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小学公开课英语教案范文例子2020学校公开课英语教案范文例子2020 学校英语老师要让同学主动学习把握重点短语和句子，并生疏对话。能用所学句型和别人做自由对话，并将所学内容灵敏运用于实际的情境中。以下是整理的学校公开课英语教案，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 学校公开课英语教案范文一：Lesson1Xianisabeautifulcity 一、教学设计学科名称 陕旅版学校英语六班级第八册Lesson 1 Xian is a beautiful city 二、班级状况，同学特点分析 六班级同学54人，同学步入六班级是以学习句型为主，在学习单词的基础上把握不同的句型，加强了口语的练习，并把握如何在现实生活中正确的运用这些句子句型。 三、教学内容分析 本课谈论的是旅游方面的话题，对话内容侧重于旅游前的预备活动。通过学习使同学乐于并能主动和别人用英语谈论旅游的话题。同学要把握一些和旅游活动相关的句子和短语，例如Where are you going? Who will take you there?Are you ready for your trip? have a good time.还有同学要会说一些旅游景点的名称。例如，Qinshihuangs Terra-cotta Warriors and Horses(兵马俑),the Gteat Wall(长城), the Bell Tower(钟楼), the West Lake(西湖)。 四、教学目标 1、 会说会用这些句子： Where are you going ? Im going to (名胜古迹名称) Who will take you there? 2、能听懂会说会用名胜古迹名称：Qin Shihuangs Terra-cotta Warriors and Horses; The Bell Tower; the Great Wall; the Weat Lake. 3、理解会用一般将来时态的两种表达法：Im going to I will 4、会说会用常用语：take a picture of be ready for have a good time。 五、教学难点分析 (1)学习把握重点短语和句子，并生疏对话。 (2)能用所学句型和别人做自由对话，并将所学内容灵敏运用于实际的情境中。 六、教学课时： 一课时 七、教学过程 1、 热身(Warming up) 老师通过手偶A和B的对话引出本课所要学习的.重点句型和重点短语。 A： What are you doing now? B: Im buying a train ticket. Why are you here? A: I want to buy a train ticket, too. B: Where are you going? A: Im going to go to Sichuan. B: Who will take you there? A: My brother. Where are you going? B: Beijing. Ill visit my grandparents. A: Beijing is a famous city. Do take more photos and have a good time. B: Thank you . The same to you. A: Goodbye. B: Byebye. 2、新课呈现(New Presentation) 老师利用景点图片或是照片讲解本课重点词汇和句型。 景点词汇教授。 老师让同学感知图片，然后出示各个景点照片一一教授。老师用简洁的句型描述一个景点，让同学们猜猜那是什么。 e.g Its very famous and great. Its in Xian. Its about the Qin Dynasty. 从而引出秦始皇兵马俑，老师教授英文单词- Qin Shihuangs Terra-cotta Warriors And Horses. The Bell Tower 钟楼 The West Lake 西湖 The Great Wall 长城 教法从上。 老师可以在教授单词的过程中，引导同学说出这些景点所在的城市，并用形形容词来修饰这些景点。 This is the Terra-cotta Warriors and Horses. Its in Xian. Its famous and great. This is the Bell Tower. Its in Xian. Its famous and beautiful. This is the West Lake. Its in Hangzhou Its famous and nice. 语言点叙述 老师拿出一张照片，询问 Whats this? 同学回答 Its a picture.或Its a photo. 从而引出短语照相 take a picture of some place take a photo of some place . e.g take a picturephoto of the Bell Tower 课文中在take some pictures 之前加上do, 用来加强语气，可理解为“确定要”。 For example，Do take some pictures of The Bell Tower when you are in Xian. be ready for sth (为做好预备) 例如：Are you ready for English test? have a good time ( 玩得兴奋) 还可以说 have a nicewonderful time. 语法点叙述 老师将语法点进行讲解，一般将来时态是指在将来时间发生的事情和动作。有两种表达法：be going to do something will do something 老师出示各个景点图片，师生互动，进行问答练习。 Where are you going? Im going to go to Beijing. Who will take you there? My father will take me there. 3、小结 本课重点学习了景点的名称，要求同学不但要娴熟把握景点名词，并且能用简洁的形容词来修饰。 4. 听课本录音，学习课文。 