八年级物理教学工作总结15篇_1.docx

八年级物理教学工作总结15篇八班级物理教学工作总结1 一个学期又过去了，这学期我接任八班级4个班级的物理教学工作，一学期来，我从教学阅历不足到现在的我可以大胆大方的站在讲台上，自然流利的用我自己的教育理念和同学们沟通，合作，学习。在这一年中，我多次反思，多次转变教学方法，不断地追求完善，虽然效果没有那么突出，但是总体还是令人比较满意的。现将八班级物理教学工作总结如下： 一、努力学习考纲 1、目前的教育方式说白了就是为了应付考试，虽然听上去比较难听，但是应试教育是目前最为公正的了，所以，我看中的是每一年的考纲中的考试范围以及每年考纲的变化。经过长期的专研，使我不断的学习也让我有了更鲜亮的理念，全新的框架，明晰的目标，并且让我在每次备课中知道哪里是重点，哪里是难点，在课堂上能很好地做到主次分明。 2、通过自我学习和跟同事的沟通与请教，我熟识到要搞好物理教育教学，先必需把握中考考什么，透彻理解并把握重难点，了解物理新的教学特点，依据同学的实际状况制定了切实可行的教学方案。 二、加快课堂教学改革 依据课程标准要求，老师是课堂教学的实践者，但是，物理是一门特殊的学科，单凭老师讲解是不行能做到让同学心领神会的，因此我把课堂教学做为有利于同学主动探究的学习环境，在同学在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展，并且把物理教学看成是师生之间、同学之间交往互动，共同进展的过程。在备课过程中，认真分析教材并制定出同学易于接受的教学方法以及认真撰写教案，努力做到认真对待每一节课。 三、抓课堂教学以及课堂纪律 八班级同学在这样的年龄段，依据青少年心理进展特点，有些同学的心里慢慢的从学习中转移了，因此会在学习上两极分化严峻，部分同学对学习失去爱好，特别是难度较大的数理两学科。并且由于大部分同学由于是独生子女比较娇惯，少数同学学习和纪律都很不好。对此，在这个阶段许多同学在课堂上学习效率很低，宠爱讲话，开小差等等毛病慢慢凸显，所以，课堂的上的重要一点就是保证同学的听课效率，在班里提倡认真、求实的学风，批判抄袭作业的行为。 对于那些对那些基础太差的后进生，我主动找他们去了解缘由，关怀他们制定学习方案，从简洁的开头做起。有些是不感爱好，我就跟他们讲学习物理的重要性，跟他们讲一些好玩的物理故事，提高他们的爱好；有些是没有努力去学，我提出批判以后再加以鼓舞，并为他们定下学习目标，时时督促他们，关怀他们，给他们进行课外辅导。 经过一个学期努力，绝大部分的同学都有所进步。布置作业有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常上网搜集资料，对各种资料进行筛选，为的就是让大家都能进步。同时对同学的作业批改准时、认真，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消逝的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法。 在课后，为不同层次的同学进行相应的.辅导，同时也对同学进行了分组，优秀同学关怀差生，每个班让物理成果突出的带着几个后进的同学一起学习，让前段生督促后进生，督促他们独立完成额作业，督促他们上课不讲话，不开小差。 四、提高同学学习物理的方法 怎样提高同学学习成果，是作为老师反思和改进教学的有力手段。 1、抓基础学问的把握，抓课堂纪律。 2、狠抓课后作业，保证同学独立完成。 3、督促同学做好错题本，关怀他们养成做好错题整理和利用的学习方法。 4、准时对同学进行课后辅导，关怀他们跟上大部队。 5、适当的加大练习量，虽然题海战术不是好的学习方法，但是练习量跟不上，成果自然也就跟不上，只有体量上去了才有质的飞跃。 这一学期的物理教学，虽乐观认真努力做到教学任务，努力完成教学工作任务，仍有很多不足和困惑：如何减小两极分化；怎样更好的提高同学学习爱好；怎样提高课堂教学效率等都值得深思，也是在我以后的工作中要好好探究解决的问题。 八班级物理教学工作总结2 1、坚持教研教改，认真实践班级组的新课改。 