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备课组工作计划合集6篇备课组工作方案 篇1 一、指导思想： 以提高组内老师的师德修养为基础，以提高教研教学质量为目标，以增加老师的学习、服务、合作、教研和质量意识为目的，以新课标的学习为依据，以更新教育教学观念为先导，以提高课堂教学实效为重点，以创建学习型、规范型、争论型、合作型、现代型、素养教育型学科组为保障，不断深化课堂教学改革，充分发挥教研组的作用，促进老师整体素养和学科组教学质量的提高。 二、工作目标： 围绕学校工作目标，以全面实施素养教育为中心，以学校大力推动课堂教学实效为契机，引导老师深化学习不断学习教育教学理论，认真开展学科教学中乐观心理品质的争论的课题争论工作，不断提高组内老师的教科研力气。并把学习与争论、教研与培训、课题争论与课堂教学结合起来，让争论真正为教学服务，不断提高教育教学质量。 三、具体工作： 1、加强学习反思，营造学习型教研组 学习是布满思想的劳动，真正意义上的学习必定能更新观念、促进反思、修正行为、增加底蕴。每一个老师都应当自觉地将学习视作自己职业生命的第一需求，通过学习提高专业力气和教育教学水平。 首先，要连续加强对新课的学习，虽然该版新课已经出台一年多了，但现在政治和历史两个学科还处于“新课标老教材”的状况，因此要加强对新课标的研读，从而更好地指导教育教学工作。地理学科已经使用新教材一个学期了，地理老师要加强在新教材使用中对新课标的领悟和反思。 加强对学科理论的学习，特别是要引领组内老师加强对学科专业杂志，如：思想政治教学教学、中学政治教学参考（学校版）、中学历史教学参考、中学地理教学参考、中学政史地等学科权威杂志的阅读、研讨和反思，以提高组内老师的专业水平。 加强对教育教学理论书籍的学习，并能结合自己的教育教学体会撰写读书心得或教育教学论文，在深化学习、勇于实践和不断反思的过程中结出自己的思维硕果。 2、狠抓常规管理，打造规范型教研组 严格执行课程方案，自觉按课表上课，有特殊状况报批，不私自调课。组内老师人人都要认真备课，认真做好作业的布置与批改及留意作业批改后的反馈工作，并讲求实效，把作业批改作为教学质量反馈的.重要途径，促进同学力气的提升。 加强备课组建设，备课组是老师教学争论的主阵地，各备课组依据学校教学工作方案和教研组工作方案，拟定切实可行的备课组工作方案并严格依据工作方案开展备课组活动。备课组活动做到定时间、定内容（学习理论、写读书笔记、钻研新课标新教材、听评课，进行教法和学法的探讨等）、定好主题和中心发言人。备课组长要加强对组内老师备课，上课，作业批改等常规状况的检查、反馈与准时整改。 3、常抓学科教研，组建争论型教研组 充分发挥学校课题的龙头作用，将课题组活动和教研组活动有机结合起来，以教科促教研。紧紧围绕学校教研课题，认真学习，深化争论，乐观探究，有条不紊地开展学科研讨活动。做好“学科中渗透乐观心理品质”课题的争论工作，定期召开课题组会议，组织全组老师进行有关于乐观心理品质方面的理论学习和课题争论，不断反思，认真提炼，不断提高老师的科研水平。 4、连续凝心聚力，营造合作型教研组 连续加强政治、历史、地理三科学科与学科之间的合作；连续加强学科内老师与老师之间的合作。开展多种活动为老师之间的合作搭建平台。连续开展学科“青蓝工程”活动，让有多年教学阅历的老师要逐步提升自己的理论水平，总结教学阅历，形成自己的教学风格，青年老师要努力打好教学基本功，虚心求教，不断成长。大家齐心协力共同为学校的教育教学工作贡献最大的力气。 5、用好网络平台，塑造现代型教研组 组内老师对办公正台的使用已经驾轻就熟，新学期，学校也预备尝试班班通，组内老师要习惯在网络平台中发布相关教研科研信息。组内每位老师都要充分利用好网络资源，进一步探究信息技术与学科教育教学整合的争论，合理共享、充分利用网络资源，乐观扩大网络在学科教学、教育科研中的作用，提升教育教学现代化水平，从而塑造现代型教研组。 