学习教育心得体会_5.docx

学习教育心得体会通过学习使我对蒙氏教育有了一些初步的了解和熟识，让我懂得了06岁的孩子在接受学问时是通过表象思维慢慢转变为抽象思维的。在珠心算教学中特别在计算教学方面，及应用题教学中，应借用具体实物来操作教学。这样同学易理解又能快速把握运算方法。在数学的图形熟识，及分类教学中，提示老师课前做好充分的教具预备工作。例：做不同颜色的几种图形，这样同学既能直观清楚的熟识图形又能区分颜色。一节课不仅得到了很大的收获，同时更提高了孩子的学习爱好。让我懂得不管你教什么课，最好让孩子自己亲自去操作，这样不但能提高孩子学习的爱好也便于孩子接受把握，同时记得更结实。可能应了这样一句古话“眼过千遍，不如手过一遍”吧！更让我懂得无论你教什么，我们不要去死教，而是用自己的身心去教。这样孩子不但特殊宠爱你，更宠爱你的每节课，自然孩子学习爱好也很浓，学的就好，也就会到达“事半功倍”的效果。 蒙台梭利是教育史上一位杰出的幼儿教育思想家和改革家，他提出的教育理念是：敬重儿童，敬重儿童的需要。她强调教育过程中幼儿的主体性，她的教育目的是：“敬重儿童自我需要和价值，促进儿童共性和谐开展，促进儿童全面开展和充分开展。”蒙氏的教育内容与现行幼儿教育内容虽然在内容的划分上略有不同，但其内容却是紧紧围绕体、智、德、美、劳这几个方面的。蒙氏教育活动的内容很生活化，能更深化地考虑到儿童的需要。蒙氏最有特点的是生活和感官区域。生活区的材料全部取之于日常生活，教学内容也全部是生活力气的培育。如：抓、舀、插、倒、吸、捞、夹、剪、切、开锁、筛、穿孔、编织等生活中全部用到的手的动作，都在蒙氏生活区找到相应的教具。生活、感官是学习的根底，是进入学习的根底阶段，是提高生活力气的手段。蒙氏还有一种特有的教育形式就是混龄教学，孩子的爱好第一。我想，任何活动，只要是孩子感爱好的，不管以什么活动形式消逝，都应当是可以的。蒙氏教育思想的重点之一是开展和延长。以上是我这次学习的一点体会，希望对老师们有所关怀。 作为一个蒙氏教育的老师来说，我们的观看力气就似乎医生的触觉一样。假如你不能很好的捕获到孩子们的一举一动，一个合格的老师的细心观看是多么的不容无视。老师应当是一个观看者，更应是一个擅长观看的人。只有他具备了这个先决条件才会成为一个真正意义上的蒙氏老师！2