本学期来，初二班级组在学校部的统一部署下，进行课改试点，在大家共同努力下，初步形成了自己的的教学模式“自主学习、合作探究、呈现与沟通、点评与小结、课堂检测”五步教学法。在具体操作中，我依据物理课堂的实际的状况，不断改进，适时取舍，并特别留意课堂的生成，所以，本学期的物理课，消逝高效率的课堂的频率较高，同学学习物理的乐观性也提高了。当然，我们的课改还刚刚起步，后面的路还很长。 2、不断培育同学的理科思维，留意同学的长期进展。 经过10多年的学校物理教学工作，我认为，同学学习物理最大的困难是缺乏正确的思维方法，所以，在物理教学中，我特别留意同学思维习惯和思维方法的.培育。在习题课和复习课中，我讲得最多的话是“进入物理情境”、“构建物理模型”、“找到等量关系”。我认为，这三名话可以关怀同学把握物理学习方法，越是难题，越能体现这种方法的妙处。为了增加同学对这些方法的把握，我还特意在复习课中反复对比这几句话来解题，这样做的目的也是关注同学的长期进展。为增加同学的以后学习高中物理时的力气，我自己除争论中考题外，还不断争论高考物理题，甚至在复习检测时将20xx年湖南省高考中一道用“伏安法”测电阻的试题选进来了，在我的启发下，不少同学能很好的将此题做好。我认为，这样做对同学的长期进展应当有好处，对我校的十二年一贯的教学是有好处的。 3、坚持集体备课与二次备课相结合，课后准时反思、小结。 本学期，我们连续坚持集体备课，每周星期五上午是初二物理集体备课的时间，从教材到同学，从教案到学案，从教法到学法，我与其他物理老师集体争辩，共同争论，最大限度发挥集体的才智。集体备课之后，我还依据各班的实际状况，进行其次次备课，不断修正教案，力求每堂课达到最佳教学效果。每完成一节教学内容后，我都要进行反思，在每次反思中，几乎都要找出自己教学中两至三个不足之处。每学月结束时，在学部的统一要求下，我还要进行学月小结，小结本学月来物理教学的得与失。在这一系列的活动中，自己博客中的内容也丰富起来了。 4、加强自身学习，提高业务力气。 教学之余，我时刻没有遗忘加强业务学习。作为物理专任老师，我很宠爱争论每年的中考试题，还时常留意高考物理试题。特别是今年上学期，我仔细争论了近三年来株洲中的中考试题，中考考试标准。20xx年其他各地中考试题，以及近几年来物理竞赛试题。通过学习，我们命题力气有了提高。 总之，本学期以来，我认真工作，努力学习。虽然有一点成果，但不足之处特殊明显。如：课堂教学模式还有待进一步完善；随着学问的加深，同学学习物理的爱好有待进一步提高；同学之间、班级之间的成果差异有待缩小。 八班级物理教学工作总结3 春去冬来，进入了初二的学习，我们又重新接受了一门新课程物理。没学物理之前，就听说物理很难，于是，就产生了畏惧心理。但是，经过一学期的物理学习，才发觉物理并不是他们所说的那麽难，只要自己下了功夫去学，就确定会发觉其中的乐趣。从而获得好成果。 开头学物理时，我就给自己制定了一个学习方案，每天认真钻研几道物理题。这样一来，日积月累，一个月下来，就比别人多学了许多学问。除此之外，还有我的一些学习方法，我预备介绍给大家。希望大家能从中找到自己的学习方法，来获得好成果。 1、课前预习 在学习物理的过程中，我发觉预习是特殊重要的，由于现在所学的.物理课程偏难。假如预习到位，就能很好理解老师讲的内容；若不预习，上课就很难听懂，自然就学不好物理。 2、课上听懂是最重要的环节 跟着老师的思路走，假如有可能的话，还可以用一种超前思维赶在老师之前，这样也熬炼了我们独立思考的力气。我们确定要抓住课堂的宝贵时间，去弄懂每一个学问点。 3、课外题要少而精 要做就用心去做一本书或者一套资料，万万不能东做一道题，西做一道题，这样就会造成思维混乱，由于每一套题都是依据确定的思维挨次编写的。 八班级物理教学工作总结4 按开学初的教学工作方案，但由于我校同学实际状况上的比较慢，加上国庆节、元旦等各种缘由放假，造成实际上课时间无法达到预定的方案，为按时按量按质地完成教学工作任务，我充分利用其它时间进行弥补，而不是为了赶进度，把两节课的内容只用1课时进行教学。学校人员配备不足，没有特地的试验老师、仪器管理员，也没有特地的试验教室。在授课过程中，我总是提前到物理试验仪器室去预备好教学仪器，尽可能地充分利用现有的试验仪器进行试验教学。