幼儿园活动教案_1.docx

幼儿园活动教案幼儿园活动教案1 1、【活动名称】 活动名称的确定，语言简洁明白，一语中的。让人一看就知道是什么班级的什么内容。比如：中班科学活动：我爱我的耳朵大班绘本活动：动物们的选举。 2、【活动设计】 简洁的阐述设计本次教育活动的意图，比如：在你与孩子们之间的互动中一种存在的现象被你发觉了或者是当下的新颖事物让你萌发了灵感。比如：春天来了，你会设计一节科学活动小蝌蚪变青蛙。 3、【活动目标】 活动目标包括三部分的内容：动作技能目标、学问目标、情感目标。其次，活动目标还应当包括本次活动的重点与难点。活动目标应以幼儿为主，并依据该年龄段幼儿的认知水平来设计。 4、【活动预备】 活动预备包括幼儿学问阅历的预备、老师教具与教学设备的预备、家园协作的预备以及幼儿的心理预备。 5、【活动过程】 活动过程一般包括导入、学习巩固以及操作运用三部分。 导入的形式有情景导入、故事导入、魔法导入、诗画导入、谈话导入、玩耍导入、动画/音乐导入。老师的导入要确保达到吸引孩子的留意力或者引起孩子的共鸣的效果。 学习于巩固部分，主要是明确孩子学习的"内容，以便达成本次活动的重点目标。老师可以设计一些特别的教学方法让幼儿加深对本次的学习内容的理解。 操作运用部分，主要是以幼儿为主，老师为辅。让幼儿投入到实践中求真知。老师可以预设幼儿在操作过程中会遇到的一些问题，想方法与幼儿一起做一个简洁的总结，积累幼儿的操作阅历。 6、【活动延长】 依据本次活动的难易程度，引导幼儿延长到生活中，在领悟的基础上再次的运用学问，鼓舞幼儿“举一反三”并挖掘自己的潜力，促进幼儿德智体美等各方面的进展。 7、【活动反思】 对此次活动的教育效果，做简洁的总结。老师课后可以选择与不同认知水平的幼儿来谈天，针对本次教育活动做简洁的提问或者探讨，看看还有什么可以进步的地方，并尝试一下别的教育方法，不断提升自己，在多种教育方法中创设更好的教育成果。 幼儿园活动教案2 【活动目标】 1、了解家中主要房间的名称、宠爱自己的家。 2、学习区分里外。 【活动预备】 1、录由各种声音的磁带(孩子的哭声、电话铃声、门铃声、炒菜的声音等)。 2、反映家中房间的课件，棉签、藕段、土豆、甜椒等蔬菜、水粉颜料、纸。 3、幼儿人手一份连线图，表现窗帘的图纸。 【活动过程】 导入：播放录音，请幼儿辨别各种声音，引起幼儿爱好。 一、欣赏图片或课件，美丽舒适的家 1、欣赏家中房间的图片，明确各个房间的名称。你宠爱哪个房间？你宠爱的这个房间叫什么？（客厅、卧房、厨房、卫生间）我们会这个房间里做什么？ 2、你家的房间和图片上的房间有什么不一样？你宠爱你的家吗？为什么？ 二、组织幼儿连线玩耍，给用品找家 1、观看图片，并说出它们应当放在那个房间？ 2、依据老师提出的要求，将相关的物品进行连线，老师随时指导。 3、观看验证图，老师重点引导幼儿说出“放在里面、放在外面”。 三、鼓舞幼儿做一个小小设计师，设计漂亮的窗帘 1、老师出示范画幼儿欣赏，引起幼儿作画的爱好。 2、幼儿为自己家里最宠爱的房间设计窗帘，老师说明使用方法和留意事项，鼓舞幼儿大胆作画。 【活动延长】 用各种颜色的颜料进行新的窗帘设计，启发幼儿的想象力气和动手力气。 【活动反思】 我组织的这节活动是小班主题让爱住我家中的次主题来来来，来我家中的一节社会教育活动。选择这节活动后，结合小班幼儿的认知特点，我对个别环节进行了重新调整，使其更适合小班幼儿的"学习。 通过形象直观的多媒体课件来丰富幼儿的感性阅历，让幼儿了解家中主要房间的名称，激发他们们对家的宠爱，在活动中我启发引导幼儿边看、边说、边做，充分调动幼儿的各种感官，在活动中调动幼儿谈话的欲望，轻松学会区分里外，达到了我所设定的活动目标。下面我对所执教的活动课做以下反思。 