Listen to the dialogue and then answer the questions.(播放录音) A: What is Robin going to do ? B: He is going to buy the air ticket to Xian. A: Who will take him there? B: His parents will take him there. A: Which place is the most famous one in Xian? B: Qin Shihuangs Terra-cotta Warriors and Horses 八、课堂练习 1、Im going to Xian. Ill take some pictures of Qin Shihuangs Terra-cotta Warriors and Horses. 2、Im going to Shandong. Ill take some pictures of Mount Tain. 3、Im goin gto Hangzhou. Ill take some pictures of the West Lake. 九、作业支配 1、听音并背诵对话内容。 2、和他人进行对话练习。 3、预习下节课所学内容。 学校公开课英语教案范文二：Unit1Welcomebacktoschool 【课题】 Unit 1 Welcome back to school! 【教学重点】学习字母D、E及相关单词，英语教案-Welcome back to school 第六课时。 【教学难点】认读字母，体会字母在单词中的读音。 【教具预备】 1、本课生词的单词卡片 2、配套的教学课件 3、大小写字母卡片(A-E) 【教学过程】 (一)热身/复习(Warm-up/Revision) 1、演唱歌曲Boy and girl, 男生唱“Im a boy and you are a girl.”部分，女生唱“Im a girl and you are a boy.”部分，比比看谁唱得更好。 2、看一看，猜一猜 请同学用肢体语言表演出A-C几个大小写字母，其他同学猜一猜。 老师书空字母，让同学猜一猜。 3、说一说 播放A部分的Chant的动画，让孩子边说边演。 (二)呈现新课 (Presentation) 分别出示大小写字母Dd.让孩子用肢体语言表演。 分别出示大小写字母，同学开火车认读。 老师指着字母D旁的趣味图片，问：“Whats this?”“Its a dog.”带读单词。 老师出另一单词卡片“duck”,带读单词，孩子跟读练习。 D-d-duck-dog老师带读字母和单词。孩子小组里读一读。 以同样的方法学习大小写字母Ee. 留意学习egg/elephant一词时，当问同学Whats this? 强调回答Its an egg/elephant.而非Its a egg/elephant. 出示Lets say部分的.课件，老师反复点击字母和单词，同学仿照跟读。还可请同学上台点击任一字母或单词，让同学体会学习的乐趣，学校英语教案英语教案-Welcome back to school 第六课时。 找伴侣 同学以小组为单位分别拿着字母DE等大小写，给字母找伴侣。 出示Lets do部分动画。同学边看边尝试跟读，同时做动作。 小组围单位操练Lets do部分的内容，然后请小组代表上台表演，评出的小组并予以嘉奖。 (三)趣味操练 (Practice) listen and order the cards 同学依据老师说的挨次，排列大小写字母Aa Bb Cc Dd Ee。 读一读，分一分 孩子自己读新学的单词，依据读音分成两组。找出共同的字母。 (四) 扩展性活动(Add-activities) 帮单词娃娃回家 老师出示大小写字母A-E，设计成5个小房子。让孩子依据首字母把单词送回家。 学校公开课英语教案范文三：UnitFiveWhereismyruler? 【课题】Unit Five Where is my ruler? 【教学重点】 学习单词bus, taxi, bike, jeep 【教学难点】短语“Look out!”的理解和连读。 【教具预备】 1、 老师预备教材配套的录音带。 2、 老师预备Lets learn 部分的教学课件。 3、 老师和同学都预备所学单词的玩具。 4、 老师预备所学交通工具类单词卡片和图片。 5 、同学按小组预备眼罩。 【教学过程】 1、 热身、复习 (Warm-up/Revision) (1)日常口语练习。让同学在课下将日常用语和其它学问综合在一起，自编自演一个对话。每节课进行12组，所用时间为35分钟。 (2)同学俩人一组，表演Lets talk 部分的对话。 (3)玩耍： Simon says 老师发出指令，同学执行指令。规章是：假如指令前有Simon says ,同学执行指令，否则被罚下，如： T: Simon says, put a pencil-box on your desk.。同学将铅笔放在书桌上。如老师只说：Put a pencil-box on your desk. 同学则不做任何动作。指令语以介词为主。 2、 呈现新课 (Presentation) (1)老师画简笔画呈现新知 a、 老师首先画两个圆形, 问：What is it? 同学回答： It is a bike. b、用同样的方法消逝其它交通工具bus, jeep, taxi 。 (2)让同学看动画, 学习Lets learn部分的词汇。 (3)老师出示预备好的单词卡片，让同学逐个再次认读单词。 3、 趣味操练 (Practice) (1)同学俩人一组，每次一人戴上眼罩，另一个同学手举玩具，让戴眼罩的同学摸摸玩具的一小部分，进行问答练习：What is it? It is a bike(). (2)玩耍：Where is it? 老师将玩具预备好，请一位同学面对黑板，然后将一个玩具如：taxi放在某处如： in a desk ，全班同学问： Where is the taxi? 让前面的同学猜在哪? (3)四人一组，说说51页Lets play 部分的图片上各物品的位置。 4、 课堂评价 (Assessment) 做活动手册第30页的练习，方法和步骤同以前。 5、 扩展性活动(Add-activities) 将同学带到室外，让同学将自己预备好的文具或其它物品藏起来，大家自由查找，比一比，谁的寻宝最成功。之后，让猜东西的人和找东西的人一起说说此物的位置。遇有不会的单词或地点词时做适当记录，以便下面的学习。 教案10