高中化学教师述职报告3篇_1.docx

高中化学教师述职报告3篇高中化学老师述职报告1 依据本次职称评聘文件要求，我符合晋上升级老师条件，特此申报高级老师岗位。 本人毕业后始终在高中任教，有18年教龄，有五年担当班主任工作阅历。现任高三化学教学。 20xx年1月，经职务评审委员会评审通过，具备“中学化学一级老师”职务任职资格，至今已任职12年。依据职务晋升条例，符合申报高级老师条件。 任职期间能宠爱党的教育事业，坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，有正确的政治立场。遵守法规法纪，关怀集体，团结同事，作风正派，从严治教，有较高的思想觉悟和良好的老师职业道德。能全心全意从事本学科的教学，力求精益求精；全心全意去完成教育和教学工作，确定听从上级和学校领导的工作支配，任劳任怨，恳切切恳，从工作中去体会教育工作的崇高，从工作中去猎取人生的奋斗意义，在工作中享受为人师表的乐趣，在工作中慢慢充实了自己。 任职以来，能认真钻研教学理论，努力探究课堂教学的艺术性，开展主体式教学模式，课堂上尽力体现老师为主导，同学为主体，以同学为主，老师为辅的教学原则，让同学有更多的时间和空间去思考、争辩、消化、吸取；课堂上多与其它学科如数学、物理、生物等紧密联系，让同学的学问面更广、更宽，做到每一节课都生动活泼，引人入胜，严峻中不乏幽默，幽默中透着严峻，而且教学质量要达标，要把每一节课都当成是优质示范课来上，让同学从心底里宠爱上化学课，渴望上化学课。 在教学方面，我有多年的指导高考复习的教学阅历，所以，在对教材的处理上，能充分做到以纲为本，以人为本，细心预备，讲究方法，针对所教班级的具体状况，因材施教，因人施教，向四十五分钟要质量。 在199920xx学年，我担当高一的1,2,4班三个理科班的化学教学工作。做到既能稳定同学的学习化学的爱好，又能完成化学教学任务；在教学中，充分利用化学与生活紧密相连的特点，实行趣味教学，使同学在轻松自如的学习环境中把握了化学基础学问。其中有176位同学优秀，优秀率达到80。 在20xx-2010年，我担当班主任及四个班的化学教学，其中两个重点班。在该年度的高考中，两个重点班全班进本科线，并且在一般高中中超600分首次消逝。 20xx至今，我担当化学班的教学。我克服了重重困难，每天忘我的工作，乐观作好同学的思想工作，依据同学的特点，认真备课，查找适合我校同学的教学方法，课堂上经常运用争辩法并且作到精讲多练，同学感觉轻松学问把握的也很快。高考成果很理想，同学、家长对我的教学水平赐予确定。 我知道，我的光环是同学给戴的，我的荣誉是同事和领导们给与的，在此多年被评为县级优秀老师和先进个人，获得国家级论文一等奖两次，获得教育部中国才智教育督导“十三五”规划重点课题一等奖。这些年里，每一节的公开课，评优课还是平常的课，或者争论课，观摩课我都认真对待。胜不骄败不馁是在合隆高中18年里练就的品质，和善做人踏实做事是我一生不变的气质。在以后的工作中我会更加完善自己，取得更好的成果。 高中化学老师述职报告2 敬重的各位领导： 光阴似箭，日月如梭，转瞬间又是一年的尾声了，自己的化学教同学涯有递进了一年，在这两年的教学中，在与孩子们的沟通与碰撞中，自己也获得了很多很多，同时也对教材的处理，教材的运用，有了点滴的体会。 一、化学教学，必需与生活题材相结合，创设学习情境， 一名化学老师确定要有丰富的生活学问与阅历，在生活中去查找化学，在生活中去品尝化学，学会走过有机与无机世界，从身边入手，品尝化学无穷的魅力，特别这几年，生物药的进展，新型材料的开发运用，新型合金的运用，使他们转变我们的生活，制造了我们丰富多彩的生活，让我们的世界变得五彩斑斓，作为新一代的同学，老师要引导他们学习化学的热忱。使其懂得化学的力气，教材是死的，但世界是变化着的，物质是运动的。每一天里都会有新的物质诞生，也会有新的物质产生。总之，物质守恒的，当你你把同学引导到物质的世界里去，我想我的化学教学会有无穷的乐趣，自然而然，我们的教学效果会更好。 二、抓好常规重视培优补差工作，做到堂堂清。 任何教学工作都不行离开抓好常规工作，在备课中，我在理解教材的基础上，还要把握同学的学习状况；每次我认真阅读理解和处理教案，作到二次备课认真消化，并结合同学状况作好补充，让自己能在课堂之中，教案烂与心中。