幼儿园活动教案(通用15篇)_1.docx

幼儿园活动教案(通用15篇)幼儿园活动教案1 设计意图： 在主题活动“多彩的秋天”中，我们确定以“查找秋天”为第一周主题活动的线索。幼儿除了发觉秋天景色的变化，还感受到了秋天的一些气候变化：秋天到了，天气转凉了，人们穿上了长袖衣服和外套。但是秋天早晚温差大，孩子们往往不能依据自己的需要主动穿脱衣服。简洁感冒生病。又因秋天气候干燥，有的幼儿消逝了流鼻血的状况，这就需要幼儿多喝水，这些都与幼儿的健康息息相关。所以，我觉得让幼儿了解一些秋季的保健常识，引导幼儿主动关怀、照看自己特殊必要。这个活动是对幼儿进行秋季保健教育的一个引子，幼儿健康行为的形或和巩固非一朝一夕能实现，需要老师在一日生活的各个环节抓住各种教育契机，有意识、有目的地加以引导，从而使幼儿懂得关怀、照看自己，让自己的身体更加健康。 目标： 1.观看秋季人们的服饰变化，感知秋季早晚凉等气候特征。 2.了解一些秋天的保健常识，知道要关怀、照看自己。 预备： 1.已完成凉快的秋天的调查表，已了解一些与秋天相关的.保健学问。 2.幼儿在夏季和秋季穿着不同服装的照片。 3.有关幼儿秋季保健活动的录像片段及秋季保健学问的PPT(演示文稿)。 过程： 一、观看秋季人们的服饰变化，感知秋天的气候变化 1.引导幼儿比较夏季、秋季时幼儿穿着不同服装的照片，说说他们的服饰有什么不同。 2.引导幼儿通过观看自己穿的衣服，感知秋天到了，天气变凉了。 3.小结：秋天到了，天气渐渐变凉了，所以小伴侣们都穿上了长袖衣服和外套。 二、了解秋季的保健常识 1.引导幼儿观看录像片段一，并争辩沟通。 师：小伴侣为什么要脱外套? (幼儿结合生活阅历谈一谈，什么时候要脱外套，什么时候要穿上外套，为什么。) 2.引导幼儿观看录像片段二，并争辩沟通。 师：小伴侣拍球时做了什么? 师(小结)：秋天到了，早晚天气凉，所以小伴侣要准时穿脱衣服，这样就不简洁生病了。 3.引导幼儿观看录像片段三、四，了解喝水、涂润肤霜等秋季保健常识。 师：秋每天气干燥。小伴侣应当怎么做? 师(小结)：秋天到了，天气干燥，小伴侣要多喝水，给身体补充水分；洗脸后要搽宝宝霜。让皮肤不干燥。 4.幼儿分组进行操作活动：擦润肤霜；帮娃娃找出适合秋天穿的衣服。 三、提升关于秋季保健的阅历，懂得要关怀、照看自己 1.引导幼儿依据已有阅历沟通其他关怀、照看自己的方式。 师：除了刚才我们说到的，在秋天小伴侣还需要留意什么? 2.请保健老师从衣着、饮食、运动、疾病预防等四个方面。图文并茂地介绍秋季保健常识，关怀幼儿提升阅历。 3.请幼儿去喝水，结束活动。 幼儿园活动教案2 玩耍目的： 1、培育幼儿按物对数的力气。 2、培育幼儿的平衡力气。 玩耍预备： 幼儿分成两队，每队跑道上有一个平衡木，每队的终点地上放有1到10的蘑菇卡片，在起跑线的两边分别放有一个黑板，黑板上写有1到10的数字。 玩耍方法： 1、向幼儿介绍玩耍名称和目的就是经过小桥走到河对面采蘑菇。 2、介绍玩耍的玩法：小伴侣按旁边黑板上的数字，走到对面找出相应数量的蘑菇卡片，走过去时必需要经过小桥才可以过河，回来也一样，把采到的蘑菇卡片插在黑板上相应的数字旁边，就拍拍下一个玩耍小伴侣的.手，才可以连续玩耍。 3、最终，哪一组小伴侣最快采完蘑菇并采对数量的为胜。 玩耍规章： 小伴侣把采好的蘑菇插在黑板上相应的数字旁边后，确定要拍拍下位玩耍的小伴侣的手才可以连续玩耍，假如没有拍手下一位小伴侣就不能开头玩耍。 玩耍建议： 假如是大班的小伴侣在黑板上设计的是组成分解或是加减的式题。 幼儿园活动教案3 【活动目标】 1、仔细倾听故事，知道要疼惜花草树木。 2、知道老人劳动很辛苦，学习主动关怀和关怀老人。 