初一数学工作计划范文【7篇】.docx

初一数学工作计划范文【7篇】初一数学工作方案范文【7篇】 时间过得太快，让人猝不及防，我们又要开头新的工作，并在努力中收获成长，那么先制定教学工作方案吧!下面是为大家整理的关于初一数学工作方案范文，希望对您有所关怀! 初一数学工作方案范文篇1 本学期，依据学校的支配，我担当七班级两个班的数学教学工作任务。为了能顺当完成好教学任务，制定七班级数学教学方案如下： 一、指导思想 新学期的数学教育教学工作，以校本教研为本塑造擅长思考、勇于实践，具有较高数学素养的同学群体，构建动态生成、布满活力的数学课堂。 二、教学目标 本期教材学问内容为“走进数学世界”、“有理数”、“整式的加减”、“图形的初步熟识”、“数据的收集与表示”。 1、学问与技能目标：同学通过经受从具体情境中抽象出符号的过程，熟识有理数和代数式，把握必要的有理数和代数式的运算(包括估算)技能，能运用有理数，代数式探究具体问题中的数量关系和变化规律，并能运用有理数的代数式来进行描述;同学在经受物体和图形的初步熟识过程中，把握基本的识图与作图技能，熟识最基本的图形点和线，进而熟识角、相交线和平行线，把握与此相关的基本推理技能;同学通过经受收集、整理、描述、分析数据，做出推断并进行沟通活动的全过程，体会数据的作用，把握基本的数据处理技能，形成对统计与概率的初步熟识。 2、过程与方法(数学思考与解决问题)目标： 学会能对具体情境中较大的数字信息做出合理的解释和推断，能用有理数、代数式刻划事物间的相互关系。 同学通过在探究图形(点、线、角、相交线、平行线)的性质、图形的变换以及平面图形与窨几何体的相互转换(三视图、开放图)等到活动过程中，初步建立空间观念，进展几何直觉;能在说理的推证过程中，体会证明的必要性，进展初步的演绎推理力气。 同学能在数据的收集与表示中，学会收集、选择、处理数学信息，做出合理的推断或大胆的猜想，并能用实例进行检验，从而增加可信度或否定。 学会能结合生活实际的具体情境发觉并提出数学问题。 学会从不同的角度解决问题的方法，有效地解决问题，尝试对比评价不同方法之间的差异，并学会对解决问题过程的反思，从而获得解决问题的阅历。 学会在解决问题的过程中与他人合作学习，养成独立思考与合作沟通的习惯。 3、情感与态度目标： 同学通过初步熟识数学与现实世界的亲热联系，乐于接触生活环境中的数学信息，情愿参与数学话题的研讨，从中懂得数学的价值，形成用数学的意识。 学会敢于面对数学活动中的困难，勇于运用所学数学学问克服困难并解决问题，获得成功的体验，从而树立学好数学的自信念。 同学通过学习，体验到数学中的有理数、代数式和几何图形是有效地描述现实世界的重要手段，熟识到这些数学学问是解决实际问题和进行沟通的重要工具从而了解数学对促进社会进步和进展人类理性精神的作用。 初步熟识到数学活动是一个布满观看、试验、归纳、类比、推断可以获得数学猜想的探究过程，体验到数学活动布满着制造性，感受证明的必要性、证明过程的严谨性和结论的确定性。 学会在独立思考的基础上，乐观参与学习争辩，敢于发表自己的观点，并能虚心听取、敬重与理解他人的见解，从而学会在沟通中提高自己，形成良好的思维品质。 通过阅读学习，了解我国数学家在数学上的杰出贡献，从而增加民族的傲慢感，增加爱国主义。 上述三维目标是一个亲热联系的有机整体，它们是相互联系的和相互作用的。过程与方法目标的实现，情感与态度目标的实现，离不开学问与技能的学习，否则它们的实现将是无源之水、无本之木;同时，学问与技能的学习必需以有利于过程与方法目标、情感与态度目标的实现为前提。 三、具体措施： 1、做好教学六认真工作。把教学六认真做为提高成果的主要方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，依据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让同学学会认真。 