让自己的每一节课上，每位同学吃得饱，够得着，存在着悬念，耐人寻味。本学期，我的上次备案被校推到区去参评，同时，也荣获了校优质课竞赛二等奖。每次月考，我的教学都取得很好的成果，在教学中，我总能细心的预备，不敢马虎每节课，经常是到别班去听课，然后结合自己的理解，再到课堂去落实，尽量做到每个学问点都能让同学理解和把握。让每位同学都在和谐的"环境中去进展，让我的化学课饱满激扬，先想上好课还不行，准时反馈与反思更为重要。本学期，我们化学总能精选精练的让同学做到日日清，周周清。让同学得到准时反馈，让同学得到信息，做好陪补工作，所以，常规工作特殊重要，是教学之本。 三、重视同学情感的碰撞，激发同学学习热忱。 老师都有一种体会，老师假如不擅长与同学在情感的碰撞，那就开不出芬香的花朵来，只有同学做到宠爱你，敬重你，我想你的教学不会差到哪里去。所以，我特殊宠爱我的同学，我总是随着他们的波动起伏而牵动着我的心，在情感的碰撞无处不在。每一节，每一点，都会流露出真情，老师要擅长观看与发觉，要有敏锐的洞察力，去适应同学和转变自己，同时也要擅长调整自己运用幽默的语言，去捕获每一个点，每个情境，让其能碰撞出火花来，当老师不能以味企业迎合同学，而放弃批判与教育，没有批判的教育，确定是不健康的教育，最终都会消逝问题，所以，每次在教学时，会有我带着欣赏的目光去批判同学的时候，不管怎样，只要在不损害同学的情景中发生着我与同学的故事。 总之，教学与同学相辅相存，初任化学教学老师的我，也会存在着许多的问题。我会不断去学习，丰富自己的学问内涵，去捕写化学教学的奇妙画卷。 高中化学老师述职报告3 敬重的各位领导： 我一九九七年七月毕业于南京高校化学化工学院化学系，获本科学历和理学学士学位。毕业后到苏州市第一中学任教，担当高中化学教学以及班主任工作，20xx年8月被评为中学一级老师。工作至今共担当近8年班主任工作，多年担当化学备课组长工作。现任高二化学备课组组长、高二（3）班班主任及高二（3）班化学教学工作。任现职以来教育教学等方面得到了进一步的熬炼，也取得了确定的成果，简述如下： 作为一个宠爱教育的老师，我忠于党和人民的教育事业，思想上乐观要求进步。我爱岗敬业，乐于奉献，为人师表，以身作则，以自己的行动来影响同学、教育同学、感召同学，从严治教，有较高的思想觉悟和良好的老师职业道德。听从上级和学校领导的工作支配，任劳任怨，勤勤恳恳，从工作中去体会教育工作的崇高，从工作中去发觉人生的奋斗意义，也在工作中享受为人师表的乐趣。 一、教学工作 我严谨治学，刻苦钻研业务。认真学习领悟新课程标准，不断学习新学问，探究教育教学规律，改进化学教学手段和方法，提高自身的教育教学水平和科研力气。与组内老师们齐心协力对教案进行大胆改革，在课本基础上设计出一套更符合我校同学实情的学案并付诸使用，使其更符合新课程标准的要求，更贴近我们的教学，收到了很好的成效。切实贯彻学校“七认真”的要求，本着以“同学为本”“有效教学”的理念，认真备好每一节课，结合学校实际和同学自身的特点，支配每一节课的内容。在教学中以同学为主体，让同学在轻松快乐的学习环境中学习，充分调动全体同学的乐观性、主动性，不断提高教学质量，使同学得到全面的进展。对每节课的状况准时进行课后分析，查找出最佳解决方案，力争精益求精。在教学中留意对同学实施素养教育，培育同学的创新思维力气，逐步提高同学的自学、自练、自控、自调、自测等多项力气。在教学中虚心向其他优秀老师请教以博采众长，力争做到每一节课都生动活泼，引人入胜，让同学从心底里宠爱上化学课，渴望上化学课；为了关怀每一个同学学好化学，我一方面努力培育同学的学习爱好，调动同学的学习乐观性，另一方面也严抓学习常规管理，特别是课后环节的管理，抓紧课后辅导不放松，作业准时批改讲评，对部分有需要的同学坚持面批。接受多种方法加强与同学的沟通，从而激励同学自觉学好这门学科。在学校领导和同志们的关怀和关怀下，通过多年的努力，我积累了确定的教学阅历，摸索出了一些规律性的东西和行之有效的方法，切实提高了教学质量，任教班级成果在平行班中名列前茅，已送走的.四届高三同学均取得了优秀的成果，20xx年、20xx年所带班级参加江苏省学业水平考试合格率均达100%。