幼儿园美术组工作计划四篇精选.docx

幼儿园美术组工作计划四篇精选一、设计意图草莓是平常孩子们喜爱吃的一种水果，对这种水果孩子们的了解都比较深，特殊是在外形上，孩子有比较深刻的了解，一次我买了草莓孩子们看到后都争论纷纷，因此就生成了今日的活动。二、活动目标1、了解草.下面是我收集整理的幼儿园美术组工作安排四篇精选，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园美术组工作安排 篇一一、设计意图草莓是平常孩子们喜爱吃的一种水果，对这种水果孩子们的了解都比较深，特殊是在外形上，孩子有比较深刻的了解，一次我买了草莓孩子们看到后都争论纷纷，因此就生成了今日的活动。二、活动目标1、了解草莓的外形特征。（重点）2、激励幼儿大胆正确的上色。（难点）三、活动打算范画若干、油画棒，幼儿用轮廓图。四、活动过程一、导入活动：出示实物草莓引导幼儿说说这是什么？师：你们看今日李老师带什么来了？（草莓）师：你们在什么地方看到草莓，它长在什么地方的？它是什么样子的？有哪几种颜色？（引导幼儿说出草莓的外形特征）师小结：草莓的叶子是绿色的、肉是红色的，上面的籽是黑色的。二、出示老师范画，幼儿视察：师：下面请你们看老师画的是什么？师：对了老师草莓画了下来，好看吗？（好看）师：你们想不想为草莓穿上美丽的衣服？（想）三、老师示范讲解：师：小挚友在为他们穿衣服前，先看老师是怎么给他们穿的。师：颜色要往一个方向涂，要涂的满、实，但是不能涂到黑线外面去。师：我们要先涂绿色的叶子，再涂红色的肉，最终涂黑色的籽，画籽的时候我们要点画，不能涂。四、提出作画要求：1、师：我们在为草莓穿衣服前首先要想好穿什么颜色的衣服？要怎么涂色？先涂哪里？再涂哪里？2、激励幼儿大胆作涂色，看谁涂的又快又好？3、画画的时候，要宁静作画，不影响别人，留意坐姿。五、幼儿作画，老师赐予刚好指导，对画的又快又好的幼儿刚好赐予确定，指导实力差的幼儿正确涂色。六、欣赏评析作品：1、为幼儿的作品写上名字，看看谁画的好。2、请个别幼儿谈谈自己喜爱谁的草莓，为什么？3、老师小结：我们小挚友为草莓穿上了美丽的衣服，草莓说要感谢我们小挚友呢，请我们一起去做嬉戏。幼儿园美术组工作安排 篇二一、指导思想为了更好地落实园教研安排、年级组工作安排，主动参加区教研组海运，因地制宜，确定美术为我园大班年级组特色活动形式。为保证该活动的顺当开展，特制定本活动方案。二、活动目标1、学习利用多种绘画工具材料，运用不同技法表现自己的思想和感受，体验创建的欢乐。2、学习完整地表现感受过的或想像中的物体的"动态和简洁情节。3、尝试各种美术活动形式，体验美术活动的乐趣。4、主动参与手工活动，较娴熟地运用、选择手工和材料，表现自己的意愿。三、活动措施1、加强理论的学习理论是时间的支撑，本学期将组织老师围绕美术活动加大对老师此方面的理论学习的力度，丰富老师的理论学问，在此基础上进行摘抄活动，并有所反思，得到肯定程度的提升并能上升到实践的层面。2、主动开展优秀课仿照活动本学期园内将供应大量的录影资料，包括优秀美术在内的多项活动的实例，要求每一位老师就录影的活动进行仿照操作，感受一次胜利活动背后所考虑的点点滴滴。3、勇于进行个人研讨活动激励每一位老师依据本班幼儿实际和本年级的美术目标开设一次美术研讨活动，要求老师多形式、多方法启发幼儿进行美术创作。要求年级组的每一次老师能够针对开课老师的活动提出详细的看法和确定，同时能创建性地运用到各片的平日教化中。4、加强研讨活动针对仿照活动和研讨活动，年级组老师要团结一样，出谋划策，为本班及年级组老师的活动尽绵薄之力。可从教学设计的思路、教学设计的实施、教学效果等多方面进行帮助。同时要求各位老师将自己的仿照活动和研讨活动形成档案。四、活动支配二月份确定活动形式和活动方案三月份分发美术录象集中收看和个别收看2名老师确定上仿照活动（李、高）四月份2名老师确定上研讨活动（李、高）4名老师确定上仿照活动（吴、付、曹、巫）活动资料整理五月份3名老师确定上研讨活动（吴、付、曹）2名老师确定上仿照活动（马、魏）六月份3名老师确定上研讨活动（马、魏、巫）幼儿园美术组工作安排 篇三一、活动目标1、乐于在情景观赏中初步感受艳丽的色调美。驾驭手指引画的方法。