2、爱好是最好的老师，爱因斯坦如是说。激发同学的爱好，给同学介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出相应的数学思考题，激发同学的爱好。 3、开展丰富多彩的课外活动，课外调查，数学建模，野外测量，七巧板玩耍，课件演示。使同学乐在其中，乐此不疲。 4、挖掘数学特长生，进展这部分同学的特长，使其冒尖。 5、开展分层教学试验，使不同的同学学到不同的学问，使人人能学到有用的学问，使不同的人得到不同的进展，获得成功感，使优生更优，差生慢慢赶上。 6、用哲理的高度，站在系统的高度，思如泉涌的精神状态，八方联系，浑然一体的学习方式，使同学学得松。成果好，进展同学的素养。 四、时间支配： 略 初一数学工作方案范文篇2 一、同学状况： 从上学期的教学观看与测试结果看，这两个班同学的学习态度较端正，基础差，跟不上教学进度的多。受应试教育观念的影响，师生习惯于接受性学习，自主、合作、探究的风气尚未形成。作业习惯抄袭，勤思好问的少。从抽查的状况看，同学对要理解记忆的学问把握得不够好，读题、理解题意的力气弱，综合分析题目信息，确定解题思路、方法的阅历不足，答题书写任凭，格式不规范。上学期期末考试班级成果差距不大，优秀率比期中考试大大提升。为此新学期的数学教学要乐观尝试自主、合作、探究学习，留意培育同学的学习爱好和习惯品质，努力提高综合成果，争取更大的提高。 二、教材状况： 本学期是本班级同学学校学习阶段的其次学期。新授课程主要有相交线与平行线、平面直角坐标系、三角形、二元一次方程组、不等式与不等式组、数据的收集、整理与描述。现行教材、教学大纲要求同学从身边的实际问题动身，乘坐观看、思考、探究、争辩、归纳之舟，去探究、发觉数学的奥妙，用学到的本领去解决复习巩固、综合运用、拓展探究等不同层次的问题。老师在灵敏选用现有教材的基础上，应适度引用新例，把学校数学各单元的学问明晰化、条理化、规律化，激励同学自主、合作、探究学习，培育学习爱好和习惯品质。 三、教学目标 学问技能目标：学习了平行线的有关学问，把握平面直角坐标系的画法，学会二元一次方程组、不等式及不等式组的解法，能够绘制简洁的统计图表。同时进一步提高同学几何作图力气。过程方法目标：学会观看和分析几何图形，发觉图形的特征和图形之间存在的关联，学会总结规律。初步建立方程思想，学会使用代数式表示数量及数量之间的关系。态度情感目标：熟识生活，感知生活，领悟数学是为生活服务。班级教学目标：优秀率：35%;合格率：60%。 四、教学措施 1、认真研读新课程标准，钻研教材，精选习题，细心备课，做好教案，上好新课。同时仔细批改作业，作好辅导，发觉问题准时解决作认真总结成功与失败的阅历和缘由。 2、充分利用现代化教学设施制作教学道具，设置教学情境，结合日常生活，由浅入深，循序渐进。引导同学主动加入课堂学习和争辩，乐观参与学问的探究与规律的总结。 3、营造民主、和谐、公正、自主的学习氛围，引导同学进行合作探究、沟通和共享发觉的欢快。从而体会到学习的乐趣，激发同学的学习热忱。 4、细心设计探究主题，引导同学学会发散思维，培育同学制造性思维的力气，实现一题多解、举一反三、触类旁通。 5、开展分层教学模式，成立互助学习小组，以优带良，以优促后。同时狠抓中等生，辅导后进生，实现共同进步。 五、课时支配 略 初一数学工作方案范文篇3 这个学期我任教初一1班、2班的数学教学工作。为了使工作更加地到位、细致，我针对这个学期的工作制定教学工作方案如下： 一、指导思想： 本学期我以“促进课堂改革，提高教学实效性”为工作中心，力争让每个同学在原有基础上都有所提高。