所带同学参加省市各级高中化学竞赛中均有获奖。同时，我个人也获得了一些荣誉：20xx年1月获“苏州市区指导同学自学先进老师”称号；20xx年12月在苏州市区中青年化学老师优秀课评比中获三等奖；20xx年10月在苏州市区高中化学老师评优课活动中获二等奖；20xx年8月在苏州市中学校老师解题基本功竞赛中获市区高中化学三等奖；20xx年9月苏州市区中学校老师把握学科力气竞赛化学学科中获三等奖。多次获校先进个人，在学校组织的学科竞赛中也多次获奖。 二、班主任工作 在班级管理方面，我能坚持以身作则，为人师表，关怀同学，做同学的表率。任教14年来，共担当了近10年的班主任和副班主任工作。在班级管理中留意思想政治和道德教育，严抓学习方法的转变，搞好班级卫生，树良好形象，乐观稳妥地开放班级竞选活动，将竞争纳入工作轨道。同时借鉴其他老师的阅历，接受成果名次与日常表现等相结合的方式，对同学进行量化综合测评，分组竞争，给每个人加分的机会，期末进行总评。与此同时，乐观开展各类班级文化消遣活动，活跃班级气氛，融洽师生感情。乐观会同各学科老师争论同学，探讨教育同学的方法，携手任课老师做好班级层面的提优补差工作，对落后同学的辅导实行四优先，即课堂提问优先、作业批改优先、课外辅导优先、试验动手优先，不抛弃、不放弃，使他们逐步把握学问技能、技巧，在心理上感觉处处受到重视，事事得到关怀，从而调动其学习乐观性与自觉性，促进了班级的和谐与稳定。乐观同家长联系沟通，准时了解、把握同学状况，共同管理教育同学，取得了很好效果。在全体老师共同努力下，所带班级班风优良，成果显著，多次被评为校“文明班级”，班级每周常规卫生监督互评成果基本能保持在班级前列。任现职以来，多年被评为“校优秀班主任”。 三、教科研和连续教育 陶行知先生说：“要想同学学好，必需先生好学，惟有学而不厌的先行，才能教出学而不厌的同学。”因此不断学习，终身学习，使自己永久立于教育教学的最前沿，是对每个教育工作者的要求。教学之余，我坚持学习各种专业技术学问，乐观参加学校和市里组织的各种培训。为使自己能更快把握先进技术，让课堂教学效果更显著，20xx年12月通过江苏省在职老师现代教育技术考核，20xx年暑期参加由江苏省教育厅组织，苏州教育学院举办的中学校骨干老师省级培训班引智英语学科培训，06年至今每年假期坚持参加市教研室组织的新课程培训，07年参加培训并通过全国中学校老师教育技术水平考试，20xx年暑期参加江苏省化学化工学会主办的20xx年江苏省高中化学竞赛教练员培训班并获得江苏省化学奥林匹克中级教练员资格。勇于担当公开课和示范课，乐观听课，与同行相互切磋学习，相互提高。20xx年5月开设苏州市区“四市二模化学试卷评讲”公开课，20xx年10月开设苏州市区“初高中化学教学连接同学调查分析”讲座，获得广泛好评。多次担当学校对外公开呈现活动的开课任务，为来自北京、湖北、宁夏等地来本校参观、指导的老师开设多节公开课。坚持订阅多种教学期刊和多跑图书馆，从中吸取最新的学问和教学理念，将其与课堂教学有机结合起来收到了很好的效果，以此为基础先后完成多篇论文：20xx年，撰写浅谈高三化学复习中工业流程和元素化合物等学问的结合在江苏省教育学会组织的20xx年江苏省优秀教育论文评比中获三等奖；20xx年，撰写化学高考又一新热点工业流程在苏州市教育学会优秀论文评比中获一等奖并在20xx年江苏省优秀教育论文评比中获三等奖；20xx年，撰写初高中化学连接探讨从一份调查问卷引起的思考获20xx年江苏省教育学会优秀教育论文评比二等奖并发表于化学教与学20xx年第6期；20xx年，撰写浅谈化学新教材下的探究式教学中老师的定位获20xx年江苏省教育学会优秀教育论文评比二等奖；20xx年，撰写几种常见物质在无机反应和有机反应中的区分与探讨获20xx年苏州市中学化学教学论文评比一等奖；20xx年，撰写海水中提取溴和碘教案在苏州市教育学会20xx年优秀教案评比中获一等奖。 03年任现职以来，在学校等各方面的支持和鼓舞下，我在班级管理、教学争论、思想觉悟等方面都取得了确定的进步，但与优秀老师的要求相比，自己感到还有差距。因此，不管这次能否评上，我都会一如既往，努力学习，努力工作，不断提高自身的素养，为祖国的教育事业奉献终身。10