6、开展爱好小组，创建素养教育型教研组 本市变政治和历史中考为毕业会考，这为同学的素养教育供应了更好的机会，本教研组要充分利用学科优势，通过国旗下讲话，开展爱好小组活动，小报竞赛，组织同学社会实践等形式，加强对同学的素养教育。同时留意课堂教学中对同学进行社会主义核心价值的引领和公民意识的培育。 备课组工作方案 篇2 新一学期开头了，我们二班级语文备课组6名老师，照旧会以满腔的热忱投入到工作中。有了上学期的同伴互助阅历，本学期我们照旧会相互合作，相互探讨，在教育教研中要扬长避短共同进步。 一、工作目标： 1、连续抓好教育教学理论的学习，不断提高老师的自身素养。 2、严格执行方案，搞好各项教学活动。 3、抓好习惯，促进同学更好的进展。 4、组织好相关同学的读书活动，培育同学养成良好的课外阅读习惯。 二、主要工作 (一) 以课程改革为中心工作，连续加强教学理论学习，留意实践探究争论。 1、二班级语文老师将通过多种途径与方法连续学习语文课改的课程理念，将全新的教学理念有方案、有意识、有步驟地切实落实于课堂教学，老师自身吃透新教材，把握重难点，真正走进新课程的实践与争论。努力推动新教材的使用进程。 2、依据语文教育方案，加强本班级组教研，使备课组活动有方案、有内容、有记录、有反馈，以提高教学质量为宗旨。加强备课组内老师之间的互听课、互评课活动。发挥各位老师的特长，班级组齐心合力搞好教育教学工作。 3、树立科研兴教的观念，切实开展主题教研活动。 4、鼓舞老师更新课堂教学模式，切实改善同学学习的环境，提高同学学习的爱好，营造良好的课堂氛围。 5、发挥班级组老师的教学乐观性，协作教育处做好工作。 (二) 连续加强基础学问教学，培育力气，促进同学全面进展。 1、加强基础学问教学，把握二班级的教学目标，完善班级学问的连贯性、整体性、严密性，形成培育同学语文综合力气的新理念，争论语文新的评价机制，留意把好班级关。重点：提高识字效率，为阅读教学打下基础。 2、加强语文学科与信息技术的整合，自己学做教学媒体，提高同学学习爱好。 3、依据学校工作方案要求，进行老师专业化理论学习，每月完成一篇教育教学随笔，进行教育教学学问的积淀。 4、抓好二班级同学语文素养的培育。 (1)、汉语拼音教学和识字教学相互渗透，识字教学与阅读教学有机整合。 (2)、激发同学识字的爱好，同学语文素养的"培育提高更得力于课外。提倡生活中识字，生活中学习。 (3)、阅读教学以读为主，体现整体性原则，引导同学通过有目的有层次的朗读，了解内容，感受文章所表达的情感和蕴含的道理，同时，搭建呈现舞台，引导同学阅读课外读物，培育边读边思的良好阅读习惯。 (4)、留意培育专心听、用心记、说清楚的习惯，有意识培育口语交际力气，书写简洁的几句话力气。 (5)、指导同学合作沟通，互教互学，对学习有困难的同学加强课后个别辅导。 (6)、重视写字指导，巩固正确的写字姿势和执笔姿势。 (三)连续重视课堂教学的主阵地。 1、课堂是实施教学理念的主阵地、主渠道。关注课堂，提高课堂教学40分钟的效果。 2、有目的，有方案地开展“备课、上课、说课、评课”的四课活动，努力做到四有：备课有针对、上课有实效、反思有深度、作业有层次。 三、活动支配： (1)老师备课详尽，留意与创新的结合。易化难点，备课量充分。 (2)发挥备课组的作用，开学初统一好作业的格式与批改，检查落实状况并准时反馈。 (3)布置的作业要有层次感，多面批。努力做好培优抓差的工作。 (4)做到考核多元化。老师在单元试卷的题型、密度、广度和深度上有所突破。 3、本学期我们将乐观参加教学设计等基本功活动。 4、课余时间乐观观摩示范课，并完成评课活动。并努力上好一节教研课。 5、 我们二班级组语文老师要立足岗位，团结协作，求真务实，顺当而圆满地完成 备课组工作方案 篇3 1、备课活动:加强备课活动，做到每次备课组活动有明确的分工，支配固定的主备人，针对重点、难点及教学要点全组成员共同进行探讨，并确定适当的教法。全组形成统一的 2、教学进度：合理支配教学进度。