认真贯彻落实学校的教育理念，课堂上以同学为主体，大胆开创课堂教育教学方法，争取做一名优秀的数学老师。 二、工作目标： 通过本期教学，使同学形成确定的数学素养，能自觉运用数学学问解决生活中的数学问题，形成扎实的数学基本功，为今后连续学习数学打下良好的基础。培育一批数学尖子，能把握科学的学习方法。不及格人数较少。形成良好学风。形成良好的数学学习习惯。形成融洽的师生关系。使同学在德、智、体各方面全面进展。 (一)、多方面学习，树立新理念 开学初就要认真通读数学新课程标准，潜心争论，反复揣摩。以数学课程标准基本理念为依据是用好教材的前提，所以确定要认真领悟标准编导意图，去指导教学实践，以便实行灵敏、有效的教学方法，使数学教学真正面对全体同学，促进同学全面、持续、和谐的进展。 (二)、把握同学心理特征，激发他们学习数学的乐观性 同学由学校进入中学，在心理上发生了较大的变化，开头要求“独立自主”但同学环境的更换并不等于他们已经具备了中同学的诸多力气。因此对学习道路上的困难估量不足。鉴于这些心理特征，老师必需特别重视激发同学的求知欲，有目的地时时地向同学介绍数学在日常生活中的应用，还要想方法让同学亲身体验生活离开数学学问将无法进行。从而激发他们学习数学学问的直接爱好。同时在言行上，老师要切忌损害同学的自尊心。如初一同学普遍保留学校阶段乐观举手发言的良好习惯，面对孩子们这种学习热忱，老师应当表示观赏，赐予确定，同时尽可能让更多的同学有轮番发言的机会。 (三)、以课堂教学为主阵地 (1)在老师这方面，首先做到要通读教材，驾驭教材，认真备课，认真备同学，认真备教法。对所讲学问的每一环节的过渡都要细心设计。给同学出示的问题也要有层次，有梯度，学问的达标程度老师更要把握，使优生吃饱，差生吃好。在同学方面，把同学按座次和成果分成学习小组，选出小组长，在课堂上发挥小组的集体力气，这样用辅优，帮差，带中间的方法来大面积提高教学质量。 (2)重视同学力气的培育。 在教学中尽量做到“同学自学能学会的不讲”、“在老师的引导下能自己总结的不讲”、“在老师的引导下同学相互关怀下能学会的不讲。”从而培育同学的自主、合作、探究力气。充分发挥同学的主体作用，把同学的潜能全部挖掘出来。 (四)、指导同学运用科学的学习方法 学校阶段科目少，内容浅，同学学习方法即使差一些，只要用心，用功，总可以应付。但是一进中学，有些同学纵然很努力，成果照旧上不去，这说明中学阶段学习方法问题已成为突出问题，这就要求同学必需把握学问的内存规律，不仅要知其然，还要知其所以然，以逐步提高分析、推断、综合、归纳的解题力气，我向同学介绍的方法是：“两先，两后，”既先预习，后听课、先复习，后做作业。也就是引导同学课前做好预习，发觉问题，带着问题有目的性的听课，效果会更好。课后留意准时复习巩固以及经常复习巩固，使学过的学问达到永久记忆，遗忘缓慢。假犹如学能真正依据此方法，再加之自己特有的阅历，确定是学起来轻松愉悦，成果优异的。 三、工作进程支配： 第一章：有理数、15至18课时。 其次章：代数式、8至10课时。 第三章：一元一次方程、12至14课时。 第四章：几何图形初步、13至15课时。 重点把握其次、三章的学问内容，努力钻研教材与教育教法。激发同学学习数学的爱好，使同学主动去探讨数学问题，紧密联系实际问题，活跃课堂氛围。让同学宠爱数学，并且把握确定的学习方法，提高平均分和优秀率上涨的幅度。 总之本学期的教学工作需要学习的地方比较多，更多地向阅历丰富的同行学习，并在今后的实际工作中进一步补充和完善。 初一数学工作方案范文篇4 一、学情分析： 这批同学整体基础较差，学校没有养成良好的学习习惯，所以任务困难。在同学所学学问的把握程度上，对优生来说，能够透彻理解学问，学问间的内在联系也较为清楚，但位数极少。对待转化生来说，简洁的基础学问还不能有效把握，成果较差。