第一个环节，利用家中幼儿生疏的声音引起幼儿的爱好，调动起幼儿参与活动的乐观性，自然进入家的情境中，为下面的活动熟识家的各个房间做铺垫。接着利用大屏幕上的房间图片，引导幼儿熟识家中各个房间的名称，通过提问问题，环环相扣让幼儿熟识房间名称、说出房间物品、你最宠爱哪一个房间，充分调动幼儿的感性阅历，师幼互动效果比较好。 其次个环节，是物品找家，是对幼儿上一环节的拓展应用。是本节活动课的重点环节。通过看单张图片让幼儿精确认知，让幼儿明白什么放在什么里面，通过幼儿自己动手连线直接感知，更进一步加深什么放在什么里面，达到活动目标。这一环节，幼儿对前面的感知环节熟识的到位，在指导过程中准时纠错，所以幼儿能够精确的连线。 为进一步让幼儿感知里外，我通过多媒体课件，对孩子们物品找家环节进行验证，形象直观的画面，让幼儿更加明白里外，这一环节我对幼儿乐观引导，本环节是对上一环节的巩固，同时也引发幼儿对什么放在什么外面的乐观思考。 最终一个环节是设计窗帘，我特意设计了一张大的窗帘，特殊的绘画材料，美丽的窗帘图案一下子将幼儿吸引住，为幼儿自己动手蔬菜拓印做铺垫。这一环节，幼儿大胆用绘画材料为自己的房间设计窗帘。我觉得老师的语言指导、直观画面，多样的绘画材料是这一环节幼儿自己动手的前提，幼儿正是在爱好的引导下，才能够设大胆作画。 本节活动课达到了我所设计的活动目标，幼儿在活动中动手、动脑，调动起幼儿的谈话的欲望、爱好，让幼儿更加宠爱自己温和的家。 幼儿园活动教案3 活动目标： 1.巩固熟识红、黄、绿三种颜色及汉字红、黄、绿配对。 2.幼儿情愿参与操作活动，体验成功的欢快。 3.通过抓糖果、送糖果，感受1和许多的关系。 活动预备： 1.红、黄、绿糖果图片及汉字各一张。 2.每组三个写有颜色字的盒子。 3.分别的糖纸与糖果。 活动过程： （一）熟识并配对相应的颜色与汉字 1.今日老师带来了一样东西，你们猜是什么？出示糖果 2.你们看这儿都有什么颜色的糖果啊？幼儿回答，老师将相应颜色的糖果图片贴在黑板上 3.这三种颜色的糖果宝宝说要找到它们的字宝宝好伴侣，出示红、黄、绿汉字认字你们说红色的糖果宝宝的好伴侣是谁？ 4.请幼儿上来找出相应的字宝宝贴在图片下方。 5.小结：小伴侣们真厉害！这么快就帮糖果宝宝找到了好伴侣。 （二）给糖果宝宝穿衣服 1.唉，好像有糖果宝宝哭了，你们听到了吗？老师找找在哪里，哦，找到了。出示剥了包装纸的糖果及包装纸 2.谁知道糖果宝宝为什么会哭啊？幼儿自由回答 3.它们的衣服怎么都脱下来了，脱掉了衣服它们还漂亮吗？谁有方法让糖果宝宝变漂亮起来？请幼儿上台操作包糖果，边操作边讲解：1，颜色要一样穿起来才会舒适；2，糖纸太用力会撕破，应当轻轻穿，把糖果完整包在里面。鼓舞表扬刚才上台操作的幼儿 4.幼儿操作，老师指导： 请小伴侣们像妈妈一样为每一粒糖果宝宝穿对衣服，把包好的糖果放到桌子中间的盒子里，看清楚，三个盒子里分别是红、黄、绿字宝宝，别把糖果放错了，必需看好上面的字再放。 小结：你们刚才真能干，给糖果宝宝的衣服都穿好了，老师检察一下。巡察，表扬小手多能干啊！ （三）共享糖果 1.你们看，现在我们这里的糖果多不多？（许多许多）你们想吃糖吗？想吃多少？自由回答 2.糖吃多了好不好？为什么？（蛀牙，牙痛）对了，糖吃多了对牙齿不好，所以等一下老师请你们每人只吃一颗糖好吗？ 3.外面的小伴侣也想吃糖，老师可以请你们用能干的小手抓许多糖，然后分给其他小伴侣们吃好不好？老师示范用一只手抓糖，并送给客人们吃（一人一颗糖） 4.幼儿抓糖、送糖、结束。 幼儿园活动教案4 教学目标： 1、使幼儿知道夏季卫生学问，学会自我爱惜的方法。 2、引导幼儿学会用恰当的词语描述夏季的特征。 3、教幼儿学会有感情地朗诵文学作品，爱看图书。 