若遇到同学试验课，如：用刻度尺测长度、用温度计测水的温度、观看水的沸腾、用天平称固体和液体的质量、用天平和量筒测定固体和液体的密度等试验，我也到物理仪器室去预备好试验仪器，让上课班级的班干部提前到仪器室去领取仪器到教室去进行分组试验教学。每完成一次同学试验，我都要求同学完成相应的试验报告。若遇到学校试验仪器室内没有的教学仪器，我总是尽可能的自己动手制作仪器。努力提高教学质量，适应新课程改革的要求。授课过程中，我总是让同学先说出个人在预习过程中，学会了哪些物理学问，如何应用于日常的生产、生活中，遇到了什么问题、困难。以同学提出的问题引发同学之间的争辩，从而进行新课教学。在教学过程中，留意引导同学进行探究、分析、思考、争辩，从而进行归纳、应用。开头在实施个人教学设想的时候，由于同学长期受到了"填鸭式"的教学影响，同学总是感到难以适应，但我知道，若同学的学习方式长期得不到转变，那么我们培育的同学在社会上将难以立足。因此，我始终坚持个人的教学设想，慢慢地，同学已逐步地进入了角色。虽然经过一个学期的努力，但离新课程改革的要求还有一段差距，在今后的"教学工作中，要结合同学的实际状况不断的改进、总结，找到适合同学的教学模式。作业。为了能准时地把握同学学习的实际状况，在讲授完每节课之后，依据同学的实际水平，我总是布置适量的作业让同学完成。在批改作业的同时，从中了解同学对学问的把握状况， 教学工作中的得与失。准时总结，积累阅历。教案。在每讲授一节课之前，我总是依据同学的实际状况，设计并写出相应的教学方案。上完一节课之后，与同学交谈，从中总结出个人教学方案的不足，并准时进行修改，教学效果明显提高。 总之，通过一个学期的学习，同学们的试验探究力气得到了大大的提高，学习物理的爱好也更加的深厚。 八班级物理教学工作总结5 本学期我们三人任教八班级的物理教学任务，在教学中认真执行学校教育教学工作方案，转变思想，乐观探究，转变教学方法，在连续推动我校自主创新的探究式课堂教学模式“三步五环”教学模式的同时，把新课程标准的新思想新理念和物理课堂教学的新思路新设想结合起来，认真备课、上课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，乐观主动观看课堂，向其他老师学习。收到较好的效果，现将本学期的教育教学工作总结如下： 一、课前备好课。学校实行集体备课的模式，一人主备一节的课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚。通过同组老师争辩、沟通，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 二、组织好课堂教学。关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的学习物理的乐观性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学物理的爱好，围绕学校教学模式，课堂上讲练结合，布置好作业。重视过程与方法的教学。从一学期的教学状况来看效果较好，同学的各项素养有较大的提高。 三、培育爱好，关注全体同学。物理是八班级同学开头接触的一门新课，起初，同学感觉难度较大，学习信念不足，有的同学成果不理想。这种状况应从培育同学的爱好动身。由于爱好是最好的老师，学习爱好的.是同学学习物理的动力的源泉。教学中不生搬硬套，不搞灌输式教学、多让同学参与课堂试验和课外探究，让同学在探究中亲身体验和感悟。在班级里提倡一种认真、求实的学风，严峻批判抄袭作业的行为。对同学的作业批改准时、认真，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消逝的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满足不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。 四、转化后进生，全班齐努力。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。要提高后进生的成果，首先要解决他们心里，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。