【活动预备】 1、创设一个美丽的小花园场景，分别放些真假月季花、茉莉花等。 2、木偶（熊猫奶奶与小象）3、幼儿用书和挂图。 【活动过程】 1、出示挂图，谈话引起幼儿爱好。 熊猫奶奶在林子里新开拓了一块地，种了许多许多的花，是个很美丽的小花园，她每天辛苦得照看着这些花，但最终发生了一件事。 听故事的前半段，从开头她着急地在想：我不在花怎么办？它们该渴死了。 2、提问关怀幼儿回忆故事内容。熊猫奶奶的小花园里有些什么花？熊猫奶奶每天一早干什么？她怎样照看这些美丽的花？熊猫奶奶突然生病了，为什么？ 3、叙述故事的后半段。那毕竟花怎么样了呢？它们有没有渴死呢？ 老师叙述故事的后半段，并设问：花园里的花长得很好，并没有渴死，那是由于小象在关怀熊猫奶奶，假如小象不去会怎么样呢？ 4、老师和幼儿共同表演，激发幼儿敬重老人的情感。 老师和幼儿共同布置场景，并一起表演木偶，再现故事中美的场景。 【活动延长】 1、老师和幼儿一起争辩怎样关怀关怀老人，并回家后做一件关怀爷爷、奶奶（外公外婆）的事情。 2、开展韵律活动：小雨和花幼儿自由创编下雨、浇花、和花喝水的动作。 中班其他活动：热带鱼 【活动目标】 1、在熟识热带鱼的基础上学折热带鱼，幼儿能看懂图示并细心认真的折。 2、培育幼儿对折纸活动的爱好，熬炼幼儿的小肌肉动作的灵敏性。 3、激发幼儿关怀小动物宠爱小动物的情感。 【活动预备】 海洋世界背景图一幅，折热带鱼的示意图一幅，各色正方形彩色纸若干，胶水、棉棒。 【活动过程】 1、出示海洋世界挂图，引起幼儿爱好。 “小伴侣，我们今日要去一个特殊美丽的地方做客，你们看！” 出示挂图：“大海不仅美丽，还特别的奇异，有哪些小动物生活在这里？” 2、出示热带鱼的范样、引导幼儿观看热带鱼的外形特征，激发幼儿动手的欲望。 “这条小鱼跟我们见过的鱼有什么不同？”（引导幼儿从形状、花纹等方面观看）“由于他生活在温和的热带海洋里，所以人们叫它热带鱼。”“小热带鱼在水里游来游去，可是它一点也不欢乐，为什么？”（请幼儿关怀它找小伙伴） 3、引导幼儿学看示意图，用拟人化的手法让幼儿理解示意图。 （1）将正方形纸“对角折”，把折好的三角形看做是一个“小宝宝”，顶角是小宝宝的“头”，底边两个角是他的“手臂”。将其中一条手臂向上折，比方象小宝宝用手摸他的“脑门”，将另一条手臂向后折，就象小宝宝在用手摸“后脑勺”。（请幼儿争辩，用动作试一试） （2）从顶端找一个“大嘴巴”，让大嘴巴张开，（把手伸进“大嘴巴”里一撑），撑开后变成一个双三角形。 （3）将双三角形其中一个的底边角向下折，另一个角也对折过来，就像两只手臂在身前交叉。（请幼儿用动作试一试） （4）最终把纸反过来，在上面添画鱼的眼睛、嘴巴和美丽的花纹。 4、幼儿动手操作，老师指导，请小伴侣把自己折好、画好的热带鱼放到大海里小热带鱼旁边，它们一起玩。 5、请幼儿一起欣赏折好的热带鱼，并问一问小热带鱼现在欢乐了吗。 幼儿园活动教案4 活动目标： 1、乐观参与叙述活动，对园林中的文字感爱好。 2、依据图片内容大胆叙述自己的看法，初步了解园林中的楹联。 活动预备：课件、楹联文字、操作材料 活动过程： 一、导入 老师：你知道园林吗？那里都有些什么？ 老师：今日老师带来了一张园林里的图片我们一起去看看吧！ 二、初步了解楹联 老师：你看到了什么？ （依据幼儿回答进行适当的引导：看到荷花什么颜色的？我们把红色的荷花叫做红莲。猜猜有多少？很多很多红色的荷花我们可以说是千朵红莲。月亮怎么样？可以说一弯明月。晚上呆在亭子里感觉怎样？凉风习习） 老师：有一位诗人站在这个亭子里看到这些美丽的景色他还写了两句诗叫做：千朵红莲三尺水，一弯明月半亭风 老师：他还把这两句诗刻在了一个地方，猜猜会把它可在这张照片中的那个地方？ 