4、让孩子欣赏有关夏季的美术作品，画出或做出有关夏季自然景物的特征、服装、用品等。 5、指导孩子适应较高的气温，乐观参加夏日的熬炼和玩水活动。 6、引导幼儿依据已有的阅历，用较连贯的语言叙述自己驱热的种种方法。 7、教孩子学会防暑的方法，经常保持个人卫生和公共卫生 8、教幼儿学会唱歌曲夏，并能为歌曲创编歌词。 9、指导孩子进行音乐玩耍喂小鸟，能合节拍做动作。 10、使幼儿学习从高处往下跳的技能，要求动作轻松自然；会听信号变速走。 主题环境设置： 1、活动室布置夏天的景色，增加花卉、树木及夏日服装、用品等实物或图片。师生共同更换墙饰，收集冷饮包装袋饮料盒等。 2、丰富“自然角”，供应夏季的花卉。如：绣球花、太阳花、米兰、美人蕉、月季等。 3、“科学区”增加玩水设备，幼儿自备游泳衣帽、救生圈、塑料玩具等。 4、“娃娃家”、“照相馆”、“医院”等角色玩耍增加夏季用品，如：冰箱、冷饮、裙子、太阳帽、扇子等，丰富玩耍情节。 5、“美工区”练习剪贴、画夏季的服装、制作荷花等。 家园共育： 1、请家长带幼儿观看夏季的自然特征，熟识夏季的花卉、昆虫。如：蟋蟀、萤火虫、蚊子、苍蝇等。 2、教育幼儿在家留意防暑降温，少吃冷饮，留意个人卫生，关心幼儿园对幼儿进行平安教育。 3、预备凉快油、风油精、蚊不叮等夏季卫生药品。 4、出一期关于“夏季把握幼儿的冷饮量”的家长园地，向家长宣扬幼儿夏季保健学问，并提出个人卫生要求：勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲、头发。 教学过程： （一）、综合活动：查找夏天 1、让幼儿通过多种感官感知夏季的来临，把握初夏的季节特征。 2、对幼儿进行夏季卫生教育，教育幼儿留意夏季饮食卫生。 （二）、诗歌：夏天像个绿娃娃 1、通过查找绿娃娃，让幼儿知道夏天来了，进一步熟识夏季的特征，感受夏天的美丽和欢快。 2、让幼儿欣赏、理解儿歌内容，把握有关动词：添、披、穿等。培育幼儿有感情地朗诵儿歌。 （三）歌曲：夏 1、要求幼儿进一步生疏歌曲，能用自然的.声音表达出歌曲欢快、活泼的特点。 2、学习玩耍“找一找”，培育幼儿对音量大小的感受力气。 （五）科学：熟识夏天的水果 1、正确说出杏子、枇杷、桃子的名称，通过观看、比较，说出每种水果的特征。 2、通过品尝，说出它们之间的相同点，概括出水果的共性。 3、培育幼儿观看、比较、表达的力气，教育幼儿生吃水果要洗净。 （六）体育：网小鱼 1、练习钻的动作。 2、训练幼儿动作的灵敏。 （七）语言：夏天的池塘 1、引导幼儿通过不同的途径，感知“夏天池塘里发生的好玩的事情。” 2、启发幼儿通过对声音的组合联想和想象，用完整连贯的语言表述出“池塘里的故事”，并丰富相应的语言。 3、培育幼儿在听音叙述活动中主动发言、认真听讲的习惯。 （八）科学：多彩的扇子 1、使幼儿知道扇子是夏天的生活用品，它能使人们凉快。 2、让幼儿观赏各种扇子，感受中国传统扇子的美和现代电风扇的便利。 3、教育幼儿留意使用电扇的平安。 （九）体育：熊和石头人 1、练习按信号快走。 2、能乐观、快乐的参加活动，并在活动中进展自我爱惜意识，有躲闪的力气。 （十）生活：热了怎么办 1、引导幼儿依据已有的阅历，用较连贯的语言叙述自己驱热的种种方法。 2、让幼儿学会自己想方法解决问题。 活动反思： 整节活动是以“夏天”这个主题开头的，考虑到幼儿的原有生活阅历，让他们总结夏天的特色似乎很难，所以我用音乐、图片、想象、语言为孩子供应说夏天的素材，孩子的听、说、想、读等各种感官均被调动起来，孩子的表达欲增加了。 幼儿园活动教案5 一、设计思路： 为了迎接“元旦”节对家长开放活动，依据幼儿宠爱边唱边跳的特点，特设计此活动，使幼儿在轻松快乐的"集体环境中体验节日欢快的气氛。 