对后进生努力做到从友善开头，比如，握握他的手，摸摸他的头。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。 五、乐观参加教研教改活动。本学期学校开展了课堂观看活动，要求每位老师走进同组老师的课堂，选择好一个观看点后，围绕观看点开放听评课。我想在课堂教学组织上，老师的语言、提问的艺术上得到提高，因此，每每教研活动我总在围绕这几个方面观看其他老师的课堂。 如何减小两极分化; 怎样更好的提高同学学习爱好; 怎样提高课堂教学效率 认真学习、争论新课标及中考考纲要求，进一步端正同学的学习态度，改正自己的教学方法，针对基础较差的同学，多与他们沟通沟通。 严格要求同学，练好同学扎实功底。 针对各个学问点，加强集体备课，做好方案和一些检测，共同争论提高。 开展好形式多样的课外活动，培育同学爱科学、用科学的爱好。 连续加强对试验探究的培育，在平常的教学中，多一些试验类型及试验表述的训练，针对教科书中的试验多让同学自己分析。 6、针对同学的实际状况有效的关怀同学梳理学问点，留有确定的时间让同学提前复习，课堂上精讲精练，少讲多练，加大双基训练和有针对性的训练。 八班级物理教学工作总结6 一学期的教学工作结束了，在全体师生的共同努力下，本学期的试验教学工作完成的很圆满。现对本学期的试验工作总结如下： 1、通过试验培育了同学树立实事求是的科学精神，把握科学的试验方法和初步的观看试验力气。 2、在试验过程中，我能够将探究方法和创新精神用于教学中。把课后的家庭小试验变为演示试验，部分演示试验变为分组试验，激发了同学对物理课的学习爱好，让同学真正感受到“在学中求乐，在乐中求知”。 3、对全部演示试验和分组试验都要填写试验通知单和试验记录，并对同学的试验报告进行了认真的批改。 4、严格要求，按程序进行操作。 5、认真组织，细心辅导。 6、开展形式多样的试验竞赛活动。 7、乐观组织并指导物理课外爱好小组开展试验活动。 本学期的试验工作能够圆满完成与全体师生的共同努力分不开，在以后的试验工作中，我将会更加严格要求自己，力争做的更好。让同学知道“实践是检验真理的唯一标准”，让同学学会独立用试验去探究学问。 八班级物理教学工作总结 光阴荏苒，我来临中已满一学期，本期所任八班级（7、9、10班）的物理课程，用人教版新教材，在新课改课标下，新教材提出了新的教学目标和要求，赐予了老师新的教学理念。我在教学中按新课标要求结合传统教学模式实施因材施教，留意提高全体同学素养教育，并对个别同学加以辅导，同时结合已有的理论学问和同学实际状况，听取了其他老师的谆谆教育，我更加努力，尽自己最大努力干好每一本质工作。就本学期教学工作来看，仍有许多不足，现小结如下： 本学期，我担当八班级七、九、十三个班的物理教学工作，总体上来说同学上课不专注，基础较差，学习不自觉，同学接受力气差，新学科教学进度缓慢，开展试验教学难度较大。加之我初涉物理学科，对学科教材不够生疏，因此我坚持依据备教材，备同学，备方法的环节留意自身学习和熬炼，找准方法，坚持在上课周前把课备出、备好，并参考许多相关资料，认真思考，结合同学状况不断修改，总结出最终适合本校同学教学的教案和教育教学方法。 在课前，我常把自己已经备好的教案同优秀老师和其他有阅历的同事共同探讨争论，课前认真和相关班主任探讨班上状况，充分了解同学状况，结合相关班级实际状况改进其中的不足，让教案真正为教育教学起到预见性和指导性作用，做到教学中有的放矢，同时我常去听某些老师的课，从中吸取阅历和教训，找准教学突破口，抓住同学的薄弱环节，开展利于本班教育教学的教法让同学从中获益。从同学的基础状况和本学期的教学状况来看效果较好，同学的自主学习和控讨力气都有较大的进步。 因学科学问的特点，确定了物理与其它学科有不同的特色。同学解决物理问题的思维需从头建立，普遍学起来简洁，做题却感到困难，缘由是教材的改革，使教材内容的简易化，学问没有透彻性，内容不够充实，导致难教难学，这也需要老师花大量的时间备课教学，并充分把握好同学的特点。 因此为学好物理，必需培育同学自学习惯和发散思维力气，并要求同学养成预习的习惯。