老师：瞧！他把这两句诗刻在亭子的柱子上了！在园林中我们把刻在柱子上的诗句叫做：“楹联”。 老师：我们把刻在柱子上的这两句诗叫什么？我们一起来读一读这幅楹联： 老师：仔细瞧瞧这幅楹联有你熟识的字吗？这两句诗里还有一个小隐秘呢仔细找找你能找到吗？ 老师：对了楹联的前后两句的字数一样，而且前面一句和后面一句的诗句相关联，我们把这种现象叫做“对仗” 三、理解楹联句意、进行匹配 老师：我觉得啊写楹联的诗人真了不起，能用几个字就将边上的景色给描述出来了，今日老师还带来了一些很棒的.楹联我们一起来看看： 出示第一句“雨后双禽来占竹，秋深一蝶下寻花” 老师：这里面有你熟识的字吗？听老师来读一读 老师：你听到了什么？ 老师：听了这幅楹联让你好像看到了什么景色？ 老师：我这里有三张图片你认为它叙述的是哪一幅图？为什么？ 出示其次句“四壁荷花三面柳，半潭秋水一房山” 提问：同上 出示第三句“墙外春山横黛色，门前流水带花香” 提问：同上 小结：你们可真聪慧今日我们为楹联找到了什么？（它描述的景色） 四、延长活动：匹配 老师：老师今日要来考考小伴侣本领大不大，这边有一张图片上面呢有我们刚才匹配楹联的景色，请你为这张图片找到相应的楹联诗句然后贴在照片边上亭子的柱子上，留意没一幅楹联都是同一种颜色的不要搞错了，假如有你不熟识的可以看一下黑板上的楹联。 幼儿操作老师辅导。 老师：贴好了么？给边上的老师读一读你贴的对不对。拿着我们的作品去给别的老师读读。 幼儿园活动教案5 一、活动目标： 1学习拍球的技能，提高身体协调力气和对球类活动的爱好。 2宠爱参加拍球活动，体验运动的欢快，体验集体竞赛活动的乐趣。 二、活动预备： 1提前布置练习任务。 2每人一个皮球。 3预备活动场地。 三、活动时间和地点： 12月30日早上9:00，一楼操场 四、活动规章： 1.小班段每位幼儿都参加，每个班按人数计算，以会拍率高的"为胜，评出一二等奖。 2.鼓舞小伴侣乐观状态下进行，胆小者可以多尝试几次。 3.评委由各班班主任错位监督。 五、活动流程 1老师介绍竞赛规章 2每班每次派选5名幼儿参加竞赛，评委老师评价记录孩子的拍球会否状况。 3竞赛结果汇总，算出各班拍球通过率。 中国轻纺城中心幼儿园阳光体育活动记录表 年段 小班 幼儿园活动教案6 活动预备： 1、燕子、小狗、小兔、小猴、小鸟、小鱼、小猫2、铅笔、书包，剪刀3、音乐郊游、生日欢快、动物声音活动目标： 1、区分"1"和"许多"2、能正确说出什么是一个,什么是许多3、知道"1"和"许多"的分合关系4、培育幼儿学习数学的爱好活动过程： 一、谈话引出课题师：今日天气真好，老师带小伴侣们去郊游吧！放音乐郊游 （给孩子供应一种轻松的活动氛围，以玩耍形式，使幼儿能简洁进入角色。）二、引导幼儿初步熟识1和许多。 1、 珍宝们，看咱们到了什么地方啦。引导幼儿说出这是什么地方？（森林）你们仔细观看，看到什么？（房子）几座房子？（一座房子）我们来看看这是谁的家？（小猫）有几只小猫？（一只小猫）（出示蛋糕）哇今日是小猫的生日，小猫买了什么？（一个蛋糕）它的好伴侣也来为它庆贺了，大家看看谁来了？（燕子）哦，原来是一只小燕子小猫最宠爱吃什么？（鱼）真棒，看看一只燕子给小猫带来了几条鱼？（一条）还有谁？（小兔）哦，又来了一只小兔，一只小兔也给小猫带来了几条鱼？（一条）。 每个小动物都给小猫带来了一条鱼，把一条一条的小鱼合在一起就是许多小鱼小猫今日特别的欢乐，来了许多的好伴侣还收到了许多的礼物，我们一起为小猫过生日吧！（音乐生日欢快） 2、小伴侣们你们给小猫带礼物了吗？（带了）朵朵你给小猫带来了什么礼物？（一个南瓜）。 