本学期为高中起始班级，首先努力做好初高中的教学连接，并在保证完成教学任务的前提下努力做好开学初的教学工作，并在开学初便拟定了教学进度，学期开头阶段教学进度适当放慢，在同学适应了高中教学活动和高中的新老师的状况下调整为正常的进度。合理支配好时间，保证完成本学期的教学任务。 3、尖子生辅导：尖子生教学始终是我校办学的.重中之重，本学期拟在尖子生辅导方面拓展思路，乐观进行课外辅导，扩大尖子生的阅读量，侧重对尖子生英语学科思维及英语语言力气的培育，努力提高尖子生的英语水平。 4、加强英语听力和写作：我县同学英语学习现状是哑巴英语，听力差，表达力气普遍较弱，本学期我们将加强听力和写作训练，努力提高同学的听力和写作水平。 5、开展课外活动：为提高同学的英语学习爱好，同时提高同学的英语书写习惯，本学期拟进行高一英语书法大赛，关怀同学养成规范书写习惯。 6、教学争论：鼓舞本组全体成员乐观参加教学争论，着眼教学教研及教法研讨，乐观参加英语课题争论，撰写英语教育教学论文，提高自身的教学教研水平。 本学期具体教学进度支配： 20xx.9.1-20xx.9.24英语国际音标及拼读规章教学、Unit1 20xx.9.25-20xx.10.15阶段检测一、Unit2 20xx.10.16-20xx.11.5简洁句的五种基本句型、Unit3 20xx.11.6-20xx.11.27阶段检测二、Unit4 20xx.11.28-20xx.12.17动词时态和语态、Unit5 20xx.12.18-20xx.1.7阶段检测三、Unit6 20xx.1.8-学期结束高一总复习、期末考试 英语书法大赛拟在12月中下旬。 高一英语备课组 20xx92 备课组工作方案 篇4 指导思想： 本学期我们组将依据课程改革的要求，结合本校的特点，以推动素养教育为中心，以体育与健康课程标准为依据，以新一轮课程改革为契机，留意本学科的特点：转变观念，提高熟识，学习先进的.教学理论，树立以“人的进展为本和健康第一”的新教育观，切实抓紧、抓实、抓活体育课程的新思路方法，进一步加高校校体育工作力度，提高学校体育工作水平，推动教学更上新台阶。 主要措施： 具体做到如下： 1、针对初三体育中考进行多次教研，通过争辩分析找出改进、提高同学动作质量的方法。用在教学上，打初三的体育中考成果提高一个新台阶。 2、把课间操时间和周二、周四下午第四节课的时间充分利用组长同学巩固，提高体育项目，力求把初三体育分数提高到较高水平，超过厦门市平均分数线。 3、认真完成本学期教学任务，依据教学方案备好每一节课。共同探讨体育中考的对策，利用多余的时间对各个项目进行辅导、提高。 4、组织同学以班级为单位，利用课间进行体育熬炼，由各班主任负责，体育老师与班主任亲热协作，并赐予技术上的指导。班主任要把班级体育熬炼纳入班级教育方案，做好组织发动工作，进行思想教育，保证活动时间和活动质量。学校将定期对各班熬炼状况进行评比，准时总结，形成制度。 5、组织同学按季节气候的不同开展丰富多彩的体育竞赛活动。力争通过这些体育竞赛活动，来激发同学爱好，熬炼同学身体，活跃学校文体生活，在校内形成深厚的体育氛围 6、协作学校老师做好其他工作。 备课组工作方案 篇5 一、指导思想: 认真学习执行学校对高三数学教学工作方案任务，立足高考，钻研新教材、新课标和新的考试说明，以及新教材、新课标背景下的数学高考命题特点与趋势,以务实创新的态度、团结合作的精神，乐观开展集体备课活动。摸准学情，努力探究提高教学效率的途径和方法。立足课堂，留意反馈，精益求精，群策群力,夯实基础，稳步推动，进展智力，提高技能。集全组五位理科数学老师的才智，力争高三理科数学教学质量的大面积提高。为本年段高考取得优异成果，为学校的进展而拼搏。 二、教学措施： 1、认真争论数学新教材、新课标和新的数学考试说明，把握好数学教学的深广度;留意数学高考信息的收集、整理和分析，争论相关省份近三年的数学高考题以及高考模拟题。加强与外界的联系尤其是与省内名校老师的联系，学习他们的先进阅历取长补短。 