同时要重视物理学问的应用，除了重视教科书上的学问应用外，还启发同学联系生活和生产的实际及参考应用题，这是使同学能真正学好物理的重要途径。 另外，物理是一门试验性和实践性相结合的学科，也是留意力气培育的学科，除了让同学完成确定数量的试验以外，还组织了同学进行相应的实践活动，培育同学的物理思维和学习爱好，提高同学动手动脑的力气，同时也完成了许多能够完成的小试验。 同时在课间，我依据同学的基本状况开展探讨讲练式的老师教与同学练相结合的方式方法，即简洁的由同学自己解决，较难的由小组长给成员讲解弄懂，难度较大的要求同学小组内相互探讨后再由我来慢慢启发，并逐步解决的方式来提高同学的学习爱好和自信念，养成同学学会学习的习惯，并不断激发同学的求知欲，同时还能让同学在做题中找到乐趣。 在学习物理的过程中，起初大多同学都感觉有难度，尤其是透镜和电路方面的学问，使很多同学感觉特殊难，特别是在学电路图画法与实物图相连接方面，同学缺乏发散思维，学习信念不足，导致部分同学成果不理想。其主要是上课讲的他们都听懂了，而且感觉也不难，但一到课下自己做题就感觉特殊难。 老师讲的都不知道到哪去了，上课听的也不知道去哪里了？这种状况我并没有急于求成，更没有拔苗助长，而是从培育同学的自信念动身，适时给同学鼓舞，并加以个别指导，给他们信念，不搞偏难度题，从多方面对同学的学习状况进行评价，用观赏的眼光看同学，用欣赏的态度对特同学，使同学充分感到自己实实在在的是在学校里学习和成长。对有困难的同学急躁的辅导和关怀，引导同学乐观学习，鼓舞他们大胆参与课堂学习。 以上是我对本学期教学状况的基本总结。总之，在这一学期中，依据新课标要求，虽乐观认真落实学校教育教学常规，努力完成教育教学工作任务，按时完成教学目标要求，让同学获得了较好的学习效果，但在讲课过程中我也看到了很多不足的地方，照试验仪器的缺乏、自己教学阅历的不足，造成了许多演示试验现象不明显等状况。 为了今后教学的顺当地进行，我将一如既往地连续努力学习，提高自身素养，把心思放在同学身上，处处为同学着想，做好本职工作，并争取更好的成果，在以后的教学中也会不断的努力和进取，力求精益求精。当然，如何减小两极分化；怎样更好的提高同学学习爱好；怎样提高课堂教学效率等仍值得探究。 八班级物理教学工作总结7 本学期快结束，将成为历史了，抱着一颗探究教育教学的酷热的心，最终顺当完成了学校规定的教育教学任务，在艰辛的历程中有成功的喜悦，也有失败的圆满！为使下学期打造一个全新的工作局面，在此做一下总结。 在课堂组织方面。 该班我接手才一个学期，接手之前，本班的全部科任老师都反映这个班特别难搞，有他们的话说就是特殊“背油”，是“杀细胞”的班级。我当时听了这些论调后，不是不想接，反而增加了我的爱好。对于一个探究教育学的热血男儿，这是一个试验的绝好机会！毫不隐瞒的说，当时那个我物理老师都不宠爱接，只好轮到我了。当我上第一节课的当天，正好是开学的第三天，大凡都知道这几天要学校工作尤其是正式上课，那几乎是不行能的。对于这种调皮班级更是难以搞一个良好的开端。巧合的是，这一天刚好是“三八”妇女节，几位女老师例假，学校都支配我代几节课。不言而喻，新书，作业本等预备工作都还不到位时，真是在考验我了。当时我花了好多心思，确定要把今日的"“耍耍课”角色拿捏到位，否则这个班今后难以上下去的。几节课下来，我最终成功了。我着重备了同学，很好地分析该班同学的情感需要，同学的生长点，他们的共性特征，现阶段的进展状况等因素。因而这个班在本学期始终处于良好的运转状态，可谓美哉！ 差生转化工作方面。 我知道这种班级，最重要的工作应当就是差生转化方面确定要下大力气。一学期中，我是先抓末端，再抓尖子，中间部分作为常规来抓。把握了最调皮的几个同学后，然后再考虑学习成果。常常将最差的部分同学叫到试验室里进行个别辅导，必要时进行思想教育，与其家长保持沟通并做好记录，几乎对这些同学是成长跟踪。 “给他们阳光，但不让其绚烂”。 对于这个班的同学，我深深知道不能用微笑去感化他们，也不能将这根弦绷得太紧，适可而止。微笑多了，他们会绚烂，弦绷得太紧了，关键时候可能吊链子，这个角色确定要拿捏精确。一句话“给他们阳光，但千万不让其绚烂”。还好，一学期以来，势态良好。 “减负加负”，曲折进行。 