许多小伴侣给小猫带来了许多条南瓜，小猫说感谢小伴侣 3、小猫的幼儿园立即要开学了高老师给小猫带来了许多礼物，大家看有什么？ （铅笔、剪刀、书包）几只铅笔？（一只铅笔）（一把剪刀）（一个书包）还有什么？（许多书）（许多蜡笔） 三.实物操作，了解1和许多之间的关系 1.小猫为了感谢大家让高老师给大家带来了棒棒糖，这是几个？（一个）重新再拿一个，这是几个？（一个）放入盘内哇，有许多的棒棒糖 2、请每位小伴侣从盘子里拿一个棒棒糖，请问宝宝你拿了几个棒棒糖？"我拿了一个棒棒糖"现在盘子里有没有棒棒糖了？（没有） 3、老师小结："刚才盘子里有许多棒棒糖，小伴侣一个、一个。地拿走了，盘子里就没有棒棒糖了，我们可以把许多分成一个、一个" 4、小伴侣都宠爱吃棒棒糖，请你们回家后和家人一起共享好吗？启发幼儿将自己手中的棒棒糖送回盘中，边送边说："我送了一个棒棒糖"送完后引导幼儿说："现在盘子里有许多棒棒糖了，" 5、巩固练习现在请大家观看一下在图片中哪些动物是一只，哪些动物是许多只。 你们真棒，每个小伴侣都发觉了这么多隐秘，鼓舞鼓舞自己四、应用生活阅历找出身边的"1"和"许多"那么大家找一找在我们身上或者活动室里有什么东西可以用一个来表示，什么东西用许多来表示。（让幼儿完整的说出什么有一个，什么有许多）比如说：我有一张嘴巴，有许多牙齿（亲自体验、亲身感受1和许多之间的关系。）（小班幼儿的思维以具体形象思维为主，为幼儿创设直观的形象，使幼儿能用完整的语言表达出来。同时给于孩子确定、准时的表扬。）五、拓展延长： 小伴侣们，今日欢快吗？老师也为你们兴奋。你们知道一个一个合起来成了许多，许多个可以分成一个一个，你们真能干，回家的时候找找你家里什么东西是1个，什么东西有许多。 六、结束我们带着小动物们一起去郊游吧（音乐） 幼儿园活动教案7 目标： 1、复习巩固对正方形、三角形和圆形的熟识。 2、培育幼儿参与活动的乐观性和思维的灵敏性。 预备： 1、图片一幅、纸制小路（上面镂刻不同形状、不同大小的图形） 2、小白兔头饰一个，内装有形状不同的几何图形多个的“魔术箱”一个 过程 ： 一、以故事形式引出主题 1、讲故事引起幼儿的爱好 师：小伴侣，昨天小白兔打电话给老师，它对老师说：“昨天，森林里刮起了大风，把我的房子都给吹破了（呜）你能不能帮我造一间新居子呢？”于是，老师就连夜给小白兔造了一间新居子。小伴侣，你们看，这新居子漂亮吗？ 2、出示图片，提问： 师：你们看，老师把房顶盖成什么形状的？ 小：三角形 师：房身呢？ 小：正方形 师：门又是什么形状呢？ 小：圆形 引导幼儿说出三角形、正方形和圆形，探究生活中还有哪些东西是三角形、正方形和圆形 二、复习图形 师：小伴侣真聪慧，全都答对了，小白兔有了新居子住进去再也不怕冷，可是他们还很饿呢，怎么办呢？于是老师又动脑筋了，我从魔术师那里借来了魔术箱，我要为小兔子们变好吃的东西了，你们可要仔细地看哟！（变饼干） 2、提问 从魔术箱内变出什么图形饼干 师：妈哩妈哩轰，变！你们看老师变出的是什么图形饼干呀？ 小：圆形 师：它是怎么样的呢？ 小：没有角的 依次变出正方形、三角形并进行提问 三、玩耍给小兔子喂饼干 1、师：“小兔圆圆宠爱吃圆形的饼干，小兔方方宠爱吃正方形的饼干，现在我们去把饼干送给他们，想想怎么送小兔子们才会兴奋。” 2、每位幼儿拿一块饼干送给相应形状的小兔子，边送边说：“xx,我把xx的饼干送给你。” 3、集体检查正误，送错的请个别幼儿订正。 幼儿园活动教案8 活动目标： 1、培育幼儿宠爱玩具与疼惜玩具的情感。 2、使幼儿懂得玩具轻拿轻放、玩玩玩具应归还原处的简洁道理。 环境创设： 1、介绍玩具的名称。 老师：小伴侣们，告知你们一个好消息，今日有许多玩具要到我们班级来开联欢会，我去看看它们来了没有？