2、初步尝试用手指引画，体验点画活动带来的乐趣。3、培育幼儿养成保持画面整齐干净的良好习惯。二、活动打算1、ppt；2、作品展示背景板；3、作业纸、颜料、调色盘；4、抹布。三、活动过程一、谈话导入：“你见过草地吗？草地上有什么呢？（小草、小花、蝴蝶、蜻蜓）小松鼠家有一大片一大片的花草地，你们想不想参观一下呢？老师把它变出来”（师生一起数数1、2、3）二、基本部分：（一）通过视察图片，说说花草地1、点击ppt（1）“哇，小松鼠家的花草地美丽吗？有什么？”（红、黄、紫、蓝、白等）“用一个词来形容一下”（五彩缤纷）2、点击ppt（2）“前面还有一片花草地呢，看看近处的花是什么样的？（很大）远处的花又是什么样的？（很小很小、星星点点的）（二）观赏大师作品1、通过观赏大师的作品，充分发挥幼儿的想象力。“你喜爱花草地吗？有一位画家爷爷，他叫吴冠中，他也喜爱花草地，（点击ppt）这就是吴爷爷画的花草地，我们走近看看，有什么？”（大点点、小点点、毛毛虫、蚂蚁、石头、七星瓢虫、花蝴蝶、花茎、树枝等）2、幼儿随背景乐用手指表现风中的花草地。“一阵风吹来，花儿、草儿都干嘛呢？（跳舞）我们用手指跳一跳。（手指在腿上、肩上、头上跳舞）（三）幼儿尝试手指引画。（提示幼儿点完自己用抹布把手擦干净）1、教个别幼儿示范手指引画“你想当小画家用小手指引出花草地吗？”“大大的花用手指的什么部位来点？”（指腹）“小小的草用手指的什么部位来点？”（指尖）2、全体幼儿分组操作，老师巡回指导。（播放背景乐）“你会让小花小草相亲相爱在一起吗？（紧紧挨在一起）（四）幼儿作品展示。三、结束部分：幼儿相互评价对方的作品。“你喜爱哪片花草地？为什么？”幼儿园美术组工作安排 篇四一、指导思想幼儿美术教化活动是满意儿童感受美的情感教化活动，最终目标是培育幼儿创建力、想象力、思维实力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对四周环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种好玩的玩具和幼儿园的生活嬉戏等等，都是通过美术活动体现出来。二、目标要求1、情愿参与绘画活动，体验绘画活动的欢乐，对绘画活动感爱好并养成大胆作画的习惯。2、相识油画棒、水彩笔、纸等绘画工具和材料，驾驭其基本运用方法，正确的握笔方法和作画姿态。3、学习画线条（直线、曲线、折线）和简洁形态（圆形、方形等），并用于表现生活中熟识的简洁物体的轮廓特征。4、相识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对运用颜色感爱好。5、学会正确的涂色方法。三、活动组织要点1、注意幼儿艺术思维实力的培育。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。2、注意幼儿自身实践操作实力的培育。让幼儿在轻松开心的环境中去思维去发觉。3、注意幼儿构图技能的培育，充分体现自我创建实力。4、注意幼儿美术爱好的培育。 通过活动，培育幼儿动手实力、培育幼儿参加的爱好。5、在绘画活动中，运用心情激励法、视察分析法、演示想象法等。用最直观的演示方法帮助幼儿找到目标。让幼儿以角色身份完成作品，使美术活动嬉戏化。让幼儿扩大选择图形的范围，学会运用图形组合的方法表现物体的基本特征。四、活动内容九月份 相识颜色第一周：相识颜色：红色（太阳）、黄色、绿色（花）其次周： 相识颜色：紫色（气球）、橙色（橘子）第三周：相识颜色：蓝色（大海）、棕色（大树）第四周 ：相识颜色：多种颜色（雨伞）、折纸（千纸鹤）十月份 相识形态第一周：相识形态：三角形（帆船）、椭圆形（不倒翁）其次周：相识形态：梯形（房子）、正方形第三周： 相识形态：长方形（中国国旗）、半圆形（美丽的帽子）第四周： 相识形态：多种形态、折纸（大风车）十一月份 主题第一周：漂亮的线条其次周：海底世界（鱼、水草）第三周：动物世界（小白兔、小鸟）第四周：植物世界（花草、树）十二月份 复习第一周：复习颜色（彩虹、奥运五环）其次周：复习形态第三周：复习主题第四周：复习总结本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页