2、认真制定数学第一轮总复习的教学方案，做到教学进度、内容深广度、习题资料统一，各单元的备课专人负责,分工协作，单元测验试题，交叉把关审核。做到无错题、偏题、怪题，把握好深广度，保证试题具有典型性和代表性。 3、认真争论同学的数学学情，准时把握同学复习数学的思想及心理变化，把握好复习作业题和考试题的难度和题量，单元作业及考试全批全改，个别同学必要时可以面批面改，准时反馈。对差生加强辅导，努力为同学排忧解难，使同学树立学数学的信念，爱惜同学学习数学的爱好和乐观性。 4、优化方法，留意效率，努力提高课堂45分钟教学质量，精选数学习题，精讲精练，追求典型性，戒除偏怪题。复习重点突出双基，以学问线为主，构建完善学问结构网络，把零散学问系统化、网络化。同时留意引导同学进一步理解和运用数学学科思想， 5、加强对每次单元测试和月考试卷考前的审题、考后的总结和评估，加强对资料和信息整理的"互通，特别要加强对复习中高考常见大题的研讨，加强针对性训练，突出效果。 6、作业要求：坚持三轮都有单元测试的做法。务必落实好测试的做和评，搞好课后巩固这一重要环节，力求在这方面有所突破和提高。 7、考试要求：坚持考前审题和考后小结与评估，留意对反馈信息的整理(如学问和方法把握不好的)，大题各种方法探究及整理，每次考试主要接受自主命题、确定一人负责，全组共同争辩的方式命制试题。 6、努力抓好各班总分靠前而数学成果偏弱的这一部分同学，通过重视、关注、关怀、个别辅导，提高他们的学数学的乐观性，确保升学率和平均分的提高。 三、内容进度： 本学期复习内容为高考必考内容的全部，包括：必修一，必修二，必修三,必修四,选修2-1,2-2,2-3、4-2,4-4,4-5时间紧任务重。 备课组工作方案 篇6 一、学情分析： 我校本届初一班级在乡镇派送了大量的同学，乡镇同学数量与县城同学数量相差无几，也成了同学主体。生源的参差不齐，特别是低分段的同学人数不少，还有基础特别差的“特童生”。在这样的生源状况下，教学必需分层，要求必需降低，讲课速度不能放快。 二、教情分析： 初一班级3位政治老师都是刚刚从初三毕业班级下到基础班级，老师习惯了理论学问的传授和大方向大角度地思考问题，讲课时习惯了针对中考而进行，习惯了不考不讲的"讲课模式，对同学的政治教学中情感、态度、价值观的培育目标不是很习惯。而初一班级同学的理论学问深度不够、广度缺乏，假如老师不依据初一班级同学的实际状况和特殊群体而转换角色，那么，教学效果必定不佳。 三、教材分析： 虽然现在的教科书都是依据课标编排的，但教科版政治教材内容简洁、教材编排散乱、规律性不强，要上好本教程，老师必需补充大量的资料，特别是要结合同学成长特点和当今时政加以整理、补充、说明，才能通过老师与同学的一起合作，达到培育同学应有的情感、态度、价值观目标、力气目标、学问目标。 四、教学支配： 1、教学目标：培育同学较为符合其成长特点的和社会进展的情感、态度、价值观，特别是让同学学会学习、学会交往、学会做人。增加分析问题解决问题的力气。丰富理论和实践学问，丰富感性和理性学问。 2、教学方法： (1)讲授法与活动教学法是本学年的最常用的方法。在运用这两种方法的同时，要不断改革创新，丰富其他有效的教学方法，让各种教学方法发挥其最大效率。 (2)让同学广泛参与到教学中来，参与到课堂实践中来，成为政治教学活动的主体和主动者，老师只是教学活动的引导者、领路人。 3、教学措施： (1)加强集体备课。在集体备课中分散集体才智，发挥众人专长，提升备课组老师的教学水平。 (2)在教学中做到以同学为主体为核心。改正以往陈腐的教学方法，依据课标要求大胆改革大胆实践，让同学多参与多活动，使之真正成为教学的主体与核心。 (3)留意教学过程和教学效果的结合。过程中，老师要让同学学得快乐学得轻松。效果上，留意情感、态度、价值观的培育，力气培育和学问传授。 (4)加强教学常规的落实。让教学环节落到实处，教学过程明显优化，从而促进教学结果向好进展。14