学时，6章。这学期的教学内容包括：走进细胞，组成细胞的分子，细胞的基本结构，物质的输入输出，细胞的供能利用，细胞的生命历程。本模块选取了细胞生物学最基础的学问，以及细胞争论的新进展和实际应用，也是学习其他模块的必要基础。 二、学术状况分析 由于深圳同学学校开设理科课程，一般理科课程的老师都是物理专业的，所以同学学校的生物基础不是很扎实，给教学带来很大的困难。这就要求我们在学年开头时就向同学灌输生物课的重要性，关怀每个同学的学习状况，尽量激发同学学习生物的爱好，多做试验或看试验视频，充分发挥同学在学习过程中的自主探究力气。 三，学期教学目标 通过本模块的学习，同学将理解生命的物质性和生物学的物质统一性，活细胞中物质、能量和信息变化的统一性，细胞结构和功能的统一性，部分和整体有机体的统一性，这将有助于形成辩证唯物主义的自然观。通过自主学习培育同学的自学力气、归纳总结分析力气；通过合作探究培育同学猎取、推断和使用信息的力气；通过评价，培育同学的语言表达力气和评价力气；通过课堂实践，培育同学应用学问的力气、发散力气和迁移力气；通过对学问的学习，可以调动同学学习生物的乐观性，增加同学对自身的熟识和对社会问题的关注。 四、具体措施 1、在教学部门的领导指导下，完成各项教学争论和教学工作。 2、全面贯彻教育部一般高中课程方案(试验)，结合本群体实际状况进行教学改革。学习生物课程标准，明确新课程的具体要求，利用备考小组的活动时间，认真学习新课程的教学理念，深化学习教学方法。 3、组织每周班级组集体备课，设置时间和内容，设置主备人员(具体分工见教学方案表)。主讲人简要介绍了讲座内容的总体构思、教学目标、重点难点的确定及解决策略、教材处理方法及教学挨次、实训习题选择、学问检查及实施等。然后大家集体争辩学习，分析教材，争论教学方法，争辩疑难问题，提出改进建议，完善教学、培训内容和评价。 4、完成作业批改和评价，检查教案和讲义。 5、做好新老师的传承和关怀。新老师要经常听老老师的课，备课组长也要跟着新老师的课走，让他们快速成长，尽快达到学校的标准和要求，以适应教学进展的需要。 6、进一步加强现代教育技术的应用，有效提高现代设备的利用效率。每一位老师都认真争论网络环境下的课堂教学模式，乐观制作课件，改进教学手段和方法，提高课堂教学效率，真正发挥现代设备的作用。 7、加强网络教研，组织该群体老师乐观参与互联网互动平台，乐观参与网络问题争辩，取长补短。 8、协作生物组做好本学科的集体教研工作，努力提高学校生物整体教学水平，为高考做好预备，促进教研之风，培育氛围 本学期，我校以深化课堂教学改革为核心，以规范常规教学为基点，以信息技术与学科教学有机融合的争论与实践为重点，以校本老师培训为切入点，努力进一步完善学校教学工作，提出以下工作方案： 五、教学的重点工作 (一)提高老师的合作意识和团队意识。 要提高教学质量，全部老师都需要以自上而下的仆人翁精神对自己提出更高的要求。领导要以身作则，骨干要带头，全员参与，让各项工作有序高效运行。全部老师都要团结协作，争取进步，以团结为生命，相互关怀，讲奉献，努力通过合作提高自己的整体素养，分散团队才智，让同学的"成果得到有效提高。 (二)连续加强老师教育理论学习，老师连续学习基础教育课程改革纲要，学习新课标。备课为全体同学而教，认真为每一个同学的进展而教；加强教学争论，狠抓过程实施。备课、讲课、听课、评课都是以新课程为基础的。老师利用教学和争论活动的时间争辩教学技巧，改革旧的教育和教学观念。让新的教学理念深化人心，让教学工作稳步扎实地向前进展。 (三)调整教育常规要求，突出实效性。 老师教学套路本学期本着抓过程管理、突出实效的原则，将重点关注以下对教学套路的要求： 1、备课：备课要完成的主要任务是制定学期教案、单元教案、课时教案。备课至少要把整本教材读透，把单元教材读好，把班级教材读精读。