同学的规律推理、规律思维力气，计算力气要得到加强，还要提升整体成果，适时补充课外学问，拓展同学的学问面，抽出确定的时间强化几何训练，提升同学素养、在学习态度上，绝大部分同学上课能全神贯注，乐观投入到学习中去，少数同学学习上有困难，对学习处于一种放弃的心态，课堂作业，大部分同学能认真完成，少数同学需要老师督促，这一少数同学也成为老师的重点牵挂对象，家庭作业，同学完成的质量要打折扣，同学的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致至学习的习惯，主动订正错误的习惯，还需要加强，需要老师的督促才能做好。陶行知说：教育就是培育习惯。面对全体同学，整体提高水平，全面培育力气，养成良好的学习习惯。这是本期教学中重点予以关注的。 二、教材分析： 本学期的教学内容共计六章，第5章：相交线和平行线、第6章：平面直角坐标系、第7章：三角形、第8章：二元一次方程组、第9章：不等式和不等式组、第10章：数据的收集、整理与描述整个教材体现了如下特点： 1、现代性更新学问载体，渗透现代数学思想方法，引入信息技术。 2、实践性联系社会实际，贴近生活实际。 3、探究性制造条件，为同学供应自主活动、自主探究的机会，猎取学问技能。 4、进展性面对全体同学，满足不同同学进展需要。 5、趣味性文字通俗，形式活泼，图文并茂，趣味直观。 三、教研工作： 认真学习业务理论，并做好一周一次的业务笔记，提高自己的理论水平，丰富自己的业务学问、乐观参加一切课题争论活动，敢想敢干，敢于创新，不怕失败。在学习策略上准时指导同学，培育思维，方法技巧，提升力气。准时对教学活动作出反思，每周写出一至两个教学反思，真正体会自己的优缺点，做到有的放矢，进一步提高自己。每周准时上传四个教案和四个课时作业。认真做到备同学。每周整理出一个精品教案，准时上传。发挥多媒体教学优势，乐观利用和制作课件，提高自己电化教学力气。 四、学困生转化： 乐观做好学困生转化工作。对学习过程中有困难的同学，准时赐予关怀，关怀他们找到应对措施，关怀他们渡过难关。对学困生刘松和孙倩进行转化，针对其弱点不专心，几何不入门等进行准时点拨，引导，训练，使其成果有明显提高，更上升一个等级。 五、提高学科教育质量的主要措施： 1、认真做到教学相长。认真研读新课程标准，钻研新教材，依据新课程标准，扩充教材内容，准时反馈学习信息，搞好学习评价，教会同学学习，做同学的引导者。 2、随时培育同学爱好。爱好是最好的老师，激发同学的爱好，给同学适时介绍数学家，数学史，数学趣题，给出数学相应课外思考题，激发同学的爱好。 六、课时支配： 第一周：5.1相交线、5.2平行线、5.3平行线性质、5.4平移。 其次周：数学活动、小结、6.1平面直角坐标系、6.2坐标方法的简洁应用。 第三周：数学活动、7.1与三角形有关的线段、7.2与三角形有关的角。 第四周：7.3多边形及其内角和、7.4镶嵌、活动小结、期中考试。 第五周：8.1二元一次方程组、8.2消元五一放假、8.3再探实际问题和二元一次方程组小结。 第六周：9.1不等式、9.2探实际问题和一元一次不等式、9.3一元一次不等式组。 第七周：9.4课题学习、小结、10.1统计调查、10.2直方图立、10.3课题学习。 第八周：期末复习考。 初一数学工作方案范文篇5 一、同学基本状况分析： 本期我担当的数学教学工作。七(3)班共有49名同学，通过学校的升学成果来看，同学的数学成果较好，不及格的同学较少、在学习习惯上，部分同学的不良习惯要得到订正，良好的习惯要得到巩固，如独立思考，认真进行总结，准时改正作业，超前学习等，都应得到强化。在近日的学习中，后面的同学把握的特殊不好，可能是刚开学还没有完全适应过来，或学校学问比学校的难度大一些。总之，我会和孩子们共同努力，提高他们的学习力气和学习成果。 