二、活动目标： 1、宠爱参与音乐玩耍，体验集体玩耍的乐趣。 2、能边唱歌边表演。 3、把握音乐玩耍规章及玩法。 三、活动预备：小鸟头饰每人一个；汽车头饰一个；大树四棵。 四、活动过程： 1、律动：小鸟飞。 2、复习歌表演小鸟点头、招手。 3、玩耍：小鸟和汽车。 老师交代玩耍规章及玩法：请配教老师扮“汽车”，其余幼儿扮“小鸟”。小鸟和妈妈快乐的在草地上唱歌跳舞，突然，汽车开来了，小鸟赶快飞到树上去。汽车在草地上转了几圈又开走了，小鸟又飞到了草地上唱歌跳舞。玩耍一遍后，请力气强的个别幼儿扮“汽车”，再玩12遍 4、结束活动： 小鸟坐着汽车来到爸爸、妈妈的身边，一起唱歌、跳舞。 幼儿园活动教案6 活动目标： 1、能安静地欣赏并了解故事。 2、初步感知红、黄、蓝三种颜色。 3、感受家的温和，爱自己的爸爸妈妈。 4、引导幼儿细致观看画面，激发幼儿的想象力。 5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动预备： Flash动画儿歌、故事课件、音乐片段若干。 活动过程： 一、儿歌导入活动。 师：宝宝们，我们一起来听一首好听的儿歌。(师播放儿歌) 儿歌中熊宝宝有一个幸福的家，老师发觉在树上也有一个幸福的家，请宝宝猜一猜它会是谁的家。(师引导宝宝猜一猜) 师：那毕竟是谁的家呢?我们一起来听一个好听的故事吧。 二、师边操作课件边叙述故事前半部分。 1、师领幼儿点读故事名字“树上有个家”。 2、师有感情地叙述故事至“它会摘果子”停下。 师：树上是谁的家?鸟宝宝家里还有谁?(鸟爸爸、鸟妈妈) 鸟爸爸是什么颜色的?(蓝颜色) 师领幼儿点读“蓝色”两遍，再完整点读一遍“鸟爸爸是蓝颜色的”。 师：鸟爸爸有什么本领?(引导幼儿说出完整句子“鸟爸爸会捉虫子”) 说得真棒，鸟爸爸会捉虫子，我们也一起来帮它捉虫子吧。 (师幼边听音乐边做捉虫子的动作) 师：鸟妈妈是什么颜色的?(红颜色) 师幼点读“红色”两遍，再完整点读一遍“鸟妈妈是红颜色的”。 师：鸟妈妈有什么本领呢? 师引导幼儿说出“鸟妈妈会摘果子”，然后领幼儿边听音乐边做摘果子的动作。 3、让幼儿猜一猜鸟宝宝会是什么颜色?会有什么本领?(师引导幼儿猜一猜) 师：真棒!那我们一起来听一听鸟宝宝会是什么颜色，会有什么样的本领。 老师连续讲故事至“一边等爸爸妈妈回家”并提问： 鸟宝宝是什么颜色的?(黄颜色) 师幼点读“黄色”两遍，再完整点读一遍“鸟宝宝是黄颜色的”。 师：它有什么本领?(引导幼儿说出“鸟宝宝会扑通扑通翻跟头”) 师：我们也一起来学一学鸟宝宝翻跟头吧。(师边放音乐边指导幼儿翻跟头)。 师：鸟宝宝还会干什么?(引导幼儿说出“鸟宝宝会自己吃虫子”) 师：我们来学一学鸟宝宝吃虫子吧。(师领幼儿学做吃虫子的动作) 师：宝宝想一想鸟宝宝还会做什么呢?(引导幼儿说出“它会把果子一颗一颗穿起来，戴在脖子上”) 师领幼儿学做穿果子的动作。 师：鸟宝宝还有其它本领吗?(引导宝宝说出“它还会在天黑的时候一边唱歌，一边等爸爸妈妈回家”) 三、师边操作课件边叙述故事后半部分。 师：宝宝们说得真棒!我们连续来听故事。 师有感情地叙述故事并提问： 树上谁在讲故事?(鸟妈妈) 树上的.家睡着了吗? 四、师幼共同完整地叙述一遍故事，感受家的温和和画面的颜色美。 五、渗透故事中的红、黄、蓝三种颜色。 1、师出示鸟爸爸的图片，问：鸟爸爸是蓝颜色的，宝宝还知道哪些东西是蓝颜色的。 (幼儿自由说说，师总结并出示蓝莓图片，让幼儿说出蓝莓也是蓝颜色的) 师领幼儿说出“蓝莓蓝蓝的”。 师再依次出示红颜色的鸟妈妈和黄颜色的鸟宝宝图片，让幼儿说一说还有哪些东西是红颜色的，哪些东西是黄颜色的，然后总结并分别出示红苹果和香蕉的图片，引导幼儿说出“苹果是红颜色的，苹果红红的”、“香蕉是黄颜色的，香蕉黄黄的”。 