（老师到门口佯作探视状）来了，来了，我们小伴侣快把它们请进来吧！（幼儿纷纷跑到门外，每人抱起一筐玩具，并把它们放在桌子上。） 老师：你们请来的是什么玩具呀?(启发幼儿用嘹亮的声音说出每筐玩具的名称，如“我请来的小汽车.”) 2、玩玩具。 老师：噢!这么多的玩具都想跟我们做好伴侣。好！现在小伴侣块跟玩具一起玩吧！看谁和玩具最要好，最疼惜它们。（幼儿按自己的意愿玩玩具，老师旁观看指导他们轻拿轻放。） 3、与玩具联欢。 老师：刚才我们小伴侣玩具玩得真好，玩具说小伴侣也很疼惜它们，他们心里真兴奋。现在小伴侣们来表演节目给玩具看好吗？（幼儿围着玩具唱歌、跳舞、念儿歌。） 老师：你们快看，玩具也来表演节目了，大家喧闹鼓掌。 （1） 瓶娃娃跳舞（把瓶娃娃排列成各种队形） （2） 雪花片变戏法（把雪花偏插成各种形状的小动物、花、滑梯等等。） （3） 小汽车快快跑（小伴侣对开小汽车） （4） 大皮球跳跳跳（老师拍花色球）。 4、送玩具到新的家。 老师：玩具表演得真好，玩具玩累了，让它们回去吧！哎呀！玩具为什么不走呀？让我来问问它们：玩具、玩具，你们为什么不回去呀？（佯装问玩具）噢！玩具说，小伴侣很疼惜它们，玩的.时候轻轻拿、轻轻放，所以它们舍不得离开小伴侣，它们想留在我们班级里，每天和小伴侣在一起玩。大家欢迎不欢迎？（欢迎！）那么，我们让万居住在哪里呢？（玩具柜。）对！我们班级的玩具柜就是它们的新家，我们把玩具柜腾出来，让这些玩具住。（在老师带领下，幼儿边念儿歌：“玩具玩具我爱你，每天和我们在一起，轻轻拿来轻轻放，小伴侣们记记牢。玩玩玩具送回家，玩具了的小习习。”边把玩具送进玩具柜。） 5、与玩具道“再见”。 在老师启发下，幼儿边走出活动是边与玩具说话：“玩具再见。”“玩具我爱你！”“玩具我宠爱你！”“玩具，我明天再来看你！”“玩具，我要每天和你在一起！ 幼儿园活动教案9 一，活动目标 1在听听，讲讲的过程中理解故事内容，学习：急连忙忙、发愁。 2围绕故事情愿大胆发表自己有观点，并乐观和老师、不伴侣沟通。 3养成安静倾听的好习惯。 二，活动预备 1、图片连环画，小鲫鱼图片（一张），小鲤鱼图片（一张）。 2、鱼缸，鲫鱼和鲤鱼（各一条）。 3、录音机，磁带，大字卡：急连忙忙，发愁。 4、鲫鱼妈妈，鲤鱼妈妈头饰各一个。小鲫鱼，小鲤鱼头饰分别与幼儿人数相等。 三，活动过程 1、导入活动，激发幼儿的活动爱好。 （1）播放录音（水流声）。 小伴侣在鱼妈妈（老师）的.带领邻下，游入活动室，找座位坐好。 （2）出示养着的两条小鱼 。 这是什么鱼？它身上有什么？你们看它有没有胡须？可是，鲫鱼妈妈生的小鱼宝宝之中，却有一条小鱼长出了胡须，这是为什么？ 2，欣赏故事，在听听讲讲中理解故事内容 （1）第一次完整欣赏故事： 提问：你听到了什么？ 鲫鱼妈妈生了一群可爱的鱼宝宝，它的心情怎样？ （2）其次次完整欣赏 提问：鲫鱼妈妈的小宝宝发生了什么事？妈妈又是怎么处理的呢？ 小鱼宝宝吃了药好了吗？鲫鱼妈妈为什么要给小鱼宝宝剪胡须呢？小鱼宝宝勇敢吗？这一次，小鱼宝宝会好吗？它的胡须还会不会长出来？ 过了几天，小鱼的嘴上发生了什么变化？ 假如你是鲫鱼妈妈，你会怎么做？（幼儿讲给旁边小伴侣听）。个别幼儿叙述。 鲫鱼妈妈在带小鱼宝宝去医院的途中碰见了誰？鲤鱼妈妈为什么发愁？ 为什么不该长胡须的小鲫鱼长出了胡须，本该长胡须的小鲤鱼却始终长不出胡须?（幼儿集体争辩并回答）。 为什么突然二个鱼妈妈哈哈大笑？它们毕竟明白了什么？小伴侣，你们明白了什么呢？ （3）完整欣赏配乐故事 提问：这个故事好听吗？我们来给这个故事取个名字好吗？ 鲫鱼妈妈为什么急连忙忙带小鱼宝宝上医院？什么时候才急连忙忙？ 鲫鱼妈妈一次生了那么多宝宝，它应当欢乐，可是它为什么会发愁？