二、教材基本结构分析： 本学期初一数学教学工作共分为6章： 第一章：丰富的图形世界。 其次章：有理数及其运算。 第三章：代数式。 第四章：平面图形及其位置关系。 第五章：一元一次方程。 第六章：生活中的数据。 三、教材的重点、难点： 1、利用图形来解决简洁的实际问题。 2、熟识并能字母表示算式，初步熟识角并解决实际问题。 3、了解一元一次方程的“消元”思想初步理解化“未知”为“已知”和化简洁问题为简洁问题的化归思想。 4、培育同学的规律推理、规律思维力气和计算力气，培育同学的合作沟通意识和实践创新力气。总之在每一章中都要与同学一起认真的来争论学习。 初一数学工作方案范文篇6 一、学情分析 本学期，我担当七班级(10)、(11)班的数学课。按同学原有的基础学问和上学期的教学结果来看，没有优中等生存在，全部都是差生和学困生，简洁的基础学问还不能把握，规律推理、规律思维力气都很差，加上学习爱好很低。要想把整体力气提高，还得抽出一些时间和转变一些教学方法来强化训练，才能逐步提高整体成果和素养。我觉得是个困难的任务。 二、思想指导 执行党的教育方针，以数学新课标为准，以提高同学的基础学问和基本技能，提高同学的整体素养为根本任务，进一步培育同学的学习爱好，调动同学的学习乐观性。以此，我将努力做好我的工作，很好地完成教学任务。 三、教材分析 七班级数学下册共有六章。 第五章 相交线和平行线，包括4个内容：相交线、平行线及其推断、平行线的性质、平移; 第六章 实数，包括3个内容：平方根、立方根、实数; 第七章 平面直角坐标系，包括2个内容：平面直角坐标系、坐标方法的应用; 第八章 二元一次方程组，包括4个内容：二元一次方程组、消元解一元一次方程组、实际问题与二元一次方程组、三元一次方程组的解法; 第九章 不等式与不等式组，包括3个内容：不等式、一元一次不等式、一元一次不等式组; 第十章 数据的收集、整理与描述，包括3个内容：统计调查、直方图、课题学习 从淡水谈节水。 四、教学措施 1、认真阅读新课标，刻苦专研专业学问，学习老师法律学问，认真做好本份工作，结合同学的实际状况，进行有针对性的教学，做到因材施教，是由效教学落到实处。 2、开展丰富多彩的课数学学习，课外调查，激发同学的学习爱好，挖掘同学的潜能，培育数学特长生。 3、开展分层教学试验，使不同的同学学到不同的学问，使人人能学到有用的学问，使不同的人得到不同的进展，获得成功感，使差生慢慢转变。 五、教学进度 第1周(2.17-21) 5.1 相交线 5教时 第2周(2.24-28) 5.2 平行线及其推断 5教时 第3周(3.3-7) 5.3 平行线的性质 5.4平移 6教时 第4周(3.10-14) 数学活动 小结与复习 6教时 第5周(3.17-21) 单元测试 6.1平方根 6教时 第6周(3.24-28) 6.2立方根 6.3 实数 6教时 第7周(3.31-4.4) 数学活动 小结与单元测试 6教时 第8周(4.7-11)7.1 平面直角坐标系 7.2 坐标方法得简洁应用 6教时 第9周(4.14-18) 7.2 坐标方法的简洁应用 数学活动 小结与复习6教时 第10周(4.21-25) 单元测试 期中考试 6教时 第11周(4.28-5.2 8. 二元一次方程组 8.2 二元一次方程的解法 3教时 第12周(5.5-9) 8.3 实际问题与二元一次方程组 3教时 第13周(5.12-16) 小结与复习 9.1 不等式 6教时 第14周(5.19-23) 9.2 实际无语与一元一次不等式 6教时 第15周(5.26-30)9.3 一元一次不等式组 数学活动 6教时 第16周(6.2-6) 小结与复习 6教时 第17周(6.9-13) 10.1 统计调查 10.2 直方图 6教时 第18周(6.16-20) 10.3 从数据谈节水 数学活动与小结 6教时 第19周(6.23-27) 期考 初一数学工作方案范文篇7 一、指导思想： 七班级数学是学校数学的重要组成部分，通过本学期的教学，要使同学学会适应日常生活，参加生产和进一步学习所必需的基础学问与基本技能，进一步培育运算力气、思维力气和空间观念：能够运用所学的学问解决简洁的实际问题，培育同学的数学创新意识、良好共性品质及初步的辩证唯物主义的观点。 