2、师：宝宝们宠爱吃这些水果吗?我们一起把它们编成一首好听的歌曲吧。 师先跟着音乐唱一遍(“蓝莓蓝莓蓝蓝的，苹果红红的，香蕉黄黄的，我们都爱吃”)，再领幼儿一起唱一遍。 六、小结。 师：宝宝们唱得真好听。故事中鸟宝宝有一个幸福的家，我们宝宝也有一个幸福的家(出示幸福一家图片)，你们每天和爸爸妈妈在一起开不欢乐啊? 让我们去抱抱他们、亲亲他们吧。 幼儿园活动教案7 活动目标： 1、稳定幼儿心情，鼓舞幼儿开欢乐心上幼儿园。 2、生疏环境，熟识老师。 3、培育幼儿与同伴之间的相互协作。 4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的.人。 活动预备： 1、各种玩具，玩具; 2、生疏幼儿姓名，了解幼儿共性。 活动重难点： 通过玩耍让幼儿了解幼儿园，宠爱幼儿园。 幼儿天生好动，要讲究方法，吸引幼儿留意力。 活动过程： 1、稳定幼儿心情 开场白:我是嵇老师，今日很欢乐能熟识这么多小伴侣，我们幼儿园有很多玩具，大家想玩吗? 对个别幼儿哭闹，老师急躁劝慰，实行拥抱等方式培育与幼儿的感情。 2、教育幼儿讲究卫生，特别带领幼儿熟识厕所。老师说：看，这是厕所，是我们小伴侣大小便的地方，有小伴侣想大小便的时候告知老师，老师带你们来这里，大家一起来的时候，不能推不能拥挤。 3、生疏幼儿，老师说:小伴侣们能告知老师你们的名字吗? 4、总结：我们幼儿园有这么多小伴侣，有这么多好玩的玩具，你们来幼儿园欢乐吗? 下午活动： 1、组织幼儿到草坪上玩耍。 2、在幼儿玩的过程中引导幼儿相互沟通。 3、给幼儿介绍草坪上有许多玩具。 4、表扬不哭的幼儿，鼓舞幼儿明天兴奋奋兴来幼儿园。 幼儿园托班第一周幼教活动方案(周二) 上午活动： 晨间活动：桌面玩具晨间谈话：我上幼儿园托班 幼儿园活动教案8 活动目标： 1、感知礼物的颜色，对颜色感爱好。 2、体验过新年的欢快。 3、让同学了解节日的习俗。 4、让幼儿知道节日的时间。 活动预备： 礼物盒(红、黄、蓝、绿)若干、毽子(红、黄、蓝、绿)若干、新年帽若干、音乐磁带 活动过程： 一、引起爱好： (师生每人戴一顶新年帽进教室) (教室地毯上放有好多大大小小，各种颜色的礼物盒) 师：宝宝，过新年啰!看，新年老爷爷给我们宝宝送来了许多许多礼物，真兴奋呀! 二、观看沟通： 1、(围坐) 师：宝宝们，我们一起来看看，你最宠爱新年老爷爷带来的哪个礼物? (引导幼儿说出礼物的颜色特征) (幼儿可集体自由说说：也可请个别幼儿说一说、认一认) 2、师：宝宝猜一猜，这些盒子里会有什么礼物呢? 幼儿自由猜想，老师确定每一个幼儿的想法。 三、玩耍共享： 1、每个宝宝选一个小盒子，拆开看看小盒子里是什么礼物? 幼儿拆礼物 观看宝宝拆盒的过程，适时地进行引导。 2、师：盒子拆开了，里面藏的.是什么呀?(毽子) 这些毽子是什么颜色的呀?(老师引导幼儿观看毽子的颜色，并讲出毽子的颜色) 3、幼儿玩毽子 师：宝宝，我们一起和毽子做玩耍吧! (可接受多种方法分别玩各种颜色的毽子，如：抛毽子、顶毽子、踢毽子等) 如：我们先找一个红颜色的毽子，“红毽子，红毽子，抛起来。” 4、宝宝们，新年老爷爷送的礼物真好玩，过新年真好! 放背景音乐新年好。 幼儿园活动教案9 【教学目的】 1、让幼儿初步了解影子产生的缘由，尝摸索索影子与光线准时间的关系。 2、激发幼儿对生活中影子现象的爱好。 3、培育幼儿乐于动手、乐观操作的探究力气。 【教学预备】 1、投影仪，电脑，CAI课件，台灯，透亮胶片、不透亮纸、剪纸娃娃、纸盒、娃娃等;手电筒若干、玩具若干; 2、幼儿能区分透亮与不透亮物体，能够用肢体动作表现各种小动物。 【教学过程】 1、观看屏风表演，引出课题。 提问：你是怎么知道的?