你发过愁吗？发愁时是什么样子的？发愁好不好？（我们应当把困难解决，然后开欢乐心地过日子，做个欢快的人对吗？） 幼儿园活动教案10 设计意图： 孩子们都特殊宠爱看才智树这个节目，作为一名幼儿老师我也特殊关注这些幼儿节目。才智树节目上那些仿照操、音乐律动及玩耍深受孩子们宠爱，而且我发觉班上有一部分孩子就住在幼儿园四周大多数是老人接送或者家人开车接送，平常坐公共汽车的时间和机会不多。为了满足孩子们对坐公车的爱好，我就想抓住孩子们的爱好点，用才智树节目中的公共汽车导入激发孩子的爱好，启发他们的思维，尝试让幼儿用肢体动作表现坐公车时的乐趣。于是，我设计了这次韵律活动。 活动目标 1充分发挥想象，能大胆地用肢体动作表现坐公车的时看到的和感受到的，体验玩耍的欢快，让幼儿在音乐玩耍中宠爱坐公车。 2感受坐公车的乐趣，懂得在坐公车要讲礼貌、能让座的礼仪。 活动预备 1音乐：才智树之公共汽车。 2才智树之公共汽车视频。 3、幻灯片 活动过程： 一、开头部分： 我们坐着公共汽车上幼儿园吧！在音乐公共汽车的伴随下，师带领幼儿进入活动室。 二、教授新课： 1、师：“啊，到幼儿园了，我们坐下来吧。今日赵老师给你们带来了一个好看的动画片，我们一起来看看动画里的小伴侣们在干什么？（播放幻灯片） 2请幼儿自由发言。 3、你们说的真好，那我们也来试着学一学吧！ （1）公共汽车跑起来的时候，轮子是怎么转的呢？谁来用个动作学一学？ （2）有人要上车了，公共汽车的门就打开了，客人坐好了，公共汽车的门又关上了。这个谁来学一学呢？ （3）啊 下雨了，司机叔叔把雨刷打开了，小雨刷刷刷刷，刷刷刷，刷掉了车玻璃上面的雨水，司机叔叔又能看清前面的路了。小雨刷怎么刷呢？ （4）公共汽车到了下一站，一个阿姨抱着小宝宝上车了，小宝宝饿了，哇哇地哭，这个可以用什么动作来做呢？ （5） 阿姨看到他的小宝宝哭了，怕影响到其他的客人，抓紧叫小珍宝安静，小伴侣想一想，这个可以用什么动作呢？ 请幼儿充分发挥想象，大胆的用肢体动作表现，请个别幼儿单独呈现后，其他幼儿一起仿照。 4、刚才啊你们表现太棒了，现在我们把这些动作一起做一遍吧！ 5、.现在我们也跟着音乐试着做一遍吧。（放音乐，在老师的语言和动作提示下师幼一起进行韵律活动坐公车）。 6、你们真棒，那现在我们站起来坐着公共汽车去玩吧！ 三、活动结束。 “今日坐公共汽车你们欢乐吗？宠爱坐公共汽车吗？那我们坐在公共汽车上假如一个老爷爷上来了没有位置坐，我们应当怎么办啊？恩，说的真好，我们坐公共汽车啊也要讲礼貌，给别人让座，那才是好孩子！“ 幼儿园活动教案11 活动目标： 1能与同伴友好互助，看到同伴有困难能主动关怀并能一起克服； 2欣赏故事内容，感受同伴之间互助友爱的情感； 3体验同伴之间相互关怀得到的幸福和欢快。 活动预备： PPT，任务卡，任务卡中所需要的材料 活动过程： 一、出示“小土坑”图片，问题导入，激发爱好 师：孩子们，这是什么?假如小土坑里积水会发生什么事?从幼儿的回答中发觉问题，进行针对性的评价。 二、欣赏故事PPT，老师依据画面叙述故事后提问，感受故事人物之间互助友爱的情感 师：1小母鸡(小公鸡，大肥猪，小山羊，老黄牛)在土坑里观看了什么?他怎么说的?怎么做的? 2大伙儿都来了，他们在小土坑里观看了什么?他们又是怎么说的?怎么做的? 3他们去找仆人搭救小动物时是什么样的心情?去找仆人的时候有困难吗?你是怎么知道的?(引导幼儿说出找仆人的时候花费了很长的时间，由于太阳将小土坑的水都晒干了，但是他们照旧没有放弃，找到了主 人。) 4小土坑里的小动物是真的吗? 三、多媒体呈现有积水土坑的图片，结合情境大争辩 师：虽然小土坑里的小动物只是倒影，但是小动物们也能友爱互助。