二、同学基本状况： 本学期我担当七班级(1)(2)班的数学教学工作。今年是两处中学合并的第一年，由于师资短缺，班级人数多达64人左右。依据分班考试的状况来分析同学的数学成果并不理想，总体的水平一般，尖子生少、低分的同学较多。合并前某处中学的班级数学成果每班及格的只有7、8个人。同学学习乐观性不高，厌学状况严峻，纪律涣散，意志力薄弱，学习欠缺勤奋，学习的自觉性不高。 依据上述状况本期的工作重点将扭转同学的学习态度，培育同学的创新意识，激发同学学习数学的热忱，抓优扶差，同时强调对数学学问的灵敏运用，反对死记硬背，以推动数学教学中同学素养的培育。不断加强同学的规律推理、规律思维力气，计算力气，以便提升同学的整体成果，应在合适的时候补充课外学问，拓展同学的学问面;本学期中我要抽出确定的时间给孩子们讲讲有关新概念几何，提升同学素养;在学习态度上，部分同学上课能全神贯注，乐观的投入到学习中去，部分同学对数学学习上的困难，使他们对数学处于一种放弃的心态，课堂作业，大部分同学能认真完成，少数同学需要老师督促，这一少数同学也成为老师的重点牵挂对象，课堂家庭作业，同学完成的质量要打折扣，同学的自觉性降低了，学习的风气有所淡化，是本学期要解决的一个问题;同学的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致志学习的习惯，主动订正(考试、作业后)错误的习惯，还需要加强，需要老师的督促才能做，陶行知说：教育就是培育习惯，这是本期教学中重点予以关注的。 三、教学目标要求 期中授完第九章，期末授完下册全册。 四、提高学科教育质量的主要措施： 1、认真做好教学六认真工作。把教学六认真作为提高成果的主要方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，依据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让同学学会认真学习。 2、爱好是最好的老师，爱因斯坦如是说。激发同学的爱好，给同学介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发同学的爱好。 3、引导同学乐观归纳解题规律，引导同学一题多解，多解归一，培育同学透过现象看本质，提高同学举一反三的力气，这是提高同学素养的根本途径之一，培育同学的发散思维，让同学处于一种思如泉涌的状态。 4、运用新课程标准的理念指导教学，乐观更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。 5、培育同学良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培育习惯，有助于同学稳步提高学习成果，进展同学的非智力因素，弥补智力上的不足。 6、开展分层教学，布置作业设置A、B、C三类分层布置分别适合于差、中、好三类同学，课堂上的提问照看好好、中、差三类同学，使他们都等到进展。 7、进行个别辅导，优生提升力气，扎实打牢基础学问，对差生，一些关键学问，辅导差生过关，为差生以后的进展铺平道路。 8、站在系统的高度，使学问构筑在一个系统，上升到哲学的高度，八方联系，浑然一体，使同学学得轻松，记得结实。 初一数学工作方案范文7篇19