影子是怎么产生的呢? 2、投影小试验：影子的产生。 (1)分别拿一张透亮胶片和不透亮卡纸放在近光源的光线前面，让幼儿争辩：为什么胶片在光线下没有影子，而卡纸在光线下却能产生影子? (2)幼儿自由探究：哪些物体在光线下能产生影子，哪些物体在光线下没有影子? 小结：透亮的物体挡不住光，不透亮的物体挡住了光线，光线闯不过去，这就产生了影子。 (3)看影子，做动作，关闭灯源，让幼儿知道有光才会有影子的产生;没有光就不能产生影子。 3、探究影子与光线的关系。 (1)幼儿自由探究，了解影子的不同变化。 (2)老师演示小结：当物体离光源越远时，物体的影子越小;当物体离光源越近时，物体的影子越大;当光线从左边斜射在物体上时，影子在物体的右边;当光线从右边斜射时，影子在左边;当光线从后边斜射时，影子在前边;当光线从上边直射时，影子在下边 4、看课件听故事，了解在不同的时间里影子的不同变化。 5、谈话：知道影子在生活中的运用。 6、影子玩耍。 幼儿园活动教案10 一、活动主题： 建设书香XX 二、活动目的： 为迎接4.23世界读书日，我馆组织学校通过诵读竞赛的方式，弘扬祖国优秀的传统文化，让他们在诵读过程中获得经典文学的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，提高同学阅读经典文学的爱好，增加宽阔同学文化和道德素养。我馆联合玛沁县其次民族学校进行“诵华夏经典，传文明美德”诵读竞赛。 三、诵读内容： 诵读作品以歌颂祖国的诗歌、散文、国学经典为主。 四、参赛人员： 1-6班级每班3个同学。 幼儿园出三个表演节目。 五、竞赛时间及地点： 时间：20xx年4月23日下午2:405:00 地点：玛沁县其次民族学校多功能教室 六、主办单位：XX图书馆 承办单位：流淌图书室玛沁县其次民族学校 七、竞赛形式： 1、表演节目以集体诵读为主，人数把握在十人以内，可以穿插单人、双人或群体吟诵，同时鼓舞穿插舞蹈、吟唱、字画等艺术表演，以进一步提升诗文朗诵的艺术表现力、感染力。 2、个人赛：参赛选手应力求呈现诵读水平，有较强的感染力。 3、每个节目时间把握在2-5分钟以内。 4、朗诵作品必需有配乐和背景。 5、以抽签确定参赛挨次。 八、评委成员： 组长： 副组长： 成员： 九、嘉奖方法： 1、低班级组：一等奖1名;二等奖2名;三等奖3名。 2、高班级组：一等奖1名;二等奖2名;三等奖3名。 3、集体节目将颁发“最佳组织奖”。 4、依据各班级获状况，以参赛选手总分为准评出2名优秀辅导奖，颁发证书。 十、评比细则： 1、评分标准： (1)精神面貌好。(2分) (2)一般话标准，诵读流畅，语速、语调恰当，停顿合理。(4分) (3)诵读时间：2-5分钟。(2分) (4)附加分：诵读形式丰富，感情处理得当，富有表现力、感染力。(2分) (5)诵读时有配乐和背景。(2分) 2、全部评委所评得分需去除一个最高分和一个最低分后计算平均得分。 十一、其它要求： 1、各班语文老师高度重视，组织同学扎实开展读书活动，保证同学读书时间，乐观参加本次竞赛活动，扩高校生学问积累，提高同学阅读爱好和力气，提升文化氛围，营造书香校内。 2、各班语文老师要认真选材，努力创新形式，悉心指导，丰富内容，确保竞赛活动的针对性和实效性。 幼儿园活动教案11 教材分析 香喷喷的轮子是一个好玩的富有想象力和爱心的故事，叙述了小松鼠在闲逛时捡到四颗巧克力豆。制造性地将巧克力豆变成车轮子。又奇异的用巧克力轮子变出相应物品，关怀他人的故事，体现了小松鼠爱动脑筋，乐于助人的性格特点。本次活动鼓舞幼儿大胆想象猜想故事情节进展的线索，流畅地说出角色的对话。在宽松的氛围中进展幼儿的倾听与表达力气。引导幼儿遇事要动脑筋想方法,要乐观主动关爱关怀有困难的伴侣。 