备课的基本要求是：在学习课程标准和教材的基础上编写教案，学习同学。做到：内容科学、精确、全面，结构完整；形式规范、合理、清晰；细节适当，有用。教案要有创新意识，不抄袭公共教案，不抄袭教案代替教案，不使用以前的教案代替现在的教案；教案是课前预备的。具体要求：具体要求要依据同学状况，合理使用教案 (1)各类班必需有书面教案。电子教案除了教材分析、教学重点、教学难点、教学过程、黑板设计外，还应增加课件、数据库、友情链接等能充分发挥现代信息技术优势的新环节。 (2)要求重视教学方法的设计和学习方法的指导。依据该班同学的具体状况，教案要有自己的共性化改进或创新。 (3)备课有个人教学工作方案、单位方案、课时方案。 (4)每节课要有学问、力气、德育目标、重点、难点、学习工具等。教学过程，总结，作业分类设计等。 (5)应有单元教学后记或反思。 2、听课： (1)听课记录着重反映班级评价的看法，包括别人的评价和自己的评价； (2)每学期讲课次数不少于12次。 3、作业：日常作业要求老师遵循分类(依据实际状况可分为2-3类)、适量、排列的原则，批改要规范，要求成果、鼓舞评价、日期等 具体支配： 第一周发觉遗传因素 基因和染色体在其次代和第三代中的关系 生物老师教学方案9 20xx年，我认真贯彻党的教育方针，模范履行老师职责，廉洁从教，关爱同学，团结同志，勤奋工作。上半年任教二甲中学高三(5)班生物，担当班主任，并关心瞿宏云主任担当校长办公室的工作;下半年调任XX学校校长，任教初一(1)班生物。 在生物教学工作中，我依据学科教学特点，联系生产生活实际，留意培育同学的综合素养、创新精神和实践力气，促进同学全面进展，所教班级成果优良。高三(5)班高考同轨相比A+、A、B+、B人数均名列第一，本二达线同学选修等级匹配好，个人被评为通州区高三优秀老师。连续被确定为XX区“名师之路”教科研沙龙跟进培育对象，乐观参加沙龙组织的各项学习活动。下半年，担当XX学校校长后，坚持上课，并且进一步加强了对课堂的争论。11月，所主持的江苏省“十二五”规划20xx年度课题“大事策略”在中同学物教学中的应用争论正式立项，12月24日通过开题论证。 在班级管理方面，我进一步提倡文化引领和自主化管理。以“责任、幻想、感恩”激励同学，努力培育同学的“将军品质、天下情怀”。所带高三(5)班班风纯正、成果优异，高考中本二指标完成率为120%，班级被评为“通州区新长征突击队”和“XX市优秀班集体”。7月，被班主任杂志推举为封面人物，刊发了我的班级“心”事;另有找准班级的"成长点信任自己，我们同行在中学校德育和班主任之友等杂志上发表，并能在XX区学校德育与班主任工作创新沙龙中乐观发挥作用。 上半年担当二甲中学校长办公室副主任，除关心瞿XX主任工作外，主要负责学校宣扬，在凌XX校长、季洁华副校长的具体指导下取得了一些成果，发表通讯报道三十多篇，平常主笔学校各类方案总结累计约8万余字。下半年担当XX学校校长，在校进步展沙龙中虚心学习，并努力团结领导班子、乐观带动老师群体，顺当完成了义务教育均衡督导工作，接受了江苏省平安校内验收，入围了XX区关工委工作常态化学校。通过活动开展、干部引领等措施，老师队伍建设取得确定成果，多位老师在优课竞赛和论文评比中获奖。 不变千年江风海韵，不变今生致远情怀。我愿以行者的姿态去追寻教育的真谛，用激情、才智和汗水为宽阔农村学子铺就通往成功的道路。 生物老师教学方案10 一、指导思想 坚持以科学进展观与和谐教育目标为指导，进一步加强素养教育，立足生物教学实际，深化课程教学改革，强化课堂教学争论，加强教学实施指导，以人为本，以服务为宗旨，促进教育均衡进展、和谐进展，为提高我区高中生物教学质量，作出应有贡献。 二、工作思路 1.聚焦课堂，服务教学。乐观围绕“优质高效的课堂教学”开展教学调研、课改实践、教学研训、质量监控等教研