假如真的是自己的同伴掉进土坑里，我们应当怎么办? 现在我们来假设情境，请每一组选一个珍宝上来当掉进土坑里的孩子，你们组的其他同伴共同协商搭救方法，然后推选一个孩子来说说你们组的方法。争辩时间三分钟。(各组代表叙述本组争辩结果，叙述完后，台上的孩子就可以回到本组座位上。) 老师重点关注孩子们在争辩过程中是否每个孩子都参与了，在搭救的方法中是否体现同伴间的合作，是否对同伴有关怀的话语，是否情愿与“掉坑”的同伴一起克服困难寻求关怀。 师：关怀完别人，你们的心情怎么样?和同伴友好互助，一同克服困难，我们总是幸福和欢快的。 孩子们想了这么多方法关怀了同伴，我们要像故事里的小动物一样相互关怀，关怀疼惜自己的同伴并且和他一起克服困难。 四、玩耍体验：看任务卡完成任务。体验互助合作，共同战胜困难，获得成功的欢快 1师：为了让你们每一组都呈现友爱互助、克服困难的精神，我为你们每一组预备了一张任务卡。 2任务要求：读懂任务卡上的要求(图夹文)，查找材料，依据要求完成任务。(任务卡幼儿自己阅读) 一组：让全组的小伴侣平稳地站在轮胎上，不要落下一个 二组：让全组的小伴侣用脚搭成花篮不倒 三组：用一个篮子将场地内的积木搬运到积木存放处 四组：从教室外面抬进一张桌子和一篮子雪花片 五组：在教室的书吧里查找一本叫xx的书 3幼儿在5分钟内分组完成任务。(老师重点关注得到任务卡后，是否每一个幼儿都能从任务卡上获得信息，信息是自己看懂的，还是在同伴的关怀下获得；在完成任务的过程中幼儿是否用相互询问、协商、合作、相互关怀和协调等方法去解决问题。) 4师：你们都完成任务了吗，你们是怎么样完成任务的?同伴遇到了什么困难，你们是怎么样解决的?老师依据幼儿的回答进行适当评价。 小结：当我们要共同完成任务的时候，只要我们能相互关怀，相互关怀，和同伴共同想方法解决问题，战胜困难，就会欢乐地完成任务，为我们的胜利鼓掌。 活动延长： 将任务卡投放在活动区，让幼儿在区域活动时间自由分组选择任务完成。 幼儿园活动教案12 设计意图： 报纸是幼儿日常生活中较为常见的。本次体育活动利用旧报纸作为幼儿玩耍的对象，通过幼儿自由的尝试，体验各种报纸的"玩法，从而培育创新意识，进展他们制造性思维，在玩中学，学中玩。 活动目标： 1.使幼儿的快跑力气得到提高以及熬炼其制造性利用报纸进行身体熬炼的力气。(技能) 2.体验到报纸的多种玩法(认知) 3.体验玩报纸的乐趣。(情感) 活动预备：报纸，音乐，火炬手奖牌 活动过程： 1.热身运动 师：“小动物们，森林里动物运动会火炬手的选拔竞赛开头了，你想当运动会的火炬手吗?现在，开车动身!”老师和幼儿一起两手捏着报纸作为方向盘，随着音乐节奏的变化开车，快的地方开快车，慢的地方开慢车。 2.基本部分-练习持物快跑 (1)讲解玩耍玩法 -师：“现在进行火炬手选拔赛的第一个竞赛-火炬接力赛。”交待玩耍玩法。六路纵队分成三队面对面站立，相距20米左右。玩耍开头，每队排头幼儿手持“火炬”跑到对面把火炬交给对面的小伴侣，自己排到队尾，这样依次进行，先跑完的队为胜。 (2)进行竞赛。 (3)再次进行竞赛，增加竞赛的难度，如在路上放置一些障碍(将报纸折叠竖放等)，要求幼儿在路上确定要绕过障碍。 (4)小结，给获胜的队发放“火炬手”标记。 3.结束部分 师生共同开车回家。 活动延长： 回家以后和爸爸妈妈想一想还能用旧报纸怎么玩玩耍，来幼儿园后和其他小伴侣共享一下。 幼儿园活动教案13 目标： 感知冬季的季节特征。 活动（一）观看：冬天的花草树木 目标： 通过观看，用语言描述观看结果。 预备： （1）秋天观看花草树木的阅历 （2）已凋谢的花及枯萎的草坪等的照片。 