活动目标 1、理解小松鼠把巧克力豆变成轮子帽子和扣子关怀别人的主要情节。丰富词汇香喷喷、圆溜溜。 2、能依据故事线索大胆想象小松鼠关怀同伴儿的部分情节，初步尝试表演故事。 3、体验同伴间相互关怀的欢快。 4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 5、通过阅读小图、上下图的对比观看，了解故事的情节，通过一组图片排序，了解故事情节的发生和进展，培育细致观看和较完整表述力气。 活动预备 物质预备：教学课件、巧克力豆儿一瓶。 阅历预备：熟识巧克力豆儿及各种各样的车。 活动建议 1、出事巧克力豆儿，引发幼儿猜想。引起幼儿听故事的爱好。 小伴侣，今日老师给你们带来了一件礼物，这是什么?巧克力豆是什么形状的?闻起来是什么味道的?有一只小松鼠，正好捡到了四颗巧克力豆儿，我们来听听他用来做什么了吧。 借助教学课件接受关键中断的方法，理解故事内容。 (1)从开头讲到圆溜溜香喷喷的巧克力豆。 提问：小松鼠被什么绊了个大跟头?什么样的巧克力豆儿?(丰富词汇。圆溜溜香喷喷)、谁来表现一下小松鼠的样子?猜一猜小松鼠会用这四颗巧克力豆做什么呢。 (2)连续讲故事到小松鼠开着小在田野里跑。提问：小松鼠现在的心情怎么样?为什么? 小结：小松鼠用自己想到的好方法，装上了车轮，解决了问题，所以很兴奋。 (3)连续讲故事到“都快把小鸡晒晕了”。 提问：小鸡怎么了?谁能来表演一下小鸡? (通过形象表演小鸡晒晕时的样子，进而感受当我们遇到困难时难受难过的"心情)引导幼儿猜想：小松鼠会怎样关怀小鸡? (4)连续讲故事到“小鸡感谢的说：感谢小松鼠”。 问：现在小鸡的心情怎么样?为什么?小松鼠的心情就会怎么样呢?为什么? 小结：小鸡得到了关怀解决了困难，所以很兴奋。小松鼠把巧克力豆儿给小鸡变成了太阳帽，关怀了小鸡也很兴奋，所以关怀别人和被别人都是一件欢快的事情。 (5)连续讲故事到“原来他的纽扣掉了一个”。 请幼儿猜想:老爷爷遇到了什么困难?谁能来表现一下?(引导幼儿感受老爷爷难受的心情)。猜一猜小松鼠又会怎样关怀老爷爷?老爷爷现在的心情怎么样?为什么?小松鼠呢? 小结：原来关怀别人和被别人关怀都是一件欢快的事。 (6)连续讲故事到最终。 提问：猜一猜这辆小是谁送给小松鼠的?为什么? 小结：小松鼠关怀了伴侣们，为了感谢她，所以就把小当作礼物送给了小松鼠。 (7)老师的故事讲得好听吗?为什么? 3、完整欣赏故事，学说对话，体验同伴间相互关怀的欢快。 提问：(1)故事里讲了什么事情? 引导幼儿说一说小鸡和老爷爷分别遇到了什么困难，小松鼠是怎样关怀他们的? (2)你们宠爱小松鼠吗?为什么? 小结：这是一只遇事爱动脑筋、爱关怀、关怀伴侣的小松鼠。 4、结合生活实际体验同伴之间相互关怀的欢快。 生活中你们关怀过别人吗?都是怎样关怀别人的?关怀了别人你觉得心情是怎样的? 小结：生活中我们都会遇到困难只要大家肯动脑筋，想方法就会解决困难，关怀别人和被别人关怀都是欢乐欢快的。 幼儿园活动教案12 活动目标： 1 引发幼儿倾听故事，理解故事的内容。 2 关怀幼儿熟识各种豆子并分类，了解豆子的不同用处，知道豆子养分丰富。 3 培育幼儿大胆地沟通，发表自己的想法。 活动预备： 红豆、绿豆、蚕豆等豆子的样本，故事老豆儿过生日的磁带，老豆儿，小豆儿，酱油，豆油，豆浆、肥皂、油漆、汽车轮子、小红帽挂图各一张。 活动过程： 1 出示各种豆子、激发幼儿对豆子的爱好。 老师：小伴侣们，看，老师这里，有很多种豆子，小伴侣们都见过吗？我们一起来看看这些都是什么豆子？（出示各种豆子，老师边出示边讲名字，然后其次遍再让幼儿讲） 2谈话“你吃过什么豆制品？”引出故事老豆儿过生日，了解黄豆的多种用处。 