当前提倡减负提质，我认真领悟指导精神后，结合本班实际状况，实行减负、加负曲折进行，让他先“饿其体肤，炼其筋骨”，而后让他们全能进展。不错，效果的确不错。用他们进展状况来说话，用他们成果来说话，这些事实告知我，同学们进步了。 在试验开展方面。我转变了以往的方法，我接受先理论后试验。由于同学们的基础学问较差，若按部就班，生吞活剥地按教材进行是不行的。让学问在他们脑里有一个良好的建构，将物理慢慢的，先简后易的运用于生活，从物理走向生活，由生活走向物理。在学习的最终阶段，让同学们到试验室去动手，这效果特殊的好！ 同学主体，老师主导。 每每上一节课，节后练习题，先让同学上黑板演算，再让另一部分同学就其纠错，反复揉搓，让他们“醒醒脑”。有些时候还将刚讲过的题目让他们作业本上重新做一遍，抓住同学的情感需要，多少是他们有一种成就感，激发学习乐观性。 基础过关，专题实战。当同学们有了确定的学习能动性之后，开头进行巩固提升。课后，自己细心编排一些基础训练题和专题让他们实战，他们的求知欲望慢慢提高了，有时还有吃不饱的现象。在巩固的过程中，尽量不用怪、偏、难得题目，确定要使他们保持良好的势态进展。 淡定应试，狠抓德育。德育搞不上去，是从前这个班的致命因子。科任老师们或许不太在意这一点。其实，对于这种调皮，基础差的班级德育工作是不行或缺的教学环节。仅靠班主任一周一次的班会课是永久不够的。一学期中，我特别留意了这一教学环节。要在课堂上进行实时的渗透。认真挖掘物理教材中的情感价值观对同学进行很好的渗透，只有抓住同学的心，才能抓住他们的魂，学习才上得去，素养才提得高。 当然，这一学期中，虽然取得许多成果，但也存在诸多不足。例如在同学群体的中间环节，我抓的力度还很不够。大部分同学吃不饱时，没有准时向他们进行拓展，课外延长，这对同学的学问建构是巨大损失。末端、中间、尖子生的辅导倾向严峻不足。在教育教学过程中，思想里面还是受到学校规定的教学质量评比的影响，因而对新课标，课改理念有时失之偏颇的现象，把握失度。 今后的设想： 1、吃透“减负提质”的文件精神，深刻理解新课程，新课标，新理念下，进展自己的共性教学，打造出属于自己的精品课堂； 2、连续接任学校的差班，乐观探究教育教学，用实践来充实理论，用理论指导教育教学； 3、深究教材，认真备好同学这一课，将同学的情感需要与学问教学有机的结合，既要教书又要育人。 总之，一份劳力一分价，通过辛勤的耕耘，并在同事和各领导的关怀和关怀下，取得的成果永久不止这些，但也存在很多不尽人意之处，希望在下期的工作中，更上一层楼，有一个良好的收获季节。 八班级物理教学工作总结8 本学期，我担当了八班级1、2班的物理教学工作。我认真执行学校教育教学工作方案，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，乐观探究，改革教学。为更好的搞好今后的教学，特将本学期的工作总结如下: 1、坚持教研教改，认真实践学校的新课改。 本学期来，在学校教务处的统一部署下，努力践行“自主学习、合作探究、呈现与沟通、点评与小结、课堂检测”教学法。在具体操作中，我依据物理课堂的实际的状况，不断改进，适时取舍，并特别留意课堂的生成，所以，本学期的物理课，消逝高效率的课堂的频率较高，同学学习物理的乐观性也提高了。当然，课改还刚刚起步，后面的路还很长。 2、努力提高教学质量，认真做好上课的每一个环节 （1）课前预备：备好课。 认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解同学原有的学问技能的.质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 （2）课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学物理的爱好，课堂上讲练结合，作业少而精，减轻同学的负担。 3、坚持手写备课，课后准时反思、小结。 本学期，我们连续坚持手写备课，我依据各班的实际状况，不断修正教案，力求每堂课达到最佳教学效果。每完成一节教学内容后，我都要进行反思，在每次反思中，几乎都要找出自己教学中两至三个不足之处。 4、加强自身学习，提高业务力气。 教学之余，我时刻没有遗忘加强业务学习。