过程：老师带领幼儿一起观看、争辩冬天的树、草、花与秋天的树、草、花的不同：树叶掉了，小草没了花谢了等。老师简洁叙述其缘由。 活动（二）绘画：冬天的树 目标：会用简洁的线条画出树干、树枝。 预备：彩笔；白纸；观看树干、树枝的阅历。 过程：导语：我们观看的冬天的树是什么样子的？（树叶掉了）我们给冬天的树画一张相片吧！老师重点指导幼儿画出树干粗、树枝细的关系，引导孩子回忆树枝的位置，并进行绘画。 讲评：请幼儿讲解自己的画，从颜色、线条、形状等多方面评价幼儿作品。评价以确定为主。 活动（三）：与墙饰互动冬天到 目标： 1、能把自己理解的冬天表现出来。 2、宠爱装饰自己班的墙饰 过程： 1、争辩：怎样把好伴侣的墙饰变成“冬天的墙饰”？（下雪、树叶该掉了） 2、老师和幼儿一起摘下“伴侣树”的叶子，经争辩，收集在蓝猫、淘气的箩筐里。 老师关怀幼儿把他们的作品冬天的树粘贴在墙上。 老师和幼儿一起剪雪花装饰在天空。 活动（四）：谈话：冬天到了，你怎么知道？ 过程：老师引导幼儿讲出，自己观看到的冬天的现象和自己在冬天的感受。 活动（五）：教育活动：天冷我不怕 目标： 通过活动培育幼儿不怕天冷的勇敢品质，及适应天气变化的力气。 大运动量的户外活动： 小白兔和大灰狼、狐狸捉小兔、老狼几点了、红绿灯等。 过程： 老师在玩耍中充当主角、配角，激发幼儿参与玩耍的乐观性，指导幼儿把握正确的跑、跳动作，并保障幼儿的平安（提示幼儿在跑时和同伴离开确定距离）。 故事： 天冷我不怕、不怕冷的红气球、北风爷爷你吹吧 过程： 1、利用图片，幼儿边看边回答问题。 2、欣赏故事，想一想：假如是你，你会怎么办？ 活动（六）：随机教育雪 目标： 1、感知雪的特性 2、宠爱玩雪中玩耍 过程： 1、在下雪天，老师和幼儿一起摸雪、看雪、踩雪，感知雪的颜色，雪花形状及摸在手里、踩在脚下的感觉。 2、老师和幼儿一起在雪地中，堆雪人、打雪仗。 堆雪人：老师和幼儿一起找工具堆雪人，幼儿查找雪人眼睛、鼻子、嘴及其他装饰用品，并装扮雪人。 打雪仗：老师和幼儿一起团大、小适中的小雪球打假想敌人（如：墙上的大灰狼等），或和同伴、老师对砸。 活动（七）：常识：小动物怎样过冬 目标： 了解动物在寒冷的冬天是怎样过冬的？ 他们的过冬方式与人有什么不同？ 预备： 冬天的动物图片、常识资料：动物过冬。 过程： 1、引导幼儿观看图片，讲一讲它们在干什么？讲解“冬眠”的动物：熊、蛇、青蛙及在冬天脱毛的动物等。 2、幼儿和家长一起搜集各种小动物过冬的资料：图片、文字。将它们充实在冬天到墙饰中。 3、老师和幼儿再次争辩小动物怎样过冬。 幼儿园活动教案14 幼儿园中班综合课夏天的乘凉工具教学设计 授课老师：童呈祥 授课班级：星星一班 授课时间：20xx.6.9日星期一(第一节) 授课内容：综合课夏天的乘凉工具 活动目标： 1.感受扇子的美和现代电风扇、空调的便利。 2.学习平安用电 活动预备： 板画、扇子、空调、电风扇图片、实物扇子 活动过程： 1.夏天常见的纳凉工具 提问：夏天很热的时候，我们怎么让自己凉快些呢? (吃冷饮、扇子、吹风扇、开空调、树荫下纳凉) 2.出示板画，引导幼儿观看 师：这画的是什么呢?对，它是扇子。长什么样子? 3.播放图片，引导幼儿表达 老师小结：扇子我们在很久以前就在用它，它可以扇风纳 凉、遮阳。如今纳凉的工具又有了电风扇、空调 4.讲解电风扇、空调的.工作原理 师：1.通电才能使用 2.扇叶的旋转 3.冷热空气的转换 4.电能与动能的转化挂式、立式风扇、空调 5.幼儿争辩，发表看法 提问：宠爱哪种纳凉工具，为什么? 幼儿园活动教案15 设计思路： 川剧是我国的国粹艺术，有着源远流长的历史，在上次活动京剧脸谱的基础上，我再次尝试脸谱艺术的活动设计，让幼儿欣赏川剧中的变脸，从而了解