老师：小伴侣们都熟识了这些豆子，提问“你们吃过什么豆制品？”（豆浆、绿豆粥、红豆汤、酱油等），引出故事。 老师：今日，老师带来了一个和黄豆有关的.故事，小伴侣们想不想听？这是一个关于老黄豆儿过生日的故事。 3老师利用图片，生动，流畅地叙述一遍故事。 4提问，加深幼儿对故事的理解。 老师：小伴侣们，故事里都有谁来过了老豆儿的生日？它们分别是什么？ 5放磁带，让幼儿再听一遍老豆儿过生日。 老师：我们都知道了黄豆都有这么多的用处，小伴侣们喜不宠爱这个黄儿？ 6争辩 老师：明天是什么节？小伴侣知道吗？（母亲节）明天是妈妈的生日，我们的小伴侣都有预备礼物给妈妈吗？引导幼儿争辩或与老师、同伴沟通。 7小结 老师：今日，老师给小伴侣讲的故事是什么？（老豆儿过生日）这黄豆很有养分的，小伴侣们平常要多吃豆制品，有利于身体健康，这个故事好听吗？好听的回去可以讲给自己的家人听。 幼儿园活动教案13 礼物 导入活动： 将全班幼儿的礼物小书用包装纸包成一份礼物的样子，给幼儿呈现礼物，争辩关于礼物的话题。 拆开礼物，给幼儿分发小书。 初次独立阅读图画： 让幼儿独自翻看自己的小书，并思考问题：是谁在送礼物？它送出了几份礼物？这些礼物都是送给谁的？ 请幼儿概括故事内容，老师留意用上面的几个问题引导幼儿回忆和叙述。有需要的话，老师可以把幼儿对这几个问题的回答进行记录和分类。 再次集体阅读图画： 逐页翻看大书，引导幼儿关注礼物的形状、花纹和颜色，以及接受礼物者的身体特点，发觉并总结规律。 另外，留意观看小动物的表情和动作，猜想它们的心理活动，想象它们之间的对话。 礼物教学反思 礼物是一个有关送礼物的温馨故事，小猴子是一个特殊贴心的送礼人，他的身后有一大堆预备好的礼物，有长长的、有大大的、有带条纹的，还有用卷卷花朵装饰的这些礼物分别属于哪个好伴侣呢？ 我在教学过程中，老师将包装好的礼物呈现在孩子们面前，先围绕礼物进行争辩，如：礼物是什么样子的？你们什么时候收到礼物，谁送的?收到礼物的心情是什么样的等。通过争辩“礼物”引出教学内容，幼儿对礼物的读本很感爱好，纷纷踊跃发言，一些小伴侣联系自己的生活阅历说出自己收礼物的心情，如：很兴奋，很宠爱等，幼儿通过观看礼物的包装和动物身体的关系，猜想礼物送给哪个动物；最终剩下的两个礼物，幼儿说“送给毛毛虫和蝴蝶”，由于通过对画面的观看，礼物的颜色和花纹像“蝴蝶”。所以孩子说把礼物送给蝴蝶。在教学活动中也有不足之处，孩子对动物之间的对话，小动物表情观看不够。 幼儿园活动教案14 教学反思： 这是一个童话故事，故事中的语言通俗易懂，情节较简洁好玩，孩子们在整个活动中的参与性还是较高的。活动中，我利用生动形象的多媒体课件，通过逐一播放小旅行遇到伴侣的画面，引导幼儿观看轮子的较少，并让幼儿通过欣赏小关怀它的伴侣的过程，感知和体验关怀别人的同时，自己也会感到很欢快，激发幼儿关怀同伴的情感。 25、小班主题教案香喷喷的轮子含反思 活动目标： 1、认真倾听故事，了解小关怀伴侣们的过程。 2、通过观看图片和沟通争辩，体验同伴间相互关怀、相互关怀的欢快。 3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的"心得。 4、培育幼儿敏锐的观看力气。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备： 多媒体课件。 活动过程： 一、以情境的方式导入，引起幼儿的爱好 1、师：今日，老师给小伴侣们带来了一位小客人，我们一起来看看是谁呢?(出示：小)。 2、师：小呀想去旅行，它做了一辆奇异的小。(出示：西瓜车) 3、师：西瓜车的车轮是用什么做的?(巧克力豆)。用几个巧克力豆做的?我们一起来数一数。 4、小开着他的西瓜车去旅行了，我们一起来看看他遇到了些什么