认真落实学校教务处的一些要求，多听课，通过听课可以学习他人的教学阅历，补充自己的不足，利用课余时间学习理论学问，平常多和其他老师沟通，沟通，不断提高、完善自已。 5、反思本学期来的工作，不足之处主要有以下几点： （1）对于物理新课程标准的学习还不够深化，在新课程的实践中思考得还不够多，不能准时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思。 （2）上课时不能坚持要求同学多做笔记，把归纳的学问作好记录。 （3）讲课时没有能最大限度留意同学的反映，发觉同学对学问的认知上存在的问题。 （4）在教学时，多提些问题，让同学回答，给同学足够的信念和鼓舞，并适当地讲一些对同学学习有关怀的技巧与方法。 八班级物理教学工作总结9 本期所任八班级（1、2、3、4班）的物理课程，用人教版新教材，在新课改课标下，新教材提出了新的教学目标和要求，赐予了老师新的教学理念。我在教学中按新课标要求结合传统教学模式实施因材施教，留意提高全体同学素养教育，并对个别同学加以辅导，同时结合已有的理论学问和同学实际状况，听取了其他老师的谆谆教育，我更加努力，尽自己最大努力干好本质工作。就本学期教学工作来看，仍有许多不足，现小结如下： 本学期，我担当八班级1、2、3、4四个班的物理教学工作，总体上来说同学上课不专注，基础较差，学习不自觉，同学接受力气差，新学科教学进度缓慢，开展试验教学难度较大。我坚持依据备教材，备同学，备方法的环节留意自身学习和熬炼，找准方法，坚持在上课周前把课备出、备好，并参考许多相关资料，认真思考，结合同学状况不断修改，总结出最终适合本校同学教学的教案和教育教学方法。 在课前，我常把自己已经备好的教案同优秀老师和其他有阅历的同事共同探讨争论，课前认真和相关班主任探讨班上状况，充分了解同学状况，结合相关班级实际状况改进其中的不足，让教案真正为教育教学起到预见性和指导性作用，做到教学中有的放矢，同时我常去听某些老师的课，从中吸取阅历和教训，找准教学突破口，抓住同学的薄弱环节，开展利于本班教育教学的教法让同学从中获益。从同学的基础状况和本学期的教学状况来看效果较好，同学的自主学习和控讨力气都有较大的进步。 另外，物理是一门试验性和实践性相结合的学科，也是留意力气培育的学科，除了让同学完成确定数量的.试验以外，还组织了同学进行相应的实践活动，培育同学的物理思维和学习爱好，提高同学动手动脑的力气，同时也完成了许多能够完成的小试验。 在学习物理的过程中，起初大多同学都感觉有难度，我会从多方面对同学的学习状况进行评价，用观赏的眼光看同学，用欣赏的态度对特同学，使同学充分感到自己实实在在的是在学校里学习和成长。对有困难的同学急躁的辅导和关怀，引导同学乐观学习，鼓舞他们大胆参与课堂学习。 以上是我对本学期教学状况的基本总结。总之，在这一学期中，依据新课标要求，虽乐观认真落实学校教育教学常规，努力完成教育教学工作任务，按时完成教学目标要求，让同学获得了较好的学习效果，但在讲课过程中我也看到了很多不足的地方，照试验仪器的缺乏、自己教学阅历的不足，造成了许多演示试验现象不明显等状况。为了今后教学的顺当地进行，我将一如既往地连续努力学习，提高自身素养，把心思放在同学身上，处处为同学着想，做好本职工作，并争取更好的成果，在以后的教学中也会不断的努力和进取，力求精益求精。 八班级物理教学工作总结10 又一轮初二物理教学工作结束了，像世界杯足球赛一样，没有永久的冠军，八班级物理对我来说是老熟人了，也添了不少新成员，学贵知新，只有不断学习、不断总结、不断创新，才能有所突破，勇夺佳绩。现对本学期心得总结如下： 一、物理教学首在激发同学学习爱好。 老老师都有这样的感叹，现在的同学越来越难教了，一个重要的缘由就是同学对学习毫无爱好，对成果凹凸没有荣辱感。想一想，对一件事情没爱好，那会有激情，没有激情就没有学习的动力，这样的学习只能是苦脚苦学。针对这样的状况，我在物理教学中常接受小制作，小窍门，图片挂图，生活常识设问纠错等等手段来激发同学的学习爱好。 二、物理教学要灌注爱心。 爱同学这都知道，但是爱好同学简洁，爱差生就难了。