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小学二年级美术说课稿优秀范文精选汇总学校二班级美术说课稿优秀范文精选汇总 老师要鼓舞同学发挥自己想像，设计出与他人不一样的作品。老师巡察并关怀力气较差的同学。以下是整理的学校二班级美术说课稿，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 学校二班级美术说课稿范文一：对折剪纸 教学目标： 1、通过对拼剪纸的方法剪出钥匙若干，并用剪好的钥匙拼贴在纸上并进行添画。 2、体验设计乐趣，培育同学的制造意识，提高审美力气。 教学重、难点： 1、钥匙的对折剪法，如何来设计、粘贴。 2、把各种各样的钥匙组成一份装饰画。 教具学具：各种各样的钥匙，纸、剪刀、胶水 教学过程： 一、组织教学 导入新课(以谈话的形式)今日，老师给同学们带来一份礼物，你们看：(各种各样的钥匙) 二、讲授新课 1、引导同学欣赏，感受各种各样不同钥匙的艺术美。引起同学对设计的爱好。 2、争辩沟通设计与制作方法。 师：我这里一把锁缺了一把钥匙，老师请你们帮忙，来制造一把钥匙开这把锁，你们情愿帮老师这个忙吗? 3、四人小组争辩要运用什么样方法来制造钥匙。 4、老师小结： 对有道理的方法都赐予确定，引导同学说出把纸对折的方法来剪出各种钥匙的图。 5、四人小组协商争辩我要设计什么钥匙(每个人设计要不同)再把钥匙组合成一份装饰画 三、同学动手剪制作钥匙 老师鼓舞同学发挥自己想像，设计出与他人不一样的钥匙。老师巡察并关怀力气较差的同学。 四、沟通欣赏。 1、全班相互欣赏每组的作品。 2、请同学来说说你最欣赏哪一组的作品，为什么? 五、板书设计 六、教学反思：通过对拼剪纸的方法剪出钥匙若干，并用剪好的钥匙拼贴在纸上并进行添画。体验设计乐趣，培育同学的制造意识，提高审美力气。钥匙的对折剪法，如何来设计、粘贴。 学校二班级美术说课稿范文二：对印的图形 教学目标 1.能够说出510件左右对称的物体。 2.能够用对印的方法表现23幅作品。 3.了解对称图形带给人们的一般感受。 教学重、难点： 1.是否能说出对称图形带给人们的一般感受. 2.是否能留心观看对印作品产生的肌理效果。 课前预备 (1)同学预备颜料、调色盘、笔、抹布、水罐等工具材料。 (2)老师预备与同学一样的材料及范画。 教学活动过程： 第一节： 活动一： 让同学观看教材上的制作过程图，鼓舞同学在纸上试一试，之后，可以让同学沟通在诗作中遇到的困难，大家一起帮他出方法，主要谈谈，什么状况下印的很清晰，什么状况下不简洁印清楚，同时老师可以举例相关同学作品。 然后组织同学争辩：那些物品适合用对印的方法来表现，除了书上的，你还能举出那些? 活动二： 老师示范：调色，绘画，对印。 同学在正式的作业纸上练习。(由同学对颜料及水分的把握力气有差异，气候状况对作业效果的影响也很大，特别是晴朗的天气，颜料干得很快，动作稍稍慢一点就印不出来了，因此建议老师让孩子使用水粉颜料，调色过程中尽量少加水，并且，可将作业纸裁得稍小一些。) 活动三： 同学作业呈现，请同学谈谈在作业中发觉的问题及自己是怎样解决的。 整理与整理 其次节 活动一：呈现同学上节印制的作业，让同学将作业拿得远一点，“看一看，想一想，我印出来的东西象什么?”然后进行添画。构图有缺陷的，用添画来补救;形象不清楚的，用添画使它具体;颜色不丰富的，用添画来点缀。可以直接用笔画上去，添画的时候留意对称。 活动二： 呈现作品，欣赏同学及教材上的作品、图片，让同学谈谈感受，如：平衡、完善等等，同学所说的与对称相关的都予以确定。另外，在对印的过程中，会产生许多偶然的、奇异的效果，可提示同学留意观看、欣赏。 活动三： 有目的的创作一幅对印作品，再进行添画。整理与整理： 将工具洗干净，将桌子擦干净。 课后拓展：将作品制成卡片送给师长或伴侣。 学校二班级美术说课稿范文三：蜻蜓飞飞 教学目标： 1、重点地观看蜻蜓，了解对称对于飞行的重要性。 2、学会用不同的线条和颜色来表现蜻蜓的美。 3、把握创作的基本方法并以蜻蜓为主题创作一幅作品。 教学重、难点： 1、蜻蜓的结构及绘画方法。 2、结合不同的材料，大胆的表现画面。 教具学具：蜻蜓观赏VCD、标本、有关蜻蜓的绘画作品、彩色笔、油画棒 教学过程： 一、组织教学 二、讲授新课 (一)导入新知 导入语：“今日老师要带小伴侣到昆虫世界去熟识一个伴侣。”播放蜻蜓观赏VCD。 小伴侣来说说这个伴侣长着什么样?有什么特别的地方吗? 小伴侣想不想了解这个新伴侣的更多隐秘啊，那就让我们一起走进蜻蜓的家吧!揭示课题：蜻蜓飞飞 (二)探究新知 1、呈现蜻蜓标本。老师引导同学观看，了解蜻蜓的身体结构。(蜻蜓分为：头、胸、腹。胸部有三对足，这是昆虫特有的特征，还有两对透亮的对称的大翅膀，上面有很多翅脉。头部有一对触角，还有一双复眼，占据头的大部。腹部较长，上面有很多不同的花纹。) 2、让同学自由提问，还想了解蜻蜓的哪些问题。师引导作答。并通过图片让同学了解蜻蜓生活习性，如：蜻蜓好湿、下雨天飞得很低，捕获虫子等。) 3、请小伴侣一起来争辩：蜻蜓是美丽的，那你们觉得它美在哪呢? 4、思考：“你想用什么方法来表现它的美呢?”并请几位同学到黑板进行现场绘画。 5、欣赏书本范图及线描的蜻蜓绘画作品，自由争辩：“看看其他小伴侣跟你们的想法有什么不一样，你觉得他们好在哪，我们应当学习他们的哪些优点?” 三、作业设计 1、作业：请小伴侣来为蜻蜓画一个故事，看看谁画的故事最特别，。 2、要求：仔细观看蜻蜓的结构，大胆发挥想象力，结合不同的材料把蜻蜓的美表现出来。 四、同学绘画，师巡察并进行辅导 五、总结：呈现同学完成的绘画作品。大家都来说说，最成功的画和还需努力的地方。(师生互议) 六、课后拓展：提倡小伴侣要爱惜蜻蜓，由于蜻蜓是专吃害虫的益虫，所以不能任凭捕获它! 七、板书设计 蜻蜓飞飞 八、教学反思：让同学自由提问，还想了解蜻蜓的哪些问题。师引导作答。并通过图片让同学了解蜻蜓生活习性，如：蜻蜓好湿、下雨天飞得很低，捕获虫子等。)请小伴侣一起来争辩蜻蜓的美丽。 学校二班级美术说课稿优秀范文精选汇总7