在与同学的双边教学活动中，假如你不能发觉每个同学的身上都有闪光点，你就无法释放你的"爱心，想像得到，假如你所带的班级大部分都是基础差的同学，而你又只看到学习成果这一项，你会怎样，先是着急后是埋怨，怨同学蠢，然后同学更加压力大厌学成果更差，这样恶性循环。所以只要你有爱心，用爱去发觉每一位同学身上的优点，你才会以平常心去疼惜同学，用宽容指导订正他每一次所犯的错误；有了爱心，师生之间有了情感，即便是有部分同学厌学，他们也会看在情面上至少能按时完成学习任务。 三、物理教学要学问长新。 八班级物理教材虽然十几年几乎没变动多少，但是它的各个章节挨次变了，不再依据原来的规律挨次编排，现在更留意从纷杂的现象中去总结归纳结论，学问点的广度增加不少，深度更加不好把握，所以在教学中要抱着一种初学的态度，多看教材，同时亲热留意身边的新科技成果，只有做到学问的时常更新，才不会僵化教条的照本宣科，也才会在教学中体会到教书育人的乐趣。 八班级物理教学工作总结11 本学期任教八班级二班的物理课程，使用的是人教版的新教材。新的教材资料提出了新的目标和要求，要有新的教学理念，我在教学中，留意全面进步全体同学的科学素养，现对本学期的教育教学工作扼要小结以下： 一、细心备教全面掌控新课程标准 透过学习我体会到新课程标准不同与以往的教学大纲，课前我熟读新课程标准及新课程理念的相干资料，透彻理解并把握新课程标准，力争在每节课前仔细研读然后制定具体的.教学方案，在教学每个一节课前，细心预备、认真备课，充分了解同学的学习状态，做到教学中有的放矢，不打无预备之仗。从一学期的教学状况来看效果较好，同学的各项素养有较大的进步。 二、培育爱好激起学习用心性 爱好是最好的老师，学习爱好的是同学学习物理的动力的源泉。我在教学中特别留意同学学习爱好的培育，我主要是这样做的：教学中不生搬硬套，不弄灌输式教学、不提倡死记硬背，多让同学参与课堂试验和课外探究，让同学在探究中亲身体验和感悟。其次开放课外实践活动，如：弄课外小试验小制作，也联系家长开放家庭活动。另外在课堂上开放适当的情形教学和课堂玩耍，教学中尽可能的扩大自己的学问面使课堂更生动也能激起学习爱好。 三，重探究教学培育同学的学习潜力 我明白科学探究是增加同学体验的一种有效方式探究能激起同学的思惟潜力，探究能培育同学的动手潜力，观看潜力创新潜力等在教学中多设计探究活动为同学创设探究情形，若器材不足或没有器材，我就自制或教同学自制，起初探究课很难掌控课堂，感觉有些杂乱，经一段时间明白坚持发觉收获较大：同学的自学潜力明显增加，而且学习的用心性主动性明显增加以后的教学中老师比较简洁而 四、多给同学鼓舞和帮忙培育学习自信念 物理是八班级同学开头接触的一门新课，起初，同学感觉难度较大，学习信念不足有的学天生绩不理想。这类状况我没有急于求成，更没有拔苗助长，而是从进展培育同学的星期动身。适时给同学鼓舞，给他们信念，不弄偏困难。从多方应对同学的学习状况进行评价。用赞美的眼光看同学，信任这点不行那点行，这天不行明天行。对有困难的同学急躁的辅导和帮忙，鼓舞他们大胆的参与课堂。很多同学由怕物理到宠爱，由差到好。 五、转变教学观念，不但教书而且育人 放下老观念和老思想，放手让同学学习，让他们在民主、同等、简洁中学习。不是授之以鱼而是授之以渔。在教学中还多对同学情感态度和价值观的教育，教给他们做人的到了道理。 以上是对本学期的教育教学工作扼要的小节，工作中也有疏漏和不足，如：怎样建立较好的评价体系，如何培育同学的自学潜力等。在以后的教学中要不断的努力和进取，力求精益求精。 八班级物理教学工作总结12 时间荏苒，岁月如梭。转瞬又是一学期过去了，回顾这一学期的教育教学工作，有收获也也困惑，我现将本学期的教育教学工作总结如下： 一、思想方面： 自参加工作以来，我十几年如一日，对工作兢兢业业，从来不敢有丝毫的懈怠，我宠爱我的职业，面对着同学们那一双双求知若渴的眼睛，我深感自己责任的重大。为了自己的进展，也为了同学的进展，我不断地学习，力争用新的教育理念，好的教育方式和教育方法指导教育同学，为国家培育新一代合格的人才而贡献自己的绵薄之力。 二、教学方面： 我今年担当的是八班级两个班的物理教学，由于用的是全新的试验版教材，为了克服种种困难，我努力学习，钻研业务，通过向有阅历的人请教，上网查询等各种方式，尽快生疏教材。在上